综合布线第2版学习情境表电子教案高.docx
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综合布线第2版学习情境表电子教案高
学习单元教学方案设计
第1周学时:
4
单元名称
学习单元一综合布线系统认知
主题学习单元
(一):
参观校园网、参观智能大厦
主要教学学习
内容
任务陈述:
综合布线的抽象性很强,实践动手能力要求较高,学生在学期之前应该宏观了解综合布线的具体应用,了解综合布线在大楼、在校园存在的形态,做到开始就感兴趣,对这个事情有认知感。
教学目的:
参观整个校园网,参观学校较为复杂的学生宿舍综合布线。
对学生讲解综合布线的工作,基本环境、以及综合布线工作以后将要从事的具体内容,工作中的具体岗位职责、内容。
任务详情:
严格按照施工规范,根据设计图纸,进行施工准备,包括场地、工具、环境以及器材的检查,进行金属管槽和PVC管槽的安装,最后进行双绞线的敷设、连接以及做好相应标记。
知识链接:
综合布线相关的系统:
1.智能化集成系统(IIS)、信息设施系统(ITSI)--综合布线信息化应用系统(ITAS)建筑设备管理系统(BMS)公共安全系统(PSS)机房工程(EEEP)
2.综合布线的等级、综合布线的优势
3.综合布线系统概念、综合楼的布线功能需求
4.讨论最新发展、综合布线中学生感兴趣的话题
任务实施:
1、参观校园网、了解校园网内与综合布线相关的地方
2、校园内的弱电井、弱电沟、讲解布线时候需要掌握的知识(比如管槽内的线缆
数量,管槽距离地面的高度、弱电与其他线缆的距离等等)
4、从校园网的接入开始,寻找综合布线在校园中的踪迹,讨论线路的路由方式
5、参观行政楼,讨论典型的办公楼需求
6、办公楼内的弱电设施了解
重点难点及
解决方法
重点难点:
1、综合布线在校园中的存在形式
2、校园中综合布线的优点
3、行政楼综合布线的组成部分
解决方法:
通过参观学习,互动认知。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
认知讨论法、分析法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
(1)综合布线的概念
(2)认知综合布线在现实中应用
(3)综合布线的等级划分
(1)主题学习单元工作任务书;
(2)综合布线系统功能图;
(3)主题学习单元工作报告;
(1)学校网络中心
(2)学校弱电间
(3)广播中心
3.学习工作组织实施
学习过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
资讯
分析工作任务;
支撑工作:
1、参观前了解综合布线的概念
2、楼梯中哪些需要综合布线的方法;
3、智能楼宇的概念
4、智能楼宇的组成部分
地点:
学校网络中心、学校行政楼
1.教师布置工作任务;
2.学生分析工作任务;
3.学生提问对这门课的疑问
0.5
决策
1、楼宇中综合布线的重要组成部分
2、确定每个组成部分的内容
3、综合布线的环境认知
4、综合布线的施工认识
地点:
校园
1.学生分组参观制定的校园内综合布线,列出课程疑问点;
2.小组讨论中,提出综合布线的问题;
3.教师答疑。
1
计划
1、由组长在课程前组织讨论,收集大家的想法
2、带着问题去参观并先行讨论
地点:
一体化教师
1.各小组讨论,结合综合布线一体化实验室中的校园网缩小班,结合校园网概图进行讨论。
2.小组成员进行分工合作,分别讲解自己通过参观对综合布线的整体认知。
实施
以小组为单位执行工作计划,分组参观不同的综合布线相关组成部分。
地点:
学校信息中心
1.各小组按工作计划展开校园网参观的讨论
2.各小组撰写综合布线认知体验。
2
检查
(这一步和上一步是分不开,在实施过程中需不断检查工作任务是否正确的完成。
)
参观中对每个子系统的认知和了解
地点:
一体化实训室
针对学校弱电概图,在试验中找到对应的子系统。
将图纸中的系统标记到综合布线系统组成图中。
评价
1.总结工作过程中经验和教训。
地点:
学校信息中心
各小组汇报工作任务实施情况,并提交《综合布线认知报告》;
0.5
本单元作业、
训练、讨论等
环节安排
基本练习:
综合布线的基本知识。
讨论题目:
1、哪些会用到综合布线?
2、综合布线在楼体中的位置?
