山东省荣成市六校学年七年级语文上学期期中试题五四制.docx
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山东省荣成市六校学年七年级语文上学期期中试题五四制
山东省荣成市六校2017-2018学年七年级语文上学期期中试题
温馨提示:
本卷满分为120分,其中4分为卷面分,考试时间为120分钟,将答案写在答题卡上。
一、积累与运用(25分)
1、根据拼音写汉字,给加点字注音。
(4分)
jiá然而止()剑拔nǔ张()chèn语()归xǐng()
阒不见人()锲而不舍()鲜为人知()殷红()
2、下面词语中有四个错别字,把它们找出来并在答案卷上改正。
(4分)
骄揉造作风驰电掣鬼使神差重震旗鼓鸭雀无声
锋芒毕露义愤填膺顾名思义气冲斗牛金壁辉惶
3、古诗文积累。
(8分)
(1)蒙曰:
“士别三日,_______________________,大兄何见事之晚乎!
”
(2)____________________,尚思为国戍轮台。
(3)晴川历历汉阳树,_______________________。
(4)挥手自兹去,____________________。
(5)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,。
(6)于是宾客无不__________________,__________________,两股战战,几欲先走。
(7)____________________,波撼岳阳城。
4、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.随着“荣成国际渔民节”的成功举办,使荣成的知名度越来越高。
B.在新的社会形势下,我们必须提高认真读书的习惯。
C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。
D.我了解的事情越多,就越感到自然的伟大和世界的美好。
5、“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。
”你喜欢这段腰鼓舞的描写吧,你也试着用比喻和排比的修辞描写一个场面好吗?
(3分)
_______________________________________________________
6、《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。
请根据你的阅读积累,回答
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)在鲁迅深情的笔下,我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆:
;我们记住了那位正直善良的异国老师:
。
(2分)
(2)《二十孝图》批判了“ ”和“ ”的孝道。
(2分)
二、文言文阅读(14分)
阅读【甲】【乙】两文,完成7--9题
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益.。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之.晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
帝每叹日:
“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。
”(《北史•傅永列传》)
注:
①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
7、解释下列句中加点词。
(3分)
①但当涉猎②自以为大有所益③即更刮目相待④肃遂拜蒙母⑤能手执马鞍⑥有友人与之书而不能答
8、用现代汉语翻译文中画线的句子。
(4分)
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②有友人与之书而不能答。
9、根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。
(共7分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书?
(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
(3分)
三、现代文阅读(27分)
(一) 阅读下面的文章,完成10——14题(16分)
漓江情韵
雨霏霏,雾茫茫。
雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。
江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者.都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。
我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。
最近的一个标点圆圆的,像是句号。
等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。
转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:
“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。
还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:
“江作青罗带,山如碧玉簪。
”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!
我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。
一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。
鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词:
“要知漓江美,请你登木舟。
”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是,我耐心地等待他的出现。
终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号,渐渐向江边移动过来。
我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。
我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。
妙!
这个超人的奇思妙想,等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。
果然,一叶木舟从雨雾中现身。
一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:
“你是过江,还是想游漓江?
上船来吧!
”
上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身备和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残痰人。
我的兴致顿时跌落了下来。
他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:
“看你这身行头,不像是本地的过江人。
你想去哪儿看景?
不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。
先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。
”
我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么,你登船的意思是?
?
”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。
仅此而已。
他大声地笑了起来。
b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。
待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。
有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。
从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?
”我问。
“不是。
桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。
”
“那么请客人登船的两句话呢?
”
“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。
”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
我沉默了。
我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。
我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开。
我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。
他从船上跳了下来,急切地对我喊道:
“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么.不能收你的钱?
?
”
回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
(作者:
从维熙。
有删改)
10、请简要概括本文的主要内容。
(3分)
____________________________________________________________________
11、第一段在文中起什么作用?
(2分)
____________________________________________________________________
12、“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?
这样写的目的是什么?
(4分)
____________________________________________________________________
13、从文中画线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。
(3分)
____________________________________________________________________
14、文中的摇船人是一个什么样的形象?
请简要分析。
(写出两个主要的方面即可)(4分)
(二)阅读下面一篇文章,完成15――19题。
(11分)
月亮唱歌的夜晚
胥加山
①晚风随着中秋节的明月徐徐吹来,我站在阳台上默默地等待月亮挂在树梢上歌唱。
今晚的月亮会妩媚地出现在东边的天际,皎洁的月光,使我想起儿时的童谣:
八月十五月儿明,爸妈忙着做米饼,菱角、鸭梨加月饼,月亮仙子你爱谁?
