高一必修下册《谏逐客书》学习要点与课下练习.docx
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高一必修下册《谏逐客书》学习要点与课下练习
《谏逐客书》学习要点与课下练习
一、选择题
1.对下列加点词的解释,全都不正确的一项是( )
①臣闻吏议逐客,窃以为过矣 过:
错
②而陛下说之,何也 说:
说到,提及
③是以太山不让土壤,故能成其大 让:
推辞,拒绝
④藉寇兵而赍盗粮 赍:
赏赐
⑤使之肖我 肖:
像
⑥吾亦望其言是 望:
期望,希望
⑦当尽吾意为幸 幸:
幸事
⑧更恐不胜悲 更:
更加
A.①②③B.④⑤⑥C.②④⑧D.③⑥⑦
2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法都相同的一组是( )
A.①士不产于秦,而愿忠者众 ②汝初闻言而怒
B.①今逐客以资敌国 ②盖不能以寸管形容之
C.①此非所以跨海内制诸侯之术也 ②吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽
D.①今乃弃黔首以资敌国 ②使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还
3.下列句子中加点词语的活用现象,全都不相同的一项是( )
①蚕食诸侯 ②汝幸而偶我 ③外树怨于诸侯 ④故能明其德 ⑤遂散六国之从 ⑥逐华阳,强公室 ⑦而歌呼呜呜快耳者 ⑧夫物不产于秦,可宝者多
A.①③⑧B.②④⑦C.③⑥⑦D.④⑤⑧
4.下列对文中相关文化知识的解说,不正确的一项是( )
A.客,指外来的人,与“主”相对。
也指外出或寄居旅居他乡的人。
《谏逐客书》中指在秦国做官的其他诸侯国的人。
B.《谏逐客书》中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国,而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国魏国、楚国等六个诸侯国。
C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物,因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色,丹青成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。
D.黔首,战国时期和秦代对百姓的称谓。
当时平民用黑巾裹头,称为“黔首”,后来成了平民的代称。
二、其他
5.作家、作品简介。
李斯(约前280年-前208年),战国末年____上蔡(今河南驻马店上蔡县)人,秦朝丞相,中国历史上著名的_____、_____和_____。
李斯早年从荀卿学帝王之术,后被秦王政任为客卿。
秦王政十年(前237年)李斯上_______反对驱逐客卿,为秦王政所采纳。
他在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。
秦统一天下后,李斯与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝,被任为丞相。
李斯参与制定了秦朝的法律并完善了秦朝的制度;他主张实行郡县制、废除分封制;又主张焚烧民间收藏的___________百家语,禁止私学,以加强专制主义中央集权的统治;提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。
李斯实行郡县制等政治主张,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
秦始皇死后,他与赵高合谋立少子胡亥为帝。
后为赵高所忌,于秦二世二年(前208年)被腰斩于咸阳。
《谏逐客书》是李斯的一篇优秀古代_______,是应用______定公文研究的重要内容之一。
这里的“书”不是书信,而是______,为_______一种文体,是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称,与表性质类似。
该文能比较充分地体现公文的一些本质属性,正是这些公文本质属性形成了该文鲜明的特色。
6.重点字音
①鄢(________) ②郢(________) ③膏腴(________) ④功施(________)到今 ⑤穰(________)侯 ⑥纤(________)离 ⑦灵鼍(________) ⑧犀(________)象 ⑨外厩(________) ⑩駃騠(________)(________)⑪傅玑之珥(________) ⑫击瓮(________) ⑬搏髀(________) ⑭黔(________)首
7.通假释义
①遂散六国之从 通______________________
②向使四君却客而不内 通______________________
③傅玑之珥 通______________________
④而陛下说之 通______________________
⑤西蜀丹青不为采 通______________________
8.一词多义
①过
窃以为过矣 动词,__________
有牵牛而过堂下者 动词,__________
是寡人之过也 名词__________
②却
王者不却众庶 动词,__________
却之为不恭 动词,__________
却话巴山夜雨时 副词,__________
③而
士不产于秦,而愿忠者众 连词,__________
今急而求子 连词,__________
夜缒而出 连词,__________
9.重点词语理解
①并:
并国二十,遂霸西戎 动词,__________
②施:
功施到今 动词,__________
③垂:
垂明月之珠 动词,__________
④向使:
向使四君却客而不内 连词,__________
⑤致:
今陛下致昆山之玉 动词,__________