拓展练习:
1、校园弱电概图中综合布线对应系统的标柱。
单元教学
过程思考
1、通过具体的应用来提高学生的学习兴趣;
2、对参观过程中学生提出的问题,及时解答,并进一步引导学生对综合布线系统的认知。
系统的组成,系统的应用,系统包含的各个子系统。
学习单元教学方案设计
第1周学时:
4
单元名称
学习单元二综合布线系统设计
主题学习单元
(一):
网络综合布线系统设计基础
主要教学学习
内容
任务陈述:
以网络上具体的一个招标文件为标准,探讨假如作为一个系统集成公司的员工,如何针对具体的招标文件上,来设计综合布线系统,以满足设计标书的要求。
工作任务:
1、利用综合布线一体化实验室,先模拟综合布线中的项目情况;
2、理解对方标书中对综合布线的具体需求,并探讨对方需求的因素;
3、熟悉综合布线的各个部分;
4、综合布线子系统之间的联系。
任务详情:
1、全面地了解网络综合布线工程的各个流程;
2、掌握网络综合布线工程的各种技术知识;
3、通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的理解。
知识链接:
1综合布线系统术语、符号和名词
2综合布线系统系统组成
3综合布线系统的设计标准
4综合布线的设计方法
操作流程:
①同布线项目工程用户一起进行用户需求分析;
②通过考察现场和查阅图纸熟悉建筑物的结构;
③理顺与建筑物整体工程的关系;
④掌握设计的标准、要点、原则和步骤;
⑤根据网络拓扑结构确定综合布线的系统结构;
⑥熟悉布线产品市场,为工程选则布线产品;
⑦掌握绘制布线系统图与施工图纸的方法。
重点难点及
解决方法
重点难点:
1、综合布线的标准;2、综合布线的设计要求。
解决方法:
分析各种设计标准,讨论设计原则。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
讨论法、分组实践法、实习作业法、演示法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
(1)掌握需求分析的方法
(2)掌握综合布线的相关子系统
(3)掌握综合布线的整体设计标准
(4)掌握综合布线的材料知识
(5)掌握综合布线的设计步骤
(1)主题学习单元工作任务书;
(2)弱电系统的系统图;
(3)主题学习单元工作报告;
(4)需求分析
(5)设计步骤
综合布线做学教一体化实训室
1、利用综合布线实验室设施模拟具体的案例
2、通过案例思考具体的需求
3.学习工作组织实施
学习过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
资讯
分析工作任务;
支撑工作:
1、设计准备工作(场地、材料、工具)具体内容;
2、设计标准
3、设计步骤;
地点:
一体化实训室
1.教师布置工作任务;
2.学生分析工作任务;
3.学生讨论实现标书中关于综合布线部分的要求
4、学生讨论具体的设计步骤
1
决策
1、综合布线的需求分析
2、综合布线的需求讨论;
3、综合布线的设计方法
4、综合布线系统的原理图
5、综合布线的设计
地点:
一体化实训室
1.学生分组进行准备材料,列出需求分析的要点;
2.小组制定工作计划,确定工作步骤和程序;
3.教师确认微调
1
计划
确定分工及工作环节,确定工作进度。
地点:
一体化实训室
1.各小组讨论,确定工作计划详情(分工、完成时间);
2.小组成员进行分工合作,确定每个人的工作任务。
实施
以小组为单位执行工作计划,完成施工。
地点:
一体化实训室
1.各小组按工作计划展开系统需求分析;
2.各小组撰写《综合布线系统设计要求》。
1
检查
(这一步和上一步是分不开,在实施过程中需不断检查工作任务是否正确的完成。
)
教师参与学生的设计过程
以布线节点来验证学生任务完成正确性
地点:
一体化实训室
每个设计步骤要进行按着标准进行检查,检查结果记入《工作报告》。
评价
1.总结工作过程中经验和教训;
2.评价设计结果。
地点:
一体化实训室
1.各小组汇报工作任务实施情况,并提交《工作报告》;
2.教师评定学生工作成绩;
3.各小组评定小组成员工作成绩。
1
本单元作业、
训练、讨论等
环节安排
基本练习:
完成知识练习测试题。
讨论题目:
1、综合布线系统设计的具体步骤?
