刺猬小班教案.docx

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刺猬小班教案

刺猬小班教案

刺猬小班教案1

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动重点：

　　学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　活动难点：

　　用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　活动准备：

　　1、人手一份橡皮泥

　　2、泥工板一块

　　3、老师范例一个

　　4、火柴棒若干盒

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗?

　　2、老师：

对啦，那就是刺猬，今天我们就要一起来做一只小刺猬。

小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊?

　　幼儿：

对了，有许多许多尖尖的刺。

　　3、老师：

刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形!

再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧!

大家看一看。

　　4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿观察。

　　二、基本部分。

　　（分发操作材料）

　　老师：

现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友，请你们把橡皮泥放在桌子中间，我们现在开始来做小刺猬啦!

　　老师分发橡皮泥，和泥工板，请小朋友们拿出一团橡皮泥。

　　老师：

我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。

我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗?

　　（幼儿继续操作）

　　老师：

好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。

　　三、评价活动。

　　老师：

现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。

　　（表扬操作较好的幼儿）

　　四、收拾材料。

　　五、活动结束。

　　老师：

好了，现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

刺猬小班教案2

　　活动目标：

　　1、体验小刺猬孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

　　2、乐意表达自己对故事的理解。

　　3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、幻灯片、背景音乐。

　　2、小刺猬玩偶一个。

　　3、照相机。

　　活动过程：

　　一、导入

　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。

听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。

好，现在请关上小门！

　　二、激发兴趣，引出主题

　　1、出示玩偶小刺猬，引起兴趣。

　　今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？

我们一起看看他长什么样子。

他穿着什么颜色的衣服？

（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？

可这只可爱的小刺猬每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？

猜猜看！

　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！

　　三、观看幻灯片

　　1、欣赏故事第一段：

孤零零的小刺猬。

（从开头至“小刺猬每天孤零零的，谁也不跟他玩”）

　　提问：

　　①小刺猬先去找谁玩？

小猪和他玩了吗？

　　②小刺猬又去找谁玩？

小猴和他玩了吗？

　　③大家都不跟他玩，小刺猬这时的心情会怎样？

　　2、欣赏故事第二段：

小刺猬去找河马。

　　小刺猬伤心极了，他又会去找谁呢？

　　提问：

　　小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？

　　3、欣赏故事第三段：

小刺猬笑了。

　　小刺猬最后笑了吗？

接着往下看（从小刺猬心里想至故事结尾）

　　提问：

　　①小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么事情？

　　②大家喜欢怎样的小刺猬？

　　师小结：

小动物们喜欢的是小刺猬好看的微笑。

　　四、观看幻灯片，自由讲述

　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！

大家看她脸上的表情怎么样？

再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？

你喜欢哪一张？

为什么？

　　原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！

看，我们小二班的老师和小朋友笑得多开心呀！

微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！

如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！

　　五、结束部分。

　　小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。

小朋友，你们喜欢他吗？

听！

音乐响了，我们带上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！

　　活动延伸：

　　给小朋友和小刺猬拍照留念。

　　活动反思：

　　1、这个活动是根据小班年龄特点设计的，而且很适合我们班的孩子，参加完这个活动后发现班里好多孩子都爱笑了。

　　2、在参加活动时大部分孩子的注意力很集中，几乎被故事情节深深的吸引进去了，有个别孩子注意力不集中这很正常，毕竟是孩子，我们表象认为他注意力不集中其实他也在用自己的学习方式接受，在以后的教学中应多动脑筋，多运用一些孩子喜欢的学习方法，尽量让每个孩子都能积极地参与到活动中来。

刺猬小班教案3

　　活动一：

　　活动名称：

小刺猬采枣子

　　活动目标：

　　1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。

　　2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

　　活动重点：

　　能手膝着的地下向前爬。

　　活动准备：

　　红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。

　　活动过程：

　　1、准备活动：

（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。

（2）听音乐做动物模仿操：

　　―“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！

”练习手膝着地爬。

　　2、练习爬：

　　―“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！

”

（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。

（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。

　　3、游戏过程：

　　――“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！

”

　　鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。

　　如：

侧滚背枣，同伴相互帮助等。

　　4、活动结束：

　　―“我们有这么多枣子，高兴吗？

一起来数一数背多少枣子？

”

　　教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。

　　自由表演：

我们真快乐（体验情感）。

　　活动二：

　　活动名称：

小刺猬晒太阳

　　活动目标：

　　1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。

　　2、能大胆的表达自己的想法。

　　活动重点：

　　会画弧线和短直线。

　　活动准备：

　　以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。

　　活动过程：

　　1、故事引出主题：

（1）老师用故事引出：

　　―“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？

”

