三下预习单14单元.docx
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三下预习单14单元.docx
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三下预习单14单元
第一单元位置与方向
认识东、南、西、北预习单月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1.结合具体情境,辨别东、南、西、北四个方向。
2.能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.感受方位知识与日常生活的密切联系。
预习内容:
教材P2-3
我自学:
自学教材P2—3页内容,参看课本第3页例1完成以下习题:
1、早晨,太阳从()升起。
(早上上学的路上给家长指一指哪是东边)
2、小明面向()方,背对着的方向是()。
3、小明左手指向()方,右手指向()方。
4、图书馆在校园的东面,体育馆在校园的面。
教学楼在校园的面,大门在校园的面。
我会做:
1、我面向东站着,先向右转这时我面向()方,再向右转这时我面向()方,继续向右转这时我面向()方。
2、我面向西站着,先向右转这时我面向()方,再向右转这时我面向()方,继续向右转这时我面向()方。
3、爸爸面朝北站着,我和爸爸背靠背,我面向()方。
我发现:
1、东和()是相对的,()和()是相对的。
2、
我不懂:
预习目标:
1.会辩认地图上的东、南、西、北四个方向。
2.能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向,并能用这些词语描述物体在地图上的方向。
3.知道“上北下南,左西右东”,学会辨认地图上东、南、西、北的方法。
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
认识地图上的东南西北预习单月日姓名:
预习内容:
课本P4
我复习
1.想一想,在教室我座位的东面是(),西面是(),南面是(),北面是()。
2.宜居广场在学校的()面,移动公司在学校的()面,教委在学校的()面,十二中在学校的()面。
我自学
看课本P4例2,完成以下练习。
1、规定绘制地图时,上面表示北方,下面表示南方,左边表示西方,右边表示东方,简单地说,就是“上()下(),左()右()。
”
2、根据例1情境图,把课本例2补充完整。
我会做
1.辨认地图上的东、南、西、北
根据第4页最下面的校园示意图,回答下面的问题:
(1)教学楼在操场的()方,图书馆在操场的()方,大门在操场的()方。
体育馆在操场的()方。
(2)操场在教学楼的()方,操场在图书馆的()方,操场在大门的()方,操场体育馆的在()方。
我发现
我不懂
简单的路线图预习单月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、会辨认地图上的方向,会看简单的路线图。
并能用东、西、南、北描述行走的路线。
2、在给定的条件下,会确定物体在直线上的位置。
3、能够运用所学的知识和方法解决简单的问题,培养实践能力。
预习内容:
数学课本P5
我自学
自学课本P5例3内容,完成以下练习。
(1)在图上标出东、南、西、北四个方向。
(2)体育场在少年宫的()方,电影院在少年宫的()方。
(3)医院在商店的()方,商店在医院的()方。
(4)小明在公交站牌的位置,他想去少年宫,应该先向()再向()。
(5)如果小明想去体育场,他应该先向()走,再向()走,最后向()到体育场。
(6)描述行走的路线:
小明的妈妈生病住院了,他想到商店为妈妈买些东西。
从医院出来后,向北走到第1个十字路口时,不知道该怎么走了,你能告诉他怎么走吗?
描述行走路线:
从医院出来后,向北走到第1个十字路,再向走到第一个路口,最后向走到商店。
(7)小明买完东西,准备回医院,他可以怎样走呢?
