西宁市度八年级上学期期末语文试题B卷.docx

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西宁市度八年级上学期期末语文试题B卷

西宁市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列各组中加点字的音、形全对的一项是（）

A．刹那（chà）  绯红（fēi） 狼籍（jí）   深恶痛疾（wù）

B．颓唐（tuì）  踌躇（chú） 鲜腴（yú）   殚精竭虑（jié）

C．差使（chāi） 悲悯（mǐn） 钥匙（yuè）  重峦叠嶂（lán）

D．濒临（bīn）  轩榭（xiè） 残垣（yuán） 摩肩接踵（zhǒnɡ）

2.下列词语字形完全正确的一项是（）

A．万事具备      附合     惦记     扣人心弦

B．无缘无故      取决     就序     异想天开

C．不屑置辩      必竟     竭力     不得而知

D．纹丝不动      克制     消遣     津津有味

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．自然界留下了痕迹。

如雨打沙滩的遗迹，……古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象。

B．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。

C．百十个安塞腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，使人叹为观止。

D．大家知道我不是主观上要去剥削年轻人，对我比较谅解，见报以后也不以为意，知道是怎么回事。

二、现代文阅读

阅读下面的文章后，完成下列小题

『甲』雕塑

迟占勇

⑴这个暑假明子没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海滨城市。

⑵去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。

⑶最后，大家来到临海广场，据说是北方海滨城市最大的广场。

建设得果然大气！

那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，更是吸引人的眼球。

修鞋匠，轮滑少年，仰望星空的年轻人，摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：

“快来看啊，这有个雕塑好玩儿！

”大家闻听都赶了过去，明子稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。

⑷“明子，快过来啊，快！

”明子走过来，就见大家神色古怪，都说，快和这个照张相，我们给你拍。

⑸明子这才看到这个雕塑，是一个坐在板凳上的西部牛仔，但又带着个眼镜，显得有些滑稽，这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！

明子忽然感到心跳加快！

这个雕塑这张脸咋这么熟悉？

不会吧？

不！

但是……明子觉得呼吸越来越重，脸色都变了！

⑹“哎哎，明子你磨蹭啥呢？

还照不照了？

”

⑺匆匆照了一张，明子带头走掉了，后面赶上来的同学说：

“奇怪啊，你知道不，明子？

那是个活人！

你和他照相他咋没动弹呢？

我们都是要给他钱的啊。

”

⑻明子一句话也没说。

⑼父亲就说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供明子上大学没问题。

⑽明子和父亲说，他暑假在学校学习不回家，他撒了谎。

⑾明子没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校……

『乙』善良的馒头

刘超

⑴熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。

⑵男子看起来很落魄，眼神巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。

⑶“来两个？

”老周热情地招呼着。

⑷男子尴尬地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。

⑸“拿着！

”老周疾步递上两个馒头。

⑹男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：

“不要钱！

”

⑺男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。

⑻这样的人老周见的多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落魄的、遭难的老周一眼就能看出来。

⑼第二天，男子再来的时候，老周二话没说，又递给他两个馒头。

⑽男子显然很感激，但又不知道该如何表达，就向老周深深地鞠了一躬。

⑾第三天，男子照旧来到馒头铺前，这次他没有接老周递过来的馒头，只见男子一反常态抓起一个馒头就扔地上，嘴里还骂骂咧咧：

“他妈的！

卖的什么玩意儿！

硬的像石头……”

⑿老周愣了愣，立刻也火了：

“不吃给我放这里，老子好心……”

⒀还没等“帮你”两个字吐出嘴，男子就抓住老周的领口，两人厮打作一团。

⒁“报警！

报警！

”围观的人见势不妙，连忙拨110。

⒂警察来的时候，两人还扭打在一起，只是让老周不明白的是，男子出手并不是很重，像没吃饱，每一拳都只用了两成的劲儿，情急之下老周也不管那么多，几记重拳下去，男子就变成了熊猫眼。

⒃警察带走了男子，在拐进街角的一瞬，男子回过头，向着老周的馒头铺艰难地挤出一丝不易觉察的笑……眼神中透出宽慰。

⒄几天后，警察将五万元奖励金交给老周，说他协助警察抓住了一个逃逸已久的杀人犯……

⒅老周拿着钱，呆了。

『丙』小说的魅力

夏雪菲

⑴我喜欢诗的旋律，散文的闲适，戏剧的冲突，但我更喜欢小说的波澜壮阔，喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。

