二年级语文下册课内阅读专项强化训练.docx
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二年级语文下册课内阅读专项强化训练
二年级语文下册课内阅读专项强化训练
1.阅读短文,回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮,常无事生非和人发生矛盾,也就常有人上家来,向父母汇报,给我挣顿训斥什么的。
②一个星期日的午后,和街道里的小孩一起玩捉迷藏,我躲在暗处投石诱敌,于是就有不太能忍痛的伙计,一边哭一边放出话:
要去我家“拜访”了。
③又完喽,晚饭怕要吃不顺喽。
那份懊恼就别提了,可又不甘求饶,栽自己的面子,鼓鼓气,还得“豪侠”般地高声喝道:
“小气鬼,呸、呸、呸。
去呀,去呀,你见我怕过谁?
”然后,背起双手,再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋,远远地相跟着往家走。
④我一边慢腾腾地走,心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。
可家门在望了,仍没个头绪。
⑤突然,家门大开,是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。
大概是慑于小丁制服的威严吧,前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
⑥我不禁大喜,立时奔向小丁,拉住他的袖子,就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来,也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
⑦晚上,我禁不住舅舅的“审问”,只好一五一十地把事情说了一遍。
谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
(1)舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指( )
(2)文中把自己比作了( )
(3)本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是( )
(4)本文的分段是( )
2.读下面的精彩语段,然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)这段话是从______和______两个方面来写鱼的。
(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的?
(填序号)
A.样子 B.动作 C.颜色
①全身布满彩色的条纹。
______
②游动的时候飘飘摇摇。
______
③眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
______
3.阅读短文,完成练习
春天来了,冰雪开始融化了。
孩子们在草地上坐着,躺着,打滚,踢球,赛跑,跳橡皮筋,玩捉迷藏。
冬眠的青蛙、蛇、刺猬等开始出来活动了。
春天给我们带来了生气。
我们多么喜欢春天啊!
(1)这段话共有______个句子。
(2)填合适的词
打______
踢______
赛______
跳______
捉______
(3)短文中最后一句是什么句子?
(4)除了青蛙、蛇、刺猬以外,还有哪些动物会冬眠?
4.阅读下文,回答问题
每个人都会有自己美好的愿望。
我的愿望就是能为祖国做出一点贡献,哪怕是微不足道的一点也好。
机会来了,我们学校参加了“爱我中华,修我长城”的捐款活动。
于是,我悄悄地攒起钱来。
我平时爱花零钱。
今天买袋巧克力,明天又想买卷果丹皮。
爸爸、妈妈说过我好几次,我也没改掉这个毛病。
对我来说,攒钱可真不是一件容易的事,但是我下了决心,我坚信“有志者事竟成”。
于是,我开始一分一分地攒钱,储蓄盒里的钱日益增多。
攒钱也得有恒心。
有一次,我去商店买橡皮。
刚进门,便不由自主地向食品柜台走去。
这时,那巧克力豆也好像开口说:
“我好吃极了,我好吃极了……”我的手不由自主地伸进兜里掏钱,但是想到我的愿望,立刻又把手缩了回来。
我望了望柜台里的巧克力豆,又抱歉地对售货员阿姨笑了笑,高高兴兴地走开了。
几天以后的一个上午,我把积攒的钱全部交到校捐款室。
一想到我也能为祖国贡献一份小小的力量了,心里激动极了!
过了几个月,“爱我中华,修我长城”捐款办公室寄来了回信。
当时我真高兴,情不自禁地说:
“我的愿望实现了!
”
(1)给短文加个恰当的题目。
(2)根据意思在文中找到相应的词语写在横线上。
①微小得很,不值得一提。
______
②抑制不住自己的感情。
______
③只要有决心,有毅力,事情终究会成功。
______
(3)小作者的愿望具体指什么?
(4)听了售货员阿姨的话,作者神情、动作是什么样?
请找出来。
(5)读了短文,你认为小作者是一个什么样的孩子?
5.漫步古今
材料一:
《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
材料二:
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
材料三:
《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)材料一至材料三描写的对象是______,都表现了儿童______的生活。
(四字短语)
(2)翻译材料一画横线的句子。
______
(3)选做题(二选一)
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
______ ,______。
B.如果你没有类似的快乐经历,请说出你的感受、想法和原因。
______
6.阅读下文,回答问题
鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年幼,鲁迅不仅经常上当铺、跑药店,还得帮助母亲干家务劳动。
有一天,鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事,结果上学迟到了,严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。
鲁迅挨了训以后,并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭,他反而诚恳接受批评,决心做好精确的时间安排,再也不会因为做家务而迟到了。
于是,他用小刀在书桌的右下角,正正方方地刻了一个“早”字,
用以提醒和鞭策自己珍惜时间,发愤读书。
(1)写出下列词语的近义词。
责备——______埋怨——______精确——______
(2)在横线上填上恰当的词。
______的老师 ______的时间 ______的书桌
接受______ 珍惜______ 帮助______
(3)鲁迅用小刀正正方方地刻下一个“早”字,表明自己______的决心。
7.阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有______句话?