2、综合布线系统设计的方法
3、综合布线系统的设计标准
4、综合布线系统的设计重点
拓展练习:
1、综合布线系统的组成及概略图。
单元教学
过程思考
1、充分利用课程网站:
让学生充分了解综合布线的每个系统设计的基本知识。
2、提高教学内容吸引力,结合具体的标书要求,来让学生发现综合布线的具体需求,从而掌握布线的设计的标准、基础知识等。
学习单元教学方案设计
第2周学时:
4
单元名称
学习单元一综合布线系统设计
主题学习单元
(二):
图纸识读
主要教学学习
内容
任务陈述:
一个建筑单体的施工图,有建施、结施、水施、暧施、电施及智能化设计等施工图组成,图纸数量通常有几十张甚至上百张。
施工单位在项目开工前,首先应通过对设计施工图全面、仔细的识读,对建筑的概况、要求有一个全面的了解,及时发现设计中各工种之间存在矛盾的、设计中不明确的、施工中有困难的及设计图中有差错的地方,并通过图纸会审的方式予以提出,便于设计单位对施工图作进一步的明确与调整,以保证工程施工的顺利进行。
教学目的:
图纸识读。
知识链接:
1.建筑平面图的概念;
2.建筑平面图的分类;
3.平面图的主要图示内容;
4.熟悉建筑图的图例。
任务实施:
1.提供不同的建筑平面图;
2.讲解平面图的的图示内容。
重点难点及
解决方法
重点难点:
1.建筑图图示
解决方法:
提供不同类型的图纸,进行分析比较。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
讨论法、观察法、演示法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
Ø建筑平面图的概念;
Ø建筑平面图的分类;
Ø平面图的主要图示内容;
Ø熟悉建筑图的图例。
教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例
综合布线做学教一体化实训室
3.学习工作组织实施
学习过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
资讯
分析工作任务;
支撑工作:
Ø建筑平面图的概念;
Ø建筑平面图的分类;
Ø平面图的主要图示内容;
Ø熟悉建筑图的图例。
地点:
一体化实训室
1.教师布置工作任务;
2.学生分析工作任务;
3.学生讨论找出相关的理论知识。
0.5
决策
分析不同图纸的区别
地点:
一体化实训室
1.学生分组进行准备,找出相关问题的解答;
0.5
计划
地点:
一体化实训室
1.各小组讨论,确定工作计划详情(分工、完成时间)
0.5
实施
说明建筑图的图示;
地点:
一体化实训室
2
检查
(这一步和上一步是分不开,在实施过程中需不断检查工作任务是否正确的完成。
)
学生解释的是否正确
地点:
一体化实训室
参观过程记入《工作报告》。
评价
1.给定工作报告格式,要求学生完成工作报告。
地点:
一体化实训室
1.各小组汇报工作任务实施情况,并提交《工作报告》;
2.教师评定学生工作成绩;
3.各小组评定小组成员工作成绩。
0.5
本单元作业、
训练、讨论等
环节安排
基本练习:
完成知识练习测试题。
讨论题目:
设计图包括哪些?
拓展练习:
单元教学
过程思考
1、课程网站充分利用:
提高学生理论方法的学习
学习单元教学方案设计
第2周学时:
4
单元名称
学习单元二综合布线系统设计
主题学习单元(三):
网络综合布线系统设计
主要教学学习
内容
任务陈述:
通过上一个环节的学习,学生已经明白了综合布线系统设计的基本概要,并通过讨论,进一步熟悉了该项目标书中综合布线系统的需求。
按照标书的具体要求,结合自己掌握的知识,严格按照综合布线的设计标准,来进行综合布线系统的设计工作。
工作任务:
利用综合布线一体化实验室,根据招标文件要求,确定综合布线系统的设计步骤。
设计综合布线系统的系统图,确定各部分之间的关系。
设计各部分的路由以及组成部分。
任务详情:
1、掌握网络综合布线工程的各个部分的设计方法。
2、掌握各个系统的设计内容
3、完成每个系统的图纸规划
知识链接:
1、工作区的设计(工作区的组成、工作区的要求)
工作区信息插座的安装要求、跳接线要求、用电配置要求
2、配线子系统的设计:
配线子系统设计要领:
设计原则、设计内容、强电与弱电电缆技术要求、网络拓扑结构、配线子系统的线缆类型、配线子系统布线距离、电缆用量估算
3、干线子系统的设计:
干线子系统基本要求、干线子系统线缆类型选择、干线子系统的布线距离、干线子系统的接合方法、干线子系统的布线路由
4、管理系统的设计
5、设备间设计
操作流程:
1、需求分析熟悉(场地、工具、环境、材料);
