郑田小学四年级下册M5教学设计定稿.docx
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郑田小学四年级下册M5教学设计定稿
小学英语教学设计
总第33课时
课题
Unit9Itlooksfun.(Let’stalk)
教
学
目
标
知识目标
1.Learnthenewwords.
2.句型:
Whatarethechildrendoing………..
能力目标
能用本课所学的句型谈论日常所做的事情
情感目标
结合内容,培养学生良好的生活作息习惯
教材分析
教学重点
本课新单词、句型用语及对课文的理解
教学难点
1.理解ing形式;
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.EverydayEnglish.
3.Singasong《Wearealljumping》.
II.PresentationandPractice
1.引入新课。
同学们,刚才我们学唱了一首歌,大家对这首歌也有初步的了解,下面,我们一起来看一次本文的对话,初步了解对话的内容。
2.板书课题:
Unit9Itlooksfun.学习课题中的新单词:
fun,basketball,football,………并操练。
3.设计情景,引出Whatarethechildrendoing………..句型。
课件展示男孩正在溜冰,T:
Whatistheboydoing?
引导学生说出skating.师可补充skate这单词并学习。
4.出示不同的运动操练Whatistheboydoing?
句型的问答。
5.出示跳远的图片,引导学生说出:
Whatistheboydoing?
.学习thelongjump
同理:
学习thehighjump,tennis,tabletennis,chess.
教
学
过
程
6.复习本课所学的单词和句型,巩固和操练。
7.用金太阳放对话,初步感知课文内容。
III.Development
1.单词游戏:
用竞赛的方式操练单词。
2.同桌句型操练。
A:
Whatistheboydoing?
?
B:
Theboyisrunning.
3.小结本节课所学的内容。
IV.Homework
1.Copythenewwords.
教学后记:
小学英语教学设计
总第34课时
课题
Unit9Itlooksfun.(FunwithlanguageandSoundfamily)
教
学
目
标
知识目标
1.巩固Let’stalk的内容。
2.学习Funwithlanguage内容。
能力目标
通过Funwithlanguage的学习,使学生更好的掌握正在进行时的表示方法及相关活动的表达。
情感目标
在情景中培养和提高学生的口语表达能力,培养学生开口说语英语的习惯。
教材分析
教学重点
Funwithlanguage内容的学习
教学难点
第三人称单数时的正在进行时形式的学习。
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting.
2.Goovertothewordsandtaskofunit9Itlooksfun.
II.PresentationandPractice
1.Listenandnumber.
(1)看图听录音,给每幅图编号。
(2)教师小结.
2.Lookandsay.
Whatarethehorsesdoing?
They’rerunning.
3.Playagame..
(1)Whatishedoing?
(2)Heisplayingbasketball.
教
学
过
程
(3)学生读h面的句子,完成对话。
(4)上台表演。
4.Look,readandmatch.
(1)引导学生自主完成。
师巡视,帮学生解疑
(2)根据句子内容,找出相应的图,并在括号中写上编号。
(3)核对答案。
5.Soundfamily
(1)利用金太阳听音、辩音
(2)小结“ph,u,u,uy”的发音。
(3)试读P55页第2题的内容。
III.Development
1.singthesong
2.Readthedialogueandtalkabout“Dailyroutine”
IV.Homework.
1.完成活动手册第9课的相关内容。
2.背诵第9课的单词。
教学后记:
小学英语教学设计
总第35课时
课题
Unit9Itlooksfun.(Exercise)
教
学
目
标
知识目标
巩固unit9的单词、句型及相关课文内容。
能力目标
能正确运用本课的知识点进行简单的对话
情感目标
在复习相关知识内容中培养学生良好的学习和生活习惯
教材分析
教学重点
Unit9重点知识内容的复习
教学难点
熟练运用本课的句型
教学准备
多媒体教学设备、单词片
教
学
过
程
Ⅰ.Leading-in
1.Greeting.
2.Singthesong
3.Readthenewwordsanddialogue.
4.Guessinggames:
看单词图片猜单词,激发学生的学习热情。
II.Pre-task
1.听写本课的单词。
2.评讲活动手册中unit9的相关练习
3.PP展示如下练习,学生课堂上完成。
(1)找出不同类的单词:
()1、A:
thinkB:
funC:
try
()2、A:
listenB:
basketballC:
football
()3、A:
longB:
highC:
chess
()4、A:
cartoonB:
filmC:
tennis
教
学
过
程
()5、A:
danceB:
whyC:
which
()6、A:
tenB:
thirtyC:
timeD:
fifteen
(2)选择:
1、Janet______agreybeer.
A:
haveB:
hasC:
is
2、Tom______likehisfather.
A:
lookB:
looksC:
islook
3、A:
What’sherjob?
B:
Sheisa______.
A:
doctorB:
dressC:
ten
4、A:
Doeshehaveacat?
B:
No,he______.
A:
doesB:
don’tC:
doesn’t
5、A:
_______isit?
B:
It’shalfpastseven.
A:
WhattimeB:
HowmanyC:
What
6、It’stimeto_____.
A:
getupB:
schoolC:
lunch.
