研讨班学习心得体会.docx

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研讨班学习心得体会

研讨班学习心得体会

　　篇一：

清华大学研修班学习心得

　　学习心得

　　---xx市XX年清华大学公共治理高级研修班

　　第十九期学员xx镇党委书记

　　xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　金秋十月，我十分荣幸参加了自贡市XX年清华大学公共治理高级研修班第十九期的学习培训。

在清华大学继续教育学院研修班学习培训了十五天。

那个地址一流的学习环境、丰硕的学习内容和优秀的专家教授激发了我极大的学习爱好。

通过紧张的学习培训，我深深体会到身为基层乡镇党委书记应如何认真学习贯彻落实宣传好党的十七大精神和准确把握市、县党代会精神；在实际工作中如何摆正位臵，勇于创新，尽力工作；如何认真履行工作职责，尽力提升效劳农村经济、完善农村市场、有效治理农村公共效劳的能力。

做到坚决贯彻党的线路方针政策和党在农村的各项惠农政策，恪尽职守，保一方平安，指导全镇加速经济社会又好又快进展。

　　在这短暂的十五天里，通过系统地学习有关政治形势、公共治理、公事员执政能力建设、经济社会热点问题、领导者素养修炼等课程，听了知名专家、教授、领导们深切浅出、高屋见瓴、博大精深的出色报告，使我开阔了视野、启发了思维，收成和体会颇多，总结起来有以下几点体会：

　　一、拓宽了视野，提高了熟悉。

一是通过全面系统地学习，对我镇进展思路有了加倍科学的熟悉。

xx镇地处xx，偏僻贫困，要加速进展，必需抢抓机缘，勇于挑战，准确信位，勇于创新，才能走特色立镇，产业富镇之路，才能有效推动区域社会经济的又好又快进展；二是在具体工作中，对如何当好乡镇党委书记，推动工作、增进进展有了进一步熟悉。

一要有主角意识，摆正四种角色；二要有责任意识；三要有较高的素养；四要有适应时期要求的能力；五要有过硬的工作作风；六要有正确的政绩观；七要有拒腐防变的能力。

　　二、增强了工作的责任感和紧迫感，坚决了抓好工作的信心和决心。

通过聆听大学教授和专家的讲座，使我进一步认清事国际国内形势,真正的体会到自己肩上的责任有多大；进一步牢固树立了正确的人一辈子观、世界观和价值观。

过去有一些安于现状、不思进取、只求过得去，不求争第一的一些错误思想。

通过本次学习进一步增强了我工作的责任感和紧迫感，坚决了做好工作的信心和决心，知难而进，迎难而上，争先创优，争做五个带头，争当优秀乡镇党委书记。

为实现xx镇的农业稳镇、林业兴镇、科技兴镇、统筹建镇、依法治镇，增进地址经济又好又快进展而尽力工作。

　　三、坚持以人为本，切实转变工作作风，增进乡镇职能转变。

随着农村经济社会的深度转型，现行乡镇机构和职能与市场经济已不相适应，要紧存在几个方面问题，一是乡镇工作条块分割严峻；二是职能宣传和工作重心不明；三是干部职工观念陈腐，思想不解放，僵化问题明显；四是工作方

　　法简单粗放；五是工作作风不实等。

做为乡镇工作的组织者、领导者，普遍感到乡镇工作人难管，事难办。

加速乡镇职能转变势在必行，只有在改革中发觉问题，才能在进展中解决问题。

乡镇职能转变必需适应国家政治体制改革政策要求，实现乡镇职能和市场经济的对接，在实际工作中，从四个方面推动职能转变。

一是提高素养，创新工作机制，推动乡镇职能转变；二是转变作风，强化效劳，推动乡镇职能转变；三是成立鼓励机制，激发活力，推动乡镇职能转变；四是坚持以人为本，增强学习培训，推动乡镇职能转变。

　　认真回忆这次学习进程，我感觉有以下几方面的收益。

　　一、专家、教授们报告出色绝伦，博大精深。

在清华大学15天的培训学习中，咱们有幸聆听到了国内许多知名教授、专家的专题讲座，收成颇丰。

列位教授、专家的教学思路清楚，观点鲜明，语言生动，气氛活泼，他们的教学方式方式科学严谨，既传播理论、启发聪慧，又开启思想、塑造灵魂；既解读法律法规和政策，又指点为人处世之道；既着眼现实，又注重久远，对指导咱们尔后的学习和工作大有裨益。

