2 《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂.docx
- 文档编号:8953036
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.16KB
2 《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂.docx
《2 《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2 《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学 陆增堂.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
12母亲的鼓励
1一位年轻的母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师对她说:
“你的儿子可能有多动症,在板凳上连三分钟都坐不住,最好你带他去医院看一看。
”回家的路上,儿子问母亲,老师都说了些什么。
她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30位小朋友,只有她的儿子表现最差;惟有对他,老师表现出。
然而,她还是告诉她的儿子:
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让母亲喂。
2儿子上小学了。
家长会上,老师对这位母亲说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,最好你带他去医院查一查。
”走出教室,她流下了泪。
然而,当这位母亲回到家里,却对坐在桌前的儿子说:
“老师对你充满了信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,一定会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
”说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
3孩子上了初中,又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到家长会结束,也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯,临别她去问老师,老师告诉她:
“按你儿子目前的成绩,考重点高中有点危险。
”听了这话,她惊喜地走出校门,此时,她发现儿子在等她。
路上,母亲扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
4高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时,这位已是中年的母亲有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时,她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了,并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然,儿子转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:
“妈妈,我知道自己不是一个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。
我知道这些话只是一层纸,一捅就破,但我还是喜欢听,因为它成了我学习的动力。
”听了这话,两鬓已经斑白的母亲悲喜交集,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,滴落在手中的信封上……
一)预习练习
一、看拼音读准汉字
xiànmùàndànjǔsangshūzhǎn
羡慕?
?
黯淡?
?
沮丧?
?
舒展?
?
yùliàobēixǐjiāojíànnàibúzhùníngjù
预料?
?
悲喜交集?
?
按耐不住?
?
凝聚
二、读词语注释
羡慕:
爱慕;看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
?
?
黯淡:
阴沉;昏暗。
?
?
沮丧:
灰心失望;伤心失意。
?
?
舒展:
伸展;不卷缩。
?
?
预料:
事前推测、料想,也指事前作出的推测。
?
?
悲喜交集:
(交:
共)悲伤和喜悦的心情交织在一起。
?
?
按耐不住:
?
按捺;抑制的目的没有实现。
?
凝聚:
积聚;聚合。
三、说说你对课题的理解
四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?
把问题写下来。
查查字典,进行思考。
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?
从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字
xiànmùàndànjǔsangshūzhǎn
yùliàobēixǐjiāojíànnàibúzhùníngjù
七、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思
羡慕:
?
黯淡:
?
沮丧:
?
?
舒展:
?
?
预料:
悲喜交集:
?
按耐不住:
?
凝聚:
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会,尽管每次老师对孩子的评价并,但母亲却都给儿子以积极的。
正是母亲的鼓励,让儿子充满了,有了前进的动力;正是母亲的鼓励,让儿子看到了自己的,努力进取;正是母亲的鼓励,让儿子最终获得了。
从文中,我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的。
她从未对自己的儿子_______过,而是给了儿子更多的,对儿子始终抱着,正是这始终如一、坚持不懈的,让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层,并写出段意层意。
第一段
(1)。
第二段
(2)。
第三段(3)。
第四段(4)。
二)阅读新体验
1、默读课文,找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读,先用简洁的语言填表,再想一想,母亲当时为什么要这样说。
学习年段
老师的话
母亲的鼓励
幼儿园
小学
。
初中
2读下面的句子,体会带点词语表达的感情。
(1)那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让母亲喂。
(2)说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
3、背诵课文最后一节,课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集,她“喜”的是什么?
“悲”的是什么?
三)说写双通道
读完这篇文章,我们在被文中母亲的言行感动的同时,不禁会联想起父母对我们的教育。
你的父母是怎样教育你的,你能体会他们的用心良苦吗?
和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
爸爸您像一座坚固的桥,不断坚固自己,完善自己,让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。
记得上小学四年级时,我的成绩在班上一直不理想,考试也总是孔夫子搬家——尽是输。
可是有一次,我竟爬上了全班第二名的宝座,这使我欣喜若狂,我知道您知道后一定会重重的奖励我。
我迫不及待的回到家,一进门就冲您高兴的大喊:
“爸爸,我得了全班第二名,全班第二呀!
