中层干部竞聘面试提问.docx

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中层干部竞聘面试提问

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中层干部竞聘面试提问

　　农村信用社机关中层干部竞聘考试题

　　1.农村信用社考试

　　一、填空题：

　　１、《贷款通则》第九条按贷款方式分类，贷款可分为________、________、________。

　　２、按贷款风险分类法，贷款可分为________、________、________、________、________五类。

　　３、贷后检查的方法主要有________、________、________。

　　４、贷款担保的方式有________、________、________等。

　　５、具有代为清偿能力的________、________可以作为保证人。

　　６、短期贷款展期期限累计不得超过________；中期贷款展期期限累计不得超过________；长期贷款展期期限累计不得超过________，国家另有规定者除外。

　　７、《金融违法行为处罚办法》所称高级管理人员，包括农村信用合作社的________、________、________、________。

　　８、农户小额信用贷款采取________、________、________、________的管理办法。

　　９、票据丧失的补救措施有________和________、________。

　　10、除保证担保方式外，法定的其他担保方式有________、________、________、________。

　　11、票据行为包括________、________、________和________。

　　12、库房管理的质量要求达到“六无”，即：

无火灾、无霉烂、无虫蛀、无鼠咬、________、无差错事故。

　　13、出纳错款的处理分为一般技术性错款处理和________错款处理。

　　14、“六相符”是指：

________、________、________、________、________、________。

　　15、当操作员离开岗位时应将系统退出业务至________状态。

　　16、会计核算质量要求的“五无”指________、________、________、________、________。

　　17、票据的关系人有三人，即：

________、________、________。

　　18、工作计划就是对未来一定时期工作的________、________、________与________。

　　19、经济论文中的注释有三种形式，即________、________和_________。

　　20、货币具有________、________、支付手段、贮藏手段四种职能。

　　21、货币在其进化过程中经历了简单价值形式、________、________、货币价值形式四个阶段。

　　22、我国货币政策的目标是________、________。

　　23、任何单位和个人不得将________以个人名义转为储蓄存款。

　　24、凭证传递必须准确及时，手续完备、安全严密、办妥交接、________、________既要便利客户，又确保会计核算工作正常进行。

　　25、借贷记账法的记账规则是________、________。

　　26、________个人和各类组织取得信用社社员资格的唯一标志。

　　27、资产负债理论经历了________、________和________的演变过程。

　　28、贷款审查具体包括________和________两个环节。

　　29、按《农村信用社管理规定》，农村信用社所有社员必须用________入股，单个社员的最高持股比例不得超过农村信用社________。

　　30、农信社民-主管理的组织机构与形式，具体包括________、________、________。

　　一、填空题：

　　１、信用贷款、担保贷款、票据贴现

　　２、正常、关注、次级、可疑、损失五类

　　３、跟踪检查、定期检查、不定期检查（或专题检查）

　　４、保证、抵押、质押

　　５、法人、其他组织公民

　　６、原贷款期限、原贷款期限的一半、3年

　　７、理事长、副理事长、主任、副主任

　　８、一次核定、随用随贷、余额控制、周转使用

　　９、挂失止付、公示催告、普通诉讼

　　10、抵押、质押、定金、留置

　　11、出票、背书、承兑、保证

　　12、无盗窃

　　13、责任事故性

　　14、账账相符、账款相符、账据相符、账实相符、账表相符、内外账务核对全部相符

　　15、login登陆

　　16、账务无积压、结算无事故、计算无差错、记账无串户、存款无透支

　　17、出票人、付款人、收款人

　　18、设想、估计、打算、安排

　　19、文中夹注、页下注、作尾注

　　20、价值尺度、流通手段

　　21、扩大价值形式、一般价值形式

　　22、保持货币币值稳定、并以此促进经济增长

　　23、公-款

　　24、先外后内、先急后缓

　　25、有借必有贷、借贷必相等

　　26、股金

　　27、资产管理理论、负债管理理论、资产负债综合管理理论

　　28、审查、审批

　　29、货币资金、股本金总额的2%

　　30、社员代表大会、理事会、监事会

　　竞聘副校长面试题目

　　一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？

　　答：

副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：

1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：

副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：

学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。

当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长关系的思路。

　　二、你认为怎样做才能当好副校长？

　　答：

副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：

1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：

作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：

副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和-谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：

作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。

所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱-惑，才能当好副校长。

　　三、你怎么处理与校长的不同意见？

　　答：

当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：

一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。

具体如下：

1、充分表述：

在有理有据的前提下，选择恰当的时间、地点、场合，按组织程序向校长充分表述自己的看法和想法，提出自己的思路，争取校长的理解与采纳，同时态度诚恳，做到良药不苦口，忠言不逆耳；2、模范执行：

当自己的意见不被采纳时，则本着“求同存异”的原则，模范执行校长的决定，并在工作中努力去适应、理解、配合校长的想法，做好工作；三、反馈调整，“智者千虑，必有一失”，当校长的决定在实践确实有失误时，则将情况如实反馈给校长，并继续向校长提出合理化的建议，真诚地表达自己的想法，争取校长的最终理解，同时默默无闻地做好补救工作，全力维护校长的权威。

　　四、你作为副校长，怎样调动中层干部的工作积极性？

　　答：

我认为：

作为副校长，要调动中层干部的工作积极性，必须做到“四心”：

即关心、放心、宽心和公心。

1、关心，建立管理亲和力：

不摆架子，主动关心中层干部的工作，消除和中层干部之间的距离，在管理亲和力中建立工作和-谐感；2、放心，建立工作信任感：

充分相信中层干部的工作能力，在交待大原则的前提下，给足工作空间，让他们充分发挥工作自主性与创造性，实现工作价值，不横加干涉，说长道短；3、宽心，建立工作安全感：

一是切实为中层解决工作中的具体困难，让他们产生安全感，二是在他们工作中出现失误时，更要给足安全感，要体谅他们工作的具体处境，主动检讨自己在管理和指导上的疏忽，然后和他们一起总结失误原因，指明弥补措施，为他们下一步工作加油鼓劲；四、公心，提高评价公正性：

