护理考研历年考题.docx
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护理考研历年考题
★护理历年考题★
大一下题型
组织学
2017级
选择20×1
填空40×0.5
名解5×4
问答3~4
肌组织分类,肾单位组成,近端小管和远端小管功能,卵泡
英语期中
课文选择
阅读
护导
选择80×1
简答4×5
角色行为,沟通层次,诊断原则,奥瑞姆自理理论主要内容及核心
生化
2017级
选择30×1
名解8×3
竞争性抑制,糖异生,酮体,呼吸链,一碳单位,操纵子,G蛋白
简答5×6
什么是蛋白质变性,举例
葡萄糖的三个转化途径一句话概括生理意义
急性肝炎,肝动脉硬化,雌激素灭活,生理过程及其反应类型
什么是目的基因,获取目的基因的方法
问答2×8
双螺旋结构的特点
图解中心法则,合成新链所需要的酶
2016级
单选40×1
名解8×3同工酶,糖的有氧氧化,酮体,逆转录,生物氧化,DNA重组技术,
反式作用因子,第二信使
简答6×6
蛋白质二级结构定义,主要形式,主要化学键
“蚕豆病”患者易换溶血性黄疸,简述生化原因
葡萄糖能否转化为脂肪,脂肪能否转化为葡萄糖,若能写出反应,若不能说明原因
血氨的来源
G蛋白定义,依赖G蛋白的信号传导
生理
2018级
名解:
期前收缩
问答:
大出血尿的的变化
糖皮质激素作用调节
动脉血压形成维持
骨骼肌兴奋传导
2017级
选择30×1
名解10×3
稳态,动作电位,射血分数,通气-血量比值,胃排空,牵张反射,脊休克,
血细胞比容,肾糖阈,允许作用
问答4×10
神经-肌肉接头处的兴奋传导过程
动脉血压的形成及如何保持稳定
胃液的性质成分作用
糖皮质激素的生理作用及分泌调节
2016级
名解:
肾糖阈,通气血流比值,兴奋收缩耦联,允许作用,红细胞沉降率,房室延搁,中央静脉压,基础代谢率,牵涉痛,脊休克
问答:
乙夜的成分作用及调节
神经骨骼肌接头处的兴奋过程
动脉血压的影响因素
糖皮质激素的生理作用
2015级
名解:
心动周期,射血分数,允许作用,内环境稳态,通气血流比值,暗适应,去大脑僵直,肾糖阈,胆盐的肝肠循环,血液凝固
问答:
胃液的成分与作用
化学性突触的传递过程
肾小球滤过的影响因素
长期使用糖皮质激素的人突然停用,有什么反应,原因
大二上题型
免疫
2017级
选择 30×1
名解 10×3
免疫监视,单克隆抗体,MAC,BCR,专职性抗原提呈细胞,细胞因子,
人白细胞抗原,抗原提呈细胞
简答 2×5
免疫系统的基本功能,T细胞活化的两个信号
问答 3×10
抗体的功能,补体的经典途径,新生儿溶血的发生机制
2016级
名解:
异嗜性抗原,ADCC,MHC,专职APC,Treg,BCR复合体,疫苗,细胞因子,黏附分子(CAM)
大题:
免疫球蛋白的结构和功能
补体三种经典途径
青霉素引发的过敏性休克是那种超敏反应,机制及预防
TD抗原诱发的体液免疫
2015级
名解:
T细胞突触,BCR,ADCC,APC,CAM,半抗原,T细胞阳性选择,中枢免疫耐受,免疫调节,抗体
大题:
补体经典途径机制
NK细胞的活化机制、杀伤机制
补体免疫应答的一般规律
新生儿溶血症的发生机制
病理
2017级
单选30×1
名解10×3
肥大,渗出,血栓,淤血,梗死,凝固性坏死,假膜性炎,鳞状瘤细胞,
肿瘤转移,癌前病变
问答4×10
坏疽的类型和病理变化
血栓形成的条件机制和结局
炎症对机体的作用或意义(变质、渗出、增生方面)
良性肿瘤和恶性肿瘤区别
2016级
名解:
