三年级英语下册第一单元导学案.docx
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三年级英语下册第一单元导学案.docx
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三年级英语下册第一单元导学案
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’slearn
Let’schant
课时
第一课时
课型
新授课
学习目标
1.能听、说、认读单词:
UK,Canada,USA,China等单词;
2.能够听懂、会说I’mfrom…,并在具体语境中运用;
3.Let’schant通过歌曲巩固本课单词。
学习重点
UK,Canada,USA,China等单词的准确发音。
学习难点
Canada的发音;I’mfrom…的运用
课前准备
多媒体课件,教学图片
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音,试读单词及句子;
2、给单词及句子注上中文。
二、知识链接
展示图片引入。
三、新知导学
(一)Warm-up/Revision
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片,让学生用汉语说出是哪个国家。
(二)Presentation:
1.教师出示国旗,让学生说出该国家的中文名称;
2.教读单词,并通过辨认标志性建筑物说出国家名称;
3.教师出示单词图片,学习单词UK,Canada,USA,China;
4.以开火车形式练习较难的单词;
5.学习应用Hi,I’m…I’mfrom…让学生先听录音,然后跟读句子;
6.小组比赛读句子;并请同学上台做介绍。
(三)Practice:
Let’schant:
1.Iamaboy;youareagirl……
对话练习
A:
(指着B)Ihaveanewfriend.
B:
(起立)Hi,Iam…Iamfrom…
C:
(全班)Nicetomeetyou.
B:
Nicetomeetyou,too.
2.教授friend.Wearefriends.
3.听录音,跟唱chant。
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P1
2、出示图片,读出单词。
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
UKUSA
CanadaChina
Wearefriends.
课后作业
1、背诵P5单词;
2、向家长读Let’schant.
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’stalk
Lookandsay
课时
第二课时
课型
新授课
学习目标
1.能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话;
2.能听懂、会说、认读句型Whereareyoufrom?
I’mfrom….
3.能在语境中运用Whereareyoufrom?
进行提问。
学习重点
准确朗读及运用对话。
学习难点
Welcome的发音,句型I’mfrom….
课前准备
多媒体课件,人物卡片
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音,试读对话;
2、给对话注上中文。
二、知识链接
复习第一册所学歌曲“Hello”。
三、新知导学
(一)Warm-up/Revision
1.对话练习:
教师:
Hello,boysandgirls.
学生:
Hello,teacher.
教师:
Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.
学生:
Nicetoseeyou,too.
(二)Presentation
1.师生问侯:
教师:
Goodmorning,boysandgirls.
学生:
Goodmorning,teacher.
教授单词boys,girls。
教师:
I’mMissLin.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Whataboutyou?
鼓励学生说出:
I’m…I’mfromChina.并开火车练习。
2.教师:
Boysandgirls,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件,学生跟读模仿。
3.教师问:
What’sthegirl’sname?
(Amy)
NowyouareAmy.让学生模仿Amy说出:
Hi!
I’mAmy.I’mfromtheUSA.
学生说完此句后,教师说:
Amy!
Welcome.(同种方式教授ZhangPeng)
5.教师解释并教读单词:
welcome
6.让学生戴上头饰分别扮演Amy,和ZhangPeng上台做自我介绍.
(三)Practice
1.分组朗读;
2.角色扮演。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P2
板书设计
Unit1 Welcomebacktoschool
Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.
I’mfrom….
Welcome!
课后作业
1.背诵今天所学的对话;
2.模仿语音语调朗读,并进行角色扮演。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartA
Let’sspell
课时
第3课时
课型
新授课
学习目标
1.感知并了解元音字母a在单词中的短音发音;
2.根据其发音规律拼读学过的语音例词;
3.掌握单词书写的要求并辨认词形。
学习重点
掌握单词发音并能够按正确笔顺。
学习难点
正确书写Let’sspell中的单词
课前准备
单词卡片、课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
听Let’sspell的录音,模仿跟读。
二、知识链接
1.1.齐唱字母歌;
2.2.复习上学期学过的字母及发音。
三、新知导学
(一)Warm-up/Revision
1.师生做日常口语练习:
A:
Hi,I’m…I’mfrom…
B:
Hi,I’m…I’mfrom…
A:
Nicetomeetyou.
A:
Nicetomeetyou,too.
2.请学生表演A部分Let’stalk的对话。
(二)Presentation
1.播放Let’sspell的录音,让学生听歌谣。
2.展示卡片,朗读单词。
教师拼读单词由学生自己感知其发音并常识总结元音字母a在单词中的短音发音。
3.教授单词并齐读。
4.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词
5.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
6.学生在练习本上模范书写单词。
(三)Practice
看谁读得快
出示磁卡,让学生看图片,看看哪组读的又快又准。
计算最后结果,给与优胜小组奖励。
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P2
2、看图片,写出单词。
(每小题1.5分,共9分)
板书设计
Unit1 Welcomebacktoschool
cat猫
bag书包
hand手
dad爸爸
课后作业
1.背诵今天所学的单词,练习发音。
2.书写单词。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Let’slearn
Let’schant
课时
第4课时
课型
新授课
学习目标
1.能听、说、认读单词:
he,she,student,teacher,pupil等单词;
2.能够听懂、会说Thisis…She\He’sa…并在具体语境中运用;
3.通过Let’schant巩固本课单词。
学习重点
he,she,student,teacher,pupil等单词的准确发音。
学习难点
1、student,pupil的发音;She\He’sa…的运用
2、区分he,she的用法,
课前准备
单词卡片,多媒体课件,Amy等的头饰
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音仿读单词。
2、给单词及句子注中文。
二、知识链接
1、师生互致问候,复习Boysandgirls.
