广东高考女生成功经验.docx
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广东高考女生成功经验
我几乎没有讲到究竟如何解题。
高考的难度就在于题目的千变万化,如果所有的题目都有统一的解题套路,我可以在这个帖子里说得一清二楚的话,那高考还有存在的必要么?
我所能交给你们的,是如何去应考,如何能够训练自己的解题能力,但我没有能力教给你们如何解题。
解题是没有捷径的,但训练自身解题能力的过程确是有捷径的。
我所做的就是告诉大家,我是如何用比别人更少的精力训练出的解题能力。
不知这样说,大家明白否?
去过隔壁几个介绍经验的精品楼逛,发现其他楼主和我讲的有很大区别。
怎么说呢,不知道会不会有同学觉得我讲的是很虚的东西,别的楼都把解题方法和思路概括出来了,我好像没有讲这方面的东西。
不得不说,直接参考别人总结出来的解题方法的确是效果很立竿见影,如果我要讲的话,化学我可以讲出很多的解题思维套路。
但是我不可能做到,毕竟半年过去了,我怕有出现的错误会害到大家。
所以我还不如告诉大家,我是如何在训练中找出这些方法的。
我对它们记忆深刻,而且使用更加广泛。
还是那句老话,自己找出来的解题思维,才能真正在考场中灵活应用。
这也是我一直强调我的帖子只针对中层生的理由。
在我看来,现在500到600分的同学都是中层生,你们已经具备了一定的解题能力,并且基础知识比较牢固,只是没能把知识运用到解题上。
而我教给你们的,就是如何训练自己把知识运用到解题上的能力。
这就是应试能力。
中层生要提到尖子生,就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题目了,毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你们平时训练中永远看不到的创新题。
所以中层生们,学会了别人的解题模式,是不够用的,就算你们把那些套路掌握得炉火纯青,一遇到考试中的创新题,方法其实一样,但换身衣服,你还是不会。
你还是中层生。
所以,你们一定一定,要训练出属于自己的解题思维模式。
这才可以看穿考题千变万化的外表,一看就知道,所谓的创新题高端题,也不过是老东西。
有同学说说做题要看“感觉”,有感觉的就会,没有就不会。
其实这是最典型的知识掌握不全面或者是偏题型。
要解决问题,第一步就是要找出问题。
你首先要做的就是找出自己“没感觉”的题目,看看它们是属于哪一块的知识,或者是哪一种题型。
如果是前者比较好办,专项训练就可以了。
如果是后者,你就应该先看看这种题型是不是高考会考的题型,如果是的话,再从套题里面选取这种题型专门练。
其实各位同学们,贯通我高三学习的最主要的就只有四个方法。
就是在数学中讲过的第一种总结法,在化学中讲过的第二种总结法,还有就是最最重要的将目标分数细化的方法。
另外一种主要用于文科的总结方法。
其实学习方法在精不在多,我上面说的这三个方法,适用度非常广。
并不只适用于一科,我只不过是拿某一科来举的例子而已。
比如第一种总结方法,我当时是以数学大题为例,但它同样适用于化学和语文,并且就我对物理大题的理解,它也适用于物理题。
我教了大家方法,但绝对不是你看过就会用了。
你们把我说的步骤记在心里,以后看到可以用的地方,就用上。
方法的效果绝对是因人而异的,就看你们能不能把它灵活运用了。
我所能做的无非就是介绍了方法,最多举个例子告诉大家这种方法怎么用。
但具体应用,还是要看大家自己的。
而有些同学说我写的比较乱。
恩,也许有一点。
但是大家可以看到么?
我介绍的主要都是训练自己解题的方法,侧重点在平时训练。
讲解的脉络并不是科目,因为在我看来,所有科目的训练方法都是有共同点的。
我介绍的脉络就是主要方法,然后告诉大家这些可以用在哪些科目上。
当然以后讲一些应试技巧,这些就是不同科目有不同的方法了。
到时候我会清清楚楚分清各个科目来讲,因为那些应试技巧,每个科目并不具有共通点。
3、关于努力
我真的不想在这个帖子看到再有人说:
我总是不努力啊,我好懒啊,但成绩也还不错,就是没办法专心,我该怎么办啊。
我下面的话是对所有不努力不专心还死不悔改的人说的,努力活着有决心努力的孩子绕道
:
我高三的时候也总是这样说。
当时好引以为自豪啊,自己是多么聪明啊,不努力也可以有不错的成绩。
可是我告诉现在有相似想法的人(包括自己),有这种想法是最白痴最幼稚的人。
明明自己有资本可以做得更好?