化生,虎斑心,肉芽组织,心衰细胞,血栓形成,树森出,纤维素性炎,肉瘤,癌前病变,种植性转移
大题:
病理性萎缩的常见类型
坏疽的分类及其主要病理变化
血栓形成的基本条件和机制
炎症发生的原因
良性肿瘤和恶性肿瘤的区别
2015级
名解:
机化,营养不良性钙化,恶病质,肿瘤的异型性,炎性渗出,血栓形成,肉瘤,梗死
大题:
肉芽组织的肉眼观、镜下观和作用
肺动脉拴塞的来源和后果
脓肿和蜂窝组织炎的异同
良性肿瘤和恶性肿瘤的区别
恶性肿瘤的扩散
寄生虫
2017级
单选15×1
多选3×2
名解6×4
棘球蚴砂
2016级
名解:
保虫宿主,机会性致病性寄生虫,生活史,疟疾再燃,土源性线虫,虫媒病,节肢动物防治原则
2016级补考
名解:
医学节肢动物,寄生,中绦期,疟疾复发,转续宿主,生活史
2015级
名解:
生活史,中间宿主,生物源性线虫,复发,医学节肢动物,夜现周期性
药理
2017级
单选35×1
名解5×3
首过效应,停药反应,化疗指数,抗菌谱,抗菌药物后效应
问答5×10
β受体阻断药临床应用和不良反应
吗啡和阿司匹林镇痛作用对比
抗高血压药物分类及代表药物
糖皮质激素药理作用
青霉素作用机制,临床应用,不良反应
2016级
名解:
停药反应,治疗指数,抗生素后反应,生物利用度,耐药性
简答:
阿托品和毛果芸香碱对眼的作用及临床应用
阿司匹林的临床应用及不良反应
强心苷的不良反应及防治措施
糖皮质激素的临床应用
抗菌药的作用机制及举例
2015级
名解:
化疗指数,抗菌后反应,人工冬眠,耐受性,首过效应
简答:
阿托品临床应用
阿司匹林临床应用及不良反应
糖皮质激素药理作用
抗菌药作用机制及举例
氯丙嗪不良反应及临床应用
2014级
名解:
抗生素后反应,生物利用度,首过效应,后遗效应,赫氏反应
简答:
β受体阻断药临床应用
呋塞米药理作用及临床应用
氯丙嗪对中枢神经系统的临床应用
糖皮质激素不良反应
抗菌药作用机制及举例
2013级
名解:
首次接触效应,调节痉挛,生物利用度,耐受性,后遗效应
简答;β受体阻断药临床应用
阿司匹林和吗啡镇痛区别
强心苷不良反应和防治措施
糖皮质激素药理作用
抗菌药作用机制及举例
微生物
2017级
单选17×1
多选6×1
名解8×4
脂多糖,荚膜,前噬菌体,致细胞病变效应(cpe),潜伏感染
2016级
名解:
荚膜,细菌生长曲线,接合,病毒的细胞致病效应(CPE),潜伏感染,
菌素合成试验,垂直感染,条件致病菌
2016级补考
名解:
灭菌,荚膜,外毒素,抗原转换,核衣壳,革兰染色,条件致病菌,垂直传播
2015级
名解:
细菌L型,灭菌,内毒素,溶原性噬菌体,抗原转换,缺陷病毒,
慢发性病毒感染,病毒的细胞致病效应(CPE)
2014级
名解:
细菌L型,前噬菌体,正常菌群,慢病毒感染,Dane颗粒,内基小体,转化,菌血症,灭菌,病毒的细胞致病机制
大题:
细菌的毒力
破伤风的致病机制和防御原则
结核菌素实验的原理,方法,结果,应用
流感病毒易造成流行的原因
HIV的感染源,传播途径和病程
马原
2017级
名解3×4
主体,经济基础,相对剩余价值
简答2×8
哲学基本问题及内容,否定之否定规则
材料1×14
论述1×18
《统治》,马克思恩格斯的一句话
护基(上)
2017级
A1选择50×1
A2选择10×1
简答4×5
保护具的注意事项,人体力学运用原则,压疮的分期,书写医疗文件的原则
问答2×10
肺结核采取哪种隔离,隔离措施
T38.6℃,有痰难咳出,发热程度,排除痰的方法
2016级
简答:
相对湿度的定义,正常范围
