四年级语文上册期末复习.docx

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四年级语文上册期末复习

四年级上册语文课文内容理解复习及答案

 第一单元

1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

2、《雅鲁藏大峡谷》运用了列数字和作比较说明它是世界第一大峡谷。

3、《鸟的天堂》是作家巴金的作品。

记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。

文章中加引号的“鸟的天堂”指的大榕树，不加引号的“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的地方。

4、《火烧云》是著名女作家萧红的作品，课文写了火烧云上来、变化和下去的全过程。

第二单元

1、《题西林壁》作者宋朝诗人苏轼。

这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同；说理的诗句：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

说明的道理不能只看外表，要看本质，客观的广场上，正如俗语所说：

“ 当局者迷，旁观者清”。

2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指苏洵、苏辙、苏轼。

3、《游山西村》的作者宋朝诗人陆游。

诗人以一个 “游”字贯穿全诗的主线，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个句子，富有哲理，成为千古名句。

全诗表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。

4、《爬山虎的脚》作者叶圣陶，我国著名的现代作家，儿童文学作家，教育家。

文章写了爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特性，以及它是怎样爬的。

5、《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家法布尔写的一篇说明文。

文中介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。

用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用简单、柔弱的工具，完成了这么好的住宅，这是多么大的反差！

6、《世界地图引出的发现》叙述的是德国地质学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。

第三单元

1．《巨人的花园》一文告诉我们的道理是快乐要与大家一起分享。

通过对比的方法展开故事情节﹑揭示道理。

近义词：

凝视----（注视）

2．《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展顺序记叙的。

幸福的含义是幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

3．a.《去年的树》赞美了小鸟与大树之间的令人感动的友情。

朗读时注意读出同情、伤感的语气。

b.词句解析：

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。

第一个“看”字的含义是对树实现“去年”的诺言，第二个“看”字的含义是对树的依依不舍。

４．《小木偶的故事》是按照事情发展的顺序写的。

第四单元

1．《白鹅》一文中，作者善于运用总分的方法来突出鹅高傲的特点。

此外，作者还善于运用明贬实褒来表达自己的感情。

本文中作者所写的鹅的特点是表达对白鹅的喜爱之情。

2．《猫》这篇课文细致﹑生动的描述了猫的性格古怪和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。

猫的性格古怪主要表现在三个方面：

老实、贪玩、尽职。

3．《母鸡》一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

第五单元

1、《长城》一课不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

课文先概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城，接着由长城展开联想，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。

2、《颐和园》一文中处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。

全文移步换景，按照游览顺序记叙。

开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应。

3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：

一是用详实的数据说明了兵马俑的规模宏大；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。

“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”一句既是对全文内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。

第六单元

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是送别诗，都描写了送别好友时依依不舍之情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代李白写的，表达了诗人送别好友时的依依不舍的感情，也写出了大好河山的壮丽美好。

《送元二使安西》的作者是唐代王维。

表达出对友人的留恋、关切与祝福。

2、《拱石》中乡亲们无私奉献的精神和谦让礼貌的传统美德深深感动着我们。

3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用骨髓挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。

课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景。

4、《卡罗纳》选自亚米契斯的《爱的教育》。

课文从卡罗纳承受的痛苦和身边人对他的关爱两方面展开来写。

5、《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心情变化来交替叙述，让我们深深体会到给予是快乐的道理。

第七单元

1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是随便说说，而经过深思熟虑才立下了远大志向。

2、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些意外，见到以后，才知道叶老是那么和蔼可亲和平易近人。

《那片绿绿的爬山虎》是一篇记叙文章，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚，堪称楷模的作品和人品。

3、《乌塔》写的是14岁的德国女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活能力，以及她对生活的热爱。

4、张国强同学写信给柯岩老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友，每个人有长处，也有短处，正如“尺有所短，寸有所长”。

