XX镇中心小学教职工绩效考核实施方案.docx

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XX镇中心小学教职工绩效考核实施方案

XX镇中心小学教职工绩效考核实施方案

（定稿）

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以素质教育为主题，以稳步提高教育教学质量为目标,建立科学规范的教师绩效考核评价机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，积极主动完成各项工作任务，为办好人民满意的教育贡献力量。

二、考核的基本原则

1、坚持客观公正、公平、公开的原则，力求实效，力戒繁琐。

2、坚持“多劳多得，优绩优酬”、鼓励教师全心投入教书育人工作、注重实绩的原则。

三、绩效工资考核的范围与对象

㈠对象：

正式公办教师与正式的工勤人员，（校长由教育局进行考核）㈡考核内容：

（1）“德”，即师德，指教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《江西省中小学教师职业道德"八不准"》和学校规章制度，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及维护学校正常教育教学秩序等方面情况。

（2）“能”，指教师实施素质教育的能力，主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。

教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。

（3）“勤”，指工作态度、工作表现等方面，主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况。

教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、教学反馈、继续教育等情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况

（4）“绩”，指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献，主要包括育人成效、教学效果、教研成效等方面的内容。

育人成效主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯、身心发展，以及帮助学困生等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务，学科班级合格率、巩固率等方面的情况；教研成效主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写、课题研究等方面的情况。

㈢对班主任进行考核、考核内容：

班主任对学生的教育，班级管理、

教育活动、关爱学生、学生转化、家校联系等，总分100分。

四、组织机构

1、绩效考核委员会。

主任：

XXX（负责人）

成员：

XXX（教导处主任）

XXX（政教处主任）、XXX（办公室主任）

XXX（总务处主任）、XXX（教导处副主任）

XXX（大队辅导员）、XXX（村小教师代表）、XXX（女教师代表）、XXX（党员教师代表）

2、成立绩效考核领导小组

组长：

成员：

3、教研组考核：

（1）文科组：

组长：

成员：

（2）数学组：

组长：

成员：

五、具体分配方案

分配方案共两个部分：

第一部分占总奖励性绩效工资的20%,第二部分为剩余部分（即绩效工资总量减去第一部分）

教师个人奖励性绩效工资总量等于第一部分与第二部分之和）

第一部分教育教学质量考评

从绩效工资总量中提取20%用于教师教育教学工作考评（按陡水镇中心小学绩效考核第一部分考评细则执行，考评完剩余部分按教师人数进行平均。

）

第二部分工作过程和业绩考评

1、由绩效考核小组、学科考核组或教师代表，分别对教师、非任主科行政人员及教师、班主任进行考核。

2、教师绩效工资分优秀（占25%）、合格、不合格三档，其中合格人数再分为一、二、三档，各占比例为30%、30%、15%，四档之间的学期工资差分别为60元、50元、40元。

3、符合下列条件之一者，本学期考核为优秀：

（1）在县教育局组织的教学质量抽测中达到同类学校前两名，并且期末考试的平均分与同类学校平均分分差在2分以内的；

（2）教师个人代表学校在县级及以上教育主管部门获得二等奖以上的；

（3）教师个人有课题在市级及以上教育部门立项的；

（4）组织、主持实施学校特色工作并且评估得分80分以上的；

注：

若人数超过25%则按绩效考核得分从高到低顺序排列按25%勺比例评为优秀。

六、考核办法

1、对任主科教师的考核：

教研组评分占40%，考核小组评分占60%。

2、对非任主科行政人员及教师的考核，教师评分占40%考核小组评分占60%

3、对班主任进行双重考核，其中班主任工作考评由考核小组进行考核评分。

4、有下行为之一者绩效考核定为合格三档：

不服从学校工作分配的；不能适应教育教学工作的；受到县、教育局书面通报批评的；未按要求落实教学常规的且受到乡级及以上通报批评的。

5、有以下行为之一者定为不合格：

受党纪政纪处分的；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销或变相推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；有旷工行为的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