人体力学的原则
洗手指征
热疗法的禁忌症
问答:
案例,口护选何种溶液、压疮分期,形成原因
案例,何种热型,发热程度,护理措施
2015级
名解:
无菌技术,继发效应,张驰热,被迫卧位,压疮
简答:
医院的概念,良好医院环境的条件
半坐卧位的适用人群
医院常见不安全因素
锐器伤伤口的处理
睡眠的护理
医疗文件记录的原则
压疮的预防措施
问答:
细菌性痢疾,隔离类型,如何告诉患者病区隔离区,隔离措施
案例,发热类型,发热程度(低热,中等热,高热,超高热),护理措施
病生
2017级
选择30×1
名解5×4
高渗性脱水,微血管病性溶血性贫血,假神经递质,尿毒症
简答3×8
体内外液体交换平衡失调导致钠水潴留的原因
休克早期微循环的变化机制
慢性肾功能衰竭容易骨折的原因
问答2×13
钾代谢紊乱的心理生理特性的改变
心力衰竭的定义,心肌收缩功能降低引发心力衰竭的机制
2016级
选择20×1
名解6×4
呼吸衰竭,心力衰竭,脱水,缺氧,发热,反常性酸性尿
简答4×8
内外液体交换失衡导致水肿的发生机制
代谢性碱中毒的代偿机制
4种缺氧的指标变化
心力衰竭时心脏本身的代偿机制
问答2×12
休克早期微循环变化特点和代偿意义
通气血流比例失调的几种原因类型气血变化特点选择30×1
2016级补考
名解:
内生致热源,水肿,高钾血症,端坐呼吸,死腔样通气,休克
简答:
低渗性脱水概念、发生后体液分布的特点
代谢性酸中毒对心血管系统的影响
休克二期微循环改变机制
肺内气体弥散障碍原因及气血变化特点
问答:
革兰氏阴性菌引起发热的原因(致热发病的基本环节)
心力衰竭的概念,心肌收缩性减弱引起心力衰竭的原因
2015级
名解:
脑死亡,PE,肝性脑病,慢性肾衰竭,心室重构,代谢性酸中毒
大题:
DIC发生机制,水肿,高渗性脱水对机体的影响,肾性骨营养不良,休克早期心衰定义机制
大二下题型
精神病护理学
2017级(最后一节课好好听)
名解5×4
感知觉综合障碍,痴呆,自知力,谵妄,适应障碍
选择30×1
简答7×5
妄想在临床的常见形式
建立良好护患关系的方法和技巧
对精神病患者的观察要求
暴力行为发生时的处理措施
躁狂发作的临床表现
无抽搐电痉挛治疗适应症
案例分析1×15
精神分裂症
1)说出5个护理诊断
2)护理措施
2016级
名解:
幻觉,妄想,情感障碍,强迫观念,神经性贪食症
简答:
精神科护理基本技能
精神障碍患者的安全护理
精神障碍患者的自杀预防
睡眠障碍的常见临床分类
急性应激障碍的临床表现
2014级
名解:
错觉,精神依赖,延迟性应激反应,象征性思维,谵妄
大题:
电抽搐的适应症
精神症状的临床表现
癔症的分类
人格障碍的分类
躁狂患者的表现
案例分析:
精神分裂症的护理措施,临床诊断
康复护理学
2017级(有考试范围括号里的是范围之内但没考的)
选择30×1
颈椎病三种分型特点临床表现P257,脊髓完全损伤节段平面P271-P273
感觉评定P56,徒手肌力检查P39,超声波频率P114,Smith和colles骨折P292
两点间辨别觉P57,腰椎间盘突症查体P271等
名解4×5
rehabilitationnursing,步态周期,脊髓损伤,有氧运动
(关节活动范围,肌张力,脊髓休克,排痰技术)
简答3个20分
康复护士的角色P13
康复护理原则P11
改良barthel指数P97
体位摆放的目的及内容P139
(骨折肢体肿胀的处理原则price,分别阐述PRICE含义P290)
(实施运动治疗时注意事项(五点)P110)
论述2×15