2、布线的设计基础知识
3、布线的各个部分
4、每个部分的设计方法
5、系统设计的要求。
重点难点及
解决方法
重点难点:
1、综合布线各部分设计原则;2、线缆路由;3、材料估算。
解决方法:
加强施工的练习,增加操作熟练程度。
要掌握所有操作流程,特别是细节操作。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
讨论法、分组实践法、实习作业法、演示法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
(1)掌握各子系统逻辑关系
(2)掌握不同系统设计方法
(3)熟练材料的计算方法
(1)主题学习单元工作任务书;
(2)其他系统的设计方案
(3)主题学习单元工作报告;
综合布线一体化实训室
根据需求可以自己模拟出实际的系统
3.学习工作组织实施
学习过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
资讯
分析工作任务;
支撑工作:
1、综合布线各个系统之间的依存关系
2、各个子系统的设计原则、设计方法
地点:
一体化实训室
1.教师布置工作任务;
2.学生分析工作任务;
3.学生讨论实现各个子系统的设计内容。
1
决策
1、工作区的设计
3、配线子系统的设计
3、干线子系统的设计
4、设备间和管理间的设计
5、材料估算
地点:
一体化实训室
1.学生分组进行准备素材;
2.小组制定工作计划,确定工作步骤和程序;
3.教师认可。
1
计划
确定分工及工作环节,确定工作进度。
地点:
一体化实训室
1.各小组讨论,确定工作计划详情(分工、完成时间);
2.小组成员进行分工合作,确定每个人的工作任务。
实施
以小组为单位执行工作计划,完成施工。
地点:
一体化实训室
1.各小组按工作计划团队分工设计不同子系统;
2.各小组撰写《工作报告》。
1
检查
(这一步和上一步是分不开,在实施过程中需不断检查工作任务是否正确的完成。
)
每个子系统设计是否正确、点评并改进
地点:
一体化实训室
每个设计步骤要进行按着标准进行检查,检查结果记入《工作报告》。
评价
1.总结工作过程中经验和教训;
2.评价设计结果。
地点:
一体化实训室
1.各小组汇报工作任务实施情况,并提交《工作报告》;
2.教师评定学生工作成绩;
3.各小组评定小组成员工作成绩。
1
本单元作业、
训练、讨论等
环节安排
基本练习:
完成知识练习测试题。
完成图纸规划、图纸上布线点数的计算、根据图纸计算材料
讨论题目:
1、综合布线各部分之间的联系
2、综合布线材料用量的估算
3、综合布线各部分的路由
4、系统中可能出现的问题?
拓展练习:
1、综合布线系统的组成及概略图。
单元教学
过程思考
1、充分利用课程网站、行业网站千家布线网来扩展学生的课外知识
2、提高教学内容吸引力,通过点评具体的设计、对学生设计中的出现的问题进行模拟后的点评,帮助对知识点的理解。
学习单元教学方案设计
第2周学时:
4
单元名称
学习单元二综合布线系统设计
主题学习单元(四):
电视布线系统设计、楼宇对讲系统设计
主要教学学习
内容
任务陈述:
按照广电公司有线电视系统的要求,按1000MHZ邻频方式双向传输要求设计,采用光纤和同轴电缆混合网(HFC)组网。
针对客户对语音电话的需求,按照网络的标准进行语音系统的设计。
工作任务:
掌握有线电视系统的组成,完成有线电视系统的设计。
要求系统选用设备与部件具有双向性,特性阻抗为75欧姆,能满足VOD点播等双向传输的要求。
室外电缆选用SYWL-75-12型,室内电缆选用SYWV-75-9及SYWV-75-5型。
光缆选用室外4芯单模光缆。
家庭信息箱内提供1进4出有线电视通道。
掌握语音系统的组成,完成语音系统设计。
任务详情:
1、有线电视小区主干网络设计:
有线电视系统信号通过12芯单模光缆,从市有线电视网引来。
2、小区用户分配网络设计
(1)住宅部分
(2)公建部分
3、语音部分设计(通过大对数电缆设计具体的主干路由)
4、语音系统的端接方案
知识链接:
1、有线电视系统由三部分组成:
前端系统、干线传输系统和用户分配网络。
2、电缆传输技术(电缆传输系统的构成、电缆的传输特性、多路微波系统传输技术)
3、光纤传输技术(光纤传输系统的特性、光纤传输系统的构成)
4、HFC(光纤同轴混合网)传输技术
操作流程:
1、了解有线电视系统的组成;
2、选取有线电视系统设计的材料
3、设计有线电视系统方案(材料、路由、端接)
4、语音系统的组成
5、语音系统设计的要求。
重点难点及
解决方法
重点难点:
