颍上县第二希望小学教导处工作计划XXXX学年度第二学期.docx
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颍上县第二希望小学教导处工作计划XXXX学年度第二学期
颍上县第二希望小学教导处工作计划(XX---XX学年度第二学期)
一、指导思想:
以深入贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目标,以提高教育教学质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,深化课程改革,夯实校本教研,优化课堂教学,规范教学行为,加强教育教学研究,努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法,切实提高教师专业素质,全面提高教育质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标:
1、抓实教学常规,提升教学质量;
2、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;
3、夯实特色活动,提高学生综合素质。
三、主要工作及措施:
(一)抓实教学常规,提高教学质量
规范有效的管理是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。
每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识,提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容,精心的进行教学设计,新教师要重视规范,中年教师要有创新、有个性。
各教研组在研究教材的同时更要研究学生,重学习过程与方法的指导,突显学习方式的转变,所有开设的课程都要有书面备课。
检查中将注重实用性、淡化迎检性,鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教前、教后的修改与反思。
集体备课:
教研组要加强对集体备课的研究,每学期至少进行1次研究课。
集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上,充分研讨形成的教学方案,而绝非一人思考的结果。
要求做到:
定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量,提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理,值日领导坚持每日抽查并做好记录、有考核。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”,各科作业都要严格执行规范,时常与家长见面。
教育学生认真书写,提高作业质量。
教师及时批改、及时督促学生订正,并认真复批。
4、提倡课后反思。
反思是教师进步的阶梯。
提倡教学前、教学中、教学后进行反思,提高教师的教学总结能力和评价能力。
每位教师每学期的教学反思不少于课时总数的三分之一。
并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。
5、检查与考核实行量化管理。
教导处每月教学业务检查制度。
以教研组为单位,每月(每月的最后一周,集中检查)坚持对教师备课、作业批改、单元测试及试卷分析、教案、听评课记录等进行检查,将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。
教导处抽测制度。
教导处将从检测实际教学情况入手,对语文、数学,分别开展写字、诵读、作文,口算、应用题,知识竞赛等,组织教师进行评选考核、记录。
学期结束,学校将对各年级进行期末检测,实行单人单桌考试,以检测教育教学质量的整体水平。
(二)、开展特色教研,促进教师专业成长
各个教研组要充分发挥“教研”职能,通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。
组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:
个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,提高教研组的整体研究能力与教学水平。
1、教研组确立教研主题。
各个教研组在教研计划中确立研究专题,围绕专题有系列性地开展活动,做到有计划、有组织、有宣传、有记录。
语文教研组。
继续开展课外阅读实验,开展“好书伴我成长”活动。
数学教研组。
集体备课研讨、教学常规管理研究。
2、“我的课堂最精彩”课堂教学研讨。
每人一节公开课。
鼓励教师积极参加听课、评课活动,教研组长做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节,有记录、有评课意见。
(三)、夯实特色活动,提高学生综合素质。
1、继续扎实有效的开展“读千古美文,做中华少年”的经典诵读活动,推动经典诵读实验走向深入。
2、成立校“舞蹈队”,完善和提高“鼓号队”、提高学生综合素养。
3、开展春季运动会、体育达标测试等活动,锻炼学生体魄。
4、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作,确保每周的音、体、美教学课时,认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想,并辅以综合实践活动。
四、行事历
周次
时间
工作内容
1
2.10------2.14
1.报名。
2.查寒假作业。
3.做好学生变动统计。
。
2
2.15-----2.21
2.制订各类计划。
2.召开教研组长会议,安排本期教研活动。
3
2.22------2.28
1.教研组研讨学习,开始听课。
2.各兴趣小组开始开展活动。
3.第一次业务检查。
4
3.1-------3.7
1.各年级按系列深入开展小学生日常行为规范学习,做好评查工作,各班订好计划,搞好养成教育.