冠心病患者康复护理目标P343
骨折病人康复护理目标P289
(肩周炎康复护理目标P263)
2016级
选择:
康复特色,康复护理原则,肌肉收缩分类,多轴关节(举例),mmt分级,
协调能力评定方法,感觉评价的方法+复合感觉,半侧空间忽略常用评定方法,
电疗法(低中高频),颈椎病分形及主要功能障碍,腰椎间盘突出症,
牵引治疗的主要作用,桡骨远端骨折,糖尿病病人不建议的运动方式,
barthel指数分数段
名解:
康复护理(rn),脊髓休克,自护,等长收缩
简答:
改良barthel指数评定内容
康复护理原则
康复护士角色
体位摆放目的和内容
论述:
骨质疏松症病因,骨折病人护理目标
护理研究
2017级(平时上课好好听)
单选20×1
多选10×2
填空15×1
误差的类型,科研课题分类,专利的分类,质性研究的四要素,
护理研究设计的基本原则,人体研究项目专利需经过_____审查,
名解5×3
效度,循证护理,质性研究,霍桑效应,研究计划书
简答4×5
PICOS
护理研究的基本步骤
质性研究的方法学分类
参考文献的格式
论述1×10
研究论文的基本步骤和内容
2016级
名解:
误差,样本,民族志研究,假设检验,生物医学测量法
简答:
PICO含义
循证护理的核心要素
参考文献的著录格式
开题报告内容包括的主要项目
论述:
护理研究论文基本结构及包括内容
2014级
填空:
实验性研究道德三要素
分析性研究包括
研究质量的控制包括
EBN的中文
名解:
抽样,文献,内在一致性,循证护理,关键词
简答:
护理研究的基本过程
概率抽样的方法
PICO
信度的特征
文献的格式
论述:
从研究问题,设计,手段,工具,抽样五个方面比较质性研究和量性研究
护理伦理学
2017级(平时上课好好听,每节课的课前回顾很重要)
单选30×1
简答6×7
医学伦理学的基本原则和应用原则
护理伦理的含义与护理工作的特点
医患关系的特点和发展趋势
药物治疗的道德要求
安乐死与临终关怀的异同点
论述2选1×13
代理母亲,克隆人,正反观点,个人看法
案例分析1×15
根据材料,从护理人员权利与义务分析问题
评价标准
如何加强,自身道德修养
2016级
简答:
医学伦理学的基本原则和应用原则
护理伦理的含义和护理工作的道德特点
人体试验的伦理原则
医患关系的特点及发展趋势
器官移植的伦理原则
论述:
(二选一)
安乐死的争论,代理母亲的争论
案例分析:
根据医护人员的权利和义务分析问题
医德评价标准和医德修养方法
医学统计学
2017级(最后一节课会带着顺一遍课本,综合练习PPT很重要)
选择10×2
名解7×2
抽样误差,总体参数和统计量,小概率原理,可信区间,检验效能,秩次和秩和,假设检验的P值
简答6×6
中心极限定理的涵义
描述集中位置的指标及适用范围
标准差和标准误的区别与联系
例子,说明参考值范围和可信区间各自的意思或含义
非参数检验的优缺点
实验设计的基本原则和基本要素
资料分析3×10
研究类型,假设,具体步骤,结论,填写秩次
2016级
名解:
参数与统计量,小概率原理,可信区间,第一类错误,P值含义,秩次和秩和
简答:
集中位置的指标及适用范围
标准差与标准误差的区别与联系
卡方检验的基本思想
实验设计的基本要素和原则
假设检验的步骤
案例,解释含义可信区间与参考值
2014级
名解:
一类错误,P值,中位数,变异系数,小概率事件
简答:
集中位置的指标及应用条件
假设检验的步骤
成组t检验的应用条件
案例,解释可信区间和参考值范围的具体含义
护理心理学
2017级
