福建省中学教育学真题及答案.docx

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福建省中学教育学真题及答案

2005年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试

教育学试卷

1、单项选择题（本大题共20小题。

每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．孔于说：

“不愤不启，不悱不发”主要是强调教学的基本方法是（）

A．因材施教B．启发诱导C．后天教育D．知行统一

2．法国卢梭（1712—1778）主要的教育观点是宣扬自然主义教育理想，作品是（）A．《理想国》B．《政治学》C．《教育漫话》D．《爱弥尔》

3．主张“教育即生活”，“教育即生长”，“在做中学”观点的教育家是（）

A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威

4．学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化；二是（）

A．组织文化B．管理文化C．设施文化D．制度文化

5．人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）A．阶段性B．顺序性C．互补性D．个别差异性

6．人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）

A．广义的教育目的B．狭义的教育目的C．广义的教育D．狭义的教育

7．素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）

A．选拔性、淘汰性B．目标性、水平性C．参照性、差异性D．常模性、个别性

8．美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

这种说法是典型的（）A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．个体本位论

9．我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征?

（）A．强制性、普遍性、基础性B．强制性、全面性、基础性C．强制性、普遍性、差异性D．强制性、个别性、基础性

10．所谓智力．一般指人们的认识能力。

主要包括：

注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。

其核心是（）A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力

11．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是遵循了哪一条教学原则（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则

12．备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。

以下哪一项不是教师备课的内容?

（）A．钻研教材B．激发动机C．了解学生D．制定教学计划

13．以下哪一项不是选答型试题的优点?

（）

B．A．题目容量多B．知识点覆盖面广C．评分标准固定D．有利于学生思维、写作能力的发展

14．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）

A．京师大学堂B．京师同文馆C．燕京大学堂D．燕京同文馆

15．主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系，我们称之为（）

A．结构化策略B．问题化策略C．形式化策略D．综合化策略

16．德育过程的基本矛盾是（）

A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B．教育者与受教育者之间的矛盾

C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

17．一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为（）

C．A．信度B．效度C．区分度D．难度

18．用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

19．德育方法中的“陶冶法”，包括（）

A．个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B．人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶

C．人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶

20．班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有（）

A．约束、感染、同化作用B．约束、激励、同化作用

C．约束、感染、同化、激励作用D．约束、感染、激励、协同作用

二、填空题（本大题共20小题，每小题1分。

共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21．教育随人类的产生而产生，随社会的发展而发展。

因此，教育是____。

22．英国哲学家、教育家洛克提出著名的“____”。

23．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动：

第二层次是个体的心理活动；第三层次是____。

24．发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的差异性表现出来．从而使每个人都具有____，实现生命的个体价值与社会价值。

25．教育目的的制定受制于特定社会的____背景。

26．创新教育不仅是一种智力特征，更是一种____。

27．师生关系在人格上是一种____的关系。

28．国家课程的编制往往采用____的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。

29．教学的主要任务是引导学生掌握科学文化____。

30．学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：

各种口头练习，书面练习和____。

31．教师备课中要制定教学进度计划，它包括学期教学进度计划，课题计划，____计划。

32．教学中的直观教具可分为两类：

一是实物直观；二是____直观。

33．学校课程通常以选修课或____的形式出现。

34．课程目标的依据主要有三个方面：

对学生的研究，对____的研究，对学科的研究。

35．CIPP评价模式由背景评价、输入评价、____、成果评价四个步骤组成。

36．理解教材可以有两种思维途径：

一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____，不必都从感知具体事物开始。

37．我国幅员辽阔，补充必要的乡土教材是为了贯彻____教学原则的要求。

38．德育包括社会德育，学校德育和____。

39．德育方法中的表扬一般可以分为____和表扬两种方式。

40．实施班级民主管理要做好两方面的工作：

一是组织全体学生参加班级全程管理；二是建立____。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分。

共30分）

41．学校文化有什么特征?

42．教师职业有什么特点?

43．教科书有什么作用?

44．教学过程的基本特点是什么?

45．班主任如何组建、形成和培养一个班集体?

四、论述题（本大题共10分）

46．一位语文老师给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：

“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀?

”老师脸一一板，冷若冰霜地说：

“就你多事，那不是你学的范围，你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。

”一句话，把大家说的日瞪口呆。

以后，再有什么问题也不敢问了。

请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。

2005年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试

教育学试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选答案中有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．下列现象中，不属于教育现象的是（）A．到电影院看电影B．幼蜂学筑巢C．师傅带徒弟D．课外活动学做航空模型

2．在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（）A．洛克、《教育漫话》B．夸美纽斯、《大教学论》C．卢梭、《爱弥儿》D．赫尔巴特、《普通教育学》