②对着冉冉升起的明月,我默唱着儿时的童谣。
沿着时光的隧道,我似乎又回到了躺在老家梨树下的藤椅上听月亮唱歌的夜晚……
③那个年代,过节处处充满着欢乐的气息。
年年的八月十五,那是仅次于过年的重要节日。
家家户户都备有野菱、长藕、鸭梨、花生和一摞摞米饼,还有那用计划才买到的仅有两三块红绿丝夹心的月饼。
④到了八月十五那一天,在月亮升起来之前,家家户户门前的院子里,都会摆着一张大大的方桌,上面摆满了一盘盘野菱、花生。
最招引孩子们的还是那一摞摞“米饼塔”尖上的一两块月饼,因为敬过月神后,孩子们就可尝到一年才有一次的月饼。
方桌上,一定有一盆清澈的水,那盈盈的满月升空以后,盆里的水面上就会浮现另一轮月亮。
据说,那是祖祖辈辈传下来的,象征着日子过得吉祥、圆满。
⑤当我坐在自家院里老梨树下,端详着东边天际渐渐升起的月亮时,孩子们的童谣穿过晚风,穿过月光,隐约而缥缈,像从天际中传来,掀起一波又一波的热闹。
我知道,此时,灶膛里的火被父亲烧得旺旺的,灶台上的母亲忙着在锅里贴米饼,他们流露出孩子似的喜悦,不停地喊我们的乳名,要我们端米饼上桌,生怕在敬月神上落后于别人家。
⑥我和弟弟早早地端来满满一盆清亮的水,小心地放在桌中央,在水盆四周我们认真地摞起“米饼塔”,只等父亲拿来仅有的两块月饼加封“米饼塔”尖。
坐在梨树下,听那或远或近的童谣声,不自觉地也哼唱起来,心情被月光照得清澈如水。
⑦月亮的传说在敬神后,被奶奶演说得惟妙惟肖,好像一部美丽的童话。
随着我们咀嚼月饼的声音,那一轮带晕的月亮,开始升上了天空。
或许,等待了很久的吴刚,还有那月桂树下的玉兔,也在等着嫦娥仙子舒展那宽广的衣袖……
⑧我注视着渐渐升高的月亮,望着她渐渐脱去那层雾霭一样的面纱,露出晶莹透亮的脸庞。
我曾在一本童话书里看过,月亮在最美丽的时候会唱出美妙的歌声。
我想,今晚的月亮一定有着和我一样的好心情,她定会把动听的歌声洒落在我家的梨树下,我等待着月亮唱歌的时刻来临……
⑨许多年过去后,当我对着澄净如玉的月亮轻唱起《月亮代表我的心》时,倍感有一种特殊的亲切,仿佛回到孩提时代。
⑩如今,月亮依旧在每年八月十五照临我家高楼上的阳台,可迷茫的尘世早已令我失去童年时澄静的心情,等待月亮唱歌的心情也早已随着岁月逐渐被磨灭。
已经有很长一段时间没有过对月亮的渴望,但在今天晚上,我忽然有一种强烈的渴望,想寻找到儿时那个听月亮唱歌的夜晚。
就我一个人,默默地等待渐渐升高的月亮,等她送来吉祥、圆满,为我沉寂多年的心灵送来美妙的歌声。
⑾只是,我无法预知,童年时曾在天上发出过美妙歌声的月亮,会不会在今晚,继续唱出那令人沉醉的歌声。
因为我的五周岁大的儿子,他宁愿哼唱“爱着你,想着你,就像老鼠爱大米……”“亲爱的,你慢慢飞,小心前面带刺的玫瑰……”,也不愿听我哼唱半句童年的歌谣:
八月十五月儿明,爸妈忙着做米饼,菱角鸭梨加月饼,月亮仙子你爱谁?
15、按照提示,用简炼的语言在横线上填写文章的主要内容。
(2分)
中秋节夜景触景生情→__________________→__________________今天过中秋节的感受。
(2分)
16、题目“月亮唱歌的夜晚”有什么妙处?
(3分)
17、文章的⑤——⑦段描写一个浪漫而美妙的生活氛围,这里有:
随风传来飘渺的童谣,顶上加封月饼的米饼塔,还有________________________和____________________(2分)
18、文中说“我等待着月亮唱歌的时刻来临……”,“我”等待的除了“月亮唱歌”,还有什么?
(2分)
19、结合文章结尾的两段,说一说表达了作者怎样的情怀?