单选40×1(印象中考过的)
感觉的特征,记忆的基本过程,人格的特征,动机的冲突,气质的类型表现,
心理发展阶段理论(各期年龄),自我防御机制理论,行为主义代表人物,
第一个智商测验量表,焦虑障碍临床表现,病人角色适应不良,癌症病人心理分期(顺序),共同参与性特点,心理咨询和心理治疗区别,哪个不是行为疗法,
填空10×1
心理过程,人类思维的核心形式,注意,马斯洛的需要层次理论,主要理论流派,智商的计算,森田疗法的治疗原则
名解5×3
潜意识,抑郁症,共情,精神交互作用,功能失调性假设或图式
简答25
9分:
心身疾病概念,诊断选择,治疗原则
7分:
人格结构理论,原则,相互关系
9分:
埃利斯“人不是为事情困扰着,而是被对这件事的看法困扰着”
理论,技术,适应症
2016级
名解:
功能失调性假设或图式,抑郁症,精神交互作用,潜意识,共情
填空:
三个心理过程,心理主要理论流派,马斯洛五个需求,注意的三个类型,
我国医学模式的三个转变,森田疗法原则
问答:
心身疾病的影响因素
人格的原则,相互之间的关系
埃利斯治疗方法,治疗技术,适应症
2014级
名解:
心理干预,抑郁症,共情,系统脱敏疗法,心身疾病
问答:
人格结构
医患沟通的能力
一句话,判断是什么心理治疗理论,方法和适应症
诊断
2017级(这个真的帮不了了!
)
选择40个60分
名解4×6
脑脊液,症状,无尿,膀胱刺激征
简答2×8
心脏的听诊区和听诊顺序
肌力的分级
2016级
名解:
蛋白尿,kussmaul呼吸,负式心尖搏动,病理性Q波,昏迷
简答:
高血压分级,扁桃体肿大分度,周围血管征体征和临床意义
问答:
六级肌力分级,心脏瓣膜名称、位置、听诊顺序
2014级
名解:
二尖瓣狭窄,体重指数,发绀,呕血
简答:
扁桃体肿大分度,头面部检查的内容
问答:
水肿的分度,发热的分度
护基(下)
2017级
A1选择50×1
A2选择10×1
简答4×5
基本饮食的分类,低热病人的饮食
三阶梯镇痛的基本原则
热疗法的禁忌
临终关怀的理论
案例分析2×10
给一个案例判断
(1)尿潴留
(2)如何护理
注射原则
2016级
简答:
要素饮食定义及分类,三阶梯原则,意识障碍分类,补钾四不宜
论述:
灌肠注意事项,青霉素过敏及处理
2015级
名解:
要素饮食,少尿,嗜睡,直接交叉配血试验,临终关怀
简答:
便秘患者的护理
三查八对
三级阶梯镇痛疗法的原则
WHO脑死亡
呼吸心跳骤停的临床表现
冷疗的禁忌部位
案例分析;尿潴留及其护理
青霉素过敏性休克及其护理
护理教育学
2017级(上课好好听)
单选42×1
名解6×5
护理教育学,护理教育的培养目标,教学原则,教学组织形式,谈话法,
护理教育评价
简答4×4
教育要遵循的个体身心发展的规律
护理教学过程的构成要素
护理教学组织形式选择的依据
临床护理教学的方法
论述1×12
护理教学原则体系,你最喜欢的一节课,教师表现了哪两个原则,为什么
2016级
名解:
护理教育学,护理教学目标,护理教学方法,护理教学原则,授课法,重测信度
简答:
护理教育学目标编制技术的基本要求
教学评价功能
教学方法分类
护理教学组织形式选择的依据
论述:
根据大二学的基础护理学给案例编制教学目标(看书P47的例子)
英语
2017级
听力25×1U1—10
单选30×1词汇+语法,U1、2、3、4、6
单词匹配10×1U1、2、3、4、6
阅读2篇10×2
作文15×1
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