重点建设专业人才培养方案.docx
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重点建设专业人才培养方案
重点建设专业人才培养方案
电梯维护与管理专业人才培养方案1
灯具设计与工艺专业人才培养方案8
营销与策划专业(汽车营销方向)人才培养方案23
数控技术专业(模具设计与制造方向)人才培养方案30
电梯维护与管理专业人才培养方案
专业代码:
580316
一、招生对象与学制
招生对象:
全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。
学制:
全日制三年。
二、培养目标
培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,良好的职业道德和诚信敬业精神,掌握电梯行业必备的基础理论和专门知识,具备进行电梯零部件生产装配、电梯整梯安装调试和检测、电梯保养和故障判断排除、电梯使用管理等专业能力和较强的创新能力,服务于电梯生产制造、安装维保、使用管理、监督检测等工作一线的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
三、人才培养规格
(一)知识目标
具备机械制图与计算机辅助制图、公差配合及工程测量、机械零部件设计和相关分析、典型零部件加工制造工艺知识,掌握电工电路、电子电路、PLC工业控制和微机控制、计算机原理与应用等机电一体化产品的通用基础知识,达到相应层次的实用基础英语和电梯专业英语知识水平,全面掌握电梯结构原理、安装维修、控制原理、特种设备与电梯生产使用相关的法规和标准、电梯检测和质量控制等电梯行业的专门知识;同时了解智能大厦控制系统及其控制方法。
(二)能力目标
具备电梯主要零部件的开发设计、生产加工和装配工艺的编制能力,电力拖动和电气控制系统安装调试能力,电梯安装与维修作业管理和过程质量的安排和控制能力,具有电梯安装、维修保养等工作的实际动手操作能力和电梯常见故障分析判断和处理能力;具备对智能大厦进行基本操作和维护的能力;具备较为全面的安全文明生产知识与意识。
具备与客户、业主沟通交流与技术解释的能力,有较好的团队合作和人际关系处理能力,具有收集、查阅国内外电梯领域先进技术发展及应用方面的信息,运用于现实生产和自我升值提高的能力。
(三)素质目标
坚持毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想,坚定的走社会主义道路信念,热爱祖国,具备良好的思想道德修养与相关法律法规知识,具有良好的社会道德和职业道德素质,爱岗敬业,有高度的工作责任意识和严谨的工作作风。
四、岗位分析
(一)主要就业岗位(群)
电梯零部件开发(设计员、工艺员)岗位、电梯安装维修操作(安装与维修工)岗位、电梯安装与维修质量检验与控制(检验员)岗位、电梯设备与智能楼宇管理岗位、电梯生产与安装施工现场管理人员(项目经理)岗位等。
就业岗位还可根据实际需求扩大到机械及电气产品的生产制造、安装维修调试、生产组织和质量控制管理工作。
(二)岗位分析
表一:
职业岗位分析表
序号
职业岗位
岗位描述或典型工作任务分析
1
电梯零部件开发
(设计员、工艺员)
设计员:
电梯零部件设计改进、根据装配图拆分完成零件图设计、零件的标准化管理、功能电路系统的设计、零部件和整机的出厂技术条件的拟订等。
工艺员:
零件加工工艺与部件装配工艺编制、生产现场技术问题处理、新产品开发试制的现场跟进等。
2
电梯安装维修操作
(安装与维修工)
安装与维修技工:
电梯整梯安装施工、电梯故障检查修理、电梯日常维护保养等。
3
电梯检验与质量控制
(检验员)
检验员:
电梯零部件生产和装配现场质量检控、电梯调试现场质量检控、电梯零部件质量检控,电梯维保质量检控等。
4
电梯生产与安装维保施工现场管理(项目经理)
项目经理:
电梯零部件生产装配车间班组长或车间主管、电梯安装维保施工班组长、电梯安装维保技术主管等。
5
智能楼宇及小区的管理
对智能楼宇、小区的机电设备进行基本的管理与维护。
五、毕业标准
(一)所修课程考核合格。
(二)应修学分:
课程120学分+素质拓展8学分。
(三)参加半年以上的顶岗实习,考核合格。
(四)证书要求:
本专业学生须取得如表二所示的证书。
表二电梯维护与管理专业职业资格证书
序号
执业资格名称
颁证单位
等级
1