　　二、学员们学习认真，全神贯注，全神贯注。

到清华大学参加培训学习，对咱们所有学员来讲，都是一次宝贵的机遇。

从踏进清华大学校园的那一刻起，咱们便把自己融入了清华学子行列，自觉以清华精神严格要求自己。

15天来，同窗们自觉克服气候不适应和生活不适应等方面的困难，明确学习目的，端正学习态度，自觉转变角色，服从学院治理，

　　遵守学习纪律，同窗们都能够始终做到不迟到、不早退、不缺课，以极大的热情和高度的责任感投入到学习中，用心致志，全神贯注，认真讨论，做到边听课、边试探、边消化、边吸收，既注重课堂上的学习，踊跃参加课堂讨论和踊跃发言，也注重参观考察，尽可能利用周末学习、了解和吸收与工作有关的知识、体会，力求用新的知识、新的观念武装自己，提升素养，做到学有所得、学有所成。

　　三、硕果累累，学有所获，收成颇丰。

这次学习培训的时刻尽管很短，但咱们感到收成专门大，体会很深，启发很多。

最大的收成是进一步解放了思想、丰硕了知识，更新了观念。

从教师出色的课堂上，咱们取得了知识；在考察中，使咱们开阔了视野，熟悉到了差距；既取得了知识，又广交了朋友，增进了友谊，获取了资源，进行了互补。

　　四、学以致深，学以致用，用理论指导新的工作。

“心动不如行动”，再多的理论最终都要落到实践上，咱们只有以实践来证明咱们这次学习的功效。

通过这次学习培训，弥补了相关理论知识的不足，不管在理论素养仍是在政治思想觉悟方面，都取得较大的提高，对尔后的工作必将产生重要阻碍。

（一）必需不断更新知识，尽力提高自身素养。

在以前的工作中，自己始终以为与周围的某些人比较起来，人比较年轻，时常也在收看新闻、读报纸，参加会议和其他培训学习，还不致于落伍、被淘汰。

在这次学习进程中，聆听了列位领导和专家的讲座，和同志们交流的一些观点，才觉

　　得现今知识更新之快、竞争之大，压力之重，才感到自己离时期的要求、离党和人民的要求还有专门大的差距。

因此，在这次学习中，我认真把握好每堂课，认真吸取每一份营养。

同时也坚决了我在以后的生活、工作中对学习重要性的熟悉，并把这种熟悉付诸行动，不能因为工作忙、缺乏学习气氛而对自己不负责。

（二）不断更新观念、拓展思维。

若是一个人长期工作在基层或一个地址，就会缺乏与外界必要的交流，容易形成狭隘的思维，井底之蛙，也无法感觉到外界的压力，无法意识到逆水行舟，不进那么退真理。

因此在以后我必需把握好以人为境，走出乡镇来看乡镇的观念、思维，来完善自我，进展地址各项社会事业。

　　（三）进一步认清县情、镇情、民情，坚决效劳基层，奉献基层的理念。

以前，始终以为自己工作地条件差，待遇低，麻烦情形多，办事困难。

通过这次的学习、交流、参观，感到只有通过大伙儿的同心合力，艰苦奋斗，才能改变当前农村的贫困、掉队状况，才能慢慢缩小与发达地址的差距，一步步向全面小康社会迈进。

　　（四）进一步落实科学进展观，树立正确的政绩观。

如何落实科学进展观，树立正确的政绩观，对当前咱们的工作显得犹为重要。

回忆历史，展望以后，咱们不能错失进展机遇和浪费太多的大好光阴，要有科学的进展观，正确的政绩观，为官一方，踏踏实实为群众做几件看得见，摸得着情形，上对得起党和国家，下对得起自己和本地群众。

　　篇二：

高级研修班学习心得体会

　　高级研修班学习心得体会

　　今年*月**日至2**日，我有幸参加了****大学举行的中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时刻里，受到专门大的启发。

也使我进一步明白得了校长应具有的理论素养和能力素养，提升了校长的领导力、治理力、执行力，实现学校快速进展。

应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。

尽管时刻很短，但收成颇丰。

　　这次培训学习的要紧形式是前沿理论学习、挂职学习名校治理体会和考察参观。

教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员**、**一零一中学副校长**、**第十四中学校长**、北师大亚太实验学校校长**、**光明小学原校长**、**五中原校长**、**八中原校长**、**建华实验学校校长**、**小学校长**等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素养修炼、学校办学思想特色形成与实施策略、学校特色建设与文化建设的试探、校长的角色职责和使命、增强对学生学习的治理、学校教师们的教育聪慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人沉思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与咱们参培校长进行了互动交流。