⑵若说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就是人生的百科全书。

许多小说家在创作小说时是以一定的真实故事化社会背景为创作蓝本，有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。

德莱赛的《美国的悲剧》便是由一个少年因受社会种种不良因素影响最终走向毁灭的故事，从而上升到整个美国资本主义社会下看似冠冕堂皇所掩饰的种种丑恶嘴脸。

虽然这部小说只描述了一个少年的人生，但从中我们却看到了整个19世纪美国的社会，看到了由这个“悲剧的社会”造成的“人生的悲剧”。

⑶小说可以让我们获得人生的感悟。

有人说：

小说是人生的缩影。

的确，许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获取些启发。

杰克，伦敦的人生曾经很不幸，他出生在一个贫困的家庭，后来跟随淘金队伍北上淘金，结果不仅没有淘到金，反而染上了严重的疟疾，两年后才病愈。

他决定从事文学创作，无奈没读过书，写不出好的作品。

从此他便发奋苦读，有人形容他读书像饿狼：

先啃光书的内容，扒光书的皮，吸干书的血，最后的骨头还要在嘴里嚼烂。

这其实一点也不假，他后来创作的半自传体小说《马丁·伊登》就反映了他曾经读书的勤奋和如饥似渴。

现在我们读到这本书，依然能从中学到马丁那样的执著和屡败屡战，为了追求梦想不惜一切代价去拼搏的精神。

⑷小说能让我们感受一番别样的天地。

也许在现实生活中，时光永远不会倒流，但在马尔克斯的《百年孤独》中，这却是经常发生的事，在这部魔幻现实小说中，现在的时光和过去的时光交融，把读者带进一个时空交错的魔幻世界。

也许你从未关注过内心意识的真实流露，你或许从不知道人内心的想法可以像《喧哗与骚动》那样长句子长到一整段都不停顿，你或许从不知道人的思维可以像《尤利西斯》一样跳跃性如此之大，你或许从来不知道一个墙上的蜗牛可以引起伍尔夫如此看似漫无边际的联想，但当意识流文学将人的心理活动赤裸裸地呈现出来的时候，你会蓦然发现人的内心世界竟然如此微妙和不可思议！

⑸小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养。

《格列佛游记》教会我们正义与尊严，《变形记》告诉我们悲悯的可贵，《汤姆叔叔的小屋》呼唤反抗的精神，《钢铁是怎样炼成的》磨砺我们坚韧的意志……从翻开小说的那一刻起，我们便时时被感动包围，被信念支持。

⑹小说是一个奇妙广博的世界，它是人生的百科全书。

愿意探索的人，总能从中汲取些营养。

拨开层层氤氲浓雾的面纱，走进小说的世界，眼前顿时海阔天空！

4.根据下面提示，从不同角度梳理『甲』『乙』两篇小说的故事情节。

（每个角度限选择一次）

『甲』文我选 _______，故事情节是________。

『乙』文我选_______，故事情节是________。

A．原因─→结果（逻辑）

B．开端─→发展─→高潮（情节发展）

C．悬念─→结局（技巧）

5.细读『甲』第⑶段划线句，说说其作用。

6.请依据『乙』文内容，找出中年男子心理变化过程的词语。

_______――_______――_______――_______――宽慰

7.《微型小说选刊》的编辑准备将『甲』『乙』两篇小说同时收录在下列栏目中的一个，你觉得下列哪个栏目最合适？

请结合上述三篇文章具体内容，探究其原因。

备选栏目：

[生存与死亡] [爱的力量] [感谢有你]

我选择[_____]，____________________

阅读《为啥那么多人喜欢食用辣椒？

》，完成下面小题。

为啥那么多人喜欢食用辣椒？

①辣椒，是深受人们喜爱的一种食材。

在我国四川、湖南、贵州等地流行着这样一句话：

“辣椒好，一餐无它不得饱”。

其实对于现在全国各地的很多人来说，吃辣椒都是他们生活中不可或缺的一部分。

那么对于辣椒，人们对它有多少了解呢？

②《华阳国志·蜀志》称：

蜀人“尚滋味，好辛香”。

有人便以为现代四川人喜吃辣椒的历史，可以追溯至古蜀人，其实这是个误会。

辣椒的祖籍不是中国，而是南美洲热带地区。

其传入中国的年代未见具体的记载，但是比较公认的中国最早关于辣椒的记载是明代高濂撰《遵生八笺》中有：

“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观”的描述。

据此记载，通常认为，辣椒即是明朝末年传入中国。

至今我国有些地方还把辣椒叫做番椒。

其实早在明代之前，传统的辛香料主要有茱萸、姜、花椒等。

湖南食用辣椒的历史并不久远，一直到嘉庆年间才开始逐渐普及，与四川食辣时间大致相当，但是到了道光至光绪年间，湖南食用辣椒已经相当普遍了，所谓“无椒芥不下箸也，汤则多有之”。