3．在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是（）A．孟子B．荀子C．洛克D．华生

4．影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）A．遗传素质B．环境因素C．教育因素

D．个体主观能动性

5．青少年身心发展中的哪一条规律的存在，使得有缺陷的儿童接受教育具有可能（）

A．个别差异性B．不平衡性C．互补性D．阶段性

6．确定我国教育目的的理论依据是（）A．人的全面发展学说B．辩证唯物主义理论C．剩余价值学说D．历史唯物主义理论

7．下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定（）A．教育的方法与手段B．教育的领导权C．受教育的权利D．教育目的的确立

8．我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定（）

A．《义务教育法》B．《教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》

9．在师生关系模式上，提出“以学生为中心”的教育家是（）

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威

10．课程是构成教学活动的基本要素。

以下哪一项不属于课程设计的范畴（）

A．教学参考书B．教学计划C．教科书D．教学大纲

11。

教师在教学过程中应处于什么地位（）

A．主导地位B．支配地位C．从属地位D．主体地位

12．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐述的是何种教学原则（）

A．循序渐进原则B．巩固性原则C．启发性原则D．因材施教原则

13．教学方法是完成教学任务所采用的工作手段或方式。

下列不属于教学方法的是（）

A．实验法B．灌输法C．谈话法D．练习法

14．在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是（）A．打破班级组织．实行小组教学B．教师辅导学生个别自学C．将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学D．在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学

15．教学策略的基本特征是（）A．综合性、可操作性与灵活性B．科学性、实践性与可操作性C．全面性、适用性与科学性D．基础性、系统性与艺术性

16．对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育。

这是德育中的（）

A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．伦理教育

17．德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是（）

A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

18．美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（）

A．认知模式B．认知行为模式C．体谅模式D．社会模仿模式

19．学生班集体形成的基础是（）A．具有共同的生活准则B．具有一定的组织结构C．具有良好的班级氛围D．具有明确的共同目标

20．班级管理的本质在于（）A．使教师能够顺利地完成教学任务B．维持班级秩序，形成良好班风C．对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制D．让学生的潜能得到尽可能的开发

二、填空题（本大题共20小题，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21．赫尔巴特以伦理学和心理学为基础，形成传统的教育思想和模式，它具体表现为以教师、教材和____为中心的“三中心”教学模式。

22．二战后，西方经济学家从对经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除了资本的投入外，还有其它因素在起作用，这就是____。

23．遗传素质是个体身心发展的生理前提，为个体的身心发展提供了____。

24．依据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，一般称之为____。

25．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质，统称之为教师的____。

26．师生在教学内容的教学上构成授受关系，而在人格上则是____的关系。

27．学生享有的合法权利包括人身权和____。

28．教育目的具有导向作用，激励作用和____作用。

29．注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程，属于____课程。

30．制约学校课程的三大因素是社会、儿童和____。

31．教学大纲一般由两部分组成，即说明部分和____。

32．课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、____、过程评价及成果评价。

33．教学具有教育性是由德国教育家____提出来的。

34．一个测验经过多次测量所得结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称作测验的____。

35．德育过程的结构包括教育者，受教育者，德育内容以及____四个要素。

36．____是学校进行德育工作的基本途径。

37．心理健康教育的内容主要包括学习辅导、生活辅导和____。

38．班主任的领导方式一般可以分成三种类型，即权威型、民主型和____。

39．实施班级民主管理应做好两方面的工作，一是组织全体学生参加班级全程管理；二是___。

40．在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会____。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分。

共30分）

41．生产力对教育的制约作用表现在哪些方面?

42．简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。

43．素质教育的基本理念表现在哪些方面?

请简述。

44．简述教师与学生的关系。

45．简述德育过程的基本规律。

四、论述题（本大题共10分）

46．你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?

依据教学过程这一本质特征，教师在教学中应注意哪些问题?

2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试

教育学试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．洛克

2．校园文化的核心是（．）A．精神文化B．制度文化C．物质文化D．组织文化

3．在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A．艺术教育B．军事体操教育C．渎写算的教育D．文化知识教育

4．我国对教师实行的法定职业许可制度是（）A．教师聘任制度B．教师职务制度C．教师资格制度D．教师录用制度

5．“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。

这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）A．环境B．遗传C．成熟D．个体实践活动

6．盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）

A．顺序性规律B．阶段性规律C．不平衡性规律D．互补性规律

7．提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物……”的学者是（）

A．霍尔B．洛克C．华生D．卢梭

8．推动个体发展的决定性因素是（）A．遗传B．成熟C．环境D．人的主观能动性

9．把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

A．课程的功能B．课程的组织核心C．课程任务D．课程制定者或管理制度

10．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）A．1951年B．1958年C．1985年D．1986年

11．在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（）

A．间接经验B．直接经验C．生活经验D．生产经验

12．《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则（）

A．启发式原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．巩固性原则

13．根据《基础教育课程改革与发展纲要》（试行），教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）A．教学计划B．课程标准C．课程计划D．教科书