2、快速认读国家词汇。
三、新知导学
一、Presentation
1、以简笔画呈现一男一女,引出单词he,she并教授。
2、分别将MrJones,Amy的头饰贴到画上,教授单词teacher及student(pupil)。
3、通过指自己,让学生说出teacher,再指向多名学生,要求他们说出student.帮助学生理解并记忆。
并完成句子进行自我介绍I’m….I’mateacher/student.I’mfrom….
4、指向Amy,并提问Whoisthis?
引导学生回答ThisisAmy.Whatisshe?
She’sastudent.
(同种方式教授MyJones)
由老师展示图片,小组根据图片进行朗读。
二、Practice
1、同桌之间互相练习:
任意介绍一位同学或者老师。
并且请学生进行上台介绍。
2、学习Let’schant,巩固单词。
并且自己编上动作。
分男女生进行对唱。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P4
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
shehe
studentteacher
(pupil)
课后作业
11.向家长朗读单词及句子。
22.跟读Let’schant.
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Let’stalk
Lookandsay
课时
第5课时
课型
新授课
学习目标
1.能够理解对话大意并用正确的语音语调朗读对话;
2.能听懂、会说、认读句型She’sanewstudent.Whereareyoufrom?
I’mfrom….
3.能在语境中运用所学句子。
学习重点
准确朗读及运用句子。
学习难点
区分he,she的用法及辨认国旗。
课前准备
多媒体课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
1、听录音仿读课文。
2、查询所学国家的标志性建筑物及动物。
二、知识链接
运用本单元所学句子进行freetalk。
三、新知导学
一、Warm-up/Revision
(1)快闪图片,复习国家词汇;
(2)展示图片,运用PartA部分所学内容向同桌介绍自己。
二、Presentation
(1)教师戴上MissWhite的头饰
T:
Hello,I’mMissWhite.
S:
Nicetomeetyou.
T:
Nicetomeetyou,too.
T:
I’mfromChina.Whereareyoufrom?
S1:
I’mfromCanada.
S2:
I’mfromGuangdong.
Ss:
………
(2)教师播放动画,学生先听后跟读。
(3)展示Amy的图片,并请同学来介绍Amy.
ThisisAmy.She’sanewstudent.全班跟读句子。
(4)以对话形式教授掌握对话。
(5)小组朗读及角色扮演。
三、Practice
(1)游戏“抽签”
学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问:
Whereareyoufrom?
该生回答I’mfrom….
(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。
(3)自由组合表演对话。
四、达标检测
完成《南方新课堂》P4、5
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
ThisisAmy.She’sanewstudent.
Whereareyoufrom?
I’mfrom…
课后作业
1.听读P7页。
2.模范语音语调读给家长听。
3.预习P2—3页。
教后反思
三年级下册第一单元导学案
上课时间:
2015年3月日
课题
Unit1Welcomebacktoschool
学习内容
PartB
Starttoread
PartC
Storytime
课时
第6课时
课型
练习课
学习目标
1.本课时通过听力练习,检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2.通过Storytime的故事理解,让学生对本单元的主要句子进行复习和尝试理解。
学习重点
完成本部分的练习并进行简易对话。
学习难点
本课Let’scheck部分的听力练习和Storytime的故事理解,不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。
课前准备
多媒体课件
学习环节
学习过程及内容
备注
一、课前预习
完成部分练习并且Storytime故事理解。
二、知识链接
复习本单元单词,语音及对话。
三、新知导学
一、Warm-up/Revision
(1)教师出示图片,提问学生,大声读出;
(2)中英文互译比赛;
(3)放A部分Let’schant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。
二、Presentation
1、学生资助阅读并完成选择,完成后,组织他们分组朗读句子。
2、拓展活动:
学生介绍自己的老师和朋友。
3、讨论Let’scheck的图片,并听录音,完成部分的练习。
4、完成Lookandmatch.
5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱
6.Storytime
(1)本故事表现的是Zip,Zoom斗智的故事。
(2)要求学生理解故事大意,能听懂,
四、达标检测
1、完成《南方新课堂》P5、6
2、完成练习。
板书设计
Unit1Welcomebacktoschool
课后作业
1.认读本单元所有内容。
2.自己给家长读本单元内容。
教后反思
- 配套讲稿:
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- 三年级 英语 下册 第一 单元 导学案