描述行走路线:
我发现:
我不懂:
认识东南、东北、西南、西北预习单月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、认识东南、东北、西南、西北这四个方向,给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、认识简单的路线图,并能根据线路图说出走的方向。
3、在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法,培养学生的主动探索意识。
预习内容:
课本P8-9
我自学:
看课本第8页例4
1、看指南针,我知道指南针上有八个方向,分别是()、()、()()、()、()、()、()。
2、看情境图,我知道多功能厅在校园的(),食堂在校园的(),大门在校园的()。
看课本第9页例5
1、猩猩馆在狮山的(),大门在狮山的(),大象馆在狮山的(),鱼馆在狮山的(),熊猫馆在狮山的(),飞禽馆在狮山的(),鹿馆在狮山的()。
2、到飞禽馆可以这样走:
从大门出发先向()到狮山,再向()到飞禽馆。
我还可以这样走,从大门出发。
3、到熊猫馆可以这样走:
(1)从大门出发。
(2)从鱼馆出发。
我发现:
在生活中很多时候会用到方位的知识。
例如:
(1)
(2)
(3)
我不懂:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来。
2、认真完成预习单。
3、把你的困惑或新发现记录下来。
预习目标:
1、认识条形统计图的意义。
学会看横向的条形统计图。
2、学会制作横向的条形统计图。
3、能正确分析条形统计图,培养学生观察、分析和动手操作的能力。
统计
(一)预习单月日姓名:
我自学:
自己看课本第38页例1,
我发现:
1、该统计图统计的是()
2、该统计图是一个横向统计图,横轴表示(),纵轴表示(),
每一小格表示()。
3、B品牌矿泉水卖()箱,()箱为一格,应涂满()格
C品牌矿泉水卖()箱,()箱为一格,应涂满()格,
D品牌矿泉水卖()箱,()箱为一格,应涂满()格。
4、在书本上把统计图补充完整。
5、这种统计图和我们以前学过的统计图有什么区别和联系?
6、你能把例1的横向统计图转化成纵向统计图吗?
动手画一画。
我发现:
我不懂:
___________________________________________________________________
统计
(二)预习单月日姓名
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来。
2、认真完成预习单。
3、把你的困惑或新发现记录下来。
预习目标:
1、会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。
2、会分析各种不同的统计图。
3、能体会统计的意义。
预习内容:
我自学:
自己看课本第39页例2
我发现:
1、该统计图统计的是()
2、该统计图是一个纵向统计图,横轴表示(),纵轴表示(),
3、统计图中起始格与其他格表示的单位量()。
身高统计图中起始格表示()厘米,用()线表示,其他每格表示()厘米。
体重统计图中起始格表示()千克,用()线表示,其他每格表示()千克。
4、统计数据中,起始数据的特点是数比较(),为了画图方便,可以把它()。
5、根据统计表,在书本上把统计图补充完整。
6、通过分析统计图,你还能得到哪些数学信息?
我发现:
我不懂:
___________________________________________________________________
平均数预习单月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来。
2、认真完成预习单。
3、把你的困惑或新发现记录下来。
预习目标:
1、掌握平均数的意义和求平均数的方法
2、知道移多补少求平均数的方法
3、会根据数据列出算式求平均数
预习内容:
课本42页例1,43页例2.
复习旧知:
8枝铅笔要分给4名同学,如果要平均分,每名同学分()枝,这时每人手中一样多。
平均分的枝数叫()。
(1)从图中,你知道了什么信息?
(2)他们四人怎样分才能一样多?
(3)平均分后每人收集了多少个?
(4)怎样通过计算才能求出几个数的平均数?
试一试:
(1)想办法求出28和32的平均数?
(2)用算式求出100、101、102、103和104的平均数?
我发现:
要求平均数,可以用移多补少的方法,还可以先求出()数,再平均分成几份,每份就是这几个数的()。
自学例2,
从两个统计表中,你能判断出哪一个队的身高比较高吗?
为什么?
说一说。
如何准确的比较出哪个队的身高高一些?
通过比较,我发现:
平均数能较好的反映一组数据的()情况。
我不懂:
____________________________________________________________________
统计整理和复习复习单班级:
姓名:
复习目标:
①复习巩固简单的数据整理,会看简单的统计表和统计图,会根据统计表中的数据回答一些简单的问题。
②熟练掌握求平均数的方法。
③利用所学的知识绘制横向、纵向单式条形统计图。
复习要求:
1、认真阅读课本,梳理本单元的知识点。
2、不明白的地方打问号标注出来。
2、认真完成复习单。
3、把你的困惑或新发现记录下来。
复习内容:
一、10分钟时间快速浏览课本第38—45页
二、本单元有哪些知识点或从本单元你学会了哪些知识点?
一一列举出来。
三、请完成下面的问题。
1、三年级4个班同学收集废纸情况统计表。
班级
一
二
三
四
数量∕千克
13
9
6
11
(1)平均每个班收集()千克废纸。
(2)()班和()班收集废纸的数量超过平均数。
(3)三班比平均数少()千克。
(4)如果每千克废纸能卖6角钱,他们收集的废纸一共可以卖多少元钱?