被评为不合格不得发放奖励性绩效工资。

6、因病请假或请法定假的教师的绩效工资发放由学校考核委员会决

^定O

七、非任主科人员考核：

得分在92分以上（含92分），绩效考核为优秀；91.99――88（含88分）分为合格一档；87.99――86（含86分）为合格二档；85.9960（含60分）分合格三档；60分以下为不合格。

八、考核细则：

见附件

（一）（五）表。

九、考核程序：

1、各类人员写出述职报告、按要求上交到考核小组。

2、教师进行评分后，将评分结果上交到考核小组。

3、考核小组对教职工进行考核，并将结果报考核委员会审定。

4、将考核结果，公示5天，如有异议教职工可向绩效考核委员会申请进行复核。

5、向县教育局上报考核结果。

（本考评方案于2015年12月25日经陡水镇中心小学绩效考核委员会讨论通过）

XX中心小学

2015、12

附件1：

xx镇中心小学绩效考核第一部分考评细则

附件2、附件3、附件4、为XX镇中心小学绩效考核第二部分考评表

附件5、为XX镇中心小学班主任绩效考核表

XX镇中心小学绩效考核第一部分考评细则

为了全面贯彻教育方针，推行素质教育，强化质量意识，全面提

高教育教学质量，多劳多得，优教优酬，特制订本细则。

一、期末统考（非任主科行政成员及教师取全体教师平均数）

1、一至六年级，语、数、外单科平均分与同类学校第一名比较，

完成率达95.1%-100%奖励200元，完成率90%-95%奖励150元，

完成率85%-89.9%奖励80元。

平均分未达到同类学校平均分，且与同类学校平均分相差1分以上的另罚款20元，分差有进步则不罚。

（上几个班级的教师取平均完成率兑现，非任主科的人员按全体教师的奖金平均数兑现）

2、同一批学生前一个学期平均分与同类学校平均分分差，与本学期和同类学校平均分分差相比较有进步的免予处罚，分差进步一分奖

励科任教师10元。

（此项180元圭寸顶）

二、本考评细则自2015—2016学年度上学期起执行。

三、本考评办法解释权归校行政。

XX镇中心小学

2015年12月

学校：

教师：

时间:

分值

项目

因素

考核内容

评价标准

得分

20

分

工作考勤

工作考勤

岀勤情况。

法定假，因公出差不扣分,出满勤得满分；事假每大扣0.5分，会假每次扣0.5分,病假每天扣0.1分，大课间及其他全校性集会未按时到场每次扣0.5分，迟到、早退每次扣1