特种设备作业人员证(电梯作业人员)
广东省质量技术监督局
六、核心课程
本专业核心课程包括“机械制图及CAD、电梯选型与配置、PLC编程与变频技术、电梯控制技术、电梯安装与维修、电梯标准法规与检验”等6门课程。
(一)【机械制图及CAD】
课程目标:
使学生建立三维空间想象能力,掌握投影方式基本理论和投影作图的基本方法,学习有关制图国家标准和规定并熟练运用,建立并运用机械设备、零部件精度与公差标注等知识体系,具备识读机械装配和零部件图的基本能力,较为熟练地使用CAD计算机辅助设计类软件完成机械装配和零部件图绘制。
。
主要内容:
最大程度地以电梯产品典型常用部件为实例,在介绍机械制图知识的同时融入电梯产品知识,并要求学生使用AUTOCAD、SOLIDWORKS等软件完成上述部件的绘制工作。
教学采用理论+实践的方式进行,部分课程在电脑机房中开展。
教学建议:
课程学时56个(36理论+20实践),并安排2周整周实训。
(二)【电梯选型与配置】
课程目标:
使学生系统地掌握电梯的各部分的结构组成、功能及工作原理,掌握电梯各系统和常用电梯零部件的规格型式和技术发展方向;能够根据客户实际需求,完成载货梯、载客梯及无机房电梯各系统和部件的选型配置,达到电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求,并为后续专业课程的学习做好准备。
主要内容:
电梯构造分类、系统组成、各系统机构的作用和工作原理;电梯安全系统的重要意义、作用与相关法规标准的要求;电梯的控制方式和特点、电梯对建筑物及周边环境、外部配套设施的特殊要求等。
本课程采用“教学做”一体化教学方式开展,以电梯实际的选型配置全过程为主线,最大程度地营造出实际案例氛围,形成“客户要求交底⇨建筑图纸分析和现场勘查⇨整机配置结构确定⇨各系统与部件规格参数确定⇨供需方审查确认”的全过程,在过程中学习掌握电梯各系统和零部件的结构特点与工作原理。
教学建议:
课程学时150个(60理论+90实践),采用“教学做”一体化方式开展教学。
(三)【PLC编程与变频技术】
课程目标:
熟悉PLC工作原理和特点,掌握当前电梯行业常用典型型号PLC产品的功能特点、技术参数、使用工况要求等,并根据实际情况合理选择PLC的型号,熟悉并能够完成此类型PLC程序编写和调试工作,对故障具有一定的分析和排查能力。
熟悉变频器基本工作原理和结构组成,掌握当前电梯行业常用典型变频器产品的功能特点、技术参数、使用工况要求等,并能够完成型号选择工作,同时具备故障排查能力。
主要内容:
PLC的基本构成和工作原理、编程方法和原理、PLC在电梯运行控制方面的运用特点和
要求;交流变频器的工作原理、控制方法、尤其是电梯专用变频器的技术特点和要求、使用方法和常见故障表征与及时排除技能。
教学建议:
课程学时56个(28理论+28实践),并安排2周整周实训,采用“教学做”一体化方式开展教学。
(四)【电梯控制技术】
课程目标:
了解电梯控制原理及方法的发展沿革、技术现状及趋势,熟悉当前常用电梯控制系统的设计思路、结构特点和故障处理方法。
主要内容:
学习目前电梯典型通用的PLC控制、微机控制等的控制原理方法和应用技术,兼顾目前仍有少量使用的继电器控制原理和方法技术,同时学习电梯控制系统常见故障的排查解决知识。
教学建议:
课程学时64个(32理论+32实践),并安排一周整周实训,采用“教学做”一体化方式开展教学。
(五)【电梯安装与维修】
课程目标:
掌握电梯安装施工安全文明生产规范,安装施工工艺规程和技术要求;掌握并能按章实施整机安装中各系统、部件的安装调整工作;能根据现场存在的与图纸及技术文件不符项目,在满足各项法规标准的前提下提出合理的整改意见并实施;具备对整机安装后整体调试调整的能力;熟悉电梯安装工应知应会知识和操作要领。
保证电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求,并为自身能力提高奠定基础。
主要内容:
电梯(含自动扶梯与自动人行道)安装安全及文明生产规章制度;井道设备安装调试及检测;机房设备安装调试及检测;底坑设备安装调试及检测;轿厢设备安装调试及检测;门系统安装调试及检测;安全系统安装调试及检测;电气拖动系统及电气控制系统安装调试及检测;整机安装综合调试及检测等。
