学习和掌握法律和安全知识做遵纪守法的具有安全素质的合格中学生.docx
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学习和掌握法律和安全知识做遵纪守法的具有安全素质的合格中学生
学习和掌握法律和安全知识
做遵纪守法的具有安全素质的合格中学生
尊敬的各位领导、各位老师、同学们:
下午好!
今天在这里召开高一、高二学生纪律整顿大会,目的是提高大家遵纪守法的自觉性,安全、快乐的度过高中学段,做一个具有安全素质的合格的中学生。
下边我就学生安全纪律讲几个问题:
我讲的题目是:
学习和掌握法律和安全知识,做遵纪守法的具有安全素质的合格中学生。
同学们所处高中阶段是人一生中最为活跃的时期,是充满青春活力和朝气的时期,大家热情活泼、争强好胜、求知欲旺盛、好奇心强,除了学习外,娱乐、游戏、交友都是同学们生活中必不可少的一个内容。
但大家阅历较浅,生活经验缺乏,加之随着学习压力加大、生活节奏加快、竞争的日趋激烈,同学们同时还面临着社会上不健康因素的影响和诱惑,这种影响有来自家庭的,有来自社会的,不同程度的对同学们的健康成长产生负面作用。
促进同学们的安全和健康成长,是学校的重要任务之一,你们的安全牵挂着每一位老师的心,只有对同学们进行遵纪守法和安全知识教育,使大家掌握安全防范知识和自救自护知识,才能使同学们健康成长,永远立于不败之地。
下边我讲三个问题:
我讲的第一个问题,安全和安全常识的内容是什么?
安全是什么呢?
安全,顾名思义就是人和物质受到保障,没有危险,不受伤害威胁的状态。
人类从第一天开始就必须面对安全问题。
在原始社会主要是大自然对人类造成的威胁:
如地震、山洪、火山暴发、动物威胁、疾病困扰等。
随着社会的发展,人类的进步,人们不仅面临人身安全问题,还面临财产安全、社会活动安全等诸多问题,对人类安全的影响除了自然因素,还有人为因素、社会因素,它均会对人们的安全带来威胁,所以说,安全是人类生存、生活和发展最根本基础,也是社会存在、发展的前提和条件。
安全伴随着人类历史的全过程,同学们在学习和生活中无时无刻不与安全有关,安全是同学们个体发展的最根本基础。
安全教育的目的是趋利避害,使学生在安全事故发生之前就有预测预防意识,在事故发生后能够自护、自救,使各种损失降到最低。
学校安全教育要使同学们掌握必要的安全知识技能,充分认识周围环境的危险性,了解有关安全措施,具备安全防范的基本常识。
同时,安全教育是消除同学们不安全行为的基本措施之一,使大家树立正确的安全态度,自觉的遵守安全的规章制度和纪律,提高安全反应能力,锻炼在异常情况下处置意外事件的能力。
对同学们进行安全纪律教育是学生心理健康的需要,也是适应社会治安形势的需要,是适应学校改革开放和现代化建设的需要,也是提高学生综合素质的需要。
哪么安全教育的原则是什么呢?
一是以人为本,依法教育的原则。
二是预防为主,教育先行的原则。
三十明确责任,管教结合的原则。
四是实事求是,妥善处置的原则。
学校学生安全教育的内容有:
日常安全防范知识:
包括人身安全知识;财产安全知识;消防安全知识;交通与旅行安全知识;计算机信息与网络安全知识;国家安全的法律法规和维护国家安全的知识;社会交往活动中常见的安全问题与应对措施;学生普遍存在的心理问题及其调适;国家法律法规和校纪校规教育;学生违法犯罪的原因探讨与预防措施教育;维护学生自身合法权益;知识产权教育,概括起来主要有四个方面:
⑴法制观念与法律知识教育。
缺乏法制观念,法律意识淡薄是中学生中普遍存在的问题。
一方面中学生不知法、不懂法,有的学生违法后,还不认为违法。
例如:
1982年,吉林有位女中学生,正在努力拼搏完成学业的时候,与自己一起长大的妹妹突然患上了精神病,对于这个贫寒的家庭来说无疑是雪上加霜,为了给妹妹治病,父母东挪西凑,使家中债台高筑,但是虽经多方治疗,妹妹的病情仍不见好转,整天疯疯癫癫,自己及父母都陷入了深深的矛盾之中。
为了缓解家中的经济负担,为了不给自己添麻烦,她用绳子将妹妹勒死,用这种极端的方式结束了妹妹年轻的生命。
事发后,公安机关经过侦查,最后将目标锁定在她身上,当公安人员掏出拘留证决定将他带走时,她竟说出了这样一句话:
“这是我们的家务事,你们管不着。
”这是多么可悲的法盲啊!