分，旷工一天扣5分，旷会、旷课一次扣2分，扣完为止。

未按要求完成学校临时性工作，视情节轻重的扣1-20分。

40

分

工作表现

职业

道德

（10

分）

根据《教师职业道德考核评分细则》进行评分

1、履行考核内容，遵守《职业道德规范》，按教师职业道德考核结果折算计算得分。

（职业道德考核得97分以上者则计满分）

2、受到刑事、行政处罚。

（计0分）

3、体罚或变相体罚学生，造成社会影响者。

（严重计o分，其它扣1――10分）

4、违反“八不准”、“七项严禁”的视情每项扣1――10分。

教学常规

（30

分）

1、依据《陡水镇中心小学教学常规检查评分细则》进行评分（25分）

2、①、非毕业考试学科进行了期末考试（核）（提供考试成绩）（2分）

②、非毕业考试学科能按课表上课，不挤占，不挪用。

（3分）

1、按教学常规检查分数折合给分。

（随机抽查不合格，每次在月考评该项折合分中扣除5分）

在县局教学调研及情况督查中，因不合要求而受到书面通报批评的，得0分。

兼职非毕业考试学科教师此项比例为考试学科90%，非毕业考试学科10%）

2、①、兼职非毕业考试学科教师此项根据所提供材料给分，无材料不给分。

②、挤占非毕业考试学科，发现一次扣0.5分，扣完为止。

（此项未兼职非毕业考试学科的教师得满分）

40

分

工作成效

教学效果

（30

分）

1、抽考、期末统考按同年级同类学校排名和平均分差计分。

（15分）

2、平均分完成率。

（10分封顶）

3、非毕业考试学科教学成绩.（5分）

1、期末统考：

同类学校第一名得15分：

①达到同类学

校平均分、分差有进步，按名次递增则依次递减0.5分；②

未达到同类学校平均分且分差没有进步，按名次递增则依次递减1分。

（以前一学期学科排名为基础，前移一名加1分，

后退一名扣0.5分）。

上多学科者分科考核，取各科的得分平均数。

与同类学校第一名相比较，分差进步1分加0.1分。

（15分封顶）

2、平均分与同类学校第一名比，完成率达95%以上得10分，未达95%按实际完成率计算得分，平均分完成率未达到80%且没有进步的则不给分，各学科进步5个百分点加

1分，列同类学校倒数一名且没有进步则不给分。

（10分封

顶。

）

3、非毕业考试学科教学成绩.平均分80分以上得5分，平均分未达80分按实际分值计算。

（此项未兼职非毕业考

试学科的教师得满分）

教研成效

（10

分）

优质课、论文等获奖（教育部门主办）

1、有个人课题立项或结项，得10分,课题负责人得5分，课题组成员得2分；

2、优质课：

市级6分，县级5分，参与县级竞赛但未获奖

1分，指导青年教师县级及以上获奖1分。

3、论文：

省级及以上一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。

市级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。

县级一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分.。

乡级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；

4、凡按要撰写论文、读书心得等经验文章者另加1分，有

论文在县级有及以上教育刊物发表的得10分。

（以上均可累计加分，10分封顶）。

加分部分

1、负责学校各室管理，且资料收集完整，视工作完成情况加分，3分封顶；2、多上一个班级主科，加1分。

满分

（100

分）

附件3:

教师教育教学情况评价表

（教研组评分用）

学校：

教师：

时间:

评价指标

评价内容

等级标准

得分

A等

20分

B等

16分

C等

12分

D等

8分

职业操守

10分

1、忠于职守，教书育人；2、工作认真负责，乐于承担

工作；3、尊重学生，无体罚或变相体罚学生；4、一视同仁，

关心学生身心健康；5、严格遵守学校规章制度，不迟到早退；

6、顾全大局，服从组织；7、团结协作，尊重他人。

专业水平

20分

1、基础扎实或刻苦钻研业务；2、熟悉教材，教案水平较高；

3、教法多样，课堂气氛活跃；4、善于启发学生积极思考；5、

重视学生学习习惯培养和学法指导；6、练考落实，批改、评

讲及时。

（前6项，满分18分）。

7、征订与教学有关杂志一份加1分。

（可累计加分，2分封顶）

教学效果

20分

1、学生学有兴趣，学习积极性高；2、学生善于学习，学习

方法得当，学习能力增强。

3、学生学有所获，各层次的学生

学习都有提高。

4、学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。

四抓四促工作

30分

1、承担四抓四促活动组织，能够认真负责完成，每项2分。

承担学生特长兴趣小组辅导且认真负责，每项4分。

以上两

项如工作落实不到位不予加分。

（此项累计加分，10分封顶）

2、能够积极参加各项活动，无故缺席一次扣2分，迟到早退

一次扣0.5分，不按时完成工作扣一次3分，不服从工作安

排一次扣5分，此项累计扣完为止。

（10分）

3、参加学校组织的“四抓四促”竞赛活动，获校级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分。

（可累计加分，10分封顶）

教研教改

10分

1、青年教师按要求上好公开课，师生反映良好，每月期没按

要求上公开课不给分。

（此项满45周岁以上教师得满分）

（5分）

2、听课严肃认真，评课较有见地。

（2分）

3、撰写总结、论文、教学设计、案例等，有一定价值。

（3分）

教研成效10分

5、有个人课题立项或结项，得10分,课题负责人得5分，课题组成员得2分；

6、优质课：

市级6分，县级5分，参与县级竞赛但未获奖1分，指导青年教师县级及以上获奖1分。

7、论文：

省级及以上一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分。

市级一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。

县级一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分.。

乡级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；&凡按要撰写论文、读书心得等经验文章者另加1分，有论文在县级有及以上教育刊物发表的得