⑥让:
是以太山不让土壤 动词,__________
⑦择:
河海不择细流 动词,__________
⑧资:
今乃弃黔首以资敌国 动词,__________
⑨赍:
藉寇兵而赍盗粮 动词,__________
10.名词的活用
①西取由余于戎 __________,__________
②东得百里奚于宛 __________,__________
③蚕食诸侯 __________,__________
④内自虚而外树怨于诸侯 __________,__________
⑤夫物不产于秦,可宝者多 __________,__________
⑥却宾客以业诸侯 __________,__________
11.动词的活用
⑦来丕豹、公孙支于晋 __________,__________
⑧遂散六国之从 __________,__________
12.形容词的活用
⑨所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者 __________,__________ __________,__________
⑩逐华阳,强公室 __________,__________
⑪而歌呼呜呜快耳者 __________,__________
⑫故能明其德 __________,__________
13.文言句式
(1)状语后置句
①西取由余于戎 正常语序为___________
②东得百里奚于宛 正常语序为___________
③迎蹇叔于宋 正常语序为___________
④来丕豹、公孙支于晋 正常语序为___________
⑤外树怨于诸侯 正常语序为___________
(2)省路句
⑥民以殷盛,国以富强 “以”后省略代词“___________”
(3)被动句
⑦百姓乐用 ______________________
14.一词多义
①竟
不能竟书而欲搁笔 动词,______________
何竟日默默在此 形容词,______________
②顾
所以敢先汝而死,不顾汝也 动词,______________
顾视无可置者 动词,______________
顾计不知所出耳 副词,______________
③禁
必不能禁失吾之悲 jīn,动词,______________
令人长号不自禁 jīn,动词,______________
④幸
当尽吾意为幸 名词,_____________
今日吾与汝幸双健 形容词,_____________
缦立远视,而望幸焉 动词,_____________
⑤以
吾今以此书与汝永别矣 介词,_____________
望今后有远行,必以告妾 介词,_____________
且以汝之有身也 介词,_____________
吾诚愿与汝相守以死 连词,_____________
⑥其
则亦教其以父志为志 人称代词,_____________
助天下人爱其所爱 人称代词,_____________
吾亦望其言是实 指示代词,_____________
今则又望其真有 代词,_____________
其时时于梦中得我乎 语气副词,_____________
15.文言句式
(1)判断句
①厅旁一室,为吾与汝双栖之所“_________”表判断
(2)状语后置句
②汝体吾此心,于啼泣之余 正常语序为“_____________”
(3)主谓倒装句
③称心快意,几家能彀 正常语序为“________________”
(4)定语后置句
④钟情如我辈者 “________”作定语,后置,应为“________”
(5)省略句
⑤吾与并肩携手 “________”后省略宾语“________”
⑥必以告妾 “________”后省略宾语“________”
(6)固定句式
⑦与使吾先死也,无宁汝先吾而死 “________”译为“________”
能力培优训练
三、文言文阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
谏逐客书
李斯
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
昔穆公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来邳豹、公孙支于晋。
此五子者,不产于秦,而穆公用之,并国二十,遂霸西戎。
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今。
昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。
此四君者,皆以客之功。
由此观之,客何负于秦哉!
向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
今陛下致昆山之玉,有随和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。
此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?
必秦国之所生然后可,则是夜光之璧,不饰朝廷;犀象之器,不为玩好;郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。
所以饰后宫,充下陈,娱心意,说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪,傅玑之珥,阿缟之衣,锦绣之饰不进于前,而随俗雅化,佳冶窈窕,赵女不立于侧也。
夫击瓮叩缶弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》、《卫》、《桑间》,《韶》、《虞》、《武》、《象》者,异国之乐也。
今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》,退弹筝而取《昭》、《虞》,若是者何也?