　　本次学习，不仅使得咱们有机遇和专家们进行面对面，零距离的交流。

中国基础教育科研信息网研修培训中心组织咱们参培校长参观

　　考察了**一零一中学、第十四中学等名校。

**一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学，在半个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和进展，积存了丰硕的办学体会，培育出一支高素养的教师队伍，形成了“全面育人”的办学特色。

**市第十四中学是**市重点中学，**市重点对外开放单位。

该校教师师德高贵、严谨笃学，严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生一起评课制度和鼓舞教师教书育人、不断创新、与时俱进的治理机制都有力地增进了教师专业成长的进展。

能够说，这些名校有一个一起特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作取得长足进步，并取得很高的社会认同。

　　这次培训，我取得了几点深切感受：

　　一、对校长在学校建设进展中的角色地位明白得更深刻。

从教育部原副总督学***的《校长的领导力和执行力》到**、**等名校校长的《通过突出“特色”，提高办学效益》、《学校办学思想特色形成与实践研究》。

等专题报告，演绎了这些名校如何一步步打造学校特色。

精辟的论述，先进的教育、教学、治理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。

　　二、认清形势，明确了我尔后工作的目标，心底踏实了。

培训让我加倍明白得了学校该做什么，不该做什么。

让咱们更明白了独特的办学视角和治理思想决定了学校尔后的进展。

伴随着基础教育课程改革和学校治理体制改革的深切，校长负责制的内涵在不断丰硕和进展。

在这种形势下，校长自主权第一体此刻办学思想、办学特色及课程设

　　置等方面。

校长，已再也不是传统意义上的“一校之长”。

在新的时期背景下，作为一校之长，应该担当好改革进展、全局工作等重要角色。

　　三、找到差距，增添方法。

通过这次培训学习，深感咱们的教育与**等发达地域的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的掉队，还有治理意识的粗放随意。

作为咱们那个教育相对滞后的地域，第一要标准办学行为，通过制度标准办学，也要依照教育进展的多元化或特色进展的需要，在办学评估与学校治理等方面给予必然的选择性，如此才能增进大邑教育的快速进展。

　　几点试探：

　　1.如何做勤学校课程改革及学校进展的设计师

　　学校的改革进展是一个动态、持续的进程，只有起点而没有终点。

在学校各项计划和打算的制订进程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些计划和打算其实确实是校长教育思想的集中反映。

所谓校长的教育思想，确实是校长对教育的本质和育人功能的理性熟悉，对教育进展趋势的整体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻明白得。

但是，校长决不能够凭借自己的主观臆断或一厢甘心去制订、设计学校计划，而需要充分依托全部教职员工及学生的力量，群策群力去完成。

校长不能把自己的既定方式成心无心地强加给教师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的聪慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的聪慧，使他们踊跃地、自觉志愿地参加到学校计划的制订和设计中来，以集体聪慧构建学校的进展蓝图。

只有如此，学校的计划和打算才能被大多数教师所主动同意，才

　　能成为鼓励大伙儿发奋进取、尽力工作的行动指南。

　　2.如何进一步提升教师能力素养，在改革创新上做教师的引路人。

没有改革就难以进展，缺乏创新进展就会滞后。

作为治理者，咱们究竟可不能够通过一种有效手腕，让教师反思自己的能力素养是不是适应新时期的教育教学职位，自己是不是还应该继续学习，不断完善自己。

可否制定一套鼓励机制使咱们的教师乐意的、主动地同意培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。

如何构建一种新型的学校文化，为教育治理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想制造了良好的气氛和条件。

对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师进展为目的，培育教师的主动参与意识和自我进展能力；对学校治理而言，校本培训强调一切“以学校为中心”，

　　学校治理有了更普遍的自主权，慢慢由“外控式”治理向“内控式”治理转变。

使教师培训再也不是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好进展的内在鼓励机制，是学校变革、教师进展、素养提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业进展。