本段写的是______。
8.佳篇赏析
我当哥哥了
今天下午,我和爸爸一起去医院看刚生下的小妹妹。
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来________,脸________,头发________,一直闭着眼睛睡觉。
爸爸说:
“你当哥哥了,要懂事了,以后要帮忙照顾妹妹,不能欺负妹妹。
”我赶紧点点头。
小妹妹那么小,什么时候才可以跟我玩呢?
希望妹妹快快长大。
(1)短文共有______个自然段。
(2)从下面的词语中选择合适的,填在文中的横线上
A.红红的 B.少少的 C.小小的
我看到小妹妹被包在一条小毛巾里,她看起来______,脸______,头发______,一直闭着眼睛睡觉。
9.读一读,完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。
唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。
在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。
长臂猿弟弟就对哥哥说:
“老哥!
我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂着弟弟.无奈地点点头说:
“你说得对极了!
”
……这时。
笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。
心里想:
“哎!
。
"
(1)根据短文内容填空。
______的肚子 ______的水果 ______地点点头
(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:
______,“羡慕”的意思是:
______, “无精打采"的意思是:
______。
(3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横线上。
(4)这个故事告诉我们( )。
(只填序号)
10.阅读下文,回答问题
鹰从高岩直飞而下,把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后,非常羡慕,很想效仿。
于是,它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上,狠命地想把公羊带走,然而它的爪子却被羊毛缠住了,拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀,但仍飞不起来。
牧羊人见到后,跑过去将它一把抓住,剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚,牧羊人带着乌鸦回家,交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟,他回答说:
“这确确实实是乌鸦,可它自己硬要充当老鹰。
”
(1)根据自己所知道的,说明鹰为什么能抓走羊羔。
(2)解释词语。
效仿:
______
(3)分析乌鸦失败的原因。
(4)读画线的句子,你从中受到什么启发?
11.阅读下面的话,完成练习。
小枣树(温柔、温和)地说:
“你虽然不会结(jiējié)果子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。
(在、再)说,你长(cháng zhǎng)得也比我快,等你长大了,人们在树荫下乘凉,那有多好哇!
”
(1)选择文中括号内恰当的字词和音节
小枣树(温柔、温和)______地说 结______(jiējié)果子
(在、再)______说 长______(cháng zhǎng)得
(2)比一比,填一填。
春天,小柳树比小枣树绿得______,
秋天,小柳树比小枣树落叶______。
小柳树长得比小枣树______,小柳树不结果子,小枣树能结______。
(3)这段话主要写了什么呢?
______
①小柳树夸奖小枣树。
②小枣树夸奖小柳树。
12.阅读下文,回答问题
有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。
正巧,前面来了一个孩子。
太阳说:
“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。
”
风说:
“那还不容易!
”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说:
“看我的吧。
”说着便发出强烈的光。
孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。
第二天,风和太阳又碰到了一起。
太阳得意地对风说:
“风先生,你还敢同我比本领吗?
”风看见河里来了一条船,就说:
“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。
”
太阳说:
“这有什么难的!
”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。
可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪有力气再摇船呢?
这时,风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊:
“起风了!
快挂帆吧!
”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说:
“风先生,你的本领也不小哇!
”
(1)给短文加一个标题:
______
(2)短文共有______个自然段,文中风和太阳进行了______次比赛。
第一次比赛内容是______,第二次比赛内容是______。
(3)在文中找出一个比喻句。
(4)短文告诉我们什么呢?
13.读文段,完成练习。
过桥米线已有一百多年的历史。
相传,清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛,一个秀才在岛上读书。
秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭,但等出门到了岛上时,米线已不热了。
后来一次偶然送鸡汤的时候,秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样,可以让汤保持温度,并且在吃的时候再放佐料和米线,还能更加爽口。
于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤,上覆厚厚鸡油;米线在家烫好,而将配料切得薄薄的,到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线,吃起来鲜香滑爽。
此法一经传开,人们纷纷仿效。
因为到岛上要过一座桥,也为纪念这位贤妻,后世就把它叫作“过桥米线”。
(1)过桥米线已有______的历史。
(2)鸡油的作用是______。
(3)为什么叫“过桥米线”?
14.读一读,回答问题。
“鸟”字歌
小小“鸟”字本领大,能变“鸡”来能变“鸭”,
还能变“鹅”变乌“鸦”,变出喜“鹊”叫喳喳。
“鸟”字还能变些啥?
小朋友们快回答。
(1)写出带有“鸟”的字。
(2)我发现,带有鸟字边的字都与______有关。
15.阅读短文,回答问题。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
"看来世界上数我飞得最高了"。
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:
"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。
”
"不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
"鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天啊!
