一年级我准备好了.docx

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一年级我准备好了

一年级-我准备好了

一年级，我准备好了

孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？

亲爱的家长朋友们：

您好！

从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。

所以，我们常常说：

不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。

孩子上一年级了，家长应该具体做什么？

1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往：

（1）语言沟通。

让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。

家长要经常对孩子说：

真好，宝贝要上一年级了！

回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！

然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。

这些故事要是正面的，比如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。

让孩子对上一年级充满一种神往感。

（2）环境营造。

孩子要上一年级了，要开始为孩子准备书房了，比如带着他去商场逛逛，选择什么大小的书包、文具盒、购买什么样的书桌，放学回家要做作业了，准备一盏什么样的台灯、小书架等，孩子从这些看购过程中自然充满着无限的向往。

（3）定向学校。

利用一些闲暇时间，带着孩子走访一下即将要上的学校，让孩子熟悉一下从家到校的路线、以及提醒孩子要注意的安全事项等，了解一下要就读学校的环境和这所学校进行的丰富多彩的活动，让孩子从心理提前有个适应，避免孩子开学第一天的紧张感和陌生感。

2、做好能力准备，促使孩子尽快适应小学生活，喜欢上新的学习方式：

（1）自己的事情自己做：

教孩子学习自己系鞋带、穿袜子、穿衣服、洗脸、刷牙等良好的生活自理能力以及学习用削笔刀削铅笔、学会包书皮、学会整理自己的书包、学会独立正确的语言表述（遇到什么事情，向老师和同学把事情说清楚，说话说完整）的学习能力。

（2）提高孩子的注意力：

幼儿园以游戏为主的教学方式，在游戏中，任务的量和达成度随意性强，不需要科学评估与检测，但是孩子在小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。

怎样培养孩子的注意能力呢？

第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：

讲的是谁？

怎么样呢？

在哪儿呢？

让孩子有这种任务意识。

第二，在孩子自主游戏的时候，比如自己翻看画报呀，玩耍某项玩具呀或者和小伙伴做游戏呀等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。

让他逐渐养成聚精会神的习惯。

第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。

（3）培养孩子良好的人际交往：

学着主动与其他小朋友建立友好关系。

如果您的孩子可以在陌生的环境中很快结交新的同龄伙伴，那么，家长不用担心孩子在新的学习环境中孤单、胆怯。

如果孩子还不具备这种能力，那么家长要有意识的培养孩子主动与人打招呼，主动与其他小伙伴分享玩具、食物，懂得谦让等品质。

（4）奠定良好的知识储备：

孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。

因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。

借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。

切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。

注意读音标准。

反对教写、教拼音。

因为家长不准的发音会影响孩子一生。

3、培养孩子好习惯，为孩子良好的一生奠定坚实的基础：

（1）睡眠习惯。

每天坚持8:

30上床，6:

30起床。

在暑假的时候要给孩子准备好小闹钟，和上学时间同步，而且家长要和孩子一同养成良好习惯。

（2）提高孩子的注意力。

小学一年级开始，进行的是班级授课制，上课时间为40分钟，每一节课的教学目标明确，任务清晰，而且功课门类繁多，孩子要在这个时间段学懂学会，才能日积月累得提升知识和能力，所以，培养孩子上课集中注意力就显得尤为重要。

怎样培养孩子的注意能力呢？

第一，试着给孩子读或讲述故事，故事越来越长，而且要边讲边段追问：

讲的是谁？

怎么样呢？

在哪儿呢？

让孩子有这种任务意识。

第二，在孩子自主游戏的时候，比如看画报呀，玩耍或者和小伙伴做游戏等，家长不要去打扰、干涉或是打断他。

让他逐渐养成聚精会神的习惯。

第三，家长做什么事情尽量表现出专注的神情，做到以身作则，发现孩子做什么事情专心，要给予不断的鼓励和赏识。

（4）认真聆听的习惯：

经常让孩子听故事、听录音、听广播，听得多了，孩子自然就积累得多了。

同时，家长尽量不要说重复的话，要清楚地对孩子表达，要让孩子不要轻易打断别人说话，别人话语结束后才表达或是行动。

这样，对于孩子良好倾听习惯的培养极为有利。

（5）培养孩子放学回家交流问候的习惯：

宝贝，今天上学有没有开心的事情？

今天快乐吗?

有没有什么有趣的活动啊？

有不高兴的事情发生吗？

久而久之，孩子就养成了主动给家长交流的习惯，家长自然了解孩子在学校学习的情况，孩子心态也会更健康。

（6）不懂就问的习惯：

孩子没有弄明白的地方，鼓励孩子多问，不要去扼杀孩子好问的习惯。

（7）学生做作业，家长要在身边守护，计时限制，避免孩子作业拖拉。

孩子作业时，家长守护在旁边，不要过多的去参与，去干涉，可以静静的做自己的事情，但一定要有具体的规定。

坐姿、握笔姿势、书写工整干净、时间限制，而且要求回家第一件事情就是做作业，做完后才去玩。

而且以表扬鼓励为主。

坚持一学期，孩子的习惯自然养成。

（8）每天读书的习惯。

（9）记作业的习惯。

家长需要给孩子专门准备一个记作业的小本子，入学后让孩子每天坚持记录老师布置的作业，家长开始的时候每天要抽出点时间，对孩子的记录情况和落实情况进行指导。

例如:

下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努力。

有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

（10）奠定良好的知识储备：

孩子起点高，才会觉得小学轻松，没有压力，才能得到更多的赏识与赞美，学习才更有兴趣。

因此，家长适当的加强孩子听、说的训练，加强早期阅读的培养，比如经常与孩子一起阅读绘本，陪着孩子看画报，走迷宫等书籍，利用生活中的知识，适当的进行一些汉字的认读，数量关系的认识、分清左右等，对于孩子顺应小学阶段的生活是非常有帮助的。

借助生活识字，利用阅读绘本的听读识字等方法，在上学前教会认识500个字左右，上学会相对轻松，适应快捷。

切忌心急求多，每次一两个，而且在不同场所巩固出现，不断强化，以表扬为主。

注意读音标准。

反对教写、教拼音。

因为家长不准的发音会影响孩子一生。

学习用具的收拾整理习惯。

回家书包放在固定的地方、在固定的地方做作业，做完作业立刻收拾归位，一开始就教给孩子正确的方法，教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。

最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。

另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。

所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

孩子是祖国的未来，更是我们的未来，作为家长，我们肩负着圣神的责任和使命。

在孩子成长的第一个拐点，家长，您真的做好准备了吗？

入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件特别有意义的事情。

因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。

第一个时期是兴奋期。

孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。

第二个时期是厌倦期。

开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不想上学。

第三个时期是适应期。

开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。

孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

我们应该为孩子做点什么准备呢?

一、比知识更重要的是习惯的准备:

1、培养孩子的时间观念。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括:

要按时到校，不能迟到，学校要求学生7:

30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯;放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。

另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。

所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。

因此，为了保证充足的睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟:

要求孩子每天最晚9:

30睡觉，早上6:

30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。

开学后我会给学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法:

一次提醒，一次检查，一次表扬，例如:

下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。

有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。

这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。

另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，