5
3.8------3.14
1.组织教师撰写教育教学论文。
6
3.15-----3.21
1.看名师讲课录象。
7
3.22------3.28
1优秀作业展。
2.第二次业务检查。
8
3.29-------4.4
1.低年级口算比赛。
9
4.5--------4.11
1.召开校运动会。
10
4.12------4.18
1.读书比赛。
11
4.19------4.25
1.期中质量检测
2.召开质量检测分析会
12
4.26-------5.2
1.召开班主任会议,总结前段工作。
2.第三次业务检查。
13
5.3--------5.9
1.毕业班教学抽测、质量分析。
14
5.10------5.16
1.中高年级作文竞赛
15
5.17------5.23
1.“我最满意的一课”教学设计评比活动。
16
5.24------5.30
1.迎六一歌咏比赛。
2.第四次业务检查。
17
5.31-------6.6
麦忙假
18
6.7-------6.13
1.抽查各科教学进度。
2.学校统考。
19
6.14------6.20
1.制订复习计划,迎接中心学校的质量检测。
20
6.21------6.27
1.评选三好学生、优秀队员、小干部。
2.填写评价手册、学籍表。
3.期终考试。
4第五次业务检查。
21
6.28-------7.4
1.写好各项工作总结。
2.做好各年级期末测试成绩统计与分析工作。
3.整理好挡案
一、指导思想:
以深入贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目标,以提高教育教学质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,深化课程改革,夯实校本教研,优化课堂教学,规范教学行为,加强教育教学研究,努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法,切实提高教师专业素质,全面提高教育质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标:
1、抓实教学常规,提升教学质量;
2、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;
3、夯实特色活动,提高学生综合素质。
三、主要工作及措施:
(一)抓实教学常规,提高教学质量
规范有效的管理是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。
每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识,提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容,精心的进行教学设计,新教师要重视规范,中年教师要有创新、有个性。
各教研组在研究教材的同时更要研究学生,重学习过程与方法的指导,突显学习方式的转变,所有开设的课程都要有书面备课。
检查中将注重实用性、淡化迎检性,鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教前、教后的修改与反思。
集体备课:
教研组要加强对集体备课的研究,每学期至少进行1次研究课。
集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上,充分研讨形成的教学方案,而绝非一人思考的结果。
要求做到:
定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量,提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理,值日领导坚持每日抽查并做好记录、有考核。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”,各科作业都要严格执行规范,时常与家长见面。
教育学生认真书写,提高作业质量。
教师及时批改、及时督促学生订正,并认真复批。
4、提倡课后反思。
反思是教师进步的阶梯。
提倡教学前、教学中、教学后进行反思,提高教师的教学总结能力和评价能力。
每位教师每学期的教学反思不少于课时总数的三分之一。
并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。
5、检查与考核实行量化管理。
教导处每月教学业务检查制度。
以教研组为单位,每月(每月的最后一周,集中检查)坚持对教师备课、作业批改、单元测试及试卷分析、教案、听评课记录等进行检查,将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。
教导处抽测制度。
教导处将从检测实际教学情况入手,对语文、数学,分别开展写字、诵读、作文,口算、应用题,知识竞赛等,组织教师进行评选考核、记录。
学期结束,学校将对各年级进行期末检测,实行单人单桌考试,以检测教育教学质量的整体水平。
(二)、开展特色教研,促进教师专业成长
各个教研组要充分发挥“教研”职能,通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。
组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:
个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,提高教研组的整体研究能力与教学水平。
1、教研组确立教研主题。
各个教研组在教研计划中确立研究专题,围绕专题有系列性地开展活动,做到有计划、有组织、有宣传、有记录。
语文教研组。
继续开展课外阅读实验,开展“好书伴我成长”活动。
数学教研组。
集体备课研讨、教学常规管理研究。
2、“我的课堂最精彩”课堂教学研讨。
每人一节公开课。
鼓励教师积极参加听课、评课活动,教研组长做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节,有记录、有评课意见。
(三)、夯实特色活动,提高学生综合素质。
1、继续扎实有效的开展“读千古美文,做中华少年”的经典诵读活动,推动经典诵读实验走向深入。
2、成立校“舞蹈队”,完善和提高“鼓号队”、提高学生综合素养。
3、开展春季运动会、体育达标测试等活动,锻炼学生体魄。
4、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作,确保每周的音、体、美教学课时,认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想,并辅以综合实践活动。
四、行事历
周次
时间
工作内容
1
2.10------2.14
1.报名。
2.查寒假作业。
3.做好学生变动统计。
。
2
2.15-----2.21
2.制订各类计划。
2.召开教研组长会议,安排本期教研活动。
3
2.22------2.28
1.教研组研讨学习,开始听课。
2.各兴趣小组开始开展活动。
3.第一次业务检查。
4
3.1-------3.7
1.各年级按系列深入开展小学生日常行为规范学习,做好评查工作,各班订好计划,搞好养成教育.
