初三第四单元讲义宝山初中补习班 宝山寒春补习班 新王牌.docx
- 文档编号:8935686
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:40.17KB
初三第四单元讲义宝山初中补习班 宝山寒春补习班 新王牌.docx
《初三第四单元讲义宝山初中补习班 宝山寒春补习班 新王牌.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三第四单元讲义宝山初中补习班 宝山寒春补习班 新王牌.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初三第四单元讲义宝山初中补习班宝山寒春补习班新王牌
LectureFour
名词
(一)考纲要求
名词应掌握以下内容:
分清名词的可数性与不可数性;可数名词有单复数,有些名词只有复数;物质名词、抽象名词不可数但可以具体量化使用;名词所有格和of格的语言现象;名词直接作定语;国家名词的正确使用;名词词义的区分和搭配;单位名词的搭配;名词前的修饰语so,as,quite等;time及常考点。
(二)命题导向
名词的“可数”与“不可数”是中考命题的热点之一。
不可数名词前不能与不定冠词连用,之后不能加-s。
有些抽象名词却有复数形式,但意义与原来词不同。
有些可数名词复数有两个意思,一个与单数意义相同,另一个和单数含义不同,中考中这些含义很可能成为考查的内容。
词语的固定搭配及名词作定语也是中考命题的注意点。
(三)知识概要
英语的名词分为专有名词和普通名词两大类。
专有名词是指个人、团体、地方、机构或事物等所专有的名称,它的第一个字母必须大写。
如:
Einstain,Beijing,Asia等。
普通名词是指一类人、一类事物、某种物质抽象概念的名称,可分为:
个体名词(可数,如:
worker,father,book,tree,school等);集体名词(可数,如:
people,family,class,team等);物质名词(不可数,如:
iron,paper,snow,water,chalk,gold等);抽象名词(不可数,如:
life,thought,idea,strength等)。
注意:
可数、不可数是英文名词和中文名词的一个重要差异——即学习的重点。
而很多英语名词具有双重性。
即,名词的类别不是固定不变的,它们会根据词义的变化和场合的不同而相互转换,其名词类别的转换可归纳如下:
1、个体名词转抽象名词或抽象名词转个体名词
e.g.Ourschoolisnotfarfrommyhome.(个体)我们学校离我家不远。
Schoolisoveratsix.(抽象)六点钟放学。
2、物质名词转个体名词或个体名词转物质名词
e.g.Hebrokeapieceofglass.(物质)他打破了一块玻璃。
Hebrokeaglass.(个体)他打破了一个杯子。
3、个体名词转专有名词
e.g.Hisfatherisateacher.(个体)他父亲是个教师。
“Whatareyoudoingthere?
”Fatherasked.(专有)“你在那儿干什么?
”父亲问道。
(四)名词的数
名词分为可数(有单、复数形式)和不可数名词(只有单数形式)。
1、可数名词单数变复数:
①一般加s:
lesson→lessons,pen→pens
②以s,x,ss,ch,sh,o结尾的加es:
buses,boxes,classes,watches,brushes,hero→heroes
但有些以o结尾的名词,是加s构成复数:
kilo→kilos,piano→pianos,radio→radios,
photo→photos,zoo→zoos
③以辅音字母+y结尾的改y为i,再加es:
city→cities,story→stories
④以f或fe结尾的,一般将f或fe改为v,再加es:
knife→knives,leaf→leaves
但有些以f结尾的名词,是在f后加s,构成复数形式:
belief→beliefs,roof→roofs,safe(保险箱)→safes,proof(证据)→proofs,chief→chiefs,handkerchief→handkerchiefs
2、有些名词,不按上述规则构成其复数形式,有以下几种情况:
①单复数形式相同:
Chinese,Japanese,deer,sheep
②不规则变化:
man→men,woman→women,goose→geese,foot→feet,tooth→teeth,child→children,mouse→mice,ox→oxen。
但是,German→Germans
③复合名词的复数形式:
editor-in-chief→editors-in-chief,daughter-in-law→daughters-in-law,grown-up→grown-ups,womanteacher→womenteachers,mandriver→mendrivers
3、注意以下几个名词单复数问题
①物质名词一般不用复数形式,但有些物质名词要用复数形式来表示不同的类别,如:
fishes各种鱼,fruits各种水果,steels各种钢材。
②物质名词表示数量时,一般用表示数量的短语来表示。
如:
acupoftea,threebagsofapples,fourpiecesofbread。
③有些抽象名词的复数形式表示不同的含义。
如:
work(工作)→works(著作),arm(手臂)→arms(军火),glass(玻璃)→glasses(眼镜),cloth(布)→clothes(衣服)。
④定冠词加上姓氏的复数形式,表示全家人或夫妇二人;姓氏的复数形式前不加冠词,则表示若干个姓…的人。
如:
theWangs王家,threeWangs三个姓王的。
⑤只用作单数的复数形式的名词。
如:
physics,mathematics,news,theUnitedStates
⑥有些名词形似单数,但实为复数。
如:
police,people,cattle
⑦有些名词如被看作整体时就作单数用,如被看作组成该集体的各个成员时就作复数用。
如:
class,family,couple,audience,government,public
⑧有些抽象名词在具体化时,可以复数形式出现。
表示特指时,可和定冠词连用;表示“某种”或“一次”意义时,可和不定冠词连用。
如:
Howdidyousmoothawaythedifficulties?
(指各种具体困难);Itisagreatpleasuretotalkwithyou.;Whatasurprise!