书信中把收信人的称呼写在第一行，顶格写，后面加上冒号。

正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“祝你健康”“祝你幸福”等。

结尾写完后，在信的右下角写上写信人的名字，日期可以在署名的后面，也可以另起一行写。

书信的格式包括称呼、正文、祝福语、署名、日期。

第八单元

1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加热爱科学、学习科学和探索科学和浓厚兴趣。

作者运用登上月球、潜入深海具体事例巧妙地揭示了科学技术人类生活的意义；没有科学技术，人类只能依赖自然。

科学技术彻底改变了人类的生活，它将使人类的生活更美好。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类靠科学技术呼风唤雨。

2、《电脑住宅》课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的便捷、安全、舒适和方便，使我们体会到迅猛发展的科学技术给我们带来了方便，唤起我们对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

3、《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：

鸟儿很可能是一种小型恐龙的后裔。

课文告诉我们：

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

4、《飞船上的特殊乘客》介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、产生变化的原因，以及选育之后果实实用、药及其他。

人教版四年级语文上册词语盘点

【读读写写是课文中要求会写的字组成的词语，读读记记是课文中要求会认的字组成的词语】

第一单元读读写写 

宽阔　薄雾　笼罩　沸腾　奔腾　依旧　恢复　灿烂　竹竿　规律　缝隙　照耀　

树梢　 

静寂　白茫茫　若隐若现　昂首东望　风平浪静　水天相接　横贯江面　齐头并进　 

漫天卷地 

第一单元读读记记 

颤动　霎时　反差　花卉　涨潮　榕树　镇静　梨黄　紫檀色　百合色　葡萄灰　茄子紫　金灿灿　笑盈盈　人声鼎沸　山崩地裂　不容置疑　神秘莫测　神来之笔　千姿百态　　 

人迹罕至　应接不暇　涓涓细流　帘帘飞瀑　滔滔江水　郁郁苍苍　恍恍惚惚

 第二单元读读写写 

均匀　重叠　空隙　叶柄　触角　痕迹　逐渐　休想　住宅　隐蔽　隐藏  选择　

住址　 

洞穴　柔弱　搜索　倾斜　平坦　扒土　宽敞　引人注意　毫不可惜　随遇而安 

第二单元读读记记　 

蛟龙　慎重　宁静　静谧　豪放　无聊　偶然　崭新　漂移　轻易　资料　证据　

鼓舞　 

考证　起源　召开　假说　震动　 

坐卧不宁　消磨时光　不可思议　精神大振　枉费心机　浩如烟海

第三单元词语盘点

第三单元读读写写 

洋溢　允许　围墙　隆冬　孤独　训斥　覆盖　凝视　冷酷　愉快　拆除　剩下　

伐木　 

告示牌　火辣辣　煤油灯　鲜花盛开　绿树成阴　鲜果飘香　狂风大作　雪花飞舞　 

草翠花开 

第三单元读读记记 

脸颊　彼此　铁锹　树杈　诧异　麦子　义务　木匠　木偶　表情　愣住　拽住　

温柔　 

撒谎　魔杖　笑嘻嘻　兴冲冲　毛茸茸　枯枝败叶　勤勤恳恳　蹦蹦跳跳　可怜巴巴

第四单元词语盘点

第四单元读读写写 

高傲　郑重　京剧　滋味　倘若　侍候　脾气　责备　邻近　性格　任凭　贪玩　尽职　 

稿纸　梅花　跌倒　开辟　局促不安　毫不相让　一日三餐　从容不迫　扬长而去　 

空空如也　供养不周　不胜其烦　架子十足　屏息凝视　变化多端　枝折花落 

第四单元读读记记 

狂吠　攀谈　泥泞　腔调　掂量　涟漪　属于　主宰　淘气　反抗　欺侮　成绩　

凄惨　 

慈爱　辛苦　引吭大叫　慢条斯理　自由自在　生气勃勃　如怨如诉　趁其不备

第五单元词语盘点

第五单元读读写写 

盘旋　城砖　城墙　屯兵　堡垒　打仗　呼应　肩膀　智慧　凝结　长廊　柱子　

建筑　 宫殿　葱郁　掩映　朱红　堤岸　雕刻　狮子　 

佛香阁　气魄雄伟　金碧辉煌　神清气爽  隐隐约约　姿态不一 

第五单元读读记记 

陡峭　耸立　画舫　远眺　鸟瞰　统率　端详　匀称　配合　雕塑　气概　 