为什么不努力去做?
别人都可以那样努力,那样专注,为什么我这个所谓“聪明”的人不可以?
不要把无知当个性。
你问我怎么办,我是真的想解决吗?
你明明知道这种问题问别人,本身就是很白痴的行为!
我把我的方法写在这里,目的之一就是想看看努力的人加上好的方法,到底可以创造多大的奇迹。
我说我懒,效率低,不是炫耀,不是让你们有一个可以自我安慰的借口,而是把自己血的教训告诉你们,让你们引以为戒!
我真的不想再看到和我一样的人!
也许你们很聪明,但我告诉你们:
金子不经过艰辛的千淘万漉,就永远只会埋藏在沙子之中!
这个帖子不欢迎不努力的人,如果你想用我的方法代替努力的效果的话。
出门左转,不送。
解答题的前三题,数学想要上120的同学,这三题一定要几乎拿满分。
而后面三题,也许就不是我们所能控制得了。
但是,想上130的同学,在这三题里,也要保证能拿到25分。
这三题一般是解析几何,以及函数导数综合应用。
先讲解析几何,这个题型是我最头疼的。
计算量大,运算复杂,有的题目非常难想到方法。
在这里我就以此为例,教你们如何应对自己无法克服的弱项。
当时我为自己定下的目标,数学就是130,我数学基础不好,再往高我可能就很难做到了。
这个目标实际,但离当时的90几也有距离。
我把130拆分开来,综合自己的能力,得到下面的计划:
选择+填空满分不能错;前三道大题不能扣分;而压轴题我大概只能拿到6分,也就是扣8分;倒数第二题能做两问,扣4分。
而算到解析几何,一般是两问,就算我不做第二问,也不会影响130。
为什么要这么大方放弃解析几何第二问的7分呢?
我前面说过了,这是应对不可克服障碍的方法。
当时我没少练过解析几何,但是练得再多,我发现到了考试的时候,我还是没有办法在15分钟内做完整道题。
而解析几何第一问一般简单,3分钟就可以做完,但第二问浪费了我太多时间,还不一定做对。
所以我以后联系解析几何的时候,全部不练第二问。
考试时,若是第二问不是简单的吐血,我都不会去做它,免得浪费时间。
这就是我的另一个方法,确定不可克服的弱点,放弃它。
我说的放弃,是绝对要有针对性的放弃。
比如我的目标是130,我就可以在保证其他题目会的情况下,固定的放弃2小题,平时就不练习确定放弃的题型了。
这样做是为了提高时间和提分的比率。
毕竟时间有限,要把时间放在提升快的部分。
下面讲讲重头戏——函数、数列、导数的综合应用。
这一部分题目往往是难度比较大的,但我不主张大家放弃它。
它的特点就是难想,但是一旦想到,解题就比较快。
而“想”,却是我们平时可以训练的。
比如一题以数列为主的综合应用题,做多了题目的同学应该都知道,往往第一问就是求通项公式,这是数列题中最典型的一种题型,也是高考热点。
就算是压轴题,第一问一定都不难。
而这种通向公式的求法,高考中会考的方法只有几种。
至于哪几种方法,我告诉了你们,你们也不会用。
只有自己找出来的规律,才能在解题中运用自如。
那么如何去自己寻找解题方法呢?
