2015.4.28少年向上真善美伴我行主题班会讲稿.doc
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贺兰县第二小学
“少年向上真善美伴我行”主题班会程序
一、引言,开场三问
(1)你是怎么理解“真善美”的?
(2)你认为“真善美”包括哪些方面?
(3)你觉得身边的小伙伴中具有“真善美”品质的小标兵多吗?
二、解读“真善美”
1、什么是“真”?
“真”就是要求人们真诚待人,不要虚心假意,更不能存心不良。
“真”包括真心、真行。
真心就是真心为人好的意识,真行就是真心意识下的行为。
2、什么是“善”?
“真”就是要求人们不但不要做有损他人利益的事,而且还要多作有利于他人及社会的事,不计报酬,不计名利。
做善人,要有善心,有善行。
3、什么是“美”?
“美”就是要求人们要做美丽的人,要有美丽的语言和行为。
也就是语言美、行为美、心灵美、环境美。
三、讲故事。
故事一:
金雅楠赴北京捐献造血干细胞挽救一名女大学生年轻生命。
故事二:
学校涌现出的拾金不昧小标兵的故事。
故事三:
最美女教师张丽莉。
生活中的“真善美”与“假恶丑”。
“真善美”是人的理想追求。
人类追求“真善美”就是追求品味、追求觉悟、追求快乐的人生。
凡是对别人有害的事都是错的。
四、谈感受。
1、让我们用善于观察的眼睛,寻找身边人真善美的小故事,讲给大家听听。
2、谈谈你的收获?
3、说说你今后打算怎样做?
五、唱歌曲
《真善美的小世界》
六、实践活动。
贺兰县第二小学
“少年向上真善美伴我行”主题班会
一、活动目标:
通过开展“少年向上,真善美伴我行”班会活动,引领学生在讨论中理解“真善美”的丰富含义,增强学生价值判断力和道德责任感,养成善德、锻炼善行,具备善心,懂得宽容等品质,传递正能量,弘扬求真、向善、尚美的美德。
二、参加对象:
全班同学、班主任。
三、活动方式:
故事、讨论、演唱等。
四、活动过程:
(一)、引言,开场三问
(1)你是怎么理解“真善美”的?
(2)你认为“真善美”包括哪些方面?
(3)你觉得身边的小伙伴中具有“真善美”品质的小标兵多吗?
(二)、解读“真善美”
1、什么是“真”?
“真”就是要求人们真诚待人,不要虚心假意,更不能存心不良。
“真”包括真心、真行。
真心就是真心为人好的意识,真行就是真心意识下的行为。
(如:
真心帮助老人;真心真诚帮助环卫工人清理校园周边卫生,为“洁净贺兰,美化贺兰”做贡献。
不贪财、不占别人小便宜做诚信公民等等。
2、什么是“善”?
“真”就是要求人们不但不要做有损他人利益的事,而且还要多作有利于他人及社会的事,不计报酬,不计名利。
做善人,要有善心,有善行。
(如:
抗震救灾捐款,爱心捐款、善待他人等等)
3、什么是“美”?
“美”就是要求人们要做美丽的人,要有美丽的语言和行为。
也就是语言美、行为美、心灵美、环境美。
(如:
美的志愿者、用我小爱传递大爱的金雅楠老师、拾金不昧好少年、最美女教师张丽莉等等)
(三)、讲故事。
1、故事一:
金雅楠赴北京捐献造血干细胞挽救一名女大学生年轻生命。
2014年10月下旬,我们贺兰二小西校区的金雅楠老师,赴北京捐献了造血干细胞,挽救了一个女大学生年轻的生命。
2、故事二:
学校涌现出的拾金不昧小标兵的故事。
3、故事三:
最美女教师张丽莉。
生活中的“真善美”与“假恶丑”。
“真善美”是人的理想追求。
人类追求“真善美”就是追求品味、追求觉悟、追求快乐的人生。
凡是对别人有害的事都是错的。
让我们高呼:
向真向善向美,追求和谐发展!
(四)、谈感受。
1、让我们用善于观察的眼睛,寻找身边人真善美的小故事,讲给大家听听。
2、谈谈你的收获?
3、说说你今后打算怎样做?
(五)、唱歌曲
《真善美的小世界》
(六)、实践活动。
1.做“真善美”的传播者、践行者和受益者。
回去以后,跟自己的朋友、家长讲讲我们今天的故事和收获。
2.三、四年级学生:
以《少年向上真善美伴我行》为主题写听后感。
每班上交10篇优秀稿件。
【一律用16开红色方格稿纸,署清个人信息。
】
3.三
(1)、三
(2)、三(3)、三(4)、三(5);四
(1)、四
(2)、四(3)、四(4)以上班级:
《以少年向上真善美伴我行》为主题办一期手抄小报。
三(6)、三(7)、三(8)、三(9)、三(10);四(5)、四(6)、四(7)、四(8)以上班级:
以《珍爱生命远离毒品》或《抵制毒品参与禁毒》为主题办一期手抄小报。
每班上交10份优秀手抄小报。
【统一用8K纸(与平时试卷纸张大小一致),上下左右各留1厘米边框,一律用钢笔书写内容文字,小报必须有大标题。
写清个人信息】(请于5月6日前交教导处)。
故事
(一)
2014年10月下旬,我们贺兰二小西校区的金雅楠老师,赴北京捐献了造血干细胞,挽救了一个女大学生年轻的生命。
故事
(二)
贺兰二小拾金不昧好少年胡家宝优秀事迹
各位老师、同学们大家好!
今天/我给大家讲一讲我们贺兰二小/拾金不昧小标兵/胡家宝的故事。
10月30日那天早晨,胡家宝和往常一样,很早就往学校走。
快到学校门口时,他发现地上有一张崭新的100元钱。
他看看四周/一个人也没有,于是捡起地上的100元钱,站在原地等失主来找。
可上课铃都响了,还是没有人来找钱。
胡家宝只好匆匆忙忙跑到教室。
一下课,胡家宝立刻将钱交给了我们的班的王老师,并向老师解释他今天迟到的原因。
看着他交给老师的一百元钱,我心想:
这100元钱可不是一个小数目啊!
要是不把这100元交给老师,就可以买许多零食,买很多自己喜欢的东西。
下课人少的时候,我悄悄问他:
当时又没有人看到你捡钱,你怎么没把钱装起来,而是交给了老师呢?
胡家保告诉我:
“这钱不是我的,我不能拿。
再说你想想,要是我们丢了钱该多着急呀。
”听到这些话,我打心眼里佩服他。
后来,在老师的帮助下,终于找到了失主张宇的奶奶,并将钱交还给了奶奶。
当时奶奶摸着胡家宝的头说:
孩子,你是好样的!
这十元钱是奶奶给你的奖励。
可胡家宝却摇摇头说:
“奶奶,这十元钱我不要,钱是您丢的,还给您是理所应当的,您不用客气!
”从这些简单的话语,就可以看出胡家宝的友善待人。
就这样,胡家宝同学拾金不昧的事情在学校传开了,他也成为了我们大家学习的榜样。
2014年12月2日一
(2)班胡士杰四(3)班钟世杰分别捡到200元、100元交还给失主代翔。
2015年1月12日四(7)班闫海龙捡到100元上交。
故事(三)
2012年5月8日20时38分,在车辆失控撞向学生的危急时刻,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢。
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