六一儿童节活动策划文案.docx

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六一儿童节活动策划文案

六一儿童节活动策划文案

六一儿童节活动策划文案3篇

　　六一儿童节活动策划文案【1】

　　一、具体活动内容及流程安排：

　　1、父母及幼儿到园，在各班教室集中，由课堂领导向父母介绍活动主要流程及相关注意事项。

（8：

00--8：

30）

　　2、全体列队到候场。

（8：

30--8：

35）

　　3、“运动员进行曲”音乐响起，全体师、生、父母到操场各班位置站好（父母站在孩子的左侧）。

（8：

35--8：

40）

　　4、园长讲话。

（8：

40--8：

45）

　　5、听音乐由舞蹈教师带领全体师、生、父母共同表演唱“感恩的心”。

（8：

45--8：

50）

　　6、父母带领孩子浏览玩具卖场并抽取游戏票。

（8：

50--9：

20）

　　7、义买义卖活动（托班幼儿不参加义买，由托班教师组织父母在教室内指导孩子购买沙画并制作，购买沙画所得的款项作为其捐赠款）。

（9：

20--10：

00）

　　8、以大班为主开展玩具拍卖活动（拍卖中穿插文艺表演，其它年龄班幼儿也可参加）。

（9：

50--10：

30）

　　9、亲子游戏活动（共计八个游戏，每位幼儿可参与两个）。

（10：

00--11：

30）

　　10、游戏结束，每位幼儿到各班教师处领取食品一份，离园。

（11：

30--12：

00）

　　二、游戏具体安排：

　　游戏一：

贴宝宝（小班）教室

　　游戏二：

吸管运球吹入篓（小班）教室

　　游戏三：

蹲背倒走抢运气（小班）教室

　　游戏四：

滚接大皮球（托班）教室

　　游戏五：

看谁喝的多（中班）教室

　　游戏六：

抢凳、抢座（中班）教室

　　游戏七：

倒水接力（中班）教室

　　游戏八：

看谁抓的浴花多（中班）教室

　　三、具体人员安排：

　　1、出场及表演唱：

　　音乐负责人：

　　领演负责人：

　　2、游戏票的发放负责人：

　　一组：

　　二组：

　　三组：

　　3、游戏准备工作：

　　①各班教师负责自己课堂的游戏材料准备及游戏玩法介绍的公示。

主要负责人：

各班班长

　　②游戏过程中的人员分配由各班班长负责安排。

　　4、义卖活动：

　　①捐款箱的制作：

各班教师。

　　主要负责人：

　　义卖场的捐款箱（三个）由负责

　　②收款、记录人员：

　　场地一：

全体小班教师（由小班教研组长负责具体安排）

　　场地二：

　　全体中班教师（由中班教研组长负责具体安排）

　　全体大班教师（由大班教研组长具体安排）

　　拍卖现场：

　　记录：

　　收款：

　　③义卖人员：

　　场地一：

全体小班教师（人员分配、安排由小班教研组长负责）

　　场地二：

全体中班教师（人员分配、安排由中班教研组长负责）

　　场地三：

全体大班父母（人员分配、安排由大班教研组长负责）

　　场地四：

（具体分配安排由负责）

　　5、拍卖活动：

　　①拍卖主持人：

　　②拍卖协助人员：

大班教师（由教研组长具体安排）

　　③拍卖过程中穿插的舞蹈节目由负责安排、准备。

　　6、活动摄像人员：

　　7、托班活动：

全体托班教师（由课堂领导具体安排）

　　四、具体活动要求及注意事项：

　　1、活动当天全体教师、保育员穿统一园服。

孩子穿本次"六一"所发园服，保证服装统一。

　　2、活动当天全体教职工7：

30上班，下午放假。

　　3、全体职工各尽其责，确保活动顺利进行。

　　4、各项活动负责教师要求公平、公正，不拉关系，开小后门。

　　5、所有义卖所得款必须当场放入爱心捐款箱，并做好相关记录工作。

　　6、活动当天无车接送，无早餐、中餐。

　　7、活动当天全体职工从后门进入，前面一律不得进出。

　　8、所有活动准备工作必须在5月31日下午5：

30以前完成。

（包括游戏道具、环境布置、大厅展板等）

　　9、活动前向父母交代清楚各环节注意事项及细节问题，确保活动安全开展。

　　10、游戏当天，有游戏活动的课堂将活动区全部清理，确保游戏场地充足。

　　六一儿童节活动策划文案【2】

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参与中体

　　验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使父母在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向父母、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的优良形象。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：