本着“大声表扬，小声建议”的原则，在对上对下的各种场合评价他们的工作都要充分肯定成绩，阐述他们劳动的价值，给他们一个客观公正的评价反馈。

只要在和中层干部的磨合中做到以上“四心”，我相信中层干部会有工作积极性的。

　　五、你认为副校长应具备什么素质？

　　答：

我认为一个合格的副校长应具备三大素质：

一是个人魅力，二是管理水平，三是创新能力。

1、个人魅力，个人魅力由“德、才、体”三部分构成，作为副校长，应有较高的思想境界，具有大局意识，办事公正，同时，“打铁还需本身硬”，知识结构合理，能体现“多能一专”，在专业上不会闹出“瞎子牵瞎子”的笑话，最后，还要有健康的体魄，充沛的精力，来适应纷繁复杂的工作；2、管理水平，能适应副校长双重身分的特点，在管理上既当战斗员，又当指挥员，具有一定的沟通能力和协调能力。

3、创新能力，在工作中能因地制宜，因时制宜，捕捉恰当的切入点，进行创造性的工作，不但能抓工作，而且还能创造性地抓出特色化的工作。

　　六、假如你分管教育科研工作，你将怎样抓好这项工作？

　　答：

假如我分管教育科研工作，我将从四个方面去抓好这项工作：

一抓氛围，二抓规划，三抓实施，四抓激励。

1、抓氛围：

意识决定行为，只有让广大教师在科研问题上“心动”才会有“行动”，通过听讲座、看录像、作讨论、写体会等多种形式让教师接受“科研兴校”的观点，营造科研氛围，为实施科研打基础。

2、抓规划：

将教育形势与学校实际结合起来，科学拟定学校教育科研实施长期、中期与短期规划，做到长计划，短安排，避免教育科研的盲目性。

3、抓实施，作为副校长应组织教导处作好教育科研的过程管理，作好教师培训及实验指导，督促实验的各个环节落到实处，保证实施顺利，为科研的成功提供保障。

4、抓激励，作为副校长应在教育科研激励机制上的拟定与实施上起着重要作用，在教育科研上体现“干和不干不一样，干好和干差不一样”，发挥科研机制为教育科研的前进的推动作用。

　　七、你将怎样对待校长工作中的`失误？

　　答：

俗话说：

“智者千虑，必有一失”，校长是人不是神，在工作中出现失误是难免的，作为副校长，我在这个时候，主要做两件事：

一是主动承担过错，二是及时弥补过错。

主动承担过错的原因有三点：

一是本能反映，校长是脑，副校长是手，砖头掉下来，手肯定会本能地去保护大脑的；二是大局趋使，校长是学校的统帅，统揽学校全局，副校长承担过错的目的就是保护校长的威信，让他能更为顺利地主持学校大局工作，所以，为了学校全局利益，副校长受点委屈，值！

三是职责所在，校长工作失误，副校长肯定在建议与促进方面不太得力，所以承担责任也不为过。

在弥补工作失误的时候，不能张扬，更不得乱发议论，显示其能。

总之，善待校长的过错，是副校长为了维护学校大局的一个明智之举。

　　八、你如果分管德育，你将怎样开展工作？

　　答：

如果我分管学校德育，我将这样开展工作：

1、把握一个纲：

按中国德育纲要的精神开展工作；2、联系一个情，即将纲要精神与校情联系起来，适合学校的实际、教师的实际及学生的实际，避免纲纲校脱节；3、拟定一个题，结合学校实际，在广泛征求意见的前提下，拟定具时代特色和学校个性的德育专题，统领学校德育工作；4、激活一班人，我将以学校教导主任、大队辅导员、班主任为主体，激活学校德育工作，并在各科教学中均有体现，努力做到专题性与灵活性相结合，课内与课外相干结合，校内教育与社区教育相结合，采取多种有效的方式将学校德育工作抓实，抓好。

　　九、你认为你竞选副校长有何优势？

　　答：

在竞选副校长职务上，我有三点基础：

1、真诚从教的专业思想：

爱教育才会爱教育管理，我对教育的爱是发自内心的：

在当教师的五年里，我只获了8项奖，当中层干部的六年，我却获了50余项大奖，我献身教育的热情与日俱增。

2、全面和-谐的综合素质：

在“多能一专型”教师和“骨干教师型”行政方面均取得了不错的成绩，并且一直活跃在教育系统“演讲、唱歌、舞蹈、文学创作”等领域，个人综合素质更能适应新课改下的教育管理。

3、开拓进取的创新精神：

我做事不喜欢随波逐流，也不喜欢默守陈规，喜欢“吃第一个螃蟹”，在黄沙推出的“科技创新”与“教育科研”两大品牌均取得了空前的成功：

前者连续四年代表重庆赛区参加全国大赛，另外，____小学是我的母校，没有哪个学生不想回报母校的，这种爱会变成力量，把工作干得更好。

　　十、你将怎样协调和处理好与其他副校长与其它部门的工作配合？

　　答：

在和其副校长与其它部门的协调中，我应做到以下三点：

1、树立一个整体观念。

2、处理三个结合点：

职责上分，思想上合；制度上分，关系上合；工作上分，目标上合。

3、加强优势互补，做到全局一盘棋。

　　十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？

　　答：

我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：

道德品质、知识才干和真挚情感。

1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。

总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。