从这个案例可以看出学习法律的重要性。
还有的学生纵容、包庇有违法行为的人,知情不报;有的学生受伤害后相信可以“私了”,不愿配合调查,助长了违法犯罪人员的嚣张气焰;更有些同学受到不法侵害后不知如何寻求法律的保护。
所以,对中学生进行法律知识教育,必须让同学们知法、懂法、守法、用法,自觉地用法律武器保护自己,还要使中学生树立正确的法制观念,提高法律意识,杜绝中学生的违法、违纪行为。
中学生应当学习和掌握的法律知识主要有《宪法》、《刑法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国家安全法》、《保密法》、《治安管理处罚法》、《游行示威法》、《社团登记管理条例》、《消防法》、《专利法》、《著作权法》,以及计算机安全方面的法律法规。
⑵安全知识与防范技能教育。
当代中学生虽具有较强的自立、独立意识,但实际社会经验不足,独立生活能力差,安全知识缺乏,自我保护意识薄弱,以至于出现被盗、被抢、被骗、人身权利受到侵害,甚至出现了女学生被拐卖的现象。
因此,对同学们进行防火、防盗、防抢、防骗、防食物中毒、防滋扰、防泄密、防事故、防计算机犯罪等方面的安全知识教育非常必要。
这里要指出的是,我校个别学生不懂法,当自己的错误行为受到老师批评后,或自己的一己私利为满足时,便心怀不满,利用网络谩骂老师,无端对他人人身权利进行攻击。
同学们要知道这是一种侵害他人名誉权的违法行为,在全国、我市曾发生几例因在网上散步虚假信息、攻击他人、诽谤他人而被追究刑事责任的案例。
有这种行为的同学应该悬崖勒马,立即改正自己的这种行为,否则,将是非常危险的,发展下去就会走上犯罪的道路。
总之,通过安全教育要使同学们了解和掌握必要的生活常识和安全防范的基本知识,增强安全防范的意识和能力,分清“应当”、“正当”与“不当”之间的关系和界限,只有具备了必要的安全知识和技能,才能有效地保护自己,在危险时恰当地帮助周围同学。
⑶校纪校规教育。
校纪校规教育是中学生的最基本教育。
一个学校的校纪校规是一个学校的立校之本,是维护正常的教育、教学秩序的基本保障。
是支撑学校发展,提高教育质量的最基本条件。
但目前在此方面仍然存在着很多突出问题,主要是中学生没有认识到学校纪律的重要性、必要性和严肃性,上边我们处分的这些学生就是典型例子。
这些同学没有树立遵守纪律的自觉性,分析这些同学的违法违纪行为,表面上虽有一定的偶然性,但实质上存在着必然性。
这些同学平时就纪律观念差,自由散漫,养成了不良行为习惯,做出了违法违纪的事来。
我们对他们进行校纪处分,目的是为了教育、挽救他们,让他们改掉不良的行为习惯,吸取教训,希望受处分的同学能够正确对待,希望全校同学都引以为戒,自觉遵守校纪校规,严格要求自己。
高一年级要对新生开展校纪校规教育,使他们一进校就熟悉校纪校规。
建立和完善学习、生活、管理的规章制度,全校同学必须把《中学生日常行为规范》具体落实到行动上,用《规范》严格要求自己。
培养自己遵守纪律的自觉性,维护好正常的教育、教学和生活秩序。
促进自我安全健康成长。
⑷心理卫生教育。
