古诗文默写Word 文档.docx
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古诗文默写Word文档
《关雎》
①,在河之洲。
②窈窕淑女,。
③悠哉悠哉,。
④爱美之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的的句子是:
“,。
”
⑤《关雎》中生动形象的表现出男子对心中姑娘思念之深,追求不到而痛苦难眠的样子的句子是:
“,。
”
《蒹葭》
①,白露为霜。
②蒹葭苍苍,白露为霜。
,。
③成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中“,。
”
④ 《蒹葭》中有很多写景的句子,请写出连续的两句“,。
”
《观沧海》 洪波涌起
①,洪波涌起。
②水何澹澹,。
③日月之行,若出其中;,。
④,山岛竦峙
⑤在古诗文中,“萧”常表示萧索萧条之意,如“,洪波涌起”“箫”则之一种乐器如“,如衣冠简朴古风存。
”
《饮酒》①,悠然见南山。
②问君何能尔?
。
③此中有真意,。
④山气日夕佳。
⑤《饮酒》中最能体现坐着热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是:
“,。
”
⑥《饮酒》中描写诗人自由自在悠然自得的诗句是:
“,。
”
《送杜少府之任蜀州》
①海内存知己,。
②,同是宦游人。
③,风烟望五津。
④无为在歧路,!
⑤临近毕业,请从《送杜少府之任蜀州》中选连续两句作为临别赠言送给你的同窗好友,。
《次北固山下》
①潮平两岸阔,。
②,江春入旧年。
③,行舟绿水前
④乡书何处达?
。
⑤古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。
春水满四泽,王湾在
《次北固山下》中见证了“,。
”的壮阔
⑥《次北固山下》中蕴涵时序变迁,新旧交替的自然规律的诗句是“,。
”
。
《使至塞上》
①征蓬出汉塞,。
②大漠孤烟直,长河落日圆。
③,都护在燕然。
③王维《使至塞上》以“蓬”“雁”自比,写出内心抑郁和激愤的诗句是“,。
”
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①杨花落尽子规啼,。
②我寄愁心与明月,。
③李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明友人谪庶之远,为之伤感的诗句是“,。
”
④请写出李白诗中与“愁”有关的诗句“,。
”
《行路难》①金樽清酒斗十千,。
②,拔剑四顾心茫然。
③长风破浪会有时,。
④,将登太行雪满山。
⑤《行路难》中表明作者对实现理想自信乐观的诗句是“,。
”
运用典故表达诗人渴望重新得到朝廷重用的诗句是“,。
”
《望岳》①?
齐鲁青未了。
②造化钟神秀,。
③荡胸生层云,。
④,一览众山小⑤《望岳》中能表现是人积极向上的壮志的诗句是“,。
”
表现泰山神奇秀丽明暗变化的诗句是“,。
”
《春望》
①,城春草木深。
②烽火连三月,。
③,恨别鸟惊心。
④杜甫《春望》中“,。
”
花无情之物为有情之物,抒发了感时伤世之情。
⑤杜甫《春望.》中再现国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是“,。
”
⑥杜甫《春望》中悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,表现他爱国念家的美好情操,诗中能够表现他忧愁而日渐衰老的句子是“,。
”
《茅屋为秋风所破歌》
①安得广厦千万间,!
②,!
风雨不动安如山!
③,卷我屋上三重茅。
④,归来倚杖自叹息。
⑤,娇儿恶卧踏里裂。
⑥自经丧乱少睡眠,。
⑦杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在《茅屋为秋风所破歌》中道出“,。
”的理想。
⑧《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人,至死不悔的决心的两句诗“,。
”
《白雪歌送武判官归京》
①,千树万树梨花开。
②散入珠帘湿罗幕,。
③,愁云惨淡万里凝。
④,雪上空留马行处。
⑤《白雪歌送武判官归京》中运用新奇的比喻,描写雪景的千古名句是“,。
”
⑥《白雪歌送武判官归京》中夸张描写胡地异常寒冷的诗句是“,。
”
⑦《白雪歌送武判官归京》中诗人将因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的诗句是“,。
”
《早春呈水部张十八员外》
①,草色遥看近却无。
②,绝胜烟柳满皇都。
③《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子是“,。
”
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
①,二十三年弃置身。
②怀旧空吟闻笛赋,。
③社会时代都在进步,不会等待任何颓废者和落伍者,正像《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说“,。
”
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是“,。
”
《观刈麦》夜来南风起,小麦覆陇黄炎炎夏日,当你看见农民头顶烈日,在田地里辛勤劳作,你不禁心生感慨,这时你可能会吟出
农民辛苦又期盼延长时间的矛盾心理的句子时
足蒸暑土气
力尽不知热
孤山寺北贾亭西,
浅草才能没马蹄。
谁家新燕啄春泥。
绿杨阴里白沙堤
《钱塘湖春行》一诗中描写鹰眼景象给人们带来的勃勃感觉的诗句是.
