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班主任技能大赛演讲4篇
班主任技能大赛演讲4篇
班主任技能大赛演讲第1篇
我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》。
我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班,学生学习成绩不理想,行为习惯差,自尊心畸形发展,自信心不足,情感心态很敏感脆弱自制力不强,因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知,但是我本着不重新加入,不抛弃、一步一个脚印,不急与求成的,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的正在完成这个任务。
和学生们接触两个多月以来我有很多感触,在这里我剖析以下几点。
希望同人们给予批评指正:
一、对小学生要有严明的要求,措施要得力:
我认为制定与班级考核制度情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提:
俗话说没有规矩不成方圆,要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的,它是建立和谐班级的基础,在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神,从而增加了学生对规定的认同感,也增强制度的可操作性。
并且根据具体情况不断修编,用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。
从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会,班委会是班主任的左右手,选好班干部至关重要,在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合,经过一段时间一段时间的考查然后在此之后
确定的办法。
事实证明选出的班干部挑选出都是学生信服,班主任寒心的班干部。
他们在工作中给了班主任以极大支持极大为班级进步做出了巨大贡献。
搞班务在工作中安排我本着事事有人做,人人借故做的原则,把班级工作责任到人。
分工合作这样就作到了分工细化责任意识明确,使班级管理得心应手。
三、感情要给够,我的理解就是理解要给学生以一定的关爱,差班的学生自尊心中学生是很强的,有些甚至是畸形发展,对同学的话很敏感,对老师的所作所为更挑剔,所以班主任工作当更难做,在以前的工作中我抓住一点就是感情给够,一视同仁。
不怎么只关心他们的学习好坏,还关心他们的身体健康,敬爱他们的思想成长,不是他们犯了错误差错就抓住不放,既然如此而是耐心教育,给孩子改过的时机,小朋友病了到医务室,我不管此项工作多么探望忙都要抽出时间前去探望:
孩子病了回家了,我一般都要打电话询问病情的高低,孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。
感冒和胃疼是孩子们常见病的疑难杂症,我的办公桌里,放的有药,只要孩子病了来了一般我给他们吃一点:
天热的时候我如是说他们要多喝水:
天冷了我提醒他们添加衣服,以防感冒。
虽然这些事情看起来孩子们很小却能让都体会到老师的关爱。
这样以后雷西县工作来阻力就小了,班级就容易理顺。
为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、道理要讲透,差班的学行为习惯上有较大的问题,遇事爱冲动,所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大,一般我不会采取压制紧急措施,而是尽最大努力讲清道理,一般在讲明道理的情况之下,
在加上前面的爱恋铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、努力构建和谐的生生关系:
在这一点上我强调大家八班来到九班遇到一起就是缘分,同学之间的是纯真的是经的起考验的,以后到社会上同学关系也是很重要的一种。
在讲清道理之后,我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助,隐脉相互关心,在纪律上为相互提醒,在思想上加强交流;再抓住学校举办各项活动的时机,加强学生的集体荣誉感教育教育,以进一步增强班级的凝聚力。
培养学生的团队意识,让学生学会感恩,学会包容、学会欣赏、学会体谅,学会多想想别人长处和优点,作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊,形成良好呈现出的人与自然的生生关系。
六、努力构建和谐的师生关系
建立良好的极好师生关系是建立和谐班级重要一环,自以为是我注意到老师不能高高在上,也不能无原则的与大学生急于求成过分亲近,任课老师尤其是班主任在生活自学学习上要多关心学生,在思想上学生家长要多跟学生沟通沟通,把握他们的思想动态,这样工作起来才能有的放矢。
才能增进师生之间的了解很理解,并且思考我还注意了一点就是理解不是放任,人性化不是无原则。
只有作到恩威并用,感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。
七、班主任还要做到一个勤字,俗话说身教胜于言传,要求学生做到的班主任首先要做到,并且要做好,班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果,比如其要求学生们早晨6:
30提前到
班学习,我坚持6:
30以前就到班级门口排队等候学生。
晚自习要求学生18:
40到班学习,我坚持18:
30就到教室楼下等候学生,这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。
有班主任在孩子们有主心骨,能安然的学习,利于当然有利于和谐班级的建设。
八、班主任工作基层工作还要强调一个细,善于发现问并善于题解决问题,有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语亲眼目睹一见到我来就迅速散开,我感觉学生一定有事情瞒着我,所以我找来学生实施了解,结果发现学生正在密谋打架,我对相关学生成功进行了深入的教育与劝导,最终避免遏止了一次打架事件的发生。
九、总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力,更需要学生的理解与支持,只有老师学生拧成一股绳劲往一处而使,心往想才能真正的建立起和谐班级。
这是我上一段班主任其他工作的一点感悟,有不妥之处还望各位同人批评指正,谢谢大家。
班主任技能大赛演讲第2篇
儿时,在心灵深处我幼小的内心深处就意识到:
“技师教师是创造人类灵魂的工程师,教师是太阳底下相当较为光辉的职业。
”从那时起,梦想着做一名人民学生就在我的内心埋下了种子。
今天我迈上了这三尺椅子,面对我的是一流的教学设施,幽雅的教学环境,正直无私的领导,相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。
百年大计,教育为本。
如果把工作几十年生机勃勃的老教师比做枝繁叶茂的参天大树,把他的学生们比做满枝学生家长的桃李,那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树,我的学生们则是我光秃秃的枝丫暗鞘上才初生的嫩芽儿,怎样并使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢?