我就可以在这两天,把手上所有套题中涉及求通向公式的题目全部找出来。
只做那一问,其他不做。
也许第一题你不会,好,看答案。
之后绝对不是把答案抄上去就可以,而是要一步步的看,去理解。
第一步做了什么,为什么要这样做,第二步又做了什么,为什么这样做...直到整个过程都明白了,再把答案盖上,自己再做一次。
自己都能做出来了,那么你就已经理解这一题了。
但是不够,最后你要做的是总结,不依赖这道题,用文字把你整个解题的思维写下来,比如第一步干什么,第二步干什么。
比如当时我总结的一条:
在题目出现一个双数列项关系等式的时候,求通向公式的方法就是1、求出一个较明显通向公式(一般是等差或者等比数列),2、把第一个求出来的数列项合并到一边,3、把1中的通向公式带入等式,求得第二条通向公式。
当然我这个只是一个示例,不一定对,但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。
下一次再遇到这种题型,把规律往里面套,就可以了。
这种总结方法不仅适用于数学,而且在化学大题更广泛的适用,在讲到化学的时候我也会再次提到它。
有不少同学问,什么时候该作总结。
这这里就做出回答了,当你发现一种新的题型的时候。
当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。
没错,当时我试过一题做了一整个晚修。
而我之所以让你们做套题,就是要你们有对高考题型的敏感度,知道哪种题型有可能考,哪种不会考。
这种总结方法,一定要有针对性,就是要用在高考常考的题型上。
尤其是三角函数,概率问题,立体几何,解析几何中的求解析式,数列问题中求通向公式以及求和,这几种高考次次必考又搞不出新意的题型,屡试不爽。
但是你要说那些综合性强,难度大,又没见过重样的压轴题最后一问。
我告诉你,我也没办法,这种题目我平时也不会练。
花一晚上时间搞懂一个难题,好有成就感啊,但是有什么用呢,你又撞不上原题。
4、细化目标分数(重点)
我刚在提到了一个细化目标分数的方法,现在我来详细说一下这个贯通了我高三的方法。
考试成绩出来,很多同学都是关注排名,来确认自己的进退。
由于持这种观点的人太多,我就不反驳了,但是我觉得,名次其实不是自己能直接控制的东西,决定名次的因素太多了。
所以太过关注名次就会导致会产生没有办法控制自己成绩的无力感。
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(原谅我的破描述能力吧)
但是,分数却是我们可以直接控制的!
每一分的得失,都是完全取决于自己!
分数才是我们能够掌控的!
所以,我们应该关注自己的分数的进退。
高三的每一次考试,应该来说难度相差不会极大。
当然会有难度差距,但同样高考的难度我们也无法掌控。
能够让自己在简单和难的考题中都能收发自如,只能靠控制分数!
排名么,扫一眼参考下就好了。
之所以这么说,就是为了我上面提到的细化目标的方法。
以自己为例。
我当时给自己定的目标是650,细化5科下来,总和我自己的能力水平,定下了下面这个目标:
语文125,数学130,英语120,化学135,理综140。
每一科的目标都是我思考后,认为自己通过适当的努力就可以达到的。
下面,就要将每一科再细化,比如英语,我就定了听力选择26分,听选信息3分,完形填空10.5分,阅读理解22分,信息匹配10分,小作文11分,大作文21分。
这样,将每科,每一个板块的目标分数都算出来。
你就可以很明显的看到,自己在某一方面离目标的差距。
然后合理安排时间和练习的程度。
只有这样的目标,才是有意义的,根据自己现实情况和目标,通过分数的差距,直接反映自己在复习过程中的轻重缓急。
随便在课桌上刻个复旦中大,是没有实际效果的。
这个目标细化法是很有用的。
我们不是尖子生,每一科的目标不是140,不需要每一题都会做,我们所要做的,就是要找出哪些地方还能够最大限度的提分。
而这个方法,就是告诉我们,自己哪里还有提升的空间,以及提升这部分所需要努力的程度。
同样,也会让我们练习有针对性很多。
再说一下我自己,我在高三刚开始的时候,相对强项是语文(110)、化学(115)、理综(130)。
弱项是英语(90),数学(8X)。
差不多就是这个档次。
高考时,变成:
强项数学、化学、理综,弱项:
英语(我英语一直都不太好),语文
我三次模拟考试的成绩分别是61X,64X和65X。
而且这次广东高考一本线585,我们三次模拟考所画出的一本线都是560左右。
不怕告诉大家,高考我发挥失常了。
要问为什么我也不知道,大概的确是平时太懒,太靠投机取巧了,天理难容。
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我改变一下刚才的说法,每如果一项满分是10分的话,9分努力+6分方法,才能取得高考成功。
我们宿舍当时就有一个同学,很努力,效率很高,成绩一点一点往上升。
可能方法没有我好,所以提分速度不如我快,每次都比我低10来20分。
但她很踏实,到了高考,就看出来了,成绩就比我好。
所以,我用血的教训告诉大家。
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天道酬勤,努力刻苦才是最重要的!