”那是我的嗓子几乎要喊哑了,可您却只是微微一笑,扭过头来平静的说:
“第二名有什么了不起,比第二名强的还有第一名,这也值得炫耀吗?
”这句话如同一个霹雳,我一下子掉进了冰窖里,心里莫名的难过,泪水在眼里打转。
晚上我不只一次的回想您说的话,一向对我疼爱有加的爸爸,怎么会说出这样的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上:
失败是成功之母,胜不骄败不馁。
我恍然大悟,原来您是在给我前进的动力呀。
爸爸,谢谢您的良苦用心!
你不仅在学习上“关心”我,在生活中也是那样“爱护”我。
天降大雨,道路泥泞,您冒雨接我回家。
在路上我一不小心摔倒了,我以为您会把我扶起来,谁知您只是看了我一眼,略带严厉的说:
“快站起来。
”听了这话,我心如刀绞,认为爸爸太无情了。
当我和老师谈心,说起这件事时,老师也赞同您的做法,老师说,这是您在锻炼我,我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸,我理解了您望子成龙的愿望,我一定不会辜负您对我的希望。
【答案】
一)预习练习
一、看拼音读准汉字
xiànmùàndànjǔsangshūzhǎn
羡慕?
?
黯淡?
?
沮丧?
?
舒展?
?
yùliàobēixǐjiāojíànnàibúzhùníngjù
预料?
?
悲喜交集?
?
按耐不住?
?
凝聚
二、读词语注释
羡慕:
爱慕;看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
?
?
黯淡:
阴沉;昏暗。
?
?
沮丧:
灰心失望;伤心失意。
?
?
舒展:
伸展;不卷缩。
?
?
预料:
事前推测、料想,也指事前作出的推测。
?
?
悲喜交集:
(交:
共)悲伤和喜悦的心情交织在一起。
?
?
按耐不住:
?
按捺;抑制的目的没有实现。
?
凝聚:
积聚;聚合。
三、说说你对课题的理解
母亲在开家长会后,说的都是谎话。
但却给了儿子鼓励和自信,有了前进的动力。
正是母亲的鼓励,让儿子看到了自己的进步,努力进取,让儿子最终学有所成。
四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?
把问题写下来。
查查字典,进行思考。
破天荒:
指从来没有出现过的事。
不屑:
形容轻视
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?
从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
从文中,我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过,而是给了儿子更多的信心,对儿子始终抱着希望,正是这始终如一、坚持不懈的鼓励,让儿子最终学有所成。
六、看拼音写汉字
xiànmùàndànjǔsangshūzhǎn
羡慕?
?
黯淡?
?
沮丧?
?
舒展?
?
yùliàobēixǐjiāojíànnàibúzhùníngjù
预料?
?
悲喜交集?
?
按耐不住?
?
凝聚
七、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思
羡慕:
爱慕;看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
?
?
黯淡:
阴沉;昏暗。
?
?
沮丧:
灰心失望;伤心失意。
?
?
舒展:
伸展;不卷缩。
?
?
预料:
事前推测、料想,也指事前作出的推测。
?
?
悲喜交集:
(交:
共)悲伤和喜悦的心情交织在一起。
?
?
按耐不住:
?
按捺;抑制的目的没有实现。
?