10分。

（以上均可累计加分，10分封顶）。

满分100分

附件4:

非任主科人员绩效考核表

（考核小组与教师考核同用）

指标

考核内容

评价标准

得

分值

项目

20

工作考勤

出勤情况；

法定假，因公岀差不扣分，岀满勤得满分；事假每天扣0.5分，会假每次扣0.5分，大课间及其他全校性集会未按时到场每次扣0.5分，病假每天扣0.1分，迟到、早退每次扣1分，旷工一天扣5分，旷会、旷课一次扣2分，扣完

为止。

未按要求完成学校临时性工作，视情节轻重的扣1-20分。

25

工作能力

1、政治思想觉悟高，为人师表。

2、分管工作有计划、总结并牵头组织实施有过程性材料。

3、忠于职守，履行职责，工作主动积极，勇于承担重担。

4、积极主动协助校长工作，当好校长参谋。

5、深入一线指导工作，按时完成分管工作任务，工作效率高。

1能积极主动做到（5分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）

2能做到（6分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）

3能积极主动做到（4分）,基本做到（3分）,一般做到（2分）

4能积极主动做到（4分）,基本做到（3分）,一般做到（2分）

5能积极主动做到（6分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）

（以上1、2、3、5项考核组给分占50%,教职工给分占50%第4项由校长给分。

）

25

服务意识

1、顾全大局、服从组织安排。

2、团结协作，维护师生权益和集体荣誉；

3、“三服务”满意度高，（服务教学、教职工、学生）。

4、办事公平、公正、公开、民主。

1能主动做到（5分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）

2能主动做到（5分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）

3满意度高（10分）,较高（8分），一般（4分）

4能主动做到（5分）,基本做到（4分）,一般做到（2分）（以上4项考核组织分占50%教职工给分占50%）

30

教学常规

1、1、①备课严肃认真，教案齐全、规范，切合教学实际；②、精心组织教学，教学切合学生实际，不岀现知识性错误；④、有作业布置批改及时认真并督促订正；（20分）

2、①、非毕业考试学科进行了期末考试（核）（提供考试成绩）（2分）

②、非毕业考试学科能按课表上课，不挤占，不挪用。

（3分）

3、非毕业考试学科教学成绩.（5分）

1查常规完成情况（20分）。

（随机抽查不合格，每次在月考评该项折合分中扣除5分）在县局教学调研及情况督查中，因不合要求而受到书面通报批评的，得0分。

2、①、兼职非毕业考试学科教师此项根据所提供材料给分，无材料不给分。

2、挤占非毕业考试学科，发现一次扣0.5分，扣完为止。

（此项未兼职非毕业考试学科的教师得满分）

3、非毕业考试学科教学成绩.平均分80分以上得5分，平均分未达80分按实际分值计算。

（此项未兼职非毕业考试学科的教师得满分）

总分

（满分100

分）

附件5:

