七年级上册历史人教部编版第9课秦统一中国同步练习.docx
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七年级上册历史人教部编版第9课秦统一中国同步练习.docx
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七年级上册历史人教部编版第9课秦统一中国同步练习
七年级上册历史(人教部编版)第9课秦统一中国同步练习
第9课 秦统一中国
1.右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是( )
A.秦朝
B.周朝
C.商朝
D.夏朝
2.秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施,其中对我国政治制度产生深远影响的是( )
A.派蒙恬北击匈奴B.使用圆形方孔半两钱
C.建立郡县制D.统一车辆和道路的宽窄
3.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是( )
A B C D
4.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:
“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( )
A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制
5.秦王嬴政统一全国后,自认为“德兼三皇,功过五帝”,将“皇帝”作为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。
秦始皇此举旨在( )
A.维护国家统一B.实行暴政统治C.保障社会稳定D.实现君主专制
6.2017·柳州市期末考试右图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度,它是( )
A.分封制
B.禅让制
C.世袭制
D.中央集权制
7.2017·北海市期末测查秦朝时,创立了大一统的中央集权制度,皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是( )
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守
8.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”诗中描述了嬴政( )
A.十年征战,统一全国B.自称皇帝,君临天下
C.任免官员,中央集权D.焚书坑儒,思想专制
9.秦王嬴政顺应历史发展潮流,最终灭掉六国,统一天下的时间是( )
A.公元前475年B.公元前221年
C.公元前230年D.221年
10.秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】
材料一 廿六年(公元前221年),皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安(人民安居乐业),立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁?
“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件?
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度,加强了皇帝的权力,同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。
为了加强对地方的控制,秦朝采取了什么措施?
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施?
有什么意义?
答案:
1-9:
ACABDDBAB
10.
(1)秦始皇。
统一全国。
(2)创立封建专制主义的中央集权制度。
建立郡县制。
(3)统一货币、统一文字。
有利于经济、文化的交流与发展;有利于巩固统一。
2019-2020部编人教版初中历史七年级上册第9课秦统一中国(学案)
第9课秦统一中国学案
学习目标:
1.知道秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。
2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施。
3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。
学习重点:
确立中央集权制、巩固统一的措施。
学习难点:
秦灭六国的原因及秦统一中国的意义。
学习过程:
●自主学习
一.秦灭六国
1.秦国经过________,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王________为灭亡六国进行了充分的准备。
2.________年,秦国完成统一大业,建立秦朝,定都________,建立起我国历史上第一个的封建国家。
二、确立中央集权制度
1.中央:
国家的最高统治者称为________,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”,史称秦始皇。
皇帝之下,设有中央政治机构,由________、________、__________统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由________掌控。
2.地方:
建立由中央直接管辖的________制。
全国分为36郡,郡下设县,郡县的长官都由朝廷直接任免。
这一制度的实行,开创了此后我国历代王朝_______的基本模式。
三、巩固统一的措施
1.统一文字:
命丞相李斯等人划一文字,制定笔画规整的________,作为通用文字颁行全国。
2.统一货币:
以秦国的圆形方孔________作为标准货币,在全国流通。
3.统一度量衡:
以秦制为基础,统一________制度,所有度量衡器由国家统一监制。
4.车同轨:
统一________和________的宽窄,修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达。
5.开灵渠、修长城:
派人开凿________,沟通______和______,便利了南北的水运交通。
秦始皇派大将北击匈奴,并修建了西起______,东到______的“万里长城”。
6.秦朝的疆域:
东至________,西到________,北至______一带,南达________,是当时世界上的大国之一。
●展示交流:
小组展示、交流,各组互评,教师点拨。
●合作探究:
1.秦朝哪些措施对后世产生了影响?
2.你怎样评价秦始皇?
●课堂练习:
1、下面对秦朝统一的说法正确的有()
①秦朝统一于公元前221年②秦朝的都城在咸阳。
秦统一顺应了历史发展的趋势 ③秦统一结束了春秋战国以来的诸侯分立和混战,开创了中国历史上大一统的局面 ④秦统一,严重危害人民的生产、生活和生命安全。
A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④
2.秦朝时官方统一使用的文字是()
A.隶书B.甲骨文C.金文D.小篆
3、秦始皇修长城是为了()
A.抵御匈奴B.抵御鲜卑
C.抵御乌桓D.抵御月氏
4.新转来的小英向同学们自我介绍说:
“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”,那么小英的姓是()
A.夏B.商C.秦D.唐
5.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。
书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。
从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指()
A.统一度量衡、货币B.焚书坑儒
C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制
6.材料解析题:
阅读记载某皇帝功过的四则材料,回答问题。
材料一廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝。
──铜方升铭文
材料二分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。
──《史记》
材料三一法度衡石丈尺。
──《史记》
材料四烧来经书,涤除旧典,大发隶卒,兴役戍……
──《说文系传》
(1)材料中的“皇帝”是谁?
(2)依据材料分别概述该皇帝的功、过。
参考答案
课堂练习:
1-5BDACD
6、
(1)秦始皇(或嬴政)
(2)功:
统一中国;巩固国家统一(或推行郡县制、或统一度量衡)。
过:
实行暴政(或焚书、或征发繁重的徭役和兵役)。
2019-2020七年级上册历史(人教部编版)第9课秦统一中国同步练习
第9课 秦统一中国
1.右图是一位同学复习中国古代史时绘制的某朝代“疆域四至”示意图,这个朝代是( )
A.秦朝
B.周朝
C.商朝
D.夏朝
2.秦朝为巩固统一多民族国家采取了一系列措施,其中对我国政治制度产生深远影响的是( )
A.派蒙恬北击匈奴B.使用圆形方孔半两钱
C.建立郡县制D.统一车辆和道路的宽窄
3.公元前209年,邯郸人去集市买米,要用的货币是( )
A B C D
4.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:
“周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。
”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指( )
A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制
5.秦王嬴政统一全国后,自认为“德兼三皇,功过五帝”,将“皇帝”作为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。
秦始皇此举旨在( )
A.维护国家统一B.实行暴政统治C.保障社会稳定D.实现君主专制
6.2017·柳州市期末考试右图是秦朝为了巩固统一所采取的政治制度,它是( )
A.分封制
B.禅让制
C.世袭制
D.中央集权制
7.2017·北海市期末测查秦朝时,创立了大一统的中央集权制度,皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是( )
A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守
8.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
”诗中描述了嬴政( )
A.十年征战,统一全国B.自称皇帝,君临天下
C.任免官员,中央集权D.焚书坑儒,思想专制
9.秦王嬴政顺应历史发展潮流,最终灭掉六国,统一天下的时间是( )
A.公元前475年B.公元前221年
C.公元前230年D.221年
10.秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。
【天下一统】
材料一 廿六年(公元前221年),皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安(人民安居乐业),立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁?
“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件?
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度,加强了皇帝的权力,同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。
为了加强对地方的控制,秦朝采取了什么措施?
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施?
有什么意义?
答案:
1-9:
ACABDDBAB
10.
(1)秦始皇。
统一全国。
(2)创立封建专制主义的中央集权制度。
建立郡县制。
(3)统一货币、统一文字。
有利于经济、文化的交流与发展;有利于巩固统一。
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