快意当前,适观而已矣。
今取人则不然。
不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。
然则是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民也。
此非所以跨海内、制诸侯之术也。
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。
是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。
是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。
今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。
今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
注释:
①纤离:
骏马名。
②鼍,亦称扬子鳄,爬行动物。
皮可以蒙鼓。
③駃騠:
骏马名。
16.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是
①臣闻吏议逐客,窃以为过矣. 过:
错误
②获楚、魏之师,举地千里 举:
攻占
③蚕食诸侯,使秦成帝业 蚕食:
像蚕吃桑叶一样逐渐侵占、侵吞
④垂明月之珠,服太阿之剑 服:
服饰,饰品
⑤而陛下说之,何也 说:
说到,提及
⑥是以太山不让土壤,故能成其大 让:
拒绝
⑦此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也 赍:
给予,送给
⑧夫物不产于秦,可宝者多 宝:
珍视
A.①⑧B.②⑦C.③⑥D.④⑤
17.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是
A.此五子者,不产于秦,而穆公用之 内自虚而外树怨于诸侯
B.孝公用商鞅之法 使天下之士退而不敢西向
C.此四君者,皆以客之功 今逐客以资敌国
D.江南金锡不为用 非秦者去,为客者逐
18.下列对文中语句的理解,不正确的一项是
A.废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门
废黜穰侯,追赶华阳君,加强王室的权力,杜绝了以公肥私现象
B.由此观之,客何负于秦哉
从这些情形去看,客卿哪有什么对不住秦国的地方呢
C.快意当前,适观而已矣
无非是为了取乐于当前,满足观赏的需要罢了
D.今乃弃黔首以资敌国
现在就是放弃百姓使之去帮助敌国
19.根据文意,下列理解和分析,不正确的一项是
A.作者列举大量历史事实证明来自他国的客卿曾对秦国的富强做出了巨大贡献,因此不能驱逐客卿。
B.作者极力铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐,表面是赞美秦国富足,实则是在批评秦王声色误国。
C.作者将秦王取物与取人的态度做了对比,指出秦王重色乐珠玉而轻人民,认为这样不能使秦国强大。
D.作者认为秦王辞退客卿,使得天下士子不敢向西人秦、与诸侯结怨的做法会使秦国处于危难之中。
20.将下面语句译为现代汉语。
①遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。
②此非所以跨海内、制诸侯之术也。
21.秦王看了李斯这篇《谏逐客书》后,“乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋。
”(司马迁《史记·李斯列传》)请从所持立场、文章内容、语言运用、论证方法等角度各选一点分条简述李斯这篇文章能够令秦王接受的原因。
阅读下面文言文,完成题目。
李斯列传(节选)
赵高案治李斯。
李斯拘执束缚,居囹圄中,仰天而叹曰:
“嗟乎,悲夫!
不道之君,何可为计哉!
昔者桀杀关龙逢,纣杀王子比干,吴王夫差杀伍子胥。
此三臣者,岂不忠哉,然而不免于死,身死而所忠者非也。
今吾智不及三子,而二世之无道过于桀、纣、夫差,吾以忠死,宜矣。
且二世之治岂不乱哉。
日者夷其兄弟而自立也,杀忠臣而贵贱人,作为阿房之宫,赋敛天下。
吾非不谏也,而不吾听也。
凡古圣王饮食有节车器有数宫室有度出令造事加费而无益于民利者禁故能长久治安今行逆于昆弟,不顾其咎;侵杀忠臣,不思其殃。
大为宫室,厚赋天下,不爱其费。
三者已行,天下不听。
今反者已有天下之半矣,而心尚未寤也,而以赵高为佐,吾必见寇至咸阳,麋鹿游于朝也。
”
于是二世乃使高案丞相狱,治罪。
赵高治斯,榜掠千余,不胜痛,自诬服。
斯所以不死者,自负其有功,实无反心,幸得上书自陈,幸二世之寤而赦之。
李斯乃从狱中上书曰:
“臣为丞相,治民三十余年矣。
逮秦之地狭隘,先王之时秦地不过千里,兵数十万。
臣尽薄材,谨奉法令,阴行谋臣,资之金玉,使游说诸侯,阴修甲兵,饰政教,官斗士,尊功臣,盛其爵禄,故终以胁韩弱魏,破燕、赵,夷齐、楚,卒兼六国,虏其王,立秦为天子。
罪一矣。
地非不广,又北逐胡、貉,南定百越,以见秦之强。
罪二矣。
尊大臣,盛其爵位,以固其亲。
罪三矣。
立社稷,修宗庙,以明主之贤。
罪四矣。
更克画,平斗斛度量,文章布之天下,以树秦之名。
罪五矣。
治驰道,兴游观,以见主之得意。
罪六矣。
缓刑罚,薄赋敛,以遂主得众之心,万民戴主,死而不忘。
罪七矣。
若斯之为臣者,罪足以死固久矣。
上幸尽其能力,乃得至今,愿陛下察之!