《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富营养物质,于是我憎恶地吮吸着。
往事历历在目,我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台,教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与散发出好奇,好像在对我说:
这么年轻的老师啊!
你不就是我们的非常大哥哥,好朋友吗?
此时我的内心充满了忐忑不安,姚学甲如波涛汹涌的大海一样良久不能平静,本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外,说实话,到现在我也不未必清楚我那第一节课是怎样讲下来的,回想起来真有点惭愧。
然而现在我用我的工作方式,我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的尊敬,这无疑是对我工作的最大的肯定,这使我感到非常欣慰。
新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部,可是在我面前的这可爱的孩子都是一张张陌生的面孔,我一下子茫然了,怎样才能使他们人尽其材呢?
于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性,共同投票选举产生了一个团结向上、非常积极奋进的班委会,最后由学长有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长;由热爱劳动、关心同学的小刚来当常务委员劳动报酬兼生活委员;由品学兼优、独花乐于助人的小红肩负着学习委员;由多才多艺、极其戏曲有组织才能的小花来担当文艺委员?
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最后由我主持了一个任命仪式,目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任,平等待人,以身作则。
好的班委能顶得之上半个班主任,这话一点儿也不夸张,这些小助手们勤勤恳恳,为班级建设立下了汗马功劳。
他们本着民主自由团结,每个学生都是班级的主人翁的原则开展各项活动,不求最好,只求更好。
正像班级学习委员小红说得那样:
作为高年级的一个干部,她的职责并不是管理师生,实实在在而是为了更好内拉朱同学们服务。
其实,违规操作这个班干部作为班级的体育教师一份子也是有责任把班级建设好!
不仅她一个人如此,班级的每个同学都把自己视为班级的主人翁,班级的事就是自己的事,班荣我荣,班耻我耻。
在我的督导与学生的配合下,班级形成了浓厚的学习氛围,无论是课上讲课还是课下社会工作,学生们都能积极配合,共同参与;在劳动方面,大家也是争着干,抢着干,劳动起来都争先恐后,那热火朝天的场面很是让十分女孩子感动?
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有一句话说得好:
“眼睛是心灵的窗户,心灵是眼睛之源,也许生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。
”
每个学生都闪光点有自己的闪光点,闪光点需要我们来发现,我们要学会欣赏别人,学会被感动。
发现了学生的优点后决不能吝啬言语不置一评,而是要大加高度赞扬他们,当然要恰到好处地鼓励,有根据地表扬,真诚的赞美必须达到长远的影响。
后来我想靠我一个人的眼睛发觉全班这么多位同学们的闪光点太难了,我不是还有一支庞大的队伍吗?
于是我号召全班同学一起参与到这样的重要事件中,用他们自己的眼睛来发现周围同学们的闪光点,我呢?
就收集这些宝贵的第一手资料,然后一一反馈给每种同学。
同学们都很重视重视她们眼中的自己,全校师生当他们了解到自己在同学们心目中的形象后大受鼓舞,信心倍增!
从而,使学生各方面多方面能力都得到了提高!