本课程采用“教学做”一体化教学方式开展,以电梯实际的安装全过程为主线,最大程度地营造出实际案例氛围,形成“技术交底⇨图纸文件分析和现场勘查⇨开箱验货⇨各系统设备安装⇨各系统部件调试检验⇨整机调试检验⇨出具完整安装调试检验记录⇨竣工验收确认”的电梯安装全过程,在过程中学习掌握电梯安装技术和培养实际操作能力。
教学建议:
课程学时172个(60理论+112实践),采用“教学做”一体化方式开展教学。
(六)【电梯标准法规与检验】
课程目标:
系统掌握电梯产品相关行政法规、安全技术规范、技术标准;掌握电梯安装和维修过程中开展的各类单项检验、竣工检验、监督检验和定期检验的要求,采用的测试方法和测试手段;明确和强化各法规标准条款的合理性与重要性,为满足电梯安全、舒适、快捷、可靠、经济的综合使用要求奠定基础。
主要内容:
本课程采用“教学做”一体化教学方式开展,以电梯监督检验过程为教学主线,严格按照(TSGT7001-2009)、(TSGT5001-2009)的要求,对在用实物电梯实施按章检验。
内容包括《特种设备安全监察条例》(国务院令第549号)、《电梯监督检验和定期检验规则—曳引与强制驱动电梯》TSGT7001-2009、《电梯使用管理与维护保养规则》TSGT5001-2009、《电梯制造与安装安全规范》GB7588-2003、《自动扶梯和自动人行道的制造与安全规范》GB16899-1997等。
教学建议:
课程学时72个(36理论+36实践),采用“教学做”一体化方式开展教学。
七、教学计划进程与时间安排
(一)课程设置与教学安排表(见课程设置与教学安排表)
(二)集中实践教学安排表
表三:
集中实践教学安排
序号
教学内容
各学期安排周数
备注
一
二
三
四
五
六
1
入学教育与军训、机械制图及CAD实训
4
2
金工实训
3
3
PLC编程与变频实训
2
4
电梯安装资格证书考证实训
电梯控制技术实训
3
5
毕业综合实训
6
5
顶岗实习
16
合计
4
3
2
3
6
16
(三)教学总课时分配
表四:
教学总课时分配表
课程类别
课程
门数
课时
实践课时比例(%)
备注
合计
理论课
实践课
基本素质课
17
590
320
270
45.8
职业能力课
22
1708
482
1226
71.8
合计
39
2298
802
1496
65.1
灯具设计与工艺专业人才培养方案
专业代码:
670128
一、招生对象与学制
招生对象:
全日制普通高中、各类中等职业学校(含技校)毕业生。
学制:
全日制三年。
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应灯具行业生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,德、智、体、美等全面发展,掌握灯具设计岗位所必备的文化知识、设计知识、专业技术知识,掌握灯具设计师相对应的专业技能,具有较强的实际工作能力、熟悉灯具设计的程序与方法,有较强设计创新能力、能服务于灯具设计及制造行业的发展型、复合型、创新型技术技能人才。
三、人才培养规格
(一)知识目标
1.掌握机械设计、工程制图等工科基础理论知识;
2.掌握灯具材料及加工工艺的基本知识;
3.掌握灯具美学的基本知识,具有形体塑造及表现能力(含快速表现技法、产品效果图、模型打样);
4.掌握设计心理学、人机工程学的基本知识及应用;
5.掌握灯具的功能对其结构和造型的内在需要,以及灯具产品对外在环境的影响,进行以人为本的灯具产品系统设计;
6.掌握计算机辅助造型设计和模具设计基本知识与基本技能;
7.熟悉灯具设计流程,能应用基本的理论和综合手段,表达设计思想,具有灯具产品开发的能力;具有发现问题、认识问题、解决问题和综合评价、组织、计划、提案的能力;
8.掌握灯具市场学知识,具备设计师的职业道德,熟悉并掌握与灯具设计法规相关的基本知识。
(二)能力目标
1.一般职业能力
(1)具有良好的行为规范、职业道德和法律素质;
(2)具有良好的身体素质;
(3)具有基本的语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力;
(4)综合分析问题的能力;
(5)创造性的思维能力;
(6)持续学习、有计划行动的能力;
(7)独立的思考能力。
2.专项职业能力
(1)绘画基础能力、手绘图表达能力、计算机软件操作能力;
(2)工程制图制图能力、灯具结构设计能力、灯具模型制作能力;
(3)市场调查能力、收集与处理信息能力、灯具设计实施能力.