1、《孔子语录》
① 学而不思则罔
② ,其不善者而改之
③子曰:
“其恕乎!
己所不欲,”
④子曰:
“ ,见不贤而内自省也。
”
⑤子曰:
“,可以为师矣。
”
⑥《论语》中“,”两句告诉我们向他人学习时,应明辨优劣,善于选择⑦⑧⑨⑩
2、《鱼我所欲也》
①非独贤者有是心也,人皆有之,。
②生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,
③一箪食,一豆羮,得之则生
④,万钟于我何加焉!
⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是:
“,。
”
⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是:
“,。
”
3、《生于忧患死于安乐》
①故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
②征于色
③入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
④人恒过,然后能改。
困于心衡于虑而后作。
。
⑤“不经历风雨,怎能见彩虹?
”一个人担当大人之前,如孟子在《生于忧患死于安乐》中所说;“:
,,”目的是让其经受磨练,增长才干。
《生于忧患死于安乐》一文中从反面论述没有忧患,给国家带来危害的句子是:
“
,,。
”
4、《曹刿论战》
①,再而衰,三而竭
②牺牲玉帛,,必以信
③吾视其辙乱,,故逐之
④衣食所安,弗敢专也,
⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是:
“,。
”
⑥政府要想赢得老百姓的信赖,就得一心一意为人民办事,这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持就必须做到:
“,,。
”
5《邹忌讽齐王纳谏》
①乃下令:
“,受上赏。
”
②宫妇左右莫不私王,,四境之内莫不有求于王
③邹忌修八尺有余,
④,私我也;,畏我也;,欲有求于我也。
”
⑤《邹忌讽齐王纳谏》文中写齐王纳谏而达到国内大治的句字是“,,。
”
⑥邹忌认为“王之蔽甚矣”的理由是“,,。
”
6、《出师表》
①受任于败军之际,:
尔来二十有一年矣
②,此先汉所以兴隆也;
③宫中府中,;陟罚臧否,:
④先帝不以臣卑鄙,,三顾臣于草庐之中,
⑤诸葛亮在中告诫刘禅要“深追先帝遗诏”,遗照中有两句话表明了先主刘备对“善”和“恶”的态度,之后逐渐成为警世格言,这两句话是“,。
”
⑥《出师表》中有这样两句话“,。
”与诸葛亮集中赏不可不平,罚不可不均的意思一样。
7、《桃花源记》.
①中无杂树,,落英缤纷
②土地平旷,屋舍俨然,。
③自云先世避秦时乱,,不复出焉,
④,鸡犬相闻。
⑤陶渊明的《桃花源记》一文中,表现桃源里老人护孩子幸福愉快生活的语句是“,。
”
⑥笔下的桃花林之奇,奇在“,。
”
8、《三峡》
①虽乘奔御风,。
②重岩叠嶂,隐天蔽日,,不见曦月。
③自三峡七百里中,。
④每至晴初霜旦,
⑤到三峡游过的人都知道,如今的三峡,春冬之时水依然像郦道元笔下所描绘的那样“,。
”
⑥作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是“,。
”
9、《马说》
①世有伯乐,。
②策之不以其道,,,执策而临之
③马之千里者。
④虽有千里之能,,,才美不外见。
⑤怀才不遇的人常慨叹:
,。
⑥《马说》中揭示全文主旨的句子是“?
。
”
10、《陋室铭》
①苔痕上阶绿,
②谈笑有鸿儒,
③无案牍之劳形。
④斯是陋室,
⑤《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是“,。
”
⑥《陋室铭》中作者认为陋室不陋的原因“,。
”
11、《小石潭记》
①潭中鱼可百许头,,日光下澈,影布石上,佁然不动
②,悄怆幽邃。
③全石以为底,近岸,,为坻……
④,明灭可见
⑤《小石潭记》中写些溪流曲曲折折,一段们看得见,一段看不见的句子是“,。
”
⑥写小石潭源流的溪身和岸势时,文中运用来比喻的修辞方法,句子是“”和“。
”
12《岳阳楼记》
①,百废具兴。
②,不以己悲;
③而或长烟一空,皓月千里,,,渔歌互答,此乐何极!
