七年级数学拓展课教案.docx
- 文档编号:898279
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:32.50KB
七年级数学拓展课教案.docx
《七年级数学拓展课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学拓展课教案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级数学拓展课教案
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
)
闵行区教师进修学院附属梅陇实验学校
拓展课教案
课题:
初一数学同步训练
教师:
戴春艳
教室:
七(3)
时间:
2013学年度第二学期
拓展型课程科目方案
课程名称
初一数学同步训练
授课
老师
王昕
课程介绍
本课程以七年级数学《同步学习与辅导》为教学依据,侧重进行七年级数学学科知识同步训练,通过基础题、提高题、拓展题的练习,夯实学生学科知识,更能满足不同层次学生的需求。
内容提要
第十二章
实数的概念
数的开方
实数的运算
分数指数幂
第十三章
相交线
平行线
第十四章
三角形的有关概念与性质
全等三角形
等腰三角形
第十五章
平面直角坐标系
直角坐标平面内点的运动
教材情况
教师提供资料
课程安排
每周五
学生出勤情况记录
周次
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第
8
周
第9周
第10周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
学生名单
陈奕轩
√
√
√
√
√
√
√
期中考试
√
√
√
√
√
√
√
期末考试
张子林
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
卢智康
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
彭靖
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
史嘉诚
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
陶志武
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
赵德旭
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
翁宇鸿
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
肖锐
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
严佳怡
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
曹熙润
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
高尚
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
韩熠
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
黄艺翔
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
金琪
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
褚伊巧
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
练宇
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
陶睿妍
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
王涵雨
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
肖欣雨
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
徐雨薇
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
艾江松
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
柏首锌
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
丁依
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
窦仁欢
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
郭魏巍
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
王磊
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
钱信
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
衷泽宏
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
时间
2014.3.1
周次
2
授课内容
实数的概念、数的开方
授课简案
1.在,,,,,0,,
,中,其中:
整数有;
无理数有;
有理数有。
2.的相反数是;绝对值是。
3.在数轴上表示的点离原点的距离是。
4.若有意义,则=。
5.若,则±=。
6.若一个数的立方根就是它本身,则这个数是。
7.观察
,
即;
即;
猜想:
等于什么,并通过计算验证你的猜想。
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.3.8
周次
3
授课内容
实数的运算
授课简案
计算:
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.3.15
周次
4
授课内容
分数指数幂
授课简案
1.36的平方根是.
2.比较大小:
________-3(填“>”或“=”或“<”).
3.计算:
_________.
4.如果,那么y=_________.
5.把表示成幂的形式是_____________.
6.计算:
___________.
7.近似数有个有效数字.
8.数轴上表示的点与表示的点之间的距离是.
利用幂的运算性质计算:
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.3.22
周次
5
授课内容
第十二章复习
授课简案
1、计算:
.
2、计算:
3、计算:
4、计算:
5、计算:
6、计算:
7、计算:
.
8、利用幂的运算性质计算:
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.3.29
周次
6
授课内容
三线八角
授课简案
(1)指出图2—39
(1)中,
①∠2和∠5的关系是___________;
②∠3和∠5的关系是___________;
③∠2和____是直线____、______被_____所截,形成的同位角;
④∠1和∠4呢?
∠3和∠4呢?
∠6和∠7是对顶角吗?
(2)指出图中2—39
(2)中,
①∠C和∠D的关系:
②∠B和∠GEF的关系;
③∠A和∠D的关系;
④∠AGE和∠BGE的关系;
⑤∠CFD和∠AFB的关系
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.4.12
周次
8
授课内容
平行线
授课简案
根据下列要求画图.
(1)如图
(1)所示,过点A画MN∥BC;
(2)如图
(2)所示,过点P画PE∥OA,交OB于点E,过点P画PH∥OB,交OA于点H;
(3)如图(3)所示,过点C画CE∥DA,与AB交于点E,过点C画CF∥DB,与AB的延长线交于点F.
(1)
(2)(3)
如图⑦,∠1=∠2,能判断AB∥DF吗?
为什么?
若不能判断AB∥DF,你认为还需要再添加的一个条件是什么呢?
写出这个条件,并说明你的理由。
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.4.19
周次
9
授课内容
期中复习
授课简案
先计算下列各式:
________,=_________,________,
________,________.
(1)通过观察并归纳,请写出:
_________.
(2)计算:
.
已知:
如图,在△ABC中,FGEB,∠2=∠3,那么∠EDB+∠DBC等于多少度?
为什么?
解:
(1)∠EDB+∠DBC=______________.
(2)因为FGEB(____________),
所以∠1=∠2(__________________________).
因为∠2=∠3(已知),
所以∠1=∠3(_____________).
所以DEBC(____________________________).
所以∠EDB+∠DBC=________(____________________________).
如图,已知ABCD,∠A=∠C,那么吗?
为什么?
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.4.26
周次
10
授课内容
三角形的有关概念与性质
授课简案
1、三角形的三条中线相交于三角形一点
三角形的三条角平分线交于三角形一点
锐角三角形的三条高的交点在三角形,直角三角形的三条高的交点在三角形的,钝角三角形的三条高的交点在三角形
2.已知三角形ABC的高AF,中线AD,角平分线AE:
请回答以下问题:
(1)BD==
(2)∠BAE=∠=∠
(3)AF⊥∠AFC=°
3.角平分线是一条线,三角形的角平分线是一条线,过一点画已知直线的垂线是一条,点到直线的距离是一条,三角形的高是一条
已知线段的中垂线是一条,三角形的中线是一条
4、三角形共有个内角,最多个钝角,最多个直角,至少个锐角。
5、如果一个三角形两边的长分别为2和3,那么第三边的长度x应在什么样的范围内。
答:
6..在⊿ABC中,已知∠A:
∠B:
∠C=1:
2:
3,求∠A、∠B、∠C的度数
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.5.10
周次
12
授课内容
全等三角形的判定
授课简案
1、如图,已知AB=AC,AD=AE,BE与CD相交于O,ΔABE与ΔACD全等吗?
说明你的理由。
2.如图,AC和BD相交于O,且被点O平分,
你能得到AB∥CD吗?
那么,AB=CD吗?
请说明理由。
4、如图,AB=DF,AC=DE,BE=FC,问:
ΔABC与ΔDEF全等吗?
AB与DF平行吗?
请说明你的理由。
5、如图,已知AB=AD,∠1=∠2,AC=AE,△ABC≌△ADE吗?
.
参考资料
习题精选
备注
时间
2014.5.17
周次
13
授课内容
等腰三角形
授课简案
1、等腰三角形的“三线合一”指的是____________________________________互相重合。
2、如图,根据“三线合一”性质填空,在△ABC中
(1)∵AB=AC,AD⊥BC,
(2)∵AB=AC,AD是中线,
∴∠___=∠___,____=____;∴∠_=∠_,____⊥____;
3)∵AB=AC,AD是角平分线,
∴____⊥____,____=____。
3、
(1)若等腰三角形的顶角为40°,则它的底角为___________;
(2)若等腰三角形的一个底角为75°,则它的顶角为_____________;
(3)若等腰三角形的一个角为70°,则其余两角为_______________;
(4)已知等腰三角形一个角是110°,则其余两角为______________;
4、
(1)已知等腰三角形的两条边是5和6,则其周长为______________;
(2)已知等腰三角形的两条边是4和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 拓展 教案