这是我在这次学习活动中试探较多的问题。

　　3.如何将学习名校特色教育的办学体会转化，最终形成**镇低级中学独特的办学特色。

“着力生命教育，打造活力校园”是我校在地

　　震灾后提出的学校办学特色。

**镇低级中学的现实情形是一所单设初中学校，全校有29个教学班，学生1396名，教职工134人。

教师年龄结构不合理，最近几年来慢慢老龄化，平均年龄已经超过43岁。

教师总量虽超编，可是学科配备不合理。

学校地处大邑县**镇城郊结合部，生源背景良莠不齐，留守儿童数量庞大；由于各类特殊的缘故，最近几年生源素养下降趋势明显，形成了办学的外部压力。

震后，专门是XX年学校迁入新校区以来，学校的教育教学水平、社会效应都取得了较大的冲破。

通过学习考察，我深深地明白：

作为校长，唯有不断增强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能增进教育内涵进展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。

希望通过全部**初中人的一起尽力，实现“着力生命教育，追求和谐进展”的办学目标。

　　教育的本质确实是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的光阴来完成，还咱们的教育以本真的美好。

总之，校长培训，时刻虽短收成颇大，用心体味用之不竭，学以致用试探更深。

真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点急躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。

在尔后的工作中，我校将抓住机会，扎实推动各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式进展。

咱们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为冲破口，全面实施“以生命教育为核心，以立人教育为目标”的素养教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和治理的新跨越。

　　篇三：

参加培训班学习心得体会

　　参加教育部辅导员培训班学习心得体会

　　王戍

　　XX年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期职位培训班，衷心感激学校给我制造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机遇，为我和其他高校辅导员制造了彼此交流的平台。

　　这次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时刻最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我收成颇丰。

这次培训班的讲课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年进展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。

　　学习的内容有咱们学生思想政治工作总指挥部的领导为咱们讲解现今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、现今辅导员成长、前途等问题；有高校教育战线的资深专家为咱们教授今世青年的特点、心理健康教育方式等；有现任闻名高校学生工作领导为咱们教学典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟咱们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为咱们现身说法。

培训班使咱们在方方面面受到全方位的培训。

培训期间，咱们还接踵参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使咱们增强了交流，增加了见地。

　　通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：

　　一、充分熟悉到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞

　　教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培育社会主义合格建设者和靠得住交班人。

“精师易患，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个高贵的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人一辈子导师和良师益友是非常高贵的。

辅导员作为直接接触学生学习生活的教师，辅导员的言谈举止不仅阻碍着学生人一辈子观、世界观、价值观的形成，更阻碍到学生的成长成才。

因此，高校辅导员必需充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培育优秀人材，增进祖国繁荣进展的神圣使命。

　　同时，徐处长指出，为深切贯彻落实《中共中央国务院关于进一步增强和改良大学生思想政治教育的意见》精神，切实增强高等学校辅导员队伍建设，教育部于XX年5月20日制定《一般高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是治理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人一辈子导师。

　　《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占必然比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，功效认定要灵活。

　　徐处长指出，尔后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高按期举行相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长制造良好的平台和环境。

　　徐处长结合教育部“24号令”为咱们展现了辅导员的工作重要性、工作背景、前途进展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员职位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。

　　二、充分熟悉到应切实提高自身的能力和素养，以适应新时期学生工作

　　新时期、新时期的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。

如何着力知足这些新期待、新要求，解决目前学生工作中存在的问题，是做好新时期高校辅导员工作必需正视和急需解决的问题。

通过有关领导和专家在培训进程中进行的（来自:

小龙文档网:

研讨班学习心得体会）讲解讲课，我深刻体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和治理型辅导员。

今世辅导员要了解自己工作的重要性，要深切了解把握心理健康知识，要知晓工作对象群体的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型的辅导员，如此才能对学生产生春风化雨般的教育作用。

聆听列位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。

这些不足包括，对学生的认知不足，自身知识层次和结构不足，解决学生心理疾病问题的能力不足，与时俱进做勤学生工作的能力不足，自身的理论素养严峻不足。

在以后的工作中，必需正视这些不足，有决心、有打算、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素养，尽力做一名合格的高校辅导员，适应职位需要，知足新时期、新时期广大学生提出的新要求、新期待。

　　三、充分熟悉到辅导员模范典型的先进性，熟悉到自身与优秀辅导员尚存在专门大差距，需见贤而思齐焉

　　第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤教师为大伙儿作报告，在培训中列位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的动人事迹给我留下了深刻的印象。

