小班健康《漱口》doc.docx
- 文档编号:8952676
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:15.80KB
小班健康《漱口》doc.docx
《小班健康《漱口》doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班健康《漱口》doc.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班健康《漱口》doc
小班健康《漱口》
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱口时先做什么?
然后呢?
(此处空口练习漱口的动作)——重点模仿咕噜咕噜的动作。
要让水和每个牙齿亲一亲,牙齿就会变干净。
——通过儿歌动画辅助,进一步练习正确的漱口方法。
“手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
”引导幼儿边观看儿歌动画,边学习漱口的方法。
——教师小结,帮助幼儿了解漱口可以保护牙齿,激发幼儿主动漱口的意愿。
漱口能让牙齿变干净,保护我们的牙齿。
小朋友吃完东西牙齿上留有食物,要记得去干什么呢?
(漱口)——通过讨论,激发幼儿日常生活中保护牙齿的意识。
那除了吃完饭后要漱口,还有什么时候要漱口呢?
(此处根据幼儿的回答,做相应的引导,如漱口时接水量的多少)三、幼儿练习漱口,教师指导。
——教师提出漱口的要求。
等会请宝宝用小茶杯里的水来漱口,记得要咕噜咕噜,牙齿才会又白又干净。
最后还可以照镜子检查一下,看看牙齿是不是真的变干净了。
——组织幼儿漱口,教师指导。
——利用照相机和电视机,再现小朋友漱口的样子,帮助幼儿体验漱口后牙齿变干净的成就感。
附:
儿歌手拿小茶杯,接好半杯水。
喝口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水。
杯里水用完,放好小茶杯。
活动目标:
1、初步学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿,餐后愿意主动漱口。
活动准备:
1、教学课件。
2、水桶两个。
3、茶杯人手一个。
4、大号镜子若干。
活动过程:
一、欣赏课件第一部分,导入活动,激发幼儿已有经验。
——播放至双胞胎小朋友图片暂停,引起活动兴趣。
这两个小朋友长得一模一样,我们说他们是:
“双胞胎”。
跟他们问个好吧。
(叮叮当当好!
)——引导幼儿注意观察叮叮当当牙齿的不同。
叮叮当当是双胞胎,看起来是一模一样的,但是他们也有地方不一样,小朋友猜一猜他们哪里不一样呢?
(幼儿猜测。
)原来他们嘴巴里的牙齿不一样。
(继续播放课件至牙齿对比图处,教师注意引导幼儿观察两人牙齿的不同)为什么当当牙齿会这样呢?
(幼儿猜测)二、欣赏课件第二部分,了解不漱口对牙齿的危害。
——播放至叮叮去漱口处暂停,验证幼儿之前的猜测。
刚才小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看动画片里怎么说的。
(因为当当为了玩火车,吃完东西不漱口。
)——继续向后播放课件,结合课件,了解不漱口对牙齿的危害。
当当不漱口,最后牙齿怎么啦?
(长蛀牙,牙痛,看医生)那小朋友吃完东西要记得做什么事情呢?
(漱口)三、学习正确的漱口方法。
——初步学习正确的漱口方法。
可是当当不会漱口,小朋友你们会吗?
(集体回忆已有经验,用模仿动作练习漱口。
)漱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 漱口 小班 健康 doc