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下面我就来详细讲第二种路线:
上课听课做笔记,下课自觉练习总结
我下面讲的所有东西,都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。
为了避免有同学说很乱,我以广东卷的题型为例,一块一块的讲。
其他省的高考卷我没有看过,但题型应该都是这几种之内的。
2、第一块:
基础知识。
包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题,以及诗词古文的背诵填空。
不要忽视这几题选择题,语文拉分不如理科多,10分的差距就算很大了。
选择题就是奠定你语文分数基础的一块。
4题里面错个两三题,总分绝对高不了。
这一块方法真的没什么好讲,纯粹的平时积累。
大家可以利用早读时间,来看看练习册上总结出的字音成语,默写一篇必备诗词古文。
但是我想提醒你们一点,高考字音字形和成语,不乐意考生僻的,你们也一看看本省5年的高考题,感受一下它考的都是什么类型的字音成语,一般而言都是常用并且容易弄混的。
还有,除了看之外,更重要的是练习。
做题是提高这一块最快的方法。
把你手上所有有基础题的练习拿出来,每个语文早读做15题左右。
最重要的是,当遇到你不会的或者是做错的,一定要把那个词抄在笔记本上,写上日期,隔天复习。
记住,不是抄题目,只抄你不会的那个词。
这种方法,语病题可以不用。
每个星期只做一种题型。
第一个星期字音,下一个星期成语等等。
轮完了之后,再来一轮。
直到能保证基础题只错1个以内为止。
比如一模之前,我的早读时这样安排的(我说了我不理英语早读,英语我下午做,早读全部给语文),仅供参考
前10分钟,默写一篇必背古诗词古文,并改错。
中间15分钟,先复习昨天做题错的或不会的字音或成语,然后做20题字音/成语/语病题
最后5分钟,对答案,把不会的和做错的,查字典,抄在本子上
3、文言文
语文提分慢,除了文言文。
如果是有同学文言文还很差的话,应该优先提高这一部分。
要提高文言文,上课听课是很重要的,平时练习也很重要。
而那些语文练习册里,总结的实词意思,看看就好,你记不住,也没办法灵活运用。
你们应该准备一个语文笔记本(最好活页本),然后在平时练习文言文的时候,把平时做题见到和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。
然后下次如果再见到同样的古文字词,但是又有不同的意思,就在第一次写的之后再补上去。
我的笔记中,有很多古文实词,它们往往有很多种意义,但这不是我一次就写全的,而是通过做题遇到的含义,一次一次补全的。
这样的笔记,记忆深刻,而且自己能运用到做题之中。
各位发现了没有?
这就是我在前面化学中提到的第二种总结方法,在语文就是这样运用的。
前面讲的是实词,而一些虚词和顾问句式结构,自己很难总结,就一定要看练习册上的总结。
一般他的总结后面都是有例子的,尽量去理解和记忆。
我中午的时候,会有20来分钟的时间,利用这个时间,我做一篇文言文。
这样做了一个月,以后考试中的文言文,所向披靡。
在此顺便介绍几个考场技巧。
在考文言文的时候:
1、如果你们看到后面选择题中有类似于“下面对于原文的描述,不正确的是”这种问题,先看一看选项,下面4个选项中只有一个不对,其他的就可以帮助你理解原文
2、先看让你翻译的句子和字词,然后再回去看原文,看的时候把需要翻译的地方划出来,一来提醒自己注意,二来往往需要翻译的句子都是本文故事情节的关键所在。
高一高二的同学,我推荐你们两本书《史记》《古文观止》,都是不枯燥的古文书。
原著太长,推荐市面上的精华版,薄很多,有翻译。
看完之后你的古文语感会好很多。
如果有兴趣有时间的同学,还可以看看《三国志》(不是三国演义啊!