现代研究重辣区竟然和年平均接受太阳辐射热量低于110千卡的地区基本重合，同时它还与年日照时数在1800小时以内、冬季1月份相对湿度在70%以上。

看来，冬季冷湿、日照少、雾气大，是食辣最重要的地理环境背景。

今天食辣最多的川、黔、湘、鄂西地区冬季阴冷，多雾少阳，“巴山夜雨”“蜀犬吠日”等描述的就是这种环境。

③辣椒可以驱寒祛湿，湖南民间常用一碗辣椒汤来防治伤风感冒。

辣椒味辛，性热，归脾、胃经，功效为温中散寒、下气消食，主治胃寒气滞、脘腹胀痛、呕吐、泻痢、风湿痛、冻疮。

既可内服又可煎水熏洗或捣烂外敷。

用现代医学解释，辣椒性味辛热，强烈的辛辣味能够刺激唾液及胃液的分泌，增加食欲，促进肠蠕动，帮助消化。

辣椒所含的辣椒素能够促进血液循环，使心跳加快，皮肤血管扩张，从而使人具有抗寒作用。

辣椒中还含有较多的钴，钴是人体合成维生素B12必不可少的原料，具有促进造血的作用，并能降低血压，改善血管性头疼，活跃新陈代谢，抑制恶性肿瘤细胞的生长。

④辣椒除了上述功效，还有一个功能就是燃烧脂肪。

辣椒中含有一种物质叫辣椒碱，它可以刺激体内生热系统，加快新陈代谢。

其中的秘诀就是快速的生热系统，能提升机体工作效率，就像快速运转的机器能够消耗大量碳氢燃料。

进食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里。

而当辣在腹中燃烧时，喝上一杯富含咖啡因的红茶，效果则更明显。

辣椒还能促进体内生产两种酶，在燃烧脂肪的过程中它们能一边“说服”脂肪细胞卸载，一边阻止脂肪过量堆积。

这个减肥方法无需任何饮食规则做伴，因为辣椒碱刺激了内啡肽和血清素的生产，同时还会让人拥有一份好心情。

⑤辣椒中的维生素含量居各种蔬菜之冠。

辣椒具有很高的营养价值，每百克中含维生素C高达185毫克。

另外它还含有丰富的维生素B1、B2和胡萝卜素以及多种矿物质，可以补充人体各种营养所需。

正因如此，喜欢吃辣椒的人也越来越多。

但辣椒虽好并非人人都适合吃。

患热性病、溃疡病、慢性胃肠病、痔疮、皮炎、结核、慢性支气管炎及高血压等疾病的人，不宜大量食用辣椒。

8.文章标题有什么作用？

9.结合文章内容，说说“为啥那么多人喜欢食用辣椒”。

10.文章第②段中的画线句运用了什么说明方法？

有何作用？

11.奶奶因为身体肥胖，引发高血压，听人说吃辣椒可以减肥，所以准备以后天天以辣椒为主菜。

妈妈让你劝劝她，你准备怎么说？

三、对比阅读

12.阅读甲、乙两段文字，完成各题

（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。

入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

（乙）苏秦者，东周洛阳人也。

东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

出游数岁，大困而归。

兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：

“周人之俗治产业力工商 ，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！

”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。

得周书《阴符》，伏而读之。

期年，以出揣摩，曰：

“此可以说①当世之君矣。

”求说周显王。

显王左右素习知苏秦，皆少①之。

弗信。

乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。

去游燕，岁余而后得见……于是苏秦并相六国。

（选自《史记·苏秦列传》）

（注释）①少：

轻视，贬低。

（1）解释划线词的意思

①饿其体肤（________）   ②衡于虑（________） ③出游数岁（________） ④期年，以出揣摩（________）

（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（）

A．此可以说当世之君矣  赵相奉阳君弗说之

B．显王左右素习知苏秦  素湍绿潭，回清倒影

C．乃东之赵       以天下之所顺

D．乃西至秦，说惠王    蒙乃始就学

（3）用“/”为下面句子断句（限两处）。

周人之俗治产业力工商

（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②乃闭室不出,出其书遍观之。

（5）（乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？

请结合选文内容说明理由。

四、句子默写

13.用诗文原句填空。

（1）蒹葭萋萋，_______________。

（《诗经·蒹葭》）

（2）曲径通幽处，_______________。

（常建《题破山寺后禅院》）

（3）可怜身上衣正单，__________________。

（白居易《卖炭翁》）

（4）_____________，死亦为鬼雄。