1、有线电视系统的组成;2、有线电视的分配、端接3、语音大对数电缆设计
解决方法:
加强施工的练习,增加操作熟练程度。
要掌握所有操作流程,特别是细节操作。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
讨论法、分组实践法、实习作业法、演示法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
(1)掌握有线电视系统组成
(2)掌握有线电视介质使用
(3)有线电视系统的设计
(4)语音系统的设计
(1)主题学习单元工作任务书;
(2)其他系统的设计方案
(3)主题学习单元工作报告;
综合布线一体化实训室
根据需求可以自己模拟出实际的系统
3.学习工作组织实施
学习过程
学习性工作任务或项目编号
学习过程的组织与实施
学时
资讯
分析工作任务;
支撑工作:
1、有线电视系统的搭建、模拟
2、语音系统的搭建、模拟
地点:
一体化实训室
1.教师布置工作任务;
2.学生分析工作任务;
3.学生讨论实现各个子系统的设计内容。
1
决策
1、有点电视系统的端接
2、有线电视系统的组成
3、有线电视系统设计
4、语音系统的组成
5、语音系统端接方案设计
地点:
一体化实训室
1.学生分组进行准备素材;
2.小组制定工作计划,确定工作步骤和程序;
3.教师认可。
1
计划
确定分工及工作环节
搭建有线电视系统
搭建语音系统
确定工作进度。
地点:
一体化实训室
1.各小组讨论,确定工作计划详情(分工、完成时间);
2.小组成员进行分工合作,确定每个人的工作任务。
实施
以小组为单位执行工作计划,完成施工。
地点:
一体化实训室
1.各小组按工作计划团队分工设计不同子系统;
2.各小组撰写《工作报告》。
1
检查
(这一步和上一步是分不开,在实施过程中需不断检查工作任务是否正确的完成。
)
每个系统设计是否正确、点评并改进
地点:
一体化实训室
每个设计步骤要进行按着标准进行检查,检查结果记入《工作报告》。
评价
1.总结工作过程中经验和教训;
2.评价设计结果。
地点:
一体化实训室
1.各小组汇报工作任务实施情况,并提交《工作报告》;
2.教师评定学生工作成绩;
3.各小组评定小组成员工作成绩。
1
本单元作业、
训练、讨论等
环节安排
基本练习:
完成知识练习测试题。
有线电视系统题目测试、语音系统题目测试
讨论题目:
1、有线电视的介质是否可以混用,实际应用中的要求
2、有线电视系统中的分户问题
3、大对数端接方案
4、语音系统的多介质使用和实施效果
拓展练习:
1、大对数电缆端接2、语音系统用来解决有线电视效果检验
单元教学
过程思考
1、充分利用课程网站、行业网站千家布线网来扩展学生的课外知识
2、提高教学内容吸引力,通过点评具体的设计、对学生设计中的出现的问题进行模拟后的点评,帮助对知识点的理解。
学习单元教学方案设计
第2周学时:
4
单元名称
学习单元二综合布线系统设计
主题学习单元(五、六):
楼宇对讲系统设计、电子门禁设计
主要教学学习
内容
任务陈述:
模拟楼宇中等的对讲系统、可视门禁系统,掌握着两个系统的安装实施方案,熟悉楼宇对讲系统产品的使用、电子门禁系统的产品。
工作任务:
楼宇对讲系统设计:
楼宇对讲系统的系统图设计、楼宇对讲产品选择
可视门禁系统设计:
可视门禁系统的系统图设计、可视门禁产品选择
独栋楼宇对讲系统和门禁系统的设计方案
联网楼宇对讲系统和门禁系统的设计方案
任务详情:
1、掌握楼宇对讲系统的组成和设计方法
2、掌握可视门禁系统的组成和设计方案
3、完成每个系统的系统图
知识链接:
1、什么是楼宇对讲系统
2、楼宇对讲系统的类型
3、楼宇对讲的功能和特点
4、楼宇对讲设备
5、门禁系统的分类
6、门禁系统的原理
7、门禁系统的功能
操作流程:
1、使用实验室中的可视对讲系统、门禁系统
2、分析实验室中这两个系统的组成、放大的楼宇中设计
3、给出可视对讲系统方案、给出门禁系统方案
重点难点及
解决方法
重点难点:
1、门禁系统的组成
2、可视对讲系统的组成及工作原理。
解决方法:
加强施工的练习,增加操作熟练程度。
要掌握所有操作流程,特别是细节操作。
教
学
活
动
方
案
设
计
1.学习方法
讨论法、分组实践法、实习作业法、演示法
2.课前学习准备
学生知识与能力准备
学习素材准备
学习场地与设施要求
(1)可视对讲系统的工作原理
(2)可视对讲系统的组成
(3)电子门禁系统的组成
(1)主题学习单元工作任务书;
(2
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- 综合布线 学习 情境 电子 教案