④郁郁青青。
⑤;处江湖之远则忧其君。
⑥《岳阳楼记》中表达了“,。
”
的政治情怀,千百年来,无数仁人志士把它作为座右铭,心系苍生,立志为人民造福。
⑦地震灾区如今焕然一新,人民安居乐业,可用中的来表述“,。
”
⑧中写夜晚洞庭湖波光月影的句子是“,。
”
13、《醉翁亭记》
①醉翁之意不在酒,。
②若夫日出而林霏开,,,山间之朝暮也。
④酿泉为酒,,,杂然而前陈者,太守宴也。
③野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
⑤《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的句子是:
“,。
”
⑥《醉翁亭记》中描写山间“朝暮之景”的句子是:
“,。
”
14、《爱莲说》
①香远益清,,可远观而不可亵玩焉。
②予独爱莲之出淤泥而不染,。
③予谓菊,者也;牡丹,;莲,。
④水陆草木之花,。
⑤在复杂的社会环境中,我们应该追求崇高的理想,坚守本真洁身自好,正如《爱莲说》中所说要“,。
”
⑥古往今来,人们多以《爱莲说》中中的名句“,。
”提醒自己洁身自好,以不断提高个人修养
15《记承天寺夜游》
①,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
②解衣欲睡,,欣然起行。
③ 何夜无月?
何处无竹柏?
。
④《记承天寺夜游》直接抒发作者感情的句子是:
“?
?
。
”“
⑤《记承天寺夜游》一文中作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄净疏影摇曳亦真亦幻的美妙境界的语句是“,,。
”
⑥最能表现作者自豪自慰有惆怅悲凉心境的句子是“。
”
16、《送东阳马生序》
①。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
②天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠
③同舍生皆被绮绣,,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,
。
④,略无慕艳意。
⑤揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是:
“。
”
⑥表明作者尝趋百里外求学原因的句子是“,。
”
⑦中总结上文,直言道出自己求学艰苦的一句话是:
“。
”
《登飞来峰》
1.本诗主要写了哪些内容?
首句点明了地点,第二句紧承首句而来。
通过具体的描写,进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。
一二句都是铺垫,在此基础上,诗人自然地写出三四句:
不怕浮云遮住了远望的眼光,只是因为身在最高的层次。
这两句是全诗的精华,蕴含着深刻的哲理。
2.本诗是一首哲理诗,其中的哲理是如何揭示出来的?
①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。
②哲理是用形象生动的语言加以表达的。
即哲理的诗化,诗化的哲理。
③由学生谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。
3.“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”一句采用(夸张)手法,点明飞来峰,千寻塔的高峻陡峭。
山坡羊·潼关怀古 张养浩
(1)“峰峦如聚,波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象,请你就此说说你的理解。
“聚”“怒”二字分别从视觉和嗅觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。
“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,从视觉和听觉写出潼关的险要。
(2)诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗?
不是,由“兴,百姓苦;亡,百姓苦!
”可知是为古往今来的老百姓伤心。
隐含对百姓的同情,对封建统治者的讽刺
(3)诗中“兴,百姓苦。
亡,百姓苦。
”“亡,百姓苦”好理解,为何“兴”百姓也苦呢?
一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华宫殿,从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。
这两句议论,揭示了封建政治给人民带来的苦难,非常精辟。
(表现了一个历史主题:
在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民群众依旧过着痛苦的生活。
表达了作者对人民苦难的同情。
)
(4)这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
、抒发了作者对祖国河山的热爱,对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。
茅屋为秋风所破歌
1、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
”景物描写有什么作用?
渲染凄苦的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为下面内容作铺垫。
2、床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
赏析。
:
运用比喻的修辞手法,形象的写出了秋雨的细密连绵。
4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗?
这一情节对后文有何作用?
答:
不是。
因为困穷。
是结尾的伏笔。
5.诗一开始就单刀直入地具体描写____茅屋为秋风所破_的情状,既显示风力____之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的焦急和痛苦之情。
结尾诗人由自己的困苦推及“天下寒士______”,表示宁愿“吾庐独破_”受冻至死,也要使天下人得到安乐,体现了诗人对人民苦难的同情。
8.将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
__.哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。
9.填空:
段③中的画线句在诗里具有两种作用:
一是实写自然环境,交代了事件发生的具体_时间并渲染了特定的_气氛,氛围___;二是烘托出诗人_暗淡愁惨(悲凉,悲哀,凄凉的心境,为下文写诗人_忧国忧民(关心人民疾苦)_的伟大胸襟蓄势。
10.就主题思想而言,读了这首诗后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?