（李清照《夏日绝句》）

（5）_________________，寂寞沙洲冷。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（6）怒而飞，_________________。

（《庄子·北冥有鱼》）

（7）____________，讲信修睦。

（《大道之行也》）

（8）儒家文化倡导“兼济天下”的情怀，即使身处困境，也要像杜甫那样为天下寒士大声疾呼：

“____________，___________！

”（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）

五、诗歌鉴赏

阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

14.解释下列加粗词。

（1）但闻燕山胡骑鸣啾啾（_________）

（2）策勋十二转（_______）

（3）赏赐百千强（_______）         （4）著我旧时裳（________）

15.分别用四个字概括上文的故事情节。

代父从军→（__________）→（____________）→（_________）→亲人团聚

16.说出下面诗句的意思。

（1）将军百战死，壮士十年归。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

17.读了《木兰诗》你知道木兰有哪些可敬可爱之处？

请用几个词语概括一下。

六、名著阅读

名著阅读。

（6分）

18.在《汤姆·索亚历险记》中汤姆和        被困在山洞中，在最困难的时候，汤姆他们除了凭借蜡烛外，还凭借一根       的帮助，走出了困境。

（2分）

19.选出对《汤姆•索亚历险记》的有关内容表述准确的一项。

（）（2分）

A．《汤姆•索亚历险记》作者是英国批判现实主义作家马克•吐温，作者希望能够借这部作品引起社会对顽童的关注，给孩子以宽松的教育环境，让孩子健康成长。

B．汤姆•索亚最亲密的伙伴是哈克和乔，三人一起在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”。

C．小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉、栩栩如生的人物形象。

在姨妈眼里，他是个有理想有抱负的人，是一个一心要冲出桎梏的绿林好汉，并不是调皮的顽童。

D．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆•索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄票、九张红票和十张蓝票，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。

20.（小题3）下列语段中划线处有用词或语序上的错误，请选择一处加以改正。

（2分）

在《汤姆·索亚历险记》中①童稚与成熟，欢喜与欢乐，幻想与现实，这些处在成长期的青少年所特有的逆反心理，②被马克·吐温淋漓尽致地表现出来，并敏锐地捕捉到了。

选择__处，修改意见：

__________________________________________

七、综合性学习

21.综合性学习。

江西历史悠久、文化灿烂，素有“物华天宝、人杰地灵”、“雄州雾列、俊采星驰”之美誉。

（1）唐、宋、元、明、清五朝，江西共有进士10495名，占全国的10．99％；有状元41名。

自汉代以来，江西有800余人列传，有90人任宰辅。

《明史·儒林传》共著录115人，其中江西35人，居第一。

从秦汉至清末的两千余年间，相当一部分江西人在政治、军事、文化、教育、科技、思想等领域中，有着崇高的地位和重大的影响。

从这则材料中我们可以得到一个怎样的共识？

（2）2011年，江西邮票集团公司想设计一套能反映江西古代名人的系列邮票，以展示江西古代历史文化的博大精深，目前正在向全国征集设计及创意方案。

请问你将推荐哪位江西古代名人？

说说你推荐的理由。

（3）在邮票设计上，主办方有一个方案可供参考，就是诗中有画，画中有诗，诗画相结合。

如果参考这个方案，请你根据你推荐的那位历史名人说说你的创意设计。

要求涵盖诗、画的内容。

示例（非江西名人）：

我设计的邮票中柳宗元戴斗笠，身披蓑衣，坐在孤舟上，于芦苇丛边垂钓。

这个画面正是取自柳宗元的著名五言绝句《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”诗句中的意境。

八、作文

22.生活中总有一些画面，挥之不去：

徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连……

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇文章。

要求：

①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。