(三)素质目标
1.具有良好的审美素养、文化基础和科学素质,树立正确的学习态度,掌握良好的学习方法,培养良好的自学能力;
2.具有良好的职业迁移素质,培养学生具备爱岗敬业、勤奋工作、不怕困难,勇于攻克难关,自强不息的优良品质,能很快适应不同岗位的工作要求,具有职业转化的潜力。
;
3.具有良好的政治思想素质和职业道德,吃苦耐劳,爱岗敬业,使学生热爱所学专业,具有良好的团队意识;
4.具有健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度,良好的适应环境、承受挫折、与人共事的心理素质和健康的身体素质;
5.具备从事灯具专业相关工作的基本业务素质;
四、主要就业岗位
(一)主要就业岗位(群)
灯具设计师、产品设计师、设计绘图员、灯具营销人员。
(二)岗位分析
表一:
职业岗位分析表
序号
职业岗位
岗位描述或典型工作任务分析
1
灯具设计师产品设计师
1.熟练运用机械设计、工程制图等工科基础理论知识;
2.在灯具设计中熟练运用灯具工程材料及材料加工工艺的基本知识;
3.应用灯具美学的基本知识,具有形体塑造及表现能力(含快速表现技法、产品效果图、模型制作);
4.熟练运用设计心理学、人机工程学的基本知识及应用;
5.掌握灯具的功能对其结构和造型的内在需要,以及灯具产品对外在环境的影响,进行以人为本的灯具产品系统设计;
6.掌握计算机辅助造型设计和模具设计基本知识与基本技能;
7.熟悉灯具设计流程,能应用基本的理论和综合手段,表达设计思想,具有灯具产品开发的能力;具有发现问题、认识问题、解决问题和综合评价、组织、计划、提案的能力;
8.掌握灯具市场学知识,具备设计师的职业道德,熟悉并掌握与灯具设计法规相关的基本知识。
序号
职业岗位
岗位描述或典型工作任务分析
2
设计绘图员
1.运用灯具美学的基本知识,具有形体塑造及表现能力(含快速表现技法、产品效果图、模型制作);
2.使用计算机辅助造型设计和模具设计基本知识与基本技能进行绘图;
3.在灯具设计中熟练运用灯具工程材料及材料加工工艺的基本知识;
3
灯具营销人员
1.市场分析;2.营销方案制定;3.销售场地的选择;4.灯具的选定;5.营销活动的组织与实施;6.销售信息收集与反馈;7.制定新的营销方案。
五、毕业标准
(一)所修课程考核合格。
(二)应修学分:
灯具设计与工艺方向,课程119学分,其中公共选修课程不低于4学分。
素质拓展8学分。
灯具设计与营销方向,课程120学分,其中公共选修课程不低于4学分。
素质拓展8学分。
(三)参加半年以上的顶岗实习,考核合格。
(四)证书要求:
本专业学生须取得如表二所示的证书之一。
表二:
灯具设计与工艺专业职业资格证书
序号
职业资格名称
颁证单位
等级
1
产品造型设计师
国际信息化认证协会
初级(助理设计师)
2
灯具设计师
劳动和社会保障部
初级(助理设计师)
3
数字艺术设计师(产品设计方向)
中国电子视像行业协会
初级(助理设计师)
4
AutoCAD设计工程师
劳动和社会保障部
中级
六、专业核心课程说明
核心课程包括:
灯具设计、AutoCAD与机械制图、灯具打样、计算机辅助设计、灯具网络营销、灯具市场营销等6门课程。
(一)【灯具设计(水晶灯)(铜件灯)】
课程目标:
本课程分理论讲授和课题设计实践两大部分学习灯具的系统设计过程。