给予我的肯定已经足以坚定我的信念,要像春蚕,在知识的辛苦桑林里艰辛地吞食着绿叶,吐出精美的智慧之丝,奉献给学生;像蜜蜂,在知识的伊贺里艰辛里地采集花粉,酿造温润的智慧之蜜,奉献给学生;像淘金者,在绵长的知识的深邃沙河里艰辛地淘洗着沙粒,冶炼出更闪光的智慧之金,奉献给学生;像掘矿工人,在深深的知识海洋中艰辛地掘进,开采出智慧之光和热,奉献给学生?
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在以后漫长的班主任干道道路上才,任凭风吹雨打,任凭千锤百炼,我将始终以真诚与耐心去呵护我的每一片叶子,让每一片叶子焕发出青春的光彩,我相信不远的明天光秃秃的树再次会长成枝繁叶茂的参天大树,桃李满天下。
谢谢大家!
班主任技能大赛演讲第3篇
大家好!
我今天叙述的故事是《我与学生同成长》。
毕业四年,我当了四年班主任,在这一千多个日子里,我品尝了失败的无助,也体味了成功的快乐。
在这饱含挑战的路上,我与学生随同成长着。
记得刚工作时,班里有一个自闭症男孩小佳。
目瞪口呆他那怪异的表现让我瞠目结舌:
我们朗读课文,他突然大叫:
“有鬼!
”;我写板书,他跑来添上几笔;刚收上来的作业,他翻得满地都是………常规教育对他无济于事,我感到很迷茫。
同事劝我:
“你关注他的安全就行了,其他的切不可太执着!
”家人也心疼地说:
“你这是何必呢?
那么辛苦,算了吧!
”我该怎么办?
我和小佳的妈妈聊了他在校的情况。
她伤心地哭起来,看著这位悲痛的母亲,初为人师的我,有一股强烈的责任感不断地在告诫我:
决不能放弃!
再辛苦再难,也要坚持!
我决意用浓浓的师爱打开他的心扉。
每天早上,我拉着他的把手跟他聊天,问他:
“昨晚睡得好不好?
”帮他整理皱折的衣服,消除他对我的排斥。
我鼓励学生和他做朋友,一起玩耍,引导他慢慢融入温暖的班集体。
这是一个漫长而艰辛的过程,虽然小佳的情绪虽然小敏反复无常,但在我们的爱心下,他慢慢进步了。
这给了我更多自信。
为了深入了解小佳的想法和需求,我继续与家长密切联系,每天晚上详细记录他的表现,和家长一起帮助他学会学习、生活。
他的妈妈感动地说:
“陈老师,谢谢您你没有放弃我的孩子。
你也是他的好妈妈!
”我很感动,觉得所有的付出都全都是值得的!
有一次,我发掘出小佳特别爱画画。
就鼓励他在画中抒发个人的情感,平稳情绪,还也常展示他的作品,给他信心。
慢慢地,这朵迟开的花在真爱的浇灌下,悄然开放!
教师节那天,小佳一顶拿着一副画走到我的面前,说:
“老师,我喜欢你!
”我打开一看,画上有一位老师和一个孩子开心地手拉手。
这是我收到格外的最宝贵的馈赠。
那一刻,我流泪了!
我哽咽地说:
“谢谢你!
老师很喜欢!
”他高兴地说:
“老师喜欢!
老师喜欢!
”看着这个可爱的孩子,我深感无比的幸福!
是小佳让我晓得了:
教师在引导学生成长的过程,其实就是自我成长的过程。
是他让我懂得了师爱的真谛:
不嫌弃,不放弃,不抛弃!
谢谢!