XX镇中心小学班主任工作考评细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动

性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。

、考核内容及评分标准

考评项目

分

值

内容及要求

评分办法

考评得分

品德修养

6分

1、热爱班主任工作、关爱学生、为人师表。

2、不体罚或变相体罚学生。

3、不乱收费、乱推销资料。

1师生、家长反映好、得满分。

有不良反映的扣2—4分

2有体罚或乱收费、乱推销现象，造成严重影响的不给分。

计划总结

4分

1、学期初制定出班务计划和活动安排。

2、学期末写好班务工作总结。

缺一项扣2分，没上交不给分。

（抄袭不给分），推迟交扣0.5分。

经验论文

3分

每学期至少撰写一篇班级管理经验论文或经验介绍。

（含德育论文）

没按要求上交，不给分，网上下载不给分。

迟交的每次扣0.5分。

制度落实

6分

1、每两周召开一次班干部会；

2、每月家访人数不少于班级人数的

8%

3、每月至少召开一次主题班会。

①查资料、访学生，未召开一次扣2分。

②每少1人扣1分。

③查资料、访学生，未召开一次扣3分。

安全管理

12

分

1、对学生进行各方面安全教育，每周有一次教育记录。

2、每月有一次班级主题安全教育内容，有记录、有材料。

3、建立学生信息通报和留守孩联系登记、控防疾病记录。

4、严格班级管理，无偷盗、无打架现象、无学生私自下河游泳。

5、强化路队管理与护送；关爱学生，及时送受伤、生病学生到医院就诊。

6、无安全责任事故。

1无教育材料、无记录每项扣4分。

2无教育内容、无记录，每项扣2分。

3无联系、无记录，每项扣3分。

4班级管理混乱扣6分，有私自下河游泳现象扣5分。

5未按要求护送路队一次扣2分，未及时送学生就诊或与豕长联系一次扣5分。

6有安全责任事故此项得0分。

常规管理

35

分

1、能认真组织学生学习和贯彻执行《守则》、《规范》；

2、能对学生进行文明行为和卫生习惯养成教育，学生行为习惯好；

3、能认真组织学生参加各种集会和三操；

4、寝室纪律、卫生和物品摆放好；

5、教室、寝室、包干区实行每天两小扫，每周一大扫；

6、课间派学生及时清检脏物，保持干净整洁；

7、教室课桌凳，寝室物品，排列摆放整齐；

8能及时清扫卫生死角。

9、教室、寝室财产财物管理好。

①②两项查资料，缺项扣3分；

③-⑧两项根据值周检查给分按比例折算；

⑨有人为损坏现象扣5分。

被各级领导发现常规管理差，视情节扣折合分2—5分。

花草管理

2分

1、教育本班学生爱护花草树木；

2、没有损坏花草、树木现象。

①有损坏现象一次扣2分；

文化建设

12

分

1、教室文化布置新颖合理，定期更新学习园地内容；（半月一期）

2、寝室文化布置美观大方。

3、按规定数量向广播站投稿。

①未及时更新园地内容扣

4分；②寝室文化建设差扣2分。

③没按时上交广播稿每次扣2分

完成临时性工作任务

10

分

按要求及时完成学校布置的临时性工作任务。

1及时完成得10分。

2能完成，但不及时得6分。

3没完成不给分。

班风建设

10

分

有班规、班训，有严明的纪律，整洁的环境，学习氛围浓厚，学生集体观念强，重视班干部的培养，班级中能树立好学、守纪、爱护环境等的学习榜样。

（10分）

无班规、班训各扣2分，其它视管理情况给分。

加分部分

1、班级活动评比，每次活动获第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

其余名次不加分。

（15分圭寸顶）

2、对住校生管理，加分按5分除以最多住校生班级人数再乘以本班住

校生人数计算。

（5分封顶）

1、此项每次活动累计加分，分段活动评比时第一名加分，其余不加分。

2、依据班主任对住校生管理情况及住校生人数给分；无住校生班级此项不加分，对住校生管理不到位根据情况扣分或不加分。

合计得分

二、考核说明。

1班主任工作考评由学校考评小组按月考评，学期汇总。

2、不能按月考评的项目，实行总评。

3、各班考评津贴由正副班主任按7：

3的比例分配金额。

（村小除外）

4、考评结果作为各教师聘任、评优评先，班主任津贴兑现的重要依据。