5
3.8------3.14
1.组织教师撰写教育教学论文。
6
3.15-----3.21
1.看名师讲课录象。
7
3.22------3.28
1优秀作业展。
2.第二次业务检查。
8
3.29-------4.4
1.低年级口算比赛。
9
4.5--------4.11
1.召开校运动会。
10
4.12------4.18
1.读书比赛。
11
4.19------4.25
1.期中质量检测
2.召开质量检测分析会
12
4.26-------5.2
1.召开班主任会议,总结前段工作。
2.第三次业务检查。
13
5.3--------5.9
1.毕业班教学抽测、质量分析。
14
5.10------5.16
1.中高年级作文竞赛
15
5.17------5.23
1.“我最满意的一课”教学设计评比活动。
16
5.24------5.30
1.迎六一歌咏比赛。
2.第四次业务检查。
17
5.31-------6.6
麦忙假
18
6.7-------6.13
1.抽查各科教学进度。
2.学校统考。
19
6.14------6.20
1.制订复习计划,迎接中心学校的质量检测。
20
6.21------6.27
1.评选三好学生、优秀队员、小干部。
2.填写评价手册、学籍表。
3.期终考试。
4第五次业务检查。
21
6.28-------7.4
1.写好各项工作总结。
2.做好各年级期末测试成绩统计与分析工作。
3.整理好挡案
一、指导思想:
以深入贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目标,以提高教育教学质量为核心,以加强教师队伍建设为关键,深化课程改革,夯实校本教研,优化课堂教学,规范教学行为,加强教育教学研究,努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法,切实提高教师专业素质,全面提高教育质量,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
二、工作目标:
1、抓实教学常规,提升教学质量;
2、开展特色教研,促进教师群体专业化水平的成长;
3、夯实特色活动,提高学生综合素质。
三、主要工作及措施:
(一)抓实教学常规,提高教学质量
规范有效的管理是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。
每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识,提高教学业务水平。
1、提高备课质量。
教师要根据教学目标和课程内容,精心的进行教学设计,新教师要重视规范,中年教师要有创新、有个性。
各教研组在研究教材的同时更要研究学生,重学习过程与方法的指导,突显学习方式的转变,所有开设的课程都要有书面备课。
检查中将注重实用性、淡化迎检性,鼓励教师个性化、多样化的备课风格,强调教前、教后的修改与反思。
集体备课:
教研组要加强对集体备课的研究,每学期至少进行1次研究课。
集体备课必须是多位教师在深入钻研教材的基础上,充分研讨形成的教学方案,而绝非一人思考的结果。
要求做到:
定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料、注重实践。
2、加强课堂教学管理。
大力提倡向40分钟要质量,提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理,值日领导坚持每日抽查并做好记录、有考核。
3、加强作业管理。
作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”,各科作业都要严格执行规范,时常与家长见面。
教育学生认真书写,提高作业质量。
教师及时批改、及时督促学生订正,并认真复批。
4、提倡课后反思。
反思是教师进步的阶梯。
提倡教学前、教学中、教学后进行反思,提高教师的教学总结能力和评价能力。
每位教师每学期的教学反思不少于课时总数的三分之一。
并把其质量作为评价教师备课质量的重要依据。
5、检查与考核实行量化管理。