学会合作、学会交往、学会环保

　　2、宣传口号：

　　我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（课堂环境及全园周围环境）;张贴宣传标语。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄课堂的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　四、活动内容

（一）活动倡议

　　1、目的：

为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体父母主动为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿主动参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：

2016年5月26日至2011年6月1日。

　　3、对象：

本园全体教师、幼儿和父母。

　　4、办法：

通过在本园的板报向教师、父母发出倡议和向每个幼儿的父母发送倡议书引起父母的重视，争取全体教师和父母对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

　　1、幼儿故事、童话剧表演赛

（1）目的：

通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：

每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音优良。

　　（3）评奖：

　　根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

　　A、节目表演奖：

从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

　　B、最佳舞台设计奖：

从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。

　　C、最佳小演员：

从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。

　　2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：

通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新认识;进一步培养幼儿的环保认识。

（2）内容与要求：

要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

　　（3）比赛形式：

以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：

　　根据幼儿的设计和制作情况评出课堂奖和最佳作品奖。

　　A、课堂奖：

根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

　　B、最佳作品奖：

根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。

　　3、小能人比赛

（1）目的：

通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

（2）要求：

要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

　　（3）比赛形式：

大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本课堂进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

　　（4）评奖：

根据比赛的'速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

　　4、巧嘴儿比赛

（1）目的：

通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：

要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事演讲比赛：

要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

（满分为10分）

　　B、环保时装表演：

要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。

（表演和回答问题各5分，满分为10分）

　　C、智力抢答：

要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

　　（3）比赛形式：

各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

　　（4）评奖：

根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。

（冠军、亚军、季军）

　　（5）比赛时间：

预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中期进行，决赛在5月28日进行。

　　5、结对子游园

（1）活动目的：

使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：

要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

　　（3）游戏内容：

每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

　　（4）活动形式：

幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

　　五、活动时间安排

　　5月25日：

幼儿故事、童话剧表演;

　　5月26日：

巧手儿比赛;

　　5月27日：

小能人比赛;

　　5月30日：

巧嘴儿比赛;

　　6月1日：

庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

（内容有：

幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动。

）

　　六一儿童节活动策划文案【3】

　　这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”系列活动，主动创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：

团结合作。

进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向父母、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的优良形象;增强教师、父母、孩子们的环保认识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的课堂环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!

”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中期选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）;

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

　　（5）各班调动父母的主动性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好课堂内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品。

　　5、**做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、父母发出倡议和向每个幼儿的父母发出倡议书，引起父母的重视，争取全体教师和父母对此次庆祝活动的配合与支持。

　　五、活动时间及场地安排

　　5月26日：

庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向父母发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：

环保“有用的纸盒”制作比赛;

　　5月30日：

“二幼之星”比赛;

　　5月31日：

庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

（内容有：

幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动）

　　三、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：

培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：

每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐优良。

　　（3）评奖：

　　根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

（1）目的：

通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新认识、环保认识;进一步树立教师、父母优良的环保认识。

（2）内容与要求：

要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

　　（3）比赛形式：

以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出课堂奖和最佳作品奖。

　　4、“二幼之星”比赛

（1）目的：

通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

（2）内容与要求：

要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事续编比赛：

选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

　　B、才艺比赛：

要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。

　　C、智力抢答：

要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

　　（3）比赛形式：

各班在进行课堂赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

　　（4）评奖：

根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

　　（5）比赛时间：

课堂赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中期进行，全园决赛在5月30日进行。

　　5、游园活动

（1）活动目的：

使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：

每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。

　　（3）活动形式：

父母可与自己的孩子一同游戏。

　　四、扩大影响

　　目的：

通过新闻界的报道及广大父母的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生优良的效应。