1初中数学《几何辅助线秘籍》中点模型的构造1倍长中线法构造中位线法.docx
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1初中数学《几何辅助线秘籍》中点模型的构造1倍长中线法构造中位线法
学生姓名
学生年级
学校
上课时间
辅导老师
科目
教学重点
中点模型的构造(倍长中线法;构造中位线法;构造斜边中线法)
教学目标
系统有序掌握几何求证思路,掌握何时该用何种方法做辅助线
开场:
1.行礼;2.晨读;3.检查作业;4.填写表格
新
课
导
入
知识点归纳
1.已知任意三角形(或者其他图形)一边上的中点,可以考虑:
倍长中线法(构造全等三角形);2.已知任意三角形两边的中点,可以考虑:
连接两中点形成中位线;
3.已知直角三角形斜边中点,可以考虑:
构造斜边中线;
4.已知等腰三角形底边中点,可以考虑:
连接顶点和底边中点利用“三线合一”性质.
新
课
内
容
做辅助线思路一:
倍长中线法
经典例题1:
如图所示,在△ABC中,AB=20,AC=12,求BC边上的中线AD的取值范围.
【课堂训练】
1.如图,已知CB、CD分别是钝角△AEC和锐角△ABC的中线,且AC=AB,给出下列结论:
①AE=2AC;②CE=2CD;③∠ACD=∠BCE;④CB平分∠DCE,则以上结论正确的是()
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
第1题图第2题图
2.如图,在正方形ABCD中,E为AB边的中点,G、F分别为AD,BC边上的点,若AG=1,BF=2,∠GEF=90°,则GF的长为()
A.2B.3C.4D.5
3.如图,在△ABC中,点D、E为边BC的三等分点,则下列说法正确的有()
①BD=DE=EC;②AB+AE>2AD;③AD+AC>2AE;④AB+AC>AD+AE。
A.1个B.2个C.3个D.4个
4.如图,在△ABC中,AB>BC,E为BC边的中点,AD为∠BAC的平分线,过E作AD的平行线,交AB于F,交CA的延长线于G,求证:
BF=CG.
5.如图所示,已知在△ABC中,AD是BC边上的中线,F是AD上的一点,连接BE并延长交AC于点F,AE=EF,求证:
AC=BF.
6.如图所示,在△ABC中,分别以AB、AC为直角边向外做等腰直角三角形△ABD和△ACE,F为BC边上中点,FA的延长线交DE于点G,求证:
①DE=2AF;②FG⊥DE.
7.如图所示,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点D为BC的中点,点E、F分别为AB、AC上的点,且ED⊥FD.以线段BE、EF、FC为边能否构成一个三角形?
若能,该三角形是锐角三角形、直角三角形,或者是钝角三角形?
8.四边形ABCD是矩形,E是BC边上的中点,△ABE沿着直线AE翻折,点B落在点F处,直线AF与直线CD交于点G,请探究线段AB、AG、GC之间的关系.
9.如图所示,△ABC中,点D是BC的中点,且∠BAD=∠DAE,过点C作CF//AB,交AE的延长线于点F,求证:
AF+CF=AB.
做辅助线思路二:
构造中位线法
经典例题2:
梯形ABCD中,AD∥BC,AD=12,BC=16,中位线EF与对角线分别相交于H和G,则GH的长是________.
【课堂训练】
1.已知,如图,四边形ABCD中,AB=CD,E、F分别是AD、BC的中点,BA、FE的延长线相交于点M,CD、FE的延长线相交于点N.求证:
∠AME=∠DNE.
2.已知,如图,四边形ABCD中,AC、BD相交于点O,且AC=BD,E、F分别是AD、BC的中点,EF分别交AC、BD于点M、N.求证:
OM=ON.
3.BD、CE分别是的△ABC外角平分线,过A作AF⊥BD,AG⊥CE,垂足分别是F、G,易证FG=
(AB+BC+AC)。
(1)若BD、CE分别是△ABC的内角平分线,FG与△ABC三边有怎样的数量关系?
画出图形(图1)并说明理由;
(2)若BD、CE分别是△ABC的内角和外角平分线,FG与△ABC三边有怎样的数量关系?
画出图形(图2)并说明理由.
4.已知,如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD+BC=AB,M是CD的中点试说明:
AM⊥BM。
5.如图所示,在三角形ABC中,AD是∠BAC的角平分线,BD⊥AD于D,点E是边BC的中点,如果AB=6,AC=14,则求DE的长.
6.如图所示,在△ABC中,∠A+∠B=2∠ACB,BC=8,D为AB的中点,且CD=
,求AC的长.
做辅助线思路三:
构造斜边中线法
经典例题3:
如图,△BCD和△BCE中,∠BDC=∠BEC=90°,O为BC的中点,BD、CE交于A,∠BAC=120°,求证:
DE=OE.
【课堂训练】
1.如图,△CDE中,∠CDE=135°,CB⊥DE于B,EA⊥CD于A,求证:
CE=
AB.
2.如图,在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,点M、N分别是BC、DE的中点,
(1)求证:
MN⊥DE;
(2)连结ME、MD,若∠A=60°,求
的值.
3.如图,△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,点E、F分别在AB、AC上,且AE=EF,点O、M分别为AF、CE的中点.求证:
(1)OM=
CE;
(2)OB=
OM.
4.如图,∠DBC=∠BCE=90°,M为DE的中点,求证:
MB=MC.
教
学
后
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