（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数：

　　―“它们看上去像什么？

”

　　幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。

　　2、讨论小刺猬的画法：

　　―“小刺猬的身体是什么形状？

”

　　老师演示，请幼儿伸出手指跟画。

　　3、幼儿表现：

（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。

（2）鼓励幼儿大胆表现。

　　4、欣赏作品：

　　说说自己的作品：

　　―“你画了几只刺猬？

谁是刺猬妈妈？

”

刺猬小班教案4

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿对手工活动的兴趣。

　　2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。

　　3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　【活动准备】

　　橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

　　【活动过程】

　　一、听故事引入主题。

　　1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

　　2、提问：

　　①故事里是谁帮助了老奶奶？

　　②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？

　　③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？

　　（引导幼儿回答，并及时给予表扬。

）

　　小结：

原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

　　3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？

瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

　　4、教师介绍材料

　　①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？

　　②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。

　　二、教师示范捏小刺猬和小果果。

　　三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。

　　四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。

　　小百科：

刺猬是一种体长不过25厘米的小型哺乳动物，成年刺猬体重可达2.5公斤。

体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足四趾；蜷缩成团时头和四足均不可见。

刺猬小班教案5

　　活动目标：

　　在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。

　　认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类

　　活动准备：

　　1、苹果、香蕉、桔子等若干;

　　2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。

　　3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。

　　4、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、热身运动活动关节

　　1、教师交代角色，引起兴趣。

　　师：

看，我是谁呀?

（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。

　　2、幼儿打招呼

　　师：

宝宝好!

（妈妈好!

）

　　3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

　　师：

妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。

　　早晨空气好，我们来做操。

　　锻炼身体好，个个哈哈笑。

　　二、幼儿探索积累经验

　　1、幼儿练习爬、滚

（1）练习爬。

　　师：

我们小刺猬有一个什么本领?

（会爬）爬给妈妈看看。

　　A、幼儿自由爬行，教师观察。

（鼓励幼儿想出各种爬得方法，

　　B、学学个别幼儿爬的动作。

（2）练习滚。

　　师：

我们小刺猬还有一个本领是什么?

（滚）

　　A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。

请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。

（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了）

　　B、幼儿自由滚，教师观察。

　　2、运果子

　　师：

宝宝们，现在我们去运果子啦。

准备好了没有?

　　带着幼儿出发，

　　师：

我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。

　　引导幼儿想一想该怎样放?

（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）

　　3、幼儿尝试滚。

　　师：

刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢?

（滚的方法）我们来学学看。

　　4、幼儿背果子。

　　师：

那边草地上还有许多果子，你们快去试试。

　　A、幼儿背果子，教师观察指导。

　　提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。

　　引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。

　　B、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。

　　小结：

小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。

　　三、结束活动

　　师：

今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。

　　带幼儿边走边唱结束活动。

刺猬小班教案6

　　【活动目标】

　　1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

　　2、主动参与活动，体验有爱之情。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　【活动重点】

　　掌握手和膝盖着地爬的`动作。

　　【活动难点】

　　爬的过程中膝盖不离地。

　　【活动准备】

　　1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

　　2、音乐一段、录音机等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动——小刺猬模仿操。

　　二、幼儿自由爬爬走走。

　　师：

“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。

”

　　师：

“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。

”

