三年级作文教案(我爱吃的水果).doc
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三年级作文教案(我爱吃的水果).doc
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我爱吃的水果
教学目的:
1、通过观察,能说出香蕉的外形特征。
2、通过视觉、触觉、味觉,结合平时的生活体验,能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。
教学重点:
通过教学,让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。
教学难点:
通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。
教学过程:
一、激趣导入,猜一猜。
同学们,今天老师带你们去水果王国玩玩,好吗?
不过要想进入城门,就得先猜出城门上的水果谜语。
(课件出示:
第一关)好!
下面请你们竖起小耳朵,认真听一听,动脑猜猜看吧。
(出示课件)
看它是绿的,一棵藤儿弯又弯,小小黄坛子,
切开是红的,挂着珍珠一串串。
装满黄饺子,
吃它是甜的,有绿有紫真好看,吃掉黄饺子,
吐出是黑的。
熟时甜来生时酸。
吐出白珠子。
(打一水果)
(说说你是怎么猜出来的?
)
二、指导观察,说一说。
1、我们顺利地闯过了第一关,那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。
(出示各种水果图)你们看到什么了?
(指名说说)
2、哇!
这么多水果,你知道老师最爱吃的是哪一种吗?
来,让你们猜猜:
黄金布, 包银条。
中间弯,两头翘。
你猜到了吗?
你是怎么猜到是香蕉的呢?
(嗯!
你们真善于倾听,乐于动脑,真棒!
)
3、那今天老师也把我这个好朋友请来了,你们想去认识它吗?
(出示实物:
香蕉)谁能来说说它的形状的?
(板书:
形状)
(香蕉弯弯的!
)你真会观察,用词可真准!
那谁能说出更好的,弯弯的香蕉像什么呢?
(出示课件:
弯弯的香蕉像__)。
(指名说说)
4、那老师手中的香蕉是什么颜色的?
(板书:
颜色)(出示两种颜色的香蕉)如果把香蕉当成人该怎么说呢?
(出示课件:
香蕉穿着的__外衣。
)
5、你们看,香蕉披着一套黄衣裳,可醒目了。
那如果我把黄衣裳剥开,会露出什么呢?
(果肉)我们又来观察一下它的果肉是怎样的。
谁来说一说?
(出示课件:
剥开外皮,露出____的果肉。
)哇!
看着这鲜嫩的果肉,你们想尝一尝吗?
(师发些香蕉让学生尝尝)是什么味道的呢?
(指名说说)(板书:
味道)
6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗?
(指名说说)(板书:
作用)
三、出示范文,读一读。
1、同学们,你看,我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。
(出示课件:
《我最爱的水果》)
我最爱吃的水果——香蕉
在我吃的众多水果中,有红通通的苹果,酸溜溜的杏子,甜丝丝的葡萄,臭气冲天的榴莲等等。
其中,我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。
我的家乡在麻涌,麻涌的特产是香蕉。
香蕉其貌不扬,她既像一轮弯弯的月亮,也像一个小摇篮,里面正躺着一个熟睡的婴儿。
它有一件漂亮的黄外衣,上面有许多黑色的小点,就像被调皮的孩子撒上了一点一点的黑墨水。
你们可不要说它丑,那可是香蕉成熟的标志呢!
一天,妈妈买了很多香蕉回来。
一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙,又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。
看着这些香蕉,我“口水直流三千尺”了,小心翼翼地掰下几个。
妈妈说:
“这小黑点越多就越熟越甜哦!
小黑点就像一颗颗的芝麻,我们麻涌的芝麻香蕉最香甜!
”我明白了,小黑点就像香蕉成熟的预报员呢!
我轻轻地脱下它的黄外衣,它的外衣散落下来,像小姑娘的小辫子,还像一朵朵盛开的菊花。
它的果肉是白里透黄的,我送到鼻子边闻了闻,味道真清香呀!
我迫不及待地咬了一口,滑滑的,软软的,甜甜地,抿了几下就化了,让我回味无穷!
香蕉不仅有鲜甜的味儿,奇特的外形,而且它的作用可大了!
一次,我吃完肯德基回来,突然咳嗽起来,妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝,喝下去之后我的喉咙没那么疼了,也咳得没那么厉害了。
我又知道,原来香蕉还可以止咳!
我爱麻涌的香蕉!
2、请学生自由读读文章。
3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗?
他是从哪些方面介绍香蕉的?
4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗?
假如老师是这样介绍的:
我最爱吃的水果是香蕉。
香蕉的皮是黄黄的,形状是弯弯的。
看样子虽然不怎么吸引人,但吃起来可好吃了!
我把香蕉皮剥开,露出了又白又黄的肉,吃起来甜甜的,美味极了!
你说这样介绍好吗?
为什么?
④没错,写文章时我们还要多用修辞手法,这样写出的文章才更生动、优美!
那么这篇文章中有哪些句子特别优美的,请你读一读、画一画。
指名读读)(师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句,引导学生找到后,最后老师小结:
同学们,你们看,我们祖国的语言多有魅力啊,作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中!
)
四、小结方法,写一写。
1、同学们,通过刚才的学习,你现在能说说写好一种水果的方法吗?
(指名说说)
(没错,我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。
)
2、那么同学们,你们最爱吃的水果是哪一种呢?
接着我们来闯第二关。
(课件出示:
第二关:
仔细观察自己喜爱水果的形状,颜色,再说说他的味道、作用。
)(指名说说)
4、请学生评评。
(你们觉得他说得精彩吗?
还可以用上什么词语呢?
用上什么修辞呢?
)
同学们,如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩,就到词语加油站来加加油吧!
(出示课件:
红通通 黄澄澄 香喷喷 甜滋滋 黄灿灿 亮晶晶 圆乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鲜红嫩 又酸又甜 清爽可口 鲜红油亮 果汁甜蜜)
(请同学们轻轻读一读,可以挑选适合自己水果的词语用一用)
5、好了,我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了,那你认为要写好这篇文章,该怎么开头、结尾呢?
(指名说说)
开头:
点明我喜欢什么水果。
中间:
分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。
结尾:
表达对水果的喜爱之情。
6、同学们,你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗?
我们来闯第三关。
(课件出示:
第三关:
请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面,选择一个来写一段话。
)
7、学生习作。
五、展示作品,赏一赏。
1、请一名同学读读自己的作文。
2、指名评评。
六、小结。
今天,我们一起在水果王国观察了水果,品尝了水果,而且从形状,颜色,味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果,真棒!
同学们,你们看,写作文其实也不难,只要我们能细心去观察,去感悟,去动笔,相信你们的写作水平会有所提高的。
加油!
板书:
我爱吃的水果
形状、颜色、味道、作用
开头:
点明我喜欢什么水果。
中间:
分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。
结尾:
表达对水果的喜爱之情。
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- 关 键 词:
- 三年级 作文 教案 水果