14．一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的（）A．效度B．信度C．难度D．区分度

15．教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．埃拉斯莫斯D．洛克

16．美育最高层次的任务是培养学生（）

A．健康的审美观B．鉴赏美的能力C．感受美的能力D．创造美的能力

17．马克思主义认为人的全面发展的重要前提是（）A．人的生理特征B．有目的、有计划的教育C．自然环境与社会环境D．社会生产力及其决定的分工状况

18．能够为智育的发展提供保证和动力的是（）A．德育B．体育C．美育D．劳动技术教育

19．教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）

A．说服法B．榜样法C．锻炼法D．陶冶法

20．新课程提倡的学生学习方式是（）

A．接受、合作、创新B．自主、竞争、发现C．自主、创新、合作D．自主、合作、探究

二、填空题（本大题共20个小题，每空1分，共20分）把答案填在题中的横线上。

错填、未填均不得分。

21．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为____。

22．苏格拉底的问答分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫____。

23．身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，称为____。

24．人的身心发展是在____过程中实现的。

25．科学知识再生产的最主要途径是____。

26．教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及____的品质等。

27．教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念指的是____。

28．严格要求的民主的师生关系，是一种____的友好帮助的关系。

29．制定课程目标的依据主要是：

对____的研究、对社会的研究和对学科的研究。

30．在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____模式。

31．德育是教育者依据特定社会要求和____，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

32．训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____。

33．在我国。

未成年学生享有的权利主要是人身权和____。

34．美国管理学家德鲁克提出的目标管理是一种以____为中心的管理。

35．教学计划的核心是____。

36．劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和____的教育。

37．教师教学工作的起始环节是____。

38．在教学过程中领会知识，包括使学生感知教材和____。

39．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的____。

40．心理健康教育的内容是：

学习辅导、生活辅导和____。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41．学校文化具有哪些特性?

42．环境对个体发展有何影响?

43．简述新课程改革的基本内容。

44．教师应该如何给学生布置作业?

45．简述班级管理的功能。

四、论述题（本题共1小题。

共10分）

46．谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?

应如何正确运用这一方法?

2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试

教育学试卷

1、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分。

共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符台题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．“不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?

（）

A．朱熹B．孟子C．孔子D．荀子

2．最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（

B．）A．夸美纽斯B．康德C．赫尔巴特D．卢梭

3．教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?

（）

A．阶级性B．道德性C．刻板性D．专制性

4．在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（）

A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化

5．我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）

A．全面性B．基础性C．针对性D．主体性

6．校园文化的核心是（）A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．课程亚文化

D．学校精神文化

7．中国古代外铄论的代表是（）A．孔子B．孟子C．墨子D．荀子

8．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”这说明了教师劳动的（）

A．创造性B．连续性C．间接性D．示范性

9．美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?

（）A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性

10．特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是（）A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目际

11．《基础教育课程改革与发展纲要》（试行）颁布于（）A．1999年B．2000年C．2001年

D．2002年

12．马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是（）

A．体力劳动与脑力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合

13．教学过程的中心环节是（）A．引起学习的动机B．领会知识C．巩固知识D．运用知识

14．把课分为单一课和综合课的依据是（）A．教学方法B．教学目标C．教学任务D．教学内容

15．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A．效度B．信度一C．难度D．区分度

16．在当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是（）

A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会行动模式

17．德育过程的基本矛盾是（）

A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容、方法的矛盾C．受教育者与德育内容、方法的矛盾D．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

18．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）A．说服法B．榜样法C．锻炼法

D．陶冶法19．开展教育工作首先需要（）

A．加强德育工作B．确定教学内容C．确立教育目的D．选择教学方法

20．集体舆论是指（）

A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见B．班主任所提倡的言论和意见C．集体中所有人都一致同意的言论和意见D．集体中优秀分子的言论和意见

二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21．中国颁布的第一个现代学制是1902年的____。

22．美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是____。

23．创新能力不仅是一种能力特征，更是一种____，是一种精神状态。

24．____是指个体的生理和心理机制与能力都达到比较完备的阶段，即儿童成长发育为成人。

25．学生文化具有过渡性、____、多样性和互补性等特征。

26．个体身心发展是在____过程中实现的。

27．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是____。

28．智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的____的教育。

29．中小学生是在国家法律认可的各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____。

30．课程不仅规定了各门学科的目的、内容及要求，而且规定了各学科设置的程序和课时分配，____和学周的安排。

31．根据课程任务。

课程类型可分为基础型课程、____和研究型课程。

32．课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和____。

33．教学具有教育性，这是由____最早提出的。

34．构成课的基本组成部分中，____是教学过程中最基本的部分。

35．我国各级各类学校教学的基本组织形式是____。

36．班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的____教育思想。

3T．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

职权影响力和____。

38．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担____，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

39．对心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是____，预防心理障碍的发生，促进学生心理技能、人格的发展与完善。

40．班级集体形成的基础是有明确的____。

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41．简述教育对政治经济制度的作用。

42．简述新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整。

43．简述现阶段我国教育目的的基本精神。

44．简述在教学实践中应如何正确选择和运用教学方法。

45．简