嘉峪关　颐和园　崇山峻岭　举世无双　享誉世界　身材魁梧　神态自若　久经沙场　 

南征北战　所向披靡　跃跃欲试　若有所思　殊死拼搏

第六单元词语盘点

第六单元读读写写 

间隔　懒惰　俗语　平衡　联结　跨越　海峡　桂树　苍白　红润　移植　幸运　

台湾　袭击　期待　空旷　暂停　 山洪暴发　清波漾漾　理所当然　谈何容易　

平安无事  突如其来　骨肉同胞　血脉亲情　 

第六单元读读记记 

谴责　凋零　厉害　怜悯　叮咛　嘱咐　怀抱　悲哀　湿润　喜悦　 

协调有序　人影绰绰  号啕大哭　恍然大悟

第七单元词语盘点

第七单元读读写写 

伯父　模范　巡警　吵嚷　惩处　抱负　胸怀　喝彩　推荐　眼帘　删掉　规范　

燥热　 融洽　黄昏　客厅　 

帝国主义　灯红酒绿　热闹非凡　风和日丽　耀武扬威　得意扬扬　振兴中华 

第七单元读读记记 

驱使　崛起　余晖　蕴含　洗漱　惬意　反驳　逻辑　冒昧　疏远　采访　寂寞　

分析　 飘飘然　铿锵有力　筋疲力尽　电话号码　形单影只　和睦相处　患难与共　

受益匪浅 年少气盛　年逾古稀

第八单元词语盘点

第八单元读读写写

改观　程度　依赖　寄托　幻想　洞察　联系　恐龙　凶猛　鸽子　描绘　轻盈　

敏捷　 因特网　原子核　哲学家　呼风唤雨　出乎意料　农耕社会　腾云驾雾　

程控电话　 归根到底　欣喜若狂　形态各异　 

第八单元读读记记 

数据　轻松　悦耳　仓库　储存　示范　烹调　烹炒　预约　综合　判断　提供　

迟钝　 例如　筛选　辐射　淘汰　盐碱　糖尿病　远洋船舶　用武之地　美味佳肴

四年级上册语文园地七

主题：

成长的故事

一、明确要求：

说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的”讨论信中的问题，写回信。

二、写作指导：

1、先说说准备写什么，交流一下各自的写作打算。

三、例文欣赏，开拓思路。

四、独立写作。

把自己想到的内容写下来。

五、修改初稿。

大家评议习作，修改习作。

例文1、给王虹同学的一封信

王虹同学：

你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。

你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。

我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。

爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；二是举行生日party，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。

从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。

那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。

同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。

可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。

我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。

最后祝王虹同学学习进步，愉快生活每一天！

知心姐姐

2008年5月29日

思路剖析：

本文能从王虹同学的来信入手，分析了爸爸妈妈不让参加“生日party”的原因，目的是让王虹同学能正确看待父母的一片良苦用心，以便今后王虹不要因为这件事而和父母产生隔阂。

同时，为王虹同学提出了两种解决问题的办法，内容表达明确，具有可行性。

全文中心突出，语言流畅，格式正确。

例文2、给王虹同学的一封信

王虹同学：

你好！

你的来信我已看过。

知道你现在的心情一定不怎么好受，但不管怎样，你能把知心姐姐当作你的好朋友，我真感到万分的高兴。

我此时真的愿意马上为你分担一些忧愁，使你能够变得快乐一点，使你能够即时振作起来。

的确，你遇到的情况确实让人头疼。

爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢？

况且他们也是为了你好呀!

