人教版学年九年级上学期期中考试语文试题A卷练习.docx
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人教版学年九年级上学期期中考试语文试题A卷练习
人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点的词语解释有误的一项()
A.东皋薄暮望(接近)
牧人驱犊返(小牛,诗中指牛群)
B.芳草萋萋鹦鹉洲(草木茂盛的样子)
白云千载空悠悠(飘飘荡荡的样子)
C.长河落日圆(黄河)
萧关逢候骑(负责侦察、通信的骑兵)
D.江入大荒流(辽远无际的荒原)
几处早莺争暖树(温暖的树)
二、字词书写
2.阅读下列文段,按要求回答问题。
271年前,年轻的乾隆皇帝敕令唐岱等宫廷画家为圆明园数十个最美的场景作画,制成《圆明园四十景图咏》□155年前,《圆明园四十景图咏》被lǔ走献给了法国皇帝,从此永诀故土。
明年,丝绸版《圆明园四十景图咏》有望与大家见面,承担这项备受瞩目的“复
制文化工程”的是泉州丝绸画家陈荣浩。
据了解,作品完成后将进行中欧海丝文化巡展,《圆明园四十景图咏》是主要展览内容。
通过巡展,将“海上丝绸之路”的璀璨文化送到远方,以丝绸画艺术品、文字、影像等形式讲述丝绸之路的历史渊源、时代变迁及泉州在历史上的地位与价值。
该项目将成为中外艺术文化交流的新纽带,有利于传播和弘扬中国文化艺术。
(1)请用正楷字体把词语“璀璨文化”抄写在田字格里。
(2)给加横线的字注音,根据拼音写出汉字。
敕令____ lǔ__走
(3)用音序法查“瞩”:
先查音序______,再查______音节 。
(4)在□处填上合适的标点:
□
三、现代文阅读
现代文阅读
奶奶的粽子
韩逸萌
①“粽子香,香厨房。
艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。
②奶奶的细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。
③端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,携裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。
④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互慵懒地倚着,像是饮了一夜的佳酿,浓睡不消残酒。
奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,令我的童年深深迷恋。
⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。
奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。
奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。
我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。
我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。
奶奶笑着说:
“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。
”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望,奶奶说,妮儿不急,越煮越香。
奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。
奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经凉在盘里。
我轻轻捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命的,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米的甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻划出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。
奶奶说小孩儿吃了肚胀,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……
⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。
我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。
奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾。
⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。
3.本文围绕着“奶奶的粽子”这个线索,作者依次写了_____________、奶奶包粽子的灵活、_______________、我睡醒后吃粽子和______________。
4.阅读文章,根据要求回答问题。
(1)联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。
我轻轻捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命的。
(2)结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。
奶奶笑着说:
“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。
”
5.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾”?
请结合全文加以分析。
现代文阅读
萝卜花
⑴萝卜花是一个女人雕的,用料是胡萝卜,她把它雕成一朵一朵月季的模样。
花盛开,很喜人。
⑵女人在小城的一条小巷子里摆摊,卖小炒。
一个小气罐,一张简单的操作平台,木板做的,用来摆放锅碗盘碟,她的摊子就摆开了。
她卖的小炒只三样:
土豆丝炒牛肉,或炒鸡肉,或炒猪肉。
⑶女人三十岁左右,瘦,皮肤白皙。
长头发用发夹别在脑后。
惹眼的是她的衣着,整天沾着油锅的,应该很油腻才是,却不。
她的衣极干净,外面罩着白衣。
衣领那儿,露出里面的一点红,是红毛衣,或红围巾的红。
她有围裙,有袖套,过一会儿,她就换一下围裙,换一下袖套,以保持整体衣着的干净。
很让人惊奇且喜欢的是,她每卖一份小炒,必在装给你的方便盒里,放上一朵她雕刻的萝卜花。
这样装在盘子里,才好看,她说。
⑷不知是因为女人的干净,还是她的萝卜花,一到饭时,女人的摊前,总围满人。
五块钱一份小炒,大家都很耐心地等待着。
女人不停地翻铲,而后装盘,而后放上一朵萝卜花。
整个过程,充满美感。
于是,一朵一朵的萝卜花,承载着五味调和百味香,就开到了人家的饭桌上。
⑸我也去买女人的小炒。
去的次数多了,渐渐知道了她的故事。
⑹女人原先有个很殷实的家。
男人是搞建筑的,很有些钱。
但不幸的是,在一次建筑中,男人从尚未完工的高楼上摔下来,被送进医院,医院当场就下了病危通知书。
女人几乎倾尽所有,抢救男人,才捡回半条命——男人瘫痪了。
⑺生活的优裕不再。
年幼的孩子,瘫痪的男人,女人得一肩扛一个。
她考虑了许久,决心摆摊卖小炒。
有人劝她,街上那么多家饭店,你卖小炒能卖得出去吗?