"喜鹊感慨地说。
(1)短文有______个自然段。
(2)读句子,根据文章内容判断对错。
①喜鹊比蝴蝶飞得高。
______
②鸽子比喜鹊飞得高。
______
③小昆虫在高空中飞。
______
(3)喜鹊看到大雁后明白了( )(填序号)
①大雁飞得最高。
②大雁飞得最整齐。
③人上有人,天外有天。
16.阅读理解,完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
(1)全文共有______个自然段。
(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______
(3)你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
(4)都有谁在传递这个好消息?
请把它们的名字圈起来吧!
。
17.读一读,回答问题。
(填序号)
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起______的海螺和贝壳,穿成______的项链,挂在胸前。
______的脚印落在沙滩上,穿成______的项链,挂在大海胸前。
(1)选择合适的词语填到文中的横线上。
①金色 ②小小 ③快活 ④彩色
(2)娃娃的项链是用______和______穿成的,大海的项链是______。
①海螺 ②孩子们的脚印 ③贝壳
18.阅读短文,完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳,步态轻盈。
这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
(1)第四自然段有______句话。
(2)第三自然段中有一个词语指:
“东西多,眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
(3)从文中找出下面的词语的反义词。
热闹______ 冷淡______ 后退______
(4)找出文中的中心句。
(5)小镇的早晨是______,______,更是忙碌的。
19.读一读,回答问题。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
(1)“我”什么时候觉得自己很小?
( )(多选)
(2)你什么时候觉得自己很小(大)?
照样子,写一写。
例:
我一个人走夜路害怕的时候,我觉得自己很小。
我______的时候,我觉得自己很小。
我______的时候,我觉得自己很大。
20.阅读下文,并答题。
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上,嵌着一对小小的眼睛,一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候,尾巴张开,像一把剪刀似的,飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候,先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来,用唾沫把泥拌到有黏性时,再一层一层地垒起来。
这样,过了几天,窝就垒好了。
然后,找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时,孵上20多天,小燕子就孵出来了。
这时老燕子更忙了,成天捉虫给小燕子吃,盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫,是人类的益鸟,我们千万不可伤害它。
(1)查字典,填空。
“孵”字不认识,应用______查字法,查______部首,已知“孵”读fū,不知什么意思可用______查字法。
(2)用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。
先读一读,再写下来。
(3)找出文中的比喻句。
(4)短文第______节写了燕子的外形,第______节写了它的生活习性。
写燕子的习性,主要写了______、______和______这三种,其中______写得特别详细。
21.阅读下文,回答问题
有一天,天气晴朗。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯(kū gū)忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
喜鹊说:
“寒号(háo hào)别睡了,大好晴天,赶快做窝。
”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝(fèng féng)喜鹊说:
“傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
”
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
”
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:
“趁天晴,快做窝,现在懒惰,将来难(nán nàn)过。
(1)选择短文中划线字的正确读音。
枯______(kū gū) 寒号______(háo hào)
崖缝______(fèng féng) 难______(nán nàn)过
(2)读了这篇短文,你知道寒号鸟很______,喜鹊很______。
(3)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
22.阅读下列语段,回答问题。
他双手一屈一伸,在灯光前一照,墙壁上马上映出一个黑影来:
走路一顿一顿,尖嘴巴一张一合,这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。
一对长耳朵,一个短尾巴,噗,噗,跳过来。
哎呀,不能再跳过来,再跳要压着小鸡了。
可是兔子挺霸道的,还在跳过来。
噗!
噗!
宁宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。
(1)照样子把反义词连起来。
长______ 合
屈______ 熟悉
张______ 短
陌生______伸
(2)下列哪句话是描写小鸡崽的,哪句话是描写兔子的?
请选一选。
(填序号)
①一对长耳朵,一个短尾巴,噗,噗,跳过来。
②走路一顿一顿,尖嘴巴一张一合。
小鸡崽:
______
兔子:
______
(3)这两段话写了两个男孩子在做手影变动物,______(填人名)变了一只小鸡崽,陌生的男孩变了一只______(填动物名)。
23.课内阅读
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
(1)把文中划线的句子改为感叹句。
(2)老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?
( )
(3)文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?
(4)写出一句赞美母爱的诗句。
24.读下面的对话,完成后面的练习。
“岩石就是书啊!
你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?
”
川川认真地问:
“这上面有字吗?
”
“有。
你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。
它们都是字啊!
”
川川又问:
“这上面有图画吗?
”
叔叔说:
“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”
(1)在第五自然段中的横线上加上标点符号。
有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______
(2)找出这段话中的一组近义词,写在下面。
______——______
(3)填空。
①这段话中的“书”指的是______。
②“书”上的字是指______、______和______。
25.阅读下文,回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
(1)读语段,找出合适的词填在横线上。
______的枣花 ______的大枣 ______的小灯笼
(2)“小灯笼”指的是______。
(3)想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上______。
夏天,枣树上______。
秋天,枣树上______。
26.课内阅读,回答问题。
小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
______
②“骤然间”的近义词有:
______
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