III.Summing-up:
小结本课的语言知识
IV.Homework.
教学后记:
小学英语教学设计
总第36课时
课题
Unit10Iamveryfast(Let’stalk)
教
学
目
标
知识目标
1.Learnthenewwords.
2.句型:
What’syourfavourite…?
Whatdoyoulikedoing……..?
能力目标
能用句型介绍自己最喜欢的事情。
情感目标
通过学习,培养学生良好的生活作息习惯
教材分析
教学重点
本课的新单词和重点句型
教学难点
句型的使用和表达
教学准备
教学图片,多媒体教学软件和设备
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.Singasong《Wearealljumping》.
3.复习Whatare…….doing?
句型
II.PresentationandPractice
1.引入新课。
PPT展示一张运动场上学生运动的图片,提问学生各种运动的单词。
同时引出What’syourfavouritesport?
句型。
2.板书课题Unit10Iamveryfast学习并读课题,理解veryfast的中文意思。
3.学习句型What’syourfavourite…?
4.结合上面的句型学习新单词:
fast,arm,volleyball……….
教
学
过
程
5.利用图片学习并操练短语:
clever-----chess,longlegs-----thehighjump,strong-----kungfu
Longarms------badminton
6.结合上面的短语,用What’syourfavourite…?
或Whatdoyoulikedoing……..?
进行对话训练。
7.金太阳播放对话2次,学生听、跟读对话。
8.老师带读对话。
9.学生以不同的形式读对话。
III.Development
1.以游戏的方式巩固所学的单词。
IV.Homework.
1.Copythenewwords.
教学后记:
小学英语教学设计
总第37课时
课题
Unit10Iamveryfast(Funwithlanguage)
教
学
目
标
知识目标
1.巩固第一课时所学的知识。
2.学习并完成Funwithlanguage.
能力目标
能用所学的知识,谈论日常的生活。
情感目标
通过游戏等活动,培养学生对英语的学习兴趣。
教材分析
教学重点
Funwithlanguage的学习
教学难点
句型练习
教学准备
多媒体教学设备
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.Singasong《Wearealljumping》.
3.EverydayEnglish.
Whatare/Whatdo
II.PresentationandPractice
1.Readthenewwordsofunit10.
2.Actoutthedialogue.
3.操练短语:
clever-----chess,longlegs-----thehighjump,strong-----kungfu
4.结合上述短语,用What’syourfavourite…?
或Whatdoyoulikedoing……..?
问学生。
5.完成Funwithlanguage中的Listenandnumber.
(1)用金太阳进行听力。
(2)提问学生,订正答案。
6.利用金太阳练习P58页Askandanswer.
教
学
过
程
7.Readandtickorcross.
(1)引导学生理解短文内容。
(2)学生根据内容进行编号。
(3)提问学生,给出正确的答案。
8.Dotheproject.
(1)师讲解些表格的填写。
(2)小组讨论,填写表格。
(3)利用实物投影进行展示。
9.学习storytime.
10.通过Didyouknow来了解别的运动。
11.小结本课的重点。
III.Development
让学生围围绕Whatare/do进行即兴对话。
IV.Homework
1.Readthenewwordsanddialogue.
2.FinishtheActivityBook.
教学后记:
小学英语教学设计
总第38课时
课题
Unit10Iamveryfast(exercise)
教
学
目
标
知识目标
复习Module5相关的内容,巩固Module5的知识。
能力目标
通过练习,学生能掌握“Dailyroutine”相关内容。
情感目标
在练习中培养学生独立思考,认真完成练习的习惯。
教材分析
教学重点
复习Module5的内容。
教学难点
部分习题内容的理解
教学准备
多媒体教学软件
教
学
过
程
I.Leading-in
1.Greeting
2.Readthewordsanddialogueinafunway.
3.EverydayEnglish.
4.Dictation.
II.Pre-task
1.听力练习:
听问句,选择最佳答语:
()
(1)A.Yes,Ido.B.RunC.Running
()
(2)A.IlikeswimmingB.No,Idon’tC.I’mswimming
()(3)A.Yes,Iam.B.Yes,Ido.C.Itisabadminton
()(4)A.OKB.IlikejumpingC.Iamjumping.
()(5)A.No,Idon’tB.Yes,IamC.I’mwatchingTV.
()(6)A.juiceB.useC.usually
教
学
过
程
2.写出下列动词的ing形式。
do-----()play-----()
skate-----()go-----()
run-----()come-----()
fly-----()fish-----()
swim-----()
3.找出不同类的单词:
()
(1)、A:
watchB:
kindC:
shyD:
friendly
()
(2)、A:
heB:
himC:
herD:
them
()(3)、A:
farmerB:
glassesC:
policewomanD:
worker
()(4)、A:
dressB:
coatC:
builderD:
uniform
()(5)、A:
lunchB:
dinnerC:
breakfastD:
cook
III.Summing-up
小结Module5的语言知识
IV.Homework.
1.完成综合练习。
2.背诵Module5的单词。
教学后记:
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- 小学 四年级 下册 M5 教学 设计 定稿