可是同学那边的逐渐冷漠，有意的和你疏远，确实伤透了你的心，但又无话可说。

依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。

其次，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继续发扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证明你是爱他们的。

有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。

他们的心中也一定不会丢下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗？

也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧。

最后祝你学习进步，马到成功。

                   知心姐姐

2011年5月29日

思路剖析：

本篇习作，作者既以知心姐姐的身份，又从一个朋友的角度，向王虹同学提出了一些解决问题的办法。

在全文的字里行间中，无不让人感受到的是一种姐姐与朋友般的关怀。

语言质朴，感情真挚，格式书写正确，内容亲切自然。

例文3、最快乐的时刻

那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，随便看看，等着老师来讲课。

老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的温和的语气对我说：

“这是你的汇款单。

”我吃惊地看了看老师，又看了看那张印有绿字的纸，不知道这是怎么回事。

老师笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次梦中见到的老师的微笑。

老师说：

“你写的《春雨》那篇作文发表了，这是你的稿费。

”

这时我才想起来，那是我一个月前写的一篇作文，老师说很好，可以寄出去，它果然发表了。

我的心立刻加快了跳动，脸也热了，不知该怎么办。

老师说：

“拿着，这是你的骄傲，也是我们班的骄傲，我祝贺你。

”我慢慢伸手接过那张汇款单，轻声说：

“谢谢！

”老师摸了摸我的头，开始上课了。

那一天，老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。

老师看我的每一眼，仿佛都在说：

你太棒了。

同学们都用羡慕的眼光看我。

我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。

太美妙了，那快乐的时刻。

思路剖析：

第一次，在心里太重要了，第一次得知作品被发表的心理用简洁而真实地表达了出来。

文中“我”的内心活动从无知到感谢再到感受快乐，正体现了“我”的成长，这正是成长的快乐。

加之细致的观察，简练的描写，使当时的情景再现于读者眼前。

写作知识

怎么写书信？

书信式的优点在于，能很自然流露个人的思想感情，抒发真情。

它可以从以下几方面入手。

    首先是选择最想倾诉的对象。

写给谁？

应该写给你最有话说，最想说的人或物。

这是写信最基本的一点。

可以是人，最亲近的家人和朋友，是只有一面之缘的陌生人，是历史上的某个人物，当然也可以写给自己，甚至也可以是当今掌握人类命运的显赫人物等；也可以是物，大自然中的万事万物，比如风雨雷电、飞禽走兽、自然灾害、地球等等；还可以是人类未知世界，比如其他星球等等。

    其次是选择最具有独见的主题。

写这封信，你想和对方说些什么。

这就是选择主题的问题了。

在主题的选择上，应注意选择见解较独到、较深刻，经过深思熟虑的那一类。

特别注意新颖独到。

可以从以下几大类中作出选择。

一、可以抒写亲情。

这是比较常规的一类，如与朋友细说心语；向父母倾诉心声；与即将分离的老师道别离之情等，都可以写成情真意切、感人至深的好文章。

二、可以关注社会、关注时代。

你可能有感于环保不力，在感于生态破坏，在感于灾害频发，就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球母亲或有关官员写信的愿望；或者你关注时代的头痛，就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等；也许你更关注当今时代青年的理想抱负，就有了写给清华、北大等或者给朱自清、华罗庚等的信；或许你更关注整个人类社会，有感于当今的全球局势，就有了写给好战者、写给阿富汗难民、写给伊拉克人、写给美国总统布什等的信。