请举出一例:
(古今的例子均可)①孔繁森为了阿里地区的藏族人民,鞠躬尽瘁,死而后已的感人事迹。
②范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言。
11.(08年眉山)试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。
(1)已是黄昏独自愁,更著风和雨。
(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
含义:
都是指自然界的风雨,陆游笔下的“风雨”还象征人生道路上的坎坷、挫折、困难等。
作用:
都起到了烘云托月或反衬的作用,但烘托的内容不同:
陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花伯高洁、坚贞的品格;杜甫以“秋风破屋”、“屋漏偏逢连夜雨”烘托诗人推己及人、关心民众疾苦的博大胸襟和崇高理想。
12.诗的第一节是怎样描绘风雨肆虐情景的?
诗人为什么要作这样的描绘?
(1)“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,“卷”从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。
“飞”“渡”“洒”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。
这样的描绘为后文写屋漏遇雨、自己的的境遇之惨蓄势。
(2)以小见大,推己及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。
13.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?
请谈谈你的理解。
作者通过个人遭遇的描写,推己及人,仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。
使至塞上 王维
1.为什么说这是一首边塞诗?
结合诗句具体说明。
(2分)
可从诗题"使至塞上",诗句中"边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户"等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。
2.颈联中的"直"、"圆"两字用得十分传神,请说说它们的好处。
(3)
"直"字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1分);"圆"字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
(1分)
2.王国维说:
“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?
营造了怎样的意境?
表现了诗人怎样的情感?
2.写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物;营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等,意思相近即可)的意境;表现了孤寂的情感
1.颔联用“征蓬、归雁”比喻 诗人自己 ,流露出诗人抑郁激愤 之情。
2.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现:
示例一:
①图画的构图美。
(1分)
②画面空间阔大,层次非常丰富:
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
(2分)
示例二:
①图画的线条美。
(1分)
②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:
广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河,圆的是落日。
(2分)
示例三:
①图画的色彩美。
(1分)
②色彩艳丽、丰富:
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
(2分)
示例四:
①图画的意境美。
(1分)
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。
“大漠”背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。
(2分)
▲全诗以大漠、秋天为背景,选取了哪些意象来叙事写景?
征蓬、归雁、孤烟、长河、落日(组成一幅塞外风光图)
●单车欲问边,属国过居延。
▲“单车欲问边,属国过居延”,诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。
写自己轻车简从,要前往边境慰问将士。
▲简析“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句的写作手法。
运用比喻的修辞。
把自己比作“征蓬”“归雁”,说自己好像“征蓬”一样随风而去,又恰似“归雁”一般进入胡天,古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
▲描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”表现的画面,并赏析这一千古名句。
大漠无垠,一缕孤烟直冲云天;黄河如带,映衬西天落日残红。
塞外风光多么雄奇壮观。
送杜少府之任蜀州
王勃
1、此诗的作者是(王勃),他和(杨炯、卢照邻、骆宾王)并称为“初唐四杰”。
2、这首诗之所以成为送别诗的上乘佳作,就在于(一扫离愁别恨,充满乐观情绪和积极向上的精神。
)
3、说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里?
自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,而这两句则全无伤感之情,写得昂扬乐观,能给友人以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。
4、本诗中你最欣赏哪一联,请从内容或艺术手法角度作一赏析。
颈联,语言形象而凝练,饱含深情而寓含哲理,一洗以往送别诗中的感情,给人以莫大的安慰与鼓舞。
5、“海内存知己,天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句?
作者以理性的议论展现友情和别情的新境界,运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊,气象阔大,志趣高远,表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔,既是永恒的,也是无所不在的新意,成为送别诗中的不朽名句。
6:
城阙辅三秦,风烟望五津“辅”字气势雄伟,点临别之地。
第二句的五津泛指“蜀州”,点明杜少府即将宦之地。
一近一远、一明一暗的景物,对比强烈,构成了一幅非常真实、生动的送别画面,饱含着诗人对朋友远行的留恋之情。
8无为在歧路,儿女共沾巾。
尾联承接上联意绪,以劝慰友人作结,希望朋友摆脱离愁,满怀信心地踏上新旅程,点出"送"的主题。
流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(1)首句中有哪些意象,请写出来。
杨花,子规
(2)诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
(2分)
抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情。
(答到一点得1分,答到两点或两点以上可得2分)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
漂泊无定的杨花、啼鸣凄历的子规的描写渲染了悲伤的气氛。
▲诗中写“杨花”的作用是什么?
答:
点名时令;渲染离别的氛围
▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色?
写“杨花”且“落尽”是先点时令,泪这就奠定了全诗伤感的基调。
“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着。
因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
本诗最后两句采用拟人的修辞手法,将月亮人格化。
明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
诗人为什么偏要寄愁心与明月?
答:
因思念之情往往是夜间最为浓郁,由月的阴晴圆缺,最易想到人的悲欢离合。
作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
因为月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者。
相见欢
这首词的上片描绘出一副怎样的景色?
深秋月夜庭院的清幽景色
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