(选做题)
(5)分别画出表格相对的横向、纵向单式条形统计图?
(思考题)
2、小明期末考试,语文、数学、英语的成绩分别是98分、94分、99分,这三
门的平均成绩是多少?
3、小红一家五口人的平均年龄是35岁,已知爷爷62岁,奶奶比爷爷小4岁,爸爸和妈妈都是33岁,那么小红是几岁?
4、我会动脑筋:
星期天,小丽高高兴兴去学游泳。
她碰到一个难题,原来游泳池的水平均深是126厘米,小丽身高134厘米,她在这个游泳池中学游泳会有危险吗?
□会 □不会 □可能会 □可能不会
预习单认识年月日月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、能看懂日历,并会从中找出相应的日期。
2、能从日历中分辨出大小月
3、初步了解年月日之间的关系
预习内容:
数学课本P46--49
我自学
1、在2013年的日历上找出下面的日子:
爸爸的生日是()月()日,是星期()
妈妈的生日是()月()日,是星期()
我的生日是()月()日,是星期()
儿童节是()月()日妇女节是()月()日
国庆节是()月()日教师节是()月()日
2、借助手机或电脑查找并填写每个月的天数
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
1998
2000
2006
2012
2013
3、根据上表填写的数据,你有什么发现?
我发现:
4、你能算出一年有几天吗?
怎么算最简便?
我不懂
认识平年、闰年月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、明白依据什么来确定平年和闰年。
2、会计算两种年份的天数
3、初步知道如何判断平年和闰年。
预习内容:
数学课本P49--50
我自学
1、观察P49做一做中:
1993年—2004年间2月份的天数,你有什么发现?
我发现
(1):
我发现
(2):
2、阅读做一做下面的一段话。
你明白了什么?
和家长交流
1、什么是公历?
什么是农历?
平年指的是什么意思?
闰年呢?
2、你的出生日期公历是()年()月()日
农历是()年()月()日
查找资料
在2013年的日历中
中秋节(八月十五)是公历()月()日
端午节(五月初五)是公历()月()日
我不懂
预习单24时计时法月日姓名:
预习目标:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、明白什么24时计时法
2、知道一天时间的排列顺序。
3、初步会用两种不同的计时方法描述一个时刻。
预习内容:
数学课本P52
我思考:
明明和妈妈一起从南阳坐火车去北京,在发车的时间上两人发生了争执,妈妈说是19时25分,明明说是晚上7时25分。
他们谁说的对?
为什么?
我自学:
认真阅读课本第52页
我发现:
1、时针走一圈是()时,一天里时针走()圈,是()时。
2、课本上的钟面里有两圈数字,里圈的数字表示(),
外圈的数字表示()。
里圈的数字和外圈相对应数字之间有什么规律?
()。
3、一天中有()个10时,上午的10时,你常常在做什么?
(),晚上的10时,你常常在做什么?
()。
我们如何来区分这两个10时?
方法一:
方法二:
我的作息时间(用24时计时法表示)
起床
上学
做操
午饭
晚饭
睡觉
我不懂
预习单时间的计算月日姓名:
预习要求:
1、认真阅读课本,不明白的地方打问号标注出来
2、认真完成预习单。
3、把自己不明白的问题记录下来。
预习目标:
1、明白经过时间和时刻的区别
2、用灵活的方法算出经过时间。
3、结合所需知识解决生活中的问题。
预习内容:
数学课本P53
我自学
1、看课本我明白:
火车是下午()从北京出发,到达石家庄的时间是()。
中间经过了()
2、我的算法是:
3、我还知道:
结束时间=()+()
开始时间=()-()
我会做(可以画图、可以看钟表数格、可以列算式…….)
1、超市的营业时间是9:
00-----21:
00,它每天营业多长时间?
2、儿童的睡眠应保证在10小时,小明早上要6:
30起床,他最迟要在晚上什么时间睡觉?
3、爸爸一天要工作8小时,他早上8:
00上班,中午休息2小时半,下午什么时间可以下班?
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