女人想,也是。
总得弄点和别人不一样的东西罢?
于是她想到了雕刻萝卜花。
当她静静坐在桌旁雕着时,她突然被自己手上的美好镇住了,一根再普通不过的胡萝卜,在眨眼之间,竟能开出一小朵一小朵的花来。
女人的心,一下子充满期待和向往。
⑻就这样,女人的小炒摊子,摆开了,并且很快成为小城的一道风景。
下班了赶不上做菜的人,都会相互招呼一声,去买一份萝卜花吧。
就都晃到女人的摊前来了。
⑼一次,我开玩笑地问女人,攒多少钱了?
女人笑而不答。
一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边。
⑽不多久,女人竟出人意料地盘下一家酒店,用她积攒的钱。
她负责配菜,她把瘫痪的男人,接到店里管账。
女人依然衣着干净,在所有的菜肴里,依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。
菜不但是吃的,也是用来看的呢,她说。
眼睛亮着。
一旁的男人,气色也好,没有颓废的样子。
⑾女人的酒店,慢慢地,出了名。
大家提起萝卜花,都知道。
⑿生活,也许避免不了苦难,却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。
(《小小说选刊》)
6.文章以“萝卜花”为题有何用意?
7.从全文看,文中⑹⑺段采用什么记叙顺序,它有什么作用?
8.“于是,一朵一朵的萝卜花,承载着五味调和百味香,就开到了人家的饭桌上。
”请说说为什么不能把这个句子中的"开"改成"放"?
9.文章第⑶段浓墨重彩地描写女人的衣着打扮,试分析其作用。
10.简要分析小说最后一句话的作用。
四、文言文阅读
文言文阅读
石奢者,楚昭王相也。
坚直廉正,无所阿避。
行县①,道有杀人者,相追之,乃其父也。
纵其父而还自系焉。
使人言之王曰:
“杀人者,臣之父也。
夫以父立政②,不孝也;废法纵罪,非忠也;臣罪当死。
”王曰:
“追而不及,不当伏罪,子其治事矣③。
”石奢曰:
“不私其父,非孝子也;不奉主法,非忠臣也。
王赦其罪,上惠④也;伏诛而死,臣职也。
”遂不受令,自刎而死。
李离者,晋文公之理也。
过听⑤杀人,自拘当死。
文公曰:
“官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪也。
”李离曰:
“臣居⑥官为长,不与吏让位⑦;受禄为多,不与下分利。
今过听杀人,傅⑧其罪下吏,非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:
“子则自以为有罪,寡人亦有罪耶?