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),我个人非常喜欢,但是比较难懂,对基础好的同学推荐。
4、诗词鉴赏。
其实这一部分是整张语文卷子难度设定最高的地方,一般第二问都是E级难度的题目。
老实说,这一块这的没什么可以稳定保证高分的办法,纯粹是为了让文学素养很高的同学有发挥自己才能的地方。
所以呢,它的分值也是很少的,一般都是6到7分。
而走课内途径的同学,能拿到4分算不错。
都说语文提分慢,诗词鉴赏就是其中最慢的。
同学们就不要太纠结于这一快了,付出的时间和得到的分数不成正比。
但是也是有几个诀窍的,用上它们,至少保证你4分。
。
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第一、其实大概做多了诗词鉴赏会发现,问的题目不外乎那几种。
手法、意境、中心思想、炼字,这几种是考的频率最高的。
这一部分由于太死板了,练习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模式,就不用我们自己通过练习来总结了。
当然,首先要把诗词鉴赏的基础背下来。
艺术手法的分类和定义,常见意象所反应的中心思想等等,这些练习册上都会有所总结。
然后再做适量的练习,练习使用这些答题模式和基础概念。
第二、读诗的时候,首先要能准确的掌握它的中心思想。
如果这一点弄错了,但题目肯定就答不对。
一般诗词的中心思想比较好确定,但是高考。
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其实就喜欢考中心思想不明确的。
下面我来介绍一下,当无法明确确定作者想通过作品表达什么感想的时候,可以通过以下步骤确定。
1、看诗词的名字和后面给的注释。
比如,如果题目写什么“送别某某某”那肯定表达的就是惜别之情。
如果注释写“某某年,作者被贬谪到某地”,那么作品一般就是表达壮志未酬的痛苦之情(当然可能是表现自己遇到挫折后仍然和关豁达的心态)。
2、看作品整体感情基调。
这个一般看了些诗词的人都能感觉出来大概是喜是悲。
这一步主要是做奠定基础。
比如两首诗都出现了春花或新柳,我们就可以凭借感情基调判断出是赞美春天赞美大自然,还是以女子的语气,感叹春光易逝红颜易老。
3、看作者。
这个肯定是要针对有名的作者了。
如果这个作者是我们所熟悉的,看一看诗词的大概方向和感情基调,联系作者的经历和写作习惯,中心思想和手法风格都八九不离十了。
比如温庭筠,基本不用看诗词,一看到他的名字,肯定风格就是华丽旖旎,中心思想也一般就是对世间情感的歌颂之类的。
所以平时多读一些诗词,也是有好处的。
4、最重要的来了:
看意象
诗词中一定都会出现一些典型的意象,而这些典型意象所代表的意思通常都是相对比较固定的。
它们可以直接反映出作者想表达的心情。
这些就需要我们在平时的练习中多加总结。
比如出现燕子的话,通常反应三种情感:
1、对大自然和春天的歌颂;2、伤春悲秋3、作者对世事变化无常的感叹
还有很多常见意象,如红叶,秋花,采薇等等。
平时我们做诗词练习,在对答案的时候,除了检查自己答题套路的不完善之外,还应该格外留意诗词思想和意象的关系,加以总结。
5、作文(重点)
首先,我要给你们一个观念,就算你有写《赤兔之死》的才能,人家也已经把那个专利先申请了,现在这个时候,写创新作文行情不好!
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要是你想安安稳稳上个大学,不是为了高考作文一鸣惊人突图个出名的话,不管你多么文采飞扬,不管你多么犀利独到,不管你多么有才创新,统统给我乖乖写应试作文!
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我知道混高考吧有很多很有才的孩子,你们看不起高考,更看不起高考语文,尤其看不起所谓的高考满分作文。
我曾经就是这样的,所以我收到了高考作文20分的教训。
所以,你们要参加高考的话,就一定要写你们看不起的八股文!