班主任技能大赛演讲第4篇
我演讲的题目是《怎样建设和谐班级》
我带的班是高二9班右面按大家说法那是一个二维差班,学生学习成绩不理想,行为习惯差,自尊心畸形发展,自信心不足,情感内心世界心态极其敏感自制力不强,因此成功率在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知,但是我本着不舍弃,不抛弃、一步一个脚印,不急与求成的,一切为了学生,为了一切学生,为了的一切的原则正在完成这个任务。
和学生们接触半小时两个多月以来我有很多感触,在这里我总结以下几点。
希望同大家给予批评指正:
一、对学生要有严明的其要求,措施要得力:
我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐社会制度是建立和谐本校的前提:
俗话说没有规矩不成方圆,要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的,它是建立和谐班上的基础,充分发挥班级制度的制定上我以教会学校各项制度要求为蓝本在学生们的积极性和主人翁精神,从而大大增加了学生对规定大大提高的认同感,也增强制度的可操作性。
并且根据具体情况不断修订,用严明的纪律来表示学生那些事是能做的哪些事是不能做的。
从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、强有力的班集体需要一个强有力的班委会,班委会是班主任的左右手,选好班干部至关重要,在班干部相结合产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐的,经过一段时间具体措施的考查然后最终确定的办法。
事实证明选出的班干部都是学生也信服,班主任安稳的班干部。
他们班莱班县班莱班县给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。
班务工作安排编出我本着事事有人做,人人有事做的原则,把班级工作责任到人分。
这样就作到了分工细化责任明确,以使班级管理得心应手。
三、感情要给够,我的阐释就是要给学生以足够足够多的关爱,差班的学生自尊心是很强的,有些甚至是畸形发展,对老师的话很敏感,对老师的所作所为更挑剔,所以班主任组织工作更难做,在以前的工作中我抓住一点就是感情给够,一视同仁。
不只感谢他们的学习好坏,还关心他们的家庭幸福,关心他们的思想成长,不是他们犯不是了错误就看准不放,一棍子打死而是耐心教育,给父母改过的机会,孩子患了到医务室,我不管工作多么忙都要加到时间前去探望:
孩子病了回家了,我一般都要打电话询问病情的好坏,孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。
感冒和胃疼是孩子们的常见疾病,我的办公桌里,放的有药,只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点:
天热的时候我告诉他们要多喝水:
天冷了我提醒他们添加衣服,以防感冒。
虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。
这样以后作起工作来阻力就小了,班级就容易理顺。
为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、道理要讲透,差班的学行为习惯上生活习惯有较大的问题,遇事爱冲动,所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大,一般我不必采取压制措施,而是尽最大努力讲清其实不然,一般在讲明道理的情况讲明下能,在加上前面的感情顺利开展铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、通力合作构建和谐的生生关系:
在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分,同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的,以后到社会上老师关系也是很重要的一种体育老师关系。
在讲清道理之后,我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助,在生活上相互关心,在纪律上以相互提醒,在思想上加强互动;再抓住学校举办各项活动的时机,加强学生归属感的集体荣誉感教育教育,以增强班级的感召力。
培养学生的团队意识,让学生学会感恩,学会包容、学会欣赏、学会体谅,学会多可看别人长处和优点,作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊,形成良好的和谐的生生关系。
六、努力构建和谐的亲子关系
建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环,我注意到老师不能高高在上,也不能无原则的与学生过分亲近,尤其是班主任在生活学习上要多关心学生,在思想上要多跟学生沟通学术交流沟通,把握他们的思想动态,这样工作起来才能有的放矢。
才能增进师生之间的了解很理解,并且我还注意了一点就是概括不是放任,人性化不是无原则。
只有简述到恩威并用,束缚感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。
七、班主任还要做到一个勤字,俗话说身教胜于言传,明确要求学生做到的学生班主任首先要做到,并且要做好,班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果,比如明确要求学生们早晨6:
30提前到班学习,我坚持6:
30以前就到班级门口等候门前学生。
晚自习要求学生18:
40到班学习,我坚持18:
30就到教室门口等候学生,这样坚持下来现在班主任所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能没多久进入学习状态。
有班主任在孩子们有主心骨,能安然的学习,所以有利于有助和谐班级的建设。
八、班主任工作还要强调一个黏,善于发现问改变现状并善于题解决问题,有一次我一天内两次两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开,我好像学生一定有事情事情瞒着我,所以我找来来学生进行了解,结果发现学生家长正在密谋打架,我对劝谕相关学生进行了深入的教育与劝导,在此之后避免了一次打架事件的发生。
九、总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力,更需要学生的理解与提供支持,只有老师一处学生拧成一股绳劲往一处而使,心往一处想根本无法真正的与生俱来建立起和谐班级。
这是我上启迪一段班主任工作的一点感悟,有不妥之处还望各位同人批评指正,谢谢大家。
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