教导处每月教学业务检查制度。
以教研组为单位,每月(每月的最后一周,集中检查)坚持对教师备课、作业批改、单元测试及试卷分析、教案、听评课记录等进行检查,将检查情况和改进意见及时记录、量化考核并反馈本人。
教导处抽测制度。
教导处将从检测实际教学情况入手,对语文、数学,分别开展写字、诵读、作文,口算、应用题,知识竞赛等,组织教师进行评选考核、记录。
学期结束,学校将对各年级进行期末检测,实行单人单桌考试,以检测教育教学质量的整体水平。
(二)、开展特色教研,促进教师专业成长
各个教研组要充分发挥“教研”职能,通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。
组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:
个体钻研与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,提高教研组的整体研究能力与教学水平。
1、教研组确立教研主题。
各个教研组在教研计划中确立研究专题,围绕专题有系列性地开展活动,做到有计划、有组织、有宣传、有记录。
语文教研组。
继续开展课外阅读实验,开展“好书伴我成长”活动。
数学教研组。
集体备课研讨、教学常规管理研究。
2、“我的课堂最精彩”课堂教学研讨。
每人一节公开课。
鼓励教师积极参加听课、评课活动,教研组长做好活动记录。
每学期每位教师听课、评课节数不少于15节,有记录、有评课意见。
(三)、夯实特色活动,提高学生综合素质。
1、继续扎实有效的开展“读千古美文,做中华少年”的经典诵读活动,推动经典诵读实验走向深入。
2、成立校“舞蹈队”,完善和提高“鼓号队”、提高学生综合素养。
3、开展春季运动会、体育达标测试等活动,锻炼学生体魄。
4、进一步完善学校体育、卫生、艺术教育工作,确保每周的音、体、美教学课时,认真开展健康知识教育,树立“健康第一”的指导思想,并辅以综合实践活动。
四、行事历
周次
时间
工作内容
1
2.10------2.14
1.报名。
2.查寒假作业。
3.做好学生变动统计。
。
2
2.15-----2.21
2.制订各类计划。
2.召开教研组长会议,安排本期教研活动。
3
2.22------2.28
1.教研组研讨学习,开始听课。
2.各兴趣小组开始开展活动。
3.第一次业务检查。
4
3.1-------3.7
1.各年级按系列深入开展小学生日常行为规范学习,做好评查工作,各班订好计划,搞好养成教育.
5
3.8------3.14
1.组织教师撰写教育教学论文。
6
3.15-----3.21
1.看名师讲课录象。
7
3.22------3.28
1优秀作业展。
2.第二次业务检查。
8
3.29-------4.4
1.低年级口算比赛。
9
4.5--------4.11
1.召开校运动会。
10
4.12------4.18
1.读书比赛。
11
4.19------4.25
1.期中质量检测
2.召开质量检测分析会
12
4.26-------5.2
1.召开班主任会议,总结前段工作。
2.第三次业务检查。
13
5.3--------5.9
1.毕业班教学抽测、质量分析。
14
5.10------5.16
1.中高年级作文竞赛
15
5.17------5.23
1.“我最满意的一课”教学设计评比活动。
16
5.24------5.30
1.迎六一歌咏比赛。
2.第四次业务检查。
17
5.31-------6.6
麦忙假
18
6.7-------6.13
1.抽查各科教学进度。
2.学校统考。
19
6.14------6.20
1.制订复习计划,迎接中心学校的质量检测。
20
6.21------6.27
1.评选三好学生、优秀队员、小干部。
2.填写评价手册、学籍表。
3.期终考试。
4第五次业务检查。
21
6.28-------7.4
1.写好各项工作总结。
2.做好各年级期末测试成绩统计与分析工作。
3.整理好挡案
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