”李离曰:
“理有法,失刑则刑,失死则死。
公以臣能听微决疑⑨,故使为理。
今过听杀人,罪当死。
”遂不受令,伏剑而死。
(《史记·循吏列传》
(注解)①行县:
出行属县。
②以父立政:
以惩治父亲来树立政绩。
③子其治事矣:
你还是去治理国事吧,④惠:
恩惠.⑤听:
偏听,偏信。
⑤居官:
担当的官职。
⑦不与吏让位:
不曾把官位让给下属。
⑧傅:
推诿。
④听微决疑:
听察细微隐情,决断疑难案件。
11.下列各组句子中,加点词语解释正确的一项是()
A.纵其父而还自系焉 (纵:
越过)
B.不私其父,非孝子也 (私:
偏袒)
C.过听杀人,自拘当死 (过:
经过)
D.辞不受令 (辞:
言辞)
12.下列选项中加点文言虚词的意思和用法与例句相同的一项是()
例句:
公以臣能听微决疑,故使为理
A.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (《送东阳马生序》)
B.卷石底以出 (《小石潭记》)
C.属予作文以记之 (《岳阳楼记》)
D.咨臣以当世之事 (《出师表》)
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪也。
14.文段中石奢和李离两个人物形象的共同特点是什么?
这些共同特点具体表现在哪些方面?
请用自己的话简要概括。
五、句子默写
15.填补下列句子的空缺处。
(1)此夜曲中闻折柳,________。
(2)________,双袖龙钟泪不干。
(3)斯是陋室,________。
(4)________,柳暗花明又一村。
(5)有约不来过夜半,________。
(6)不畏浮云遮望眼,________。
(7)荡胸生曾云,________。
(8)________,弹琴复长啸。
六、诗歌鉴赏
古诗歌阅读
暮春归故山草堂
钱起
溪上残春黄鸟稀, 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下, 不改清阴待我归。
16.选出对诗理解错误的一项()。
A.全诗紧扣“暮春”,写出了不同景物的不同特征。
既合乎自然真实,又巧妙融入主观情感,新颖别致,浑然天成。
B.所见与所闻有机结合,写出了情感意绪的抑扬跌宕,曲折动人。
C.反衬,以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”,突出幽竹的精神品质。
D.拟人,表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意,生动有趣而耐人寻味。
17.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?
七、名著阅读
18.名著阅读
鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《①__________》《藤野先生》是其中的一篇。
这篇散文记叙了作者在日本②__________(地名)学医的生活,其中的匿名信事件和看电影(幻灯片)事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱,同时也看到国人的麻木,这使他产生了③___________的想法。
八、作文
19.请以“最珍贵的财富”为题,写一篇作文。
要求:
①除诗歌、戏剧外,自选文体;②不少于600字,字要写得规范工整;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不得抄袭。
20.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:
孔子有云,“视其所以,观其所由”。
然而在现实生活中,我们看待事物也许只看到表面,草率地给出判断。
一旦我们用心观察,用心体悟,就会发现许多人都有不一样的一面——不苟言笑的父亲原来会在见到女儿时露出温柔的笑容,偏僻宁静的乡村里原来有醇厚简朴的风土人情,灰暗破旧的铜器原来是蕴含千年文化的珍贵文物,不甚纯熟的钢琴声原来是同学们给老师准备的教师节礼物……
请以“原来你是这样的 ”为题,写一篇文章。
不限文体(诗歌除外)。
题目二:
《木兰诗》中,木兰顾念父亲年迈,弟弟年幼,最终替父从军,让父亲和弟弟得以在故乡平安生活。
多年征战后,木兰衣锦还乡,已长大成人的弟弟以“磨刀霍霍向猪羊”来表达他对姐姐的欢迎。
假如你是木兰的弟弟,在姐姐从军之前、之中、之后可能会发生怎样的故事呢?
请你以木兰弟弟的视角,发挥想象,写一篇故事。
题目自拟。
要求:
(1)填涂所选题目对应的方框,并将题目抄写在答题卡相应位置上。
(2)字数在600~800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
九、其他
解释加粗的字。
21.齐人固善盗乎
22.子敬素好琴
23.心乐之
24.潭中鱼可百许头
25.从小丘西行百二十步
26.是以必得躬历山川
27.盖竹柏影也
28.坐盗
29.圣人非所与熙也
30.所以然者何
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
2、
九、其他
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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