凝聚:
积聚;聚合。
八、填空
课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会,尽管每次老师对孩子的评价并不好,但母亲却都给儿子以积极的鼓励。
正是母亲的鼓励,让儿子充满了自信,有了前进的动力;正是母亲的鼓励,让儿子看到了自己的进步,努力进取;正是母亲的鼓励,让儿子最终获得了成功。
从文中,我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过,而是给了儿子更多的信心,对儿子始终抱着希望,正是这始终如一、坚持不懈的鼓励,让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层,并写出段意层意。
第一段
(1)母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师认为她的儿子表现最差。
母亲很难过,但在回家的路上却对儿子说老师表扬他了。
第二段
(2)儿子上小学了,家长会上老师告诉母亲她的孩子排在第40名。
母亲流泪了,可回家后却对儿子说老师对他充满了信心。
第三段(3)孩子上了初中,尽管家长会上老师认为她的儿子考上重点高中可能有危险,但母亲却告诉儿子他很有希望。
第四段(4)写出了母亲三次鼓励的结果:
儿子被清华大学录取了。
二)阅读新体验
1、默读课文,找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读,先用简洁的语言填表,再想一想,母亲当时为什么要这样说。
学习年段
老师的话
母亲的鼓励
幼儿园
“你的儿子可能有多动症,在板凳上连三分钟都坐不住,最好你带他去医院看一看。
”
“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
”
小学
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,最好你带他去医院查一查。
”
“老师对你充满了信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,一定会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
初中
“老师对你充满了信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,一定会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
因为母亲深深懂得,“自信”是一个人前进的动力,它对一个人成长能起着极大的作用。
为了鼓起儿子的自信,母亲当时所以要这样说。
[练习意在:
训练学生学会深入思考故事所蕴含的内涵]
2读下面的句子,体会带点词语表达的感情。
(1)那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让母亲喂。
从儿子“破天荒地吃了两碗米饭并且没让母亲喂。
”的行动中,就可以看出,母亲的鼓励让儿子有多高兴。
正是这句鼓励的话,保护了儿子的自尊心,给了他进步的动力
(2)说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。
两个“一下子”反映了儿子在听了妈妈鼓励的话后,情绪变化的迅速,他真的树立起了自信,并以同桌的21名为自己努力的新方向,对自己的前景充满了信心。
。
[练习意在:
理解词语表达的感情]
3、背诵课文最后一节,课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集,她“喜”的是什么?
“悲”的是什么?
母亲悲喜交集,“喜”的当然是儿子的成功,儿子的理解与感恩,自己付出的心血得到了最好的回报;这里的“悲”不是一般“悲痛、伤心”的意思,而是写出了母亲对以往岁月的一种感慨,是对自己良苦用心的一种辛酸和无奈,情绪是非常复杂的。
[练习意在:
理解词语在具体语言环境下的含义。
]
三)说写双通道
读完这篇文章,我们在被文中母亲的言行感动的同时,不禁会联想起父母对我们的教育。
你的父母是怎样教育你的,你能体会他们的用心良苦吗?
和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您
爸爸您像一座坚固的桥,不断坚固自己,完善自己,让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。
记得上小学四年级时,我的成绩在班上一直不理想,考试也总是孔夫子搬家——尽是输。
可是有一次,我竟爬上了全班第二名的宝座,这使我欣喜若狂,我知道您知道后一定会重重的奖励我。
我迫不及待的回到家,一进门就冲您高兴的大喊:
“爸爸,我得了全班第二名,全班第二呀!
”那是我的嗓子几乎要喊哑了,可您却只是微微一笑,扭过头来平静的说:
“第二名有什么了不起,比第二名强的还有第一名,这也值得炫耀吗?
”这句话如同一个霹雳,我一下子掉进了冰窖里,心里莫名的难过,泪水在眼里打转。
晚上我不只一次的回想您说的话,一向对我疼爱有加的爸爸,怎么会说出这样的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上:
失败是成功之母,胜不骄败不馁。
我恍然大悟,原来您是在给我前进的动力呀。
爸爸,谢谢您的良苦用心!
你不仅在学习上“关心”我,在生活中也是那样“爱护”我。
天降大雨,道路泥泞,您冒雨接我回家。
在路上我一不小心摔倒了,我以为您会把我扶起来,谁知您只是看了我一眼,略带严厉的说:
“快站起来。
”听了这话,我心如刀绞,认为爸爸太无情了。
当我和老师谈心,说起这件事时,老师也赞同您的做法,老师说,这是您在锻炼我,我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸,我理解了您望子成龙的愿望,我一定不会辜负您对我的希望。
[练习意在:
让学生讲自己的经历和体会,是引导学生写作的最好法宝。
]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 母亲的鼓励 母亲的鼓励练习题课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂 母亲 鼓励 练习题 课后 答案 编制 复旦 中学
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)