通过专业训练,使学生掌握灯具设计的基本知识和技能,培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力,注重训练学生的设计语言的表达、设计表现等综合能力。
主要内容:
设计研究的领域,现代设计方法,设计理性的特点与思索,工业产品的功能,思维、风格、美的创造,创造性思维的训练及人才培养,创造法则,创造技法,功能论设计思想及方法,功能分析,功能价值分析,设计中附加价值的探讨,系统论与现代设计,系统论设计思想与方法概述,运用系统论设计思想与方法进行产品设计的系统分析,商品化的设计思想,设计与营销策略,设计与产品定位,设计与生产计划,设计与研究开发。
教学建议:
以全面提高学生在材料、工艺、创造和设计开发等作为设计师必备的能力,为走向社会开发新产品打下基础。
(二)【AutoCAD与机械制图】
课程目标:
本课程的目的是使学生熟练使用国内外广泛应用的灯具制图软件。
主要应用于灯具工程图制作。
通过学习该软件,使学生熟练掌握制图的基本知识和制作方法,为学生将来参加工作打下基础,对培养学生创造能力和实际动手能力有重要作用。
主要内容:
AutoCAD绘图基础、创建对象、编辑图形、精确绘图、图层、颜色与线型、块的使用与外部参照、文本注释与尺寸标注等,以及AutoCAD在灯具设计中的运用。
教学建议:
通过学习软件,使学生掌握使用电脑绘制工程设计图和装配图的基本知识和制作方法,为学生毕业后从事灯具企业就业打下基础,对培养学生实际工作应用能力有极其重要的作用。
(三)【灯具打样(水晶灯)(铜件灯)】
课程目标:
本课程是灯具模型制作基础,是设计应用基础中的重要组成部分。
要求学生掌握各种模型的制作方法和技术,学生能够以产品的模型为素材,并按照比例进行复制制作。
从灯具设计专业的特点出发,通过学习本课程使学生掌握与本专业有关材料的力学性质和加工成型方法、材料的正确运用等方面的基本知识。
要求学生对目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特点、性能和应用场合有所了解,并且讲授灯具专业安规,以及电器学的安装基础知识。
主要内容:
纸模型,石膏模型,泡沫塑料模型,有机板模型,玻璃钢模型,油泥模型,砂轮机的使用方法,电动线锯使用方法,电动转盘使用方法,烘箱使用方法,电动台钻使用方法,角磨机使用方法,抛光机使用方法,石膏粉与水的混合比例、凝固时间的掌握,石膏阳模的切削成型方法,旋转体石膏阳模的成型方法,有机板的切割与加工余量,有机板的单曲面成型方法,有机板的双曲面成型方法,三氯甲烷粘合剂的使用方法,原子灰的使用方法,粗打磨方法,细打磨方法。
木材的性能,塑料的性能,玻璃的性能,金属的性能,陶瓷的性能,木材的加工工艺,塑料的加工工艺,玻璃的加工工艺,金属的加工工艺,陶瓷的加工工艺,电器安规在各个材料中的应用。
教学建议:
使学生熟悉各种灯具的性质和灯具的特征;在灯具的比例与结构上进行理性的制作。
本课程采用课堂讲授与实训指导相结合,用理论联系实际的教学方法来提高教学效果。
使学生在今后的专业学习和实践中,能比较正确地利用学到电器的知识,使自己的设计思想能以比较务实的、可行的、简单的方法和较低的成本付诸实践。
(四)【计算机辅助设计(3DMAX)(Solidworks)(PRO/E)】
课程目标:
本课程主要讲授以下几个设计类专用软件,要求学生在今后的灯具设计应用过程中熟练掌握。
3DSStudioMAX是国内外广泛应用的效果图及三维动画软件。
主要应用于电脑效果图制作和电脑动画设计。