(2分)
四、写作(50分)
20、以《我从来没有这样____》为题,写一篇不少于600字的作文。
提示:
在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。
要求:
(1)将题目补充完整。
(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。
(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。
语文
一、积累与运用(25分)
1、戛弩谶省qùqièxiǎnyān(4分,每空0.5分)
2、矫振鸦煌(4分,每字一分)
3、(共8分,每句一分,错字不得分)
(1)即更刮目相待
(2)僵卧孤村不自哀(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)萧萧班马鸣(5)潇潇暮雨子规啼(6)变色离席奋袖出臂(7)气蒸云梦泽
4、D(2分)
5、略(3分)
6、(4分,每空一分)长妈妈(阿长)、藤野先生(藤野严九郎)、老莱娱亲、郭巨埋儿
二、文言文阅读(14分)
7、(3分,每空0.5分)①只②益处③重新④于是,就⑤握,执⑥信
8、(4分,每句2分)①我难道是想要你研究儒家经典成为学识渊博的学者吗?
②有个朋友给他写信,但是他不会回信。
9、①吕蒙认清了学习的重要性,刻苦学习。
(2分)
②傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。
(2分)
③他们二人身份相同,都是武将(武人,武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人长进。
(3分,每点1分)
三、现代文阅读(27分)
(一)漓江情韵(16分)
10、在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动。
(意思对即可。
人物1分,情节2分,共3分)
11、(2分)①交待故事发生的环境。
②引起下文。
③营造朦胧的诗情。
④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
(意思对即可。
答出任意两点,一点1分,共2分)
12、因为摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望。
(2分)与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑),(1分)突出摇船人的精神品质。
(1分)(意思对即可。
共4分)
13、a示例:
把雨雾中的漓江比作艨胧诗,把远处江中隐约可见的小舟比作破折号,形象地写出了小舟的形态,生动别致,富有诗情画意。
b不例:
把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号,形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影,生动别致,富有诗情画意。
(对比喻内容的分析l分,效果2分,共3分)
14、①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯:
不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子,靠摇船为生,不接受“我”给他的五十元钱。
②乐观、开朗、热爱生活:
爱笑,不避讳自己的残疾,积极面对生活。
(意思对即可。
每个方面2分,其c形象l分,分析1分。
共4分。
若答“阳刚”,言之成理也可)
(二)月亮唱歌的夜晚(11分)
15、过去老家过中秋节的概况(1分)回忆儿时过中秋节的情景(1分)
16、吸引读者的阅读兴趣,(1分)含蓄的表达了作者对童年的回忆和对月亮的喜爱,(1分)月亮唱歌是线索贯穿全文,点明文章中心(1分)
17、
(1)水盆中浮现的另一个月亮;(1分)
(2)月亮的传说(1分)
18、还有对童年无比的眷恋,深深的怀念之情(2分)
19、作者为中秋文化的丧失感到忧虑,或者表达了作者对传统文化的关注和恢复传统文化的愿望。
(2分)
四、20、作文(50分)
项目
一类卷
二类卷
三类卷
四类卷
五类卷
分数
50—43
42—35
34—26
25—10
10-0
内容
(20分)
立意新颖,切合题意,中心明确,内容具体。
立意较新,切合题意,中心较明确,内容较具体。
基本符合题意,中心尚明确,内容尚具体。
与题意有联系,中心不明确,内容空泛。
文不对题。
表达
(30分)
文体特点突出,语言准确、流畅、生动,构思巧妙,条理清晰,结构严谨。
符合文体特点,语言通顺,条理较清晰,结构较严谨。
基本符合文体特点,语言基本通顺,偶有语病,条理尚清晰,结构基本完整。
不符合文体特点,语言不够通顺,语病较多,条理不清楚,结构不完整。
语无伦次,机构残缺,不成文
扣分项
1.没有标题扣2分,错别字每2个扣1分,不重复计算;2.字数不足600字,每少50字,扣1分;不足300字,四等以下;3.标点符号不规范扣1分。
卷面
(4分)
4
3
2
1—0
卷面整洁:
凡卷面整齐清洁,偶有修改但没有涂抹的。
字体工整:
凡是字体书写端正、整齐、规范的。
卷面较整洁:
凡卷面较整齐清洁,有修改,甚至偶有涂抹的。
字体端正:
凡是字体书写规范、不歪斜的。
卷面基本整洁:
凡卷面基本整齐清洁,有多处修改或涂抹的。
字迹清楚:
凡字迹潦草,但尚可辨认的。
卷面不整洁:
凡卷面不整齐,不清洁,给人以脏、乱感觉的。
字迹难辩:
凡字迹潦草,难以辩认影响评阅的。
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