同学们正处在生理的发育时期,心理发育尚未成熟,生理发育的超前性与心理发展的滞后性形成了矛盾。
如何解决好这个矛盾是摆在学校教育工作中的一个重要课题。
中学生思想行为的盲动性比较突出,在思想行为受到外界刺激时,很难控制情绪和作出正确的行为选择。
刚才处分的学生就是突出的例子。
中学生一旦经受矛盾、冲突和压力后,其个性心理就会出现一些问题和障碍,引起自我意识的缺陷,从而导致违法违纪和安全事故的发生。
所以,对同学们进行安全教育应积极开展心理卫生教育,注重心理疏导,让同学们了解心理健康和心理卫生知识。
同学们要通过心理健康教育正确的认识和对待社会、学校、家庭以及自身学习、工作和人际关系中的种种问题和矛盾,并解决和处理好这些问题和矛盾,要提高自己正确认识和调节自我以及应对各种事件的能力。
安全教育的目的是保障中学生的人身、财产安全,促进心理健康发展,保证校园安全,维护正常的教育、教学秩序,促进学生健康、平安成长。
安全教育的意义和作用是增强学生自我保护的意识和能力,增强学生的法制观念,使同学们做到自律、自立、自强,形成正确的人生观、价值观。
维护中学生的心理健康,促进其身心平衡发展。
优化学校育人环境,促进学校教育质量的提高。
我讲的第二个问题:
目前我校学生安全纪律中存在的问题及表现形式。
同学们正值青春期,好奇心强,活泼好动,心理承受能力差,社会阅历浅,容易受社会不良风气和文化的影响,个别同学出现了违纪、甚至违法现象。
这些现象的产生对同学们的安全、健康了负面影响,其主要表现有:
1、对安全和纪律的思想认识不到位,不重视安全纪律的现象,总认为安全与自己很遥远,你们提得再响,这些事情不会在自己身上发生,存在麻痹侥幸心理。
有些同学错误的认为:
我迟到早退,不守纪律是小事,不是啥大事,学校强调加强纪律教育是小题大做。
因而自由散漫、不守校纪,不重视自身和他人安全,不严格要求自己,不注重自身纪律和文明习惯的养成,因而经常违规违纪,违反安全制度和规范,将老师、学校的忠告置于脑后。
刚才处理的几个违纪学生就是这方面的典型例子。
2、没有宽容、忍让精神的现象。
唯我独尊、我行我素、目空一切。
不尊重老师、不关心同学,为小事大打出手,有的同学与同学打架,大同学欺负小同学,男同学欺负女同学,有的甚至与社会上的人员打架。
给学校声誉造成了恶劣的影响。
有的同学不接受批评,听不进去不同意见,不尊重他人,甚至将自己的幸福建立在别人的痛苦之上,用同学的生理缺陷开玩笑取乐。
3、不注意勤俭节约,讲排场、图阔气现象。
花父母的钱毫不吝啬,玩高档、讲时髦、穿名牌,我们同学将家长是否有能耐,家里是否有钱做为向同学炫耀的资本,因而缺乏上进精神、吃苦精神,学习不认真,不讲纪律,不求上进。
4、不懂法、不守纪、不守法现象。
有些同学法制观念淡薄,先从违纪开始发展到违法。
老师批评了自己、自己做错事不从自身找原因,不认为自己有错,而是怨天尤人。
有些同学甚至发展到在网络上对老师进行人身攻击、诽谤。
这是一种违法现象,发展下去有可能走上犯罪的道路。
5、小偷小摸行为。
有些同学法制观念不强,总想把别人的财物据为己有,甚至有的同学荒唐的认为,别人钱多,衣服好,我拿来自己穿有何妨?