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送所有有才的,看不起高考的孩子一句话,是我在被逼写应试作文的时候,贴在我桌上的:
想要做分数的主人,就要做应试的奴隶。
你们自己选择。
好了,做好了思想工作,下面开始言归正传。
说到底,我们写作文不是要写最有文采的,不是最特别的,而是最符合高考改卷老师胃口的。
这一点首先需要做到的就是,书写工整。
你可以字不好看,但一定要工整。
实在不行,你在格子下面放把尺子写,至少保证不会乱七八糟。
但是每个省喜欢的作文是不同的。
广东就是喜欢观点明确,点题从头点到尾的议论文,文采很不看重。
而我之前拜读过江浙的高考满分作文,不愧是文化大省啊,强调的就是文采和思想。
至于你们自己省喜欢什么作文,当然我们最好的参考资料就是本省历年高考满分作文。
这个书店有卖,网上也能查得到。
我建议大家带着崇敬的心情,拜读本省三年的高考满分作文。
看看整体大方向是什么文体,主要有什么特点。
如广东省,绝对,百分之九十九得满分作文都是议论文,我也说过了,特点就是论据充足,善于点题,观点明确。
你们就按照这种风格训练自己的作文。
第一步就是分析我们需要训练的路线。
确定了能的高分的风格特点,就要把自己向这个方向迈进。
下一步就是练习。
我个人建议大家一个星期写一篇作文,现在暂时先不需要定时,我们必须把质量作为第一步提高的对象。
定时作文是你们4月中旬以后要做的事情。
而练笔的题目,也不是盲目选择的。
其实每个省命题也是有一定规律的。
比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文,题目的意思很直白,一般都是说理性和逻辑性比较强的题目。
而江浙的题目就很有文采,很感性,内涵很丰富,对题目的理解可以有多个理解角度和深度。
(在此羡慕下江浙的孩子。
。
。
要是我在你们那,作文就高分定了。
。
。
)
而确定了本省的命题风格,当然就是要挑选这种风格的题目进行练习。
当然,练习完之后,一定要找语文老师批改,花半个小时听听语文老师的意见。
然后下一次根据他的意见进行改进。
这一步,非常非常重要。
就算练习频率比较低,也是很有帮助的。
训练方法说完了,下面说一下自己总结出来的写作技巧。
当然,我不是一个好的应试作文写手,虽然我对我的总结很有自信,但我并没有实践好,而最重要的还是你们要去好好膜拜和总结高考满分作文的写作方法。
首先说一下针对不同类型题目的写作方法和对策。
题目在我看来,分成理智型和感情型两种。
而这两种不同类型的题目,需要的写作方向是完全不同的。
一、理智型:
如广东今年考的《常识》,就是典型的理智型题目。
对于这种题目,不需要我们彰显文采,把你自己亲身的实例收起来,不需要我们以情动人,那是表错情。
我们需要的,是宏大的名人示例,大气磅礴的文笔,最重要的要表现我们明确的逻辑思维和说理能力。
我们的目标是,用强大的写作气场说服改卷老师。
但我们的时间,只有阅卷的45秒。
那你们觉得应该怎么办?
对,就是在阅卷老师45秒能看到地方,尽情表现自己宏大的写作风格和强势的说服能力。
第一步,开头,拿出最有气势的排比句。
最好的就是那种一句一个事例的排比句,有一些用烂了的例子不能作为主体事例,可以在这里一笔带过。
排比句过后,明确提出观点,点题。
第二步:
三个事例。
最好都是不同风格,正面、反面,古、今、中、外,文学界,政治界,时尚界,经济界,等等这么多种风格,任选其三,不要重复。
而且尽量选择不常见的。
顺序由浅入深。
比如有一个很好的顺序大家可以参考:
1、古代文人,2、近代政治家,3、将题目引申到整个国家或者世界。
这是我用烂掉的一个议论文顺序,但是百试不爽。
事例尤其重要的是,要精炼。
一个实例,150字之内要说清楚,直接说重点,铺垫背景什么的就免了。
而最重要的,每个事例过后,都要基于这个事例点题。
点题不要死板,要灵活多变。
最好三个事例的点题放在一起就是一个工整,由浅入深的排比句。
这一部分是主体,大家要好好练习。
至于事例的来源,纯粹靠积累,不要问我怎么办。
第三步:
结尾。
还是点题,最重要的就是,有很大气文采。
如果实在不能有个响亮的结尾,就把刚才三个事例后的点题句抄一遍,然后最后用一个对偶句单独分段。
结束。
好,理智型作文讲完了。
其实这个比较适用于全国绝大多数高考应试作文,比较容易拿高分,也比较容易训练。
如果有个题目两种类型的风格都可以写,那么我首推理智型。
下面讲感情性的,我就稍稍简略一点。
感情型的作文,我不太建议大家写,因为难写,也难训练。
除非你是文学素养很高的,平时文采就很好的同学,并且你们省的高考是比较欣赏文采内涵的作文。
我简单说一下,主要是对比与理智型作文的不同,提出几点建议。
一、开头禁用排比。
排比句是什么,是高考用烂掉的修辞手法,是赤果果的应试八股文第一股。
如果你要写文采内涵的作文,就一定不能让别人看出你是在写应试作文,首先就不能用排比句。
尤其是那种一句一个事例的,全文禁用。
最好的开头是什么,化用诗句。
把一首既符合题目,又有
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