通过学习该软件,使学生掌握电脑效果图的基本知识和制作方法,为学生将来参加工作打下基础,对培养学生创造能力和实际动手能力有重要作用。
Solidworks和PRO/E课程是灯具设计专业的一门必修课程。
通过本课程的学习,使学生了解并掌握利用Solidworks和PRO/E来辅助灯具设计的方法。
并且能够做好效果图的绘制,为以后的专业课程学习打下坚实基础。
主要内容:
界面认识,建模学习,编辑工具的学习,材质设置,灯光运用,VR材质与灯光,多边形建,VR渲染器详解,用拉伸与旋转方式建出灯具模型,运用学过的知识,独立设计建模、并材质,灯光,渲染。
教学建议:
通过学习软件,使学生掌握使用电脑绘制工程设计图、施工图和效果图的基本知识和制作方法,为学生毕业后就业打下基础,对培养学生创造能力和实际动手能力有极其重要的作用。
(五)【灯具网络营销】
课程目标:
本课程主要是培养适应灯具企业互联网经济发展的需要,具有从事灯具电子商务实际工作的基本技能和对实际工作有较强适应能力的专门人才。
学生毕业后可到与灯具电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作。
主要内容:
电子商务市场分析、信息检索、网上银行和第三方支付、电子商务物流、电子商务安全、电子商务法律、网上店铺、网站策划。
教学建议:
教学中理论教学和实践教学各占50%,理论教学为实践教学服务,围绕技能要求相关的知识和态度展开,理论教学中以案例教学和探究式教学为主要方式;教学组织宜采取分组教学方式,学生以团队的方式进行网上实践、案例讨论和问题探究;实践教学中要设计项目的仿真网络环境,并以本土的生产贸易型企业为主题,所设计项目最好连贯为一个整体。
(六)【灯具市场营销】
课程目标:
了解灯具连锁经营的基本类型与发展趋势、灯具的基本特性与灯具的专业知识;学会灯具连锁企业店铺的开发策略,懂得运用灯具连锁经营的相关策略;了解灯具连锁加盟必须具备的条件,懂得专卖店管理的相关知识能力;了解灯具连锁经营的财务以及其他管理系统运用。
主要内容:
灯具连锁经营的基本类型与发展趋势、灯具的基本特性、灯具连锁企业店铺的开发策略、运用灯具连锁经营的相关策略、灯具连锁加盟必须具备的条件、专卖店管理的相关知识能力、灯具连锁经营的财务以及其他管理系统运用。
教学建议:
在学习中不仅要注重灯具连锁经营与专卖店管理基本知识的掌握,还要对灯具连锁经营与专卖店管理主要环节和操作内容进行模拟和训练,开展体验性学习,通过课堂学习、课后练习和模拟实验、实训及到业务部门实习,使基本技能的训练得到加强,培养学生实际操作的能力。
七、教学计划进程与时间安排
(一)学生在校时间共114周,课程设置与教学安排表(见附件2)
(二)集中实践教学安排表
表三:
集中实践教学安排
序号
教学内容
各学期安排周数
备注
一
二
三
四
五
六
1
入学教育与军训
2
2
★灯具模型制作(铜件灯)
5
3
艺术实践
3
4
★灯具模型制作(水晶灯)
5
5
毕业综合实训
10
5
顶岗实习
16
合计
2
4
4
10
16
(三)教学总课时分配
表四:
教学总课时分配表
课程类别
课程
门数
课时
实践课时比例(%
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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