”书上,赵高使吏弃去不奏,日:
“囚安得上书!
”
赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍申,更往复讯斯。
斯更以其实对,辄使人复榜之。
后二世使人验斯,斯以为如前,终不敢更言,辞服。
奏当上,二世喜日:
“微赵君,几为丞相所卖。
”
二世二年七月,具斯五刑,论腰斩咸阳市。
斯出狱,与其中子俱执,顾谓其中子曰:
“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎?
”遂父子相哭,而夷三族。
(节选自《史记》,有删改)
22.下列对文中画波浪线句子的断句全都正确的一项是( )
A.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/
B.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/
C.凡古圣王饮食/有节/车器有数/宫室有度/出令造事加费/而无益于民利者禁/故能长久治安/
D.凡古圣王/饮食有节/车器有数/宫室有度/出令造事/加费而无益于民利者禁/故能长久治安/
23.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.囹圄,亦为监狱,秦朝的监狱称之为“囹圄”,到了封建社会以后,监狱的称谓就有了进一步变化。
B.百越,先秦古籍对北方沿海一带古越部族的泛称,因这些古越部族众多纷杂且中原人对其不甚了解,故谓之为“百越”。
C.谒者,官名,古时亦用以泛指传达、通报的奴仆。
据传春秋战国时国君左右掌传达等事的近侍即用此称。
D.五刑,中国古代官府对犯罪者所使用的五种主要刑罚的统称。
先秦以前的五刑是指墨、劓、剕、宫、大辟。
24.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚,却被夏桀、商纣和夫差杀死,所以自己尽忠而死是应该的。
B.李斯认为二世治国无道,竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇,残害忠良,重用奸臣,大规模修建阿房宫,对百姓横征暴敛,其治必不长久。
C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法,故意给自己罗列了七大罪状,以让奏书能够顺利地上报二世,希望二世能觉悟省察并赦免他。
D.李斯虽遭受严刑拷打,但仍不顾一切地以实情对答,他自恃口才好,有功于朝廷,即使二世派人验证他也不改口供,终于获得二世的欢心。
25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)日者夷其兄弟而自立也,杀忠臣而贵贱人,作为阿房之宫,赋敛天下。
吾非不谏也,而不吾听也。
(2)后二世使人验斯,斯以为如前,终不敢更言,辞服。
阅读下面的文言文,完成问题。
与陈伯之书
丘迟
①迟顿首。
陈将军足下:
无恙,幸甚,幸甚!
将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。
昔因机变化,遭遇明主;立功立事,开国称孤,朱轮华毂,拥旄万里,何其壮也!
如何一旦为奔亡之虏,闻鸣镝而股战,对穹庐以屈膝,又何劣邪!
②寻君去就之际,非有他故,直以不能内审诸己,外受流言,沉迷猖獗,以至于此。
圣朝赦罪责功,弃瑕录用,推赤心于天下,安反侧于万物,将军之所知,不假仆一二谈也。
朱鲔涉血于友于,张绣刺刃于爱子,汉主不以为疑,魏君待之若旧。
况将军无昔人之罪,而勋重于当世。
夫迷途知返,往哲是与;不远而复,先典攸高。
主上屈法申恩,吞舟是漏;将军松柏不翦,亲戚安居,高台未倾,爱妾尚在。
悠悠尔心,亦何可言!
今功臣名将,雁行有序,佩紫怀黄,赞帷幄之谋;乘轺建节,奉疆场之任,并刑马作誓,传之子孙。
将军独靦颜借命,驱驰毡裘之长,宁不哀哉!
③夫以慕容超之强,身送东市;姚泓之盛,面缚西都。
故知霜露所均,不育异类;姬汉旧邦,无取杂种。
北虏借盗中原,多历年所,恶积祸盈,理至焦烂。
况伪孽昏狡,自相夷戮,部落携离,酋豪猜贰。
方当系颈蛮邸,悬首藁街。
而将军鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕,不亦惑乎!
④暮春三月江南草长杂花生树群莺乱飞见故国之旗鼓感平生于晴日抚弦登陴岂不怆悢!
所以廉公之思赵将,吴子之泣西河,人之情也,将军独无情哉?