过去我校曾经曾经发生西安家庭条件好的学生的化妆品、随身听、名牌衣服被我校个别女生偷走自己穿在身上,学校查处时还不以为然。
6、迷恋网吧、过度上网、荒废学业的现象。
有些同学无节制的上网、迷恋网吧,在网上寻找在现实中失去的自我和尊严,形成网瘾,放弃了学习,甚至因上网而发展成盗窃,走上了违法犯罪的道路。
我校曾有一个山区学生,因上网发展到偷窃网吧上网卡被公安机关处罚,这个教训要吸取。
7、不注意自身和他人安全的行为。
有些同学出入校门不下车,横冲直撞,特别是高一新生;有些同学踢足球、打篮球忘乎所以,踢伤他人,踢伤同学,甚至为踢足球、打篮球大打出手。
有的同学不遵守宿舍安全规定,在宿舍抽烟、酗酒(刚才处分的两个同学就是因吸烟引发火灾受到处分,赔偿了损失),翻阅宿舍阳台,在宿舍阳台上摆放花盆。
这些对自己和他人安全构成了威胁。
8、不注意文明、安全的行为习惯。
有的同学在操场打球时赤裸上身,有些同学锻炼时只穿裤头,在学校到处奔走,将垃圾到处随手乱丢,不尊重他人劳动(你们扔,老爷爷拣,心安理得),乱折花木、乱破坏学校公共设施,将篮环掰下。
晚上不锁教室门,不关电脑、不关电灯、电扇。
管理人员制止这种不文明行为和不安全意识行为,还于老师和管理人员争吵,吸烟、酗酒的现象也在同学中存在,特别个别高一新生,这种现象还比较普遍。
9、早恋现象。
有些男女同学在人群、大庭广众中做出过分亲密的动作,晚上在花园里或无人之处搂搂抱抱。
这种行为与中学生行为规范极不相符,对自己的前途和学习有百害而无一利。
10、不注意交通安全的行为。
有些同学骑自行车通过学校西大门时,在车流缝隙中穿行,不估计自身和他人安全。
通过大门时不注意来往行人车辆。
骑自行车并排行驶,双手撒把行驶,红灯亮时行驶,这些行为都非常危险,会对自身和他人安全造成伤害。
11、不注意食品安全和饮食卫生的行为。
有些同学只图便宜,吃不卫生的廉价饭菜,买假冒伪劣的廉价食品,夏季喝生水,这样极易引起食物中毒和传染疾病。
12、在校内外住宿的学生不注意安全的行为。
女生不结伴而行,独自一人晚上回住处,晚上回住处很晚,有些同学回住处走小路图方便、图近。
冬季使用蜂窝煤做饭时不注意安全。
这个问题是我校安全的一个重大隐患和最令学校担心的问题。
13、不注意安全用电、用水、用气的现象。
有些同学在宿舍乱接电器,使用电热毯取暖,用“热得快”烧水。
不注意节约用水,没有节水意识,在家中用煤气时不关气阀,乱倒煤气渣。
这些都对同学们和自己的家庭构成威胁。
14、缺乏吃苦精神,抗挫折能力差。
有些同学缺乏吃苦精神,出生在独生子女家庭,父母的溺爱和娇生惯养,衣来伸手、饭来张口,没有“输得起、放得下”的精神,不能正视失败,面对逆境,缺乏吃苦精神和抗挫折力,往往被一个小的失败和挫折所打倒,从此而一蹶不振。
有一篇文章叫《爱你,不是害你》,讲的是一个中国留学生到餐馆去打工,厨师叫他到炉子上去端一口锅,话还没说完,学生就冲过去把锅端起来,这时才惊觉锅里是滚烫的油,要松手必然会泼在自己的身上造成大面积烫伤,于是只好咬着牙慢慢的将锅放下,而他的双手已经严重灼伤,而且伤到了筋骨,几乎半废了。
“怎么连热油锅表面不冒气都不知道?
”厨师叹气道“这是把你娇生惯养坏了!
象笼中的鸟,放出去就没法生活!