　　幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

　　教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

　　三、开展游戏情景，体验快乐。

　　1、探索玩法。

　　“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？

”（幼儿讨论）

　　2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。

”（幼儿做一做放松的动作）

　　3、游戏：

小刺猬运枣子

　　“现在有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？

”（将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家）

　　【教学反思】

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

刺猬小班教案7

　　活动目标：

　　1、能够复述故事

　　2、敢于在同伴面前大胆讲故事

　　活动准备：

幼儿画册教学挂图

　　活动重点：

幼儿能够复述故事

　　活动难点：

敢于在同伴面前大胆讲故事

　　活动过程：

　　一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？

和老师一起讲一讲这个故事好不好？

　　二、过程

　　1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？

（教案）教师按照排出的正确顺序，示范讲述。

　　2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。

　　3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。

　　4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。

　　活动结束：

小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？

　　活动拓展：

　　区域活动：

在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。

刺猬小班教案8

　　【活动设计】

　　小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。

垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。

　　【活动目标】

　　1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。

　　2、感知身体连续滚动的旋转与速度。

　　3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。

　　【活动准备】

　　1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰；仿真水果若干。

　　2、泡沫垫子若干。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

激发游戏兴趣，活动身体。

　　1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。

　　2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。

　　师：

今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧！

　　二、基本部分：

学习滚动方法，游戏巩固。

（一）复习跑、跳等动作。

　　师：

在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢？

（幼儿回答）你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧！

　　幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。

（二）学习垫上连续滚动的方法和要领。

　　师：

今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。

　　教师边示范边讲解。

　　师：

先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。

　　幼儿第一次尝试。

　　教师小结：

要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。

　　幼儿第二次尝试。

　　（三）游戏：

小刺猬运果实。

　　1、教师交代游戏方法。

　　兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗？

记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟！

　　2、一名幼儿示范。

　　3、幼儿游戏。

　　4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反应的能力。

　　师：

有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶快缩成一团保护好自己哦！

　　再次游戏。

　　三、结束部分：

身心放松活动。

　　幼儿坐在垫子上做放松运动。

　　师：

今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧！

刺猬小班教案9

　　活动目标：

　　1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵活性。

　　2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。

活动重难点：

　　引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵活性。

　　活动准备：

　　体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。

　　“健康歌”“虫儿飞”音乐。

　　活动过程：

　　一、热身运动，活动关节。

　　1、教师交代角色，引起兴趣。

　　师：

看，我是谁呀？

（刺猬妈妈）你们是刺猬宝宝，今天天气真好，妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！

　　2、跟随音乐和幼儿一起热身。

　　师：

宝宝们，咱们一起来做做运动吧！

（播放“健康歌”音乐引导幼儿热身）

　　3、做完运动好累了！

我们坐下来休息休息吧！

　　4、你们看一看前面有什么？

（介绍场地）

　　5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。

　　6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。

（请个别幼儿示范）

　　二、幼儿探索积累经验。

　　刚才宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得__的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。

　　三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。

　　1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的?

（先侧着身体站在草地旁边，然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。

）

　　2、你们学会了吗？

现在妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。

　　3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！

　　4、宝宝们真能干、现在妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。

　　5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。

　　四、游戏：

运果果

　　1、师：

咦，这是什么呀？

原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们一起来看看熊婆婆说了什么？

“刺猬宝宝们好，我是熊婆婆，我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮忙运果子。

”熊婆婆想请你们帮忙运果子，你们愿意吗？

”看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚才妈妈教你们侧滚翻的方法又快又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。

　　2、现在请宝宝仔细看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的？

　　3、现在请宝宝像妈妈刚才一样帮熊婆婆运果子。

　　五、放松活动。

　　1、师：

你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧！

（播放“虫儿飞”音乐）

　　2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！

刺猬小班教案10

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、练习手膝着地爬。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、小刺猬胸饰若干。

　　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

　　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　　活动过程：

　　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

　　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

　　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地（地毯）"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙（游戏反复进行）。

　　游戏结束：

　　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

　　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。

活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。

课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

刺猬小班教案11

　　活动目的：

　　1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。

　　2、认读汉字：

"刺猬"、"理发"、"他"。

能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　　3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、滑梯图片

　　2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。

　　3、诗歌范文，新字卡：

"刺猬"、"理发"、"他"。

　　活动过程：

　　一、复习幼儿所学过的字宝宝。

　　二、基本部分

　　1、看图片。

　　2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。

　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

　　4、学习新的字宝宝：

"滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。

（学认新字）

　　5、听音乐传书、翻书。

老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。

２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。

　　三、结束部分：

识字游戏《长高了、变矮了》

　　教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

　　教学反思：

　　因为这是一堂语言课，活动尤为注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，可以说整个活动是成功的。

刺猬小班教案12

　　设计意图：

　　小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计了《刺猬》这节活动。

通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。

　　活动目的：

　　1、团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征。

　　2、发展手指的灵活性。

　　3、体验泥工活动的乐趣。

　　活动准备：

　　物质材料准备：

橡皮泥、泥工板、牙签、绿豆、课件。

　　知识经验准备：

已初步了解刺猬的外形特征。

　　活动过程：

　　一、走线

　　师：

小朋友的小手在哪里呢？

请小朋友伸出你们的小手跟老师一起听音乐做动作好吗？

　　（分析：

通过走线活动，能让幼儿顿时安静下，既能在舒缓的音乐中培养幼儿的注意力）

　　二、出示课件一，引导幼儿观察刺猬图像资料

　　师：

屏幕上面有谁？

（幼：

刺猬）

　　师：

哦，原来是一只刺猬

　　师：

小朋友说说小刺猬长什么样的呢？

（特别指出刺猬重点特色部位：

细细的嘴、尖尖的刺）

　　师：

小朋友你们看，刺猬妈妈现在哭的可伤心了，发生了什么事情呢？

（幼儿自由讨论）小结：

原来刺猬妈妈的宝宝不见了