想早励良规,自求多福。
⑤当今皇帝盛明,天下安乐。
白环西献,梏矢东来。
夜郎滇池,解辫请职;朝鲜昌海,蹶角受化。
唯北狄野心,掘强沙塞之间,欲延岁月之命耳。
中军临川殿下,明德茂亲,总兹戎重。
吊民洛汭,伐罪秦中。
若遂不改,方思仆言。
聊布往怀,君其详之。
丘迟顿首。
(有删改)
26.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.暮春三月/江南草长杂花生树/群莺乱飞/见故国/之旗鼓/感平生于畴/日抚弦登陴/岂不怆恨
B.暮春三月/江南草长杂花生树/群莺乱飞见/故国之旗鼓/感平生于畴/日抚弦登陴/岂不怆恨
C.暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞/见故国之旗鼓/感平生于畴日/抚弦登陴/岂不怆恨
D.暮春三月/江南草长/杂花生树/群莺乱飞见/故国之旗鼓/感平生于畴日抚弦登陴岂不怆恨
27.下列对文中加点词语的相关的内容的解说,不正确的一项是
A.足下,敬辞,古代下称上或同辈相称都可用。
古文中表示敬称的词还有君、子、公、寡、先生等。
B.三军,我国古代指上、中、下三军,或左、中、右三军,或步、车、骑三军。
后以“三军”作为军队的统称。
C.穹庐,指北方游牧民族居住的帐篷。
因中央隆起,四周下垂,形状似天,因而称为“穹庐”。
这里借指北魏统治者。
D.帷幄,原指室内悬挂的帐幕,也可指天子决策之处或将帅幕府。
28.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.信的开头,作者先回顾了陈伯之的才干和往昔的功名。
然后笔锋一转,写陈伯之“闻鸣镝而股战,对穹庐以屈膝”,前后形成鲜明对比,在对比中指出陈伯之弃梁投魏的错误。
B.第②段中,作者引经据典,极论梁朝的宽大政策,远引历史上的著名事例,近举陈伯之的切身之事,层层论证,以打消陈伯之的疑惧。
C.第③段中,作者进一步陈述现实的利害,指出北魏内部相互猜忌、自相残杀的现状,说明陈伯之在北魏如同“鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕之上”,处境危险。
D.第④段大着笔墨写醉人的江南春景,借景抒情,表达了作者对江南大好河山的热爱之情,实际上也表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责。
29.将下列句子翻译为现代汉语。
(1)况将军无昔人之罪,而勋重于当世。
(2)而将军鱼游于沸鼎之中,燕巢于飞幕之上,不亦惑乎!
。
四、古代诗歌阅读
比较阅读下面两首诗,完成问题。
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
雅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!
30.下列对这两首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.两首诗的体裁相同,都是楚辞体,这类作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫气息,句子参差不齐,形式自由,句中多用“兮”字。
B.两首诗的题材相同,都是以楚汉之争为背景,都是抒写重大历史变革时期重要历史人物的人生际遇及其在某个历史瞬间的复杂情怀。
C.两首诗的表现手法有相同之处,首句都运用了夸张的艺术手法,以个人为切入点,渲染了自己的宏大气魄和英雄形象。
D.两首诗的抒情方式有相同之处,都是缘事生情,因情放歌,无意为诗而成绝唱,发自肺腑的英雄心曲,尽收时代风云于诗中。
31.这两首诗表达了两位盖世英雄的哪些思想感情?
请结合诗句简要分析。
参考答案
1.C
【详解】
本题考查理解文言实词意义的能力。
解答此类题目,可以根据词语在文言语句中的位置,推断它的词性,根据词性结合语境进行推断。
有的词可分析结构辅助推断词义。
同时要考虑词类活用现象。
除了在平时学习中多积累之外,我们还要注意在具体环境中对实词的意义进行揣测。
本题要求选出“对下列加点词的解释,全都不正确的一项”。
②解释有误。
“说”通“悦”,喜欢。
④解释有误。
赍:
送给,付与。
⑧解释有误。
更:
又。
故选C。
2.C
【详解】
此题考查文言虚词用法和意义。
解答此类题目,首先明确题目要求;然后认真分析每个选项提供的句子,通过翻译句子,理解内容来确定虚词的用法及意义;最后进行比较根据要求选出答案。
本题要求选出“下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项”。
A项,第一个
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