”文章中折射出的问题发人深思,如今的中学生大都在“蜜罐”里长大,根本不知道什么是吃苦,也从来没吃过苦,这也是在同学们中间普遍存在的一个问题。
第三个问题:
怎样做遵纪守法,具有安全素质的合格中学生。
1、要增强安全防范意识。
学校和学生的安全问题涉及到学生的学习、生活的方方面面,做好预防是关键,就是要增强安全防范意识,对校园内的安全问题要高度重视,注意和了解安全问题发生发展的特点及规律,做到提前预防。
例如,春季是流行病的高发期,要做好疾病预防和饮食卫生,夏季是流氓滋扰的高发期,要做好防溺水,冬季是火灾高发期,要注意防火,节假日要注意旅行安全等,总之要增强防范意识,以避免或减少事故发生。
2、要掌握安全防范知识,增强自我保护能力。
安全知识包括安全知识和防范知识。
它包括三个方面的内容:
一是对涉及安全方面的有关解释;二是对已发生安全事故的总结;三是为预防安全事故而进行的劝导和防范。
但是对于这三方面而言,有关安全管理的规定,往往会使同学们感到是对自己自由的一种限制,给自己的学习、生活造成了不便。
其实同学们不妨分析一下,这实际上是事故发生后,学校为防范此类事故而采取的一种“亡羊补牢”的措施。
例如:
不准在学生宿舍吸烟,实际上是少数人这样做造成了火灾和财产损失,这种行为造成了对多数他人的损害。
对于可能造成安全事故的行为就需要给予一定程度的限制。
以避免这种行为再次产生伤害本人和殃及他人。
同学们要把上述三个方面有机结合起来,才能全面掌握安全知识,增强安全防范能力。
同学们处在长身体,长知识的黄金时期,学习安全知识,掌握防范技能正是增强自我保护意识和能力的重要过程。
同学们还可以通过掌握和学习安全防范知识,了解和掌握生活常识,培养生活自理能力,有效的自我保护,更好的学习和生活。
3、要增强法制、纪律观念,做到自律、自立、自强,形成正确的人生观、价值观。
同学们在学习法律知识,遵纪守法,预防犯罪的内容时,要加深对法律、法规的理解,分清合法与违法,罪与非罪,违纪与违法,违法与犯罪的界限,增强法制、法律观念,严格遵守《中学生守则》和校纪校规。
我国目前正处在社会转型期,传统的道德观、价值观受到严峻挑战,同学们对纷繁复杂的社会现象感到迷惑、迷茫,无所适从,渴望寻求符合现实的人生观、价值观,学习安全知识,增强法制、纪律观念正是多层次,具体生动的人生观、价值观教育的一个方面,对同学们具有重要的启迪作用。
同学们要做到遵纪守法,自律、自立、自强,才能形成正确的人生观、价值观。
4、注重心理卫生健康,促进身心和谐发展。
同学们的心理发展处于趋于成熟期,社会阅历浅,心理状态比较稚嫩和脆弱,同学们不但要面对学习压力,还要面对交友等困扰。
同学们在经济上尚未独立和对社会时尚的渴望追求,加之学校各种管理制度和纪律的限制,从而使不少同学在心理和生理方面面临双重困惑。
特别是面对社会变革的大潮,许多同学在心理、行为上难以适应,彷徨迷茫,甚至发生越轨行为。
例如一些同学学习压力大感到苦恼,一些同学因不善于处理人际关系而郁郁寡欢,孤僻多疑,一些同学因琐事而大动干戈,一些同学甚至出现了自杀等恶性案件。
这就是这些同学的心理调适出现问题或出现了心理障碍。
同学们要通过安全知识的掌握与学习,帮助自己克服心理、行为上的适应困难,增强自控能力,学会调控自己的情绪、欲望和言行,协调个人与他人、社会、环境的关系,培养自己良好的心理素质,促进自身身心健康、和谐发展,做具有良好心理素质和安全素质的合格中学生。
谢谢大家!
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