这此都能很好地表现你的忧患意识、责任意识。

这些都是不错的主题。

四年级上册语文园地八

主题：

我们的奇思妙想

一、明确要求：

写一篇想象作文。

可以写自己得奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。

想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。

写好以后认真读一读，改一改。

二、写作指导：

1、回想在口语交际中自己和同学交流的奇思妙想。

三、例文欣赏，开拓思路；根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互启发。

四、独立写作，把想到的内容写下来。

五、修改习作、把写好的内容和同学交流，共同评议，修改习作。

例文1、未来的月球之旅

时光飞逝，转眼间到了2045年，人类已经数百次登上了月球，为了实现小时侯的梦想，经过严格的筛选，我终于可以前往月球旅行了。

    不太长的工夫，航天飞船便到了目的地，我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩。

月球并不像神话中那样美好，它是一个荒凉死寂的世界。

突然，一个小白点在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？

在这月球上会有谁的骨头呢？

我仔细辨认，怎么好像和恐龙的骨头有些相似？

我继续寻找，不久又有几架骸骨被发现了，这到底怎么回事？

我急切地想知道答案，便用空气刀刮了一点骸骨上的粉，爬上了飞船，把粉装进了物质分析器里进行研究。

不一会儿，屏幕上先是出现了一行字，证实了我的想法，这些骸骨果然是恐龙的，不久，电脑又自动地出现了幻想画面：

森林茂密，水流丰富，一幅生机勃勃的景象，这是大概几百亿年前月球的景象。

突然，出现了一群恐龙，它们扶老携幼，浩浩荡荡地来到月球，开始啃森林……渐渐地屏幕变黑了，显示几万年后，月球已是一片狼藉。

看到这，我又陷入了更大的谜团，这一切会是真的吗？

地球上的恐龙竟然会是灭亡月球的生命的杀手？

看来我是不可能解开这个谜团了。

就在这时，总部向我询问，我连忙将这里的情况进行了汇报。

总部命令我带些标本回地球进行研究。

我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船，然后飞回地球。

没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现，我心里特别高兴，但月球上的景象又让我陷入深思……

思路剖析：

本文通过丰富的想象，写出了我第一次飞上月球的情景，同时也说明了作者平时比较勤于观察，深入思考，只有这样，所以能写出好文章。

例文2、未来的房子

未来的房子是丰富多彩的，不仅美观，而且功能“奇”全。

房子门上有一把锁，不仅能紧锁大门，而且还能辨别好人、坏人，从而把坏人拒之门外。

房间里可随心所欲的调节温度，如果你感到优点儿冷，就可以向上按一下调节按钮，房间内的温度就会徐徐升高；如果你感觉到比较热，就可以向下按一下调节按钮，室内温度就会慢慢下降，一直到你感觉温度正好为止。

 房间内的床很特别，床头有四个按钮，分红、黄、蓝、绿四种颜色。

当你按

红色按钮时，床就会与你进行英语对话；按蓝色按钮时，床就会在第二天早六点叫醒你，让你起床；按绿色按钮时，床的被子和枕头都会整整齐齐叠在那里。

未来的房间很好吧！

但这只是我的梦想，不过，我认为这个梦想离现实并不遥远，因为古人说过一句话：

“世上无难事，只怕有心人”。

这句话说的一点也不错，只要我们努力学习，我相信会成功！

思路剖析：

本文想象丰富，编织的故事比较出人意料，使读者读后充满信心和希望。

但细致的描写略显不足。

例文3、你敢不敢坐激光传送机

到任何一个地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。

如果有一天，科学家发明了一种可以迅速把任何物体发送到指定目标的机器。

它的原理就是把任何物体分解成可以用激光传送的信息。

用激光发送出去，然后在接受地点将其转换回来原来的样子。

一切物体，包括人和物质都可以光速传播到指定目的地。

这真是一个美妙的设想。

可以解除我们的任何舟车劳顿之苦。

如果你想到首都北京旅游，只要按动按钮指定目的地，然后走进容器分解用激光传送，很快就到达了。

那么行李等物品怎么办呢？

不要紧，把这些物品带到容器里进行分解，同样用激光传送。

既省时又省力，真是美哉悠哉！

可是任何机械设备都有一定的危险性，谁也不能保证它工作的万无一失，如果出错可能就变成信息回不来了。

当然，你这个人也就没有办法转变成人了。

这样的机器，你敢坐吗？

当然，任何社会里都需要有第一个吃螃蟹的勇者。

我敢坐。

思路剖析：

想象丰富，内容具体，语言自然，这样的激光传送机制成的话会很受大家的喜欢，文章新颖，立意鲜明。

写作知识

怎样写好想象？

写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。

在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多彩，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。

　　当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。

新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。

所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。

要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。

　　构建想象的世界还需要文字结构、章法作为砖瓦。

没有语言文字的表述，想象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、共享。

　　假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。

这一类型的想象作文与现实的关系最为紧密。

写作时，要对生活仔细的观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材，切忌面面俱到。

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（二）第1单元——第五单元近义词、反义词总汇

1、观潮

近义词：

屹立——矗立   霎时——刹那    依旧——照旧   颤动——颤抖   逐渐——渐渐    

犹如——好像

反义词：

宽阔——狭窄  沸腾