　　一、要做一个有心的人

　　《包涵心语》是一个一般高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很一般，很一般，能够说只若是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只若是有一点同情心、责任心的教师都会为学生真心地付出，咱们每一个高校辅导员同时都具有必然的文笔表达能力，可是什么缘故只出了一本《包涵心语》？

只有一个包涵？

说明咱们还不够用心生活，用心工作。

诚然，咱们能够说有太多琐碎的工作使咱们没有时刻，尤其是有大型活动或重要时期，咱们乃至连睡觉的时刻都没有，可是咱们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时刻写日记，她写的是周记！

这就说明包涵是一个有心的人，有心生活的人就必然会有心工作，才能在工作中为学生服好务，引好路。

　　二、做一个无悔的人，无私奉献的人

　　李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：

一个人问一个伞兵，你一下飞机就有可能被仇敌包围批捕，你不可怕吗？

伞兵回答：

咱们伞兵生来确实是被包围的！

——咱们要成为无怨无悔的人，要成为无私奉献的人。

我感觉关于辅导员来讲超级生动贴切，咱们应该认同。

李勤在报告中讲述的他和广大同窗无私帮忙黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这种帮忙已经超越了师生的程度，乃至超越了亲人的程度，这说明他已经把那个伞兵理论充分明白得并应用到工作实践当中。

咱们当辅导员的都希望学生能够整齐划一，希望学生统一步伐，一刀切，如此咱们工作起来就会提高效率，事半功倍。

当有学生生病或成心外事故发生时，当学生因为关切时政而激发爱国热情要弄集体活动时，咱们或许会在工作的同时发一些怨言和抱怨，抱怨生病或显现问题的学生又给咱们添麻烦了，抱怨为了保护学生稳固，咱们又不能休周末了。

其实不然，若是从另外一个角度看待这些情形，咱们会得出另外一个结果，学生离家在外，出问题了，需要他人的帮忙，咱们作为辅导员义不容辞地要冲到前线，也确实是说，学生显现如此那样的问题是必然的，这些工作是咱们必需做的，那么咱们什么缘故不“欢乐的工作”呢？

咱们要充分熟悉这些机遇，学生个体显现个别的问题，需要咱们在生活上特殊照顾，在思想上多加引导，在学习上不断鼓舞，咱们为个别学生的成长成才做出自己的更多的奉献和尽力，咱们应该为自己的价值在这些个别学生身上能够充分表现乃至超值表现而感觉到欢乐，而不是怨天尤人。

咱们更要充分利用这些机遇，感激这些机遇。

　　3、做一个紧扣时期脉搏的人

　　李勤在报告中说到，他以前常常在博克上与学生交流，表达自己的方式和观点。

咱们学生阅读博客的少，但咱们也能够运用现代网络的手腕，尝试用飞信与学生交流，飞信有三年的免费期，三年以后必然会有新的免费的沟通方式了，到时候再尝试新的．．．．．．。

因此咱们在座的年轻的一线辅导员必然要追赶时期潮流，熟悉前沿通信、网络手腕，同意新事物，才能与学生进行良好的沟通，才能做好思想工作。

　　咱们需要向包涵、李勤学习的不止这些，还有要做一个爱好普遍的人、博学多才的人、富有爱心的人．．．．．．

　　四、熟悉到兄弟院校在学生工作中的优秀做法，将其工作方式和工作理念融入到尔后的工作中

　　在培训期间，东北师范大学学生工作相关部门负责人别离向学员展现了在各自领域的工作成绩和做法，很值得咱们学习和借鉴。

　　一、工作中力求创新

　　90年代后期，传统的就业工作模式被打破，毕业生就业制度走向了“学校推荐与双向选择相结合”的进展时期。

为应付这一形势，1997年，东北师范大学踊跃转变就业工作思路，提出了“三个三分之一”的就业工作模式。

“三个三分之一”即用三分之一的时刻做就业行政治理工作，三分之一的时刻做毕业生就业指导，三分之一的时刻开辟就业市场。

　　1999年，全国高校开始大规模扩招，就业顶峰能够预见。

XX年东北师范大学提出了“内合外联”就业工作模式：

“内合”东北高师院校，形成区域和规模优势，平等互利、优势互补、资源共享、市场共建；“外联”用人单位，建设毕业生就业基地，两边互为基地，互惠进展。

以东北师范大学为龙头的东北高师院校就业协作体自XX年合作以来，以“品牌共创、市场共建、信息共享”建成东北教育人材集散地，并成为国内规模最大、阻碍最大、占有市场