(五)名词的所有格
名词的所有格在句中表示所有关系,作定语用。
1、有生命名词的所有格一般在词尾加上“’”或“’s”。
如:
Tom’sbike,Engles’s(Engles’)works,aworks’school,Women’sDay,theeditor-in-chief’soffice
2、如果一个事物为两个人所有,只在后一个名词的词尾加“’s”,如果不是共有,就要在两个名词的词尾都加上“’s”。
如:
TomandMike’sroom.(共有),Tom’sandMike’sbooks.(不共有)。
3、表示时间、距离、国家、城市的无生命名词,可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格,如:
today’spapers,tenminutes’walk
4、表示店铺或某人的家时,常在名词所有格之后省去shop,house,home。
如:
thetailor’s
5、无生命名词的所在格通常用of短语来表示。
如:
thewindowoftheroom
6、表示有生命的名词有时也可用of短语来表示所有关系,而且当该名词带有较长的定语时。
如:
theteachersoftheNo.1MiddleSchool.
7、双重所有格结构前的被修饰名词通常指整体中的部分或一个,双重所有格只能用于有生命的名词,这个名词是确定的。
被修饰名词前有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时,一般只能用双重所有格。
如:
anoldfriendofmyuncle’s,adaughterofMrsGreen’s,thehouseofoneofmyfriends
(六)名词的普通格作定语
表材料、地点、用途、性质、泛指时间、整体等普通名词可以作定语,一般用单数形式。
e.g.stonefigures(石像);papermoney(纸币);countrymusic(乡村音乐);tablecloth(桌布);riverbank(河岸);schoolgate(校门口);bookstores(书店);trafficlights(交通灯);summerholidays(暑假);eveningdress(晚礼服)。
但在个别情况下,也有需用复数的。
e.g.sportsmeet(运动会);theUnitedStatesgovernment(美国政府);studentsreading-room(学生阅览室);goodstrain(货车);twomendoctors(两个男医生)。
中考题库——名词
1(2010·河北省唐山二模)10.Hisstoryoftheaccidentdoesnotmakeany.Heistellingalie.
A.differenceB.senseC.excuseD.point
2(2010·湖北省武汉八中二模)21.AreportbytheChineseAcademyofSocialSciencesaid_______amongnewgraduatesgrewtoover12percentlastyearat1.5millionbecauseoftheglobaleconomiccrisis.
A.disagreementB.enlargementC.unemploymentD.encouragement
3(2010·吉林省实验中学二模)19.Agiftisa____ofwhatarelationshipmeanstous.Thebestgiftsmeettheneedsofthereceiver.
A.signalB.meansC.symbolD.record
4(2010·江西省吉安二模)29.IntheUSA,oneneedstomakea(n)beforeseeingadoctor.
A.choiceB.appointmentC.impressionD.excuse
5(2010年西安检测)—Howdoyoulikethescenery(景色)here,MrBlack?
—Wonderfulindeed.Beyondall________,Isuppose.
A.explanationB.introductionC.descriptionD.instruction
6.(2010年届枣庄检测)Tothegreat________ofthecitizens,nooneelsewasinfectedwithH1N1exceptthe12confirmedcases.
A.relaxationB.disappointmentC.reliefD.surprise
7.(2010届安徽芜湖一中一模)Whateverhedoes,oncehesetsupagoal,hewouldstartpursuingitwithout________.
A.hesitationB.suggestionC.discussionD.decision
8.(2010届大连市重点中学联考)Chinahasmadea________todoallitcantohelpthetsunamihitregionsofAsia.
A.devotionB.commitmentC.allowanceD.combination
9.(2010年湖北重点中学第一次联考)LastNovember,driversinNorthChinahadtowaitforhourstogetrefueled(加油)becauseofasuddengas________causedbycoldweather.
A.shortageB.shortcomingC.disadvantageD.absence
10.(2010年烟台检测)Asiswellknown,thebrainperformsaveryimportant________,whichcontrolsthenervesystemofthebody.
A.motionB.actionC.functionD.fact
11.(2010年济南第二次统考)Alackof________culturaldifferencestolocalcustomscancreateproblems.
A.existenceB.revolutionC.awarenessD.evidence
12.(2010年福建检测)—Paulhasgoneabroadtotryhisluck.
—Inmy________,hisdecisionisnotwise.
A.wordB.viewC.sightD.way
13.(2010年日照二模)ChinesePresidentHuJintaoandFrenchPresidentSarkozymetinLondonandagreedChinaandFrancehavecommon________inmanyfields.
A.affairsB.businessesC.projectsD.interests
14.(2010年烟台二模)Anexperienceddoctorusuallyjudgesapatient’sillnessaccordingtothevarious________.
A.signsB.symptomsC.signalsD.appearances
15.(2010年安徽示范性高中联考二)Asaresultoftheterriblerainstorm,thehighwayhasbeenclosedup,soyouhavetowaitforfurther________.
A.introductionB.attentionC.noticeD.advice
16.(2010年郑州一模)Itwasreportedthattheproblemhadbeensettledwithoutmuch________.
A.affectB.affairC.effectD.effort
17.(2010年潍坊检测)IamreallyabitworriedbecauseIhavenoideawhatmyparents’________willbetomypoorexaminationresult.
A.expressionB.reactionC.appearanceD.expectation
18.(2010年皖南八校第二次联考)Ourgovernmenthasdecidedtogive________tothoseenvironmentallyfriendlybusinessesinmanyaspects.
A.profitB.interestC.preferenceD.advantage
19.(2010年长春第一次调研)Findingagirlstrugglinginthewater,hethrewhimselfintothewaterwithout________.
A.hesitationB.suggestionC.orderD.asking
代词
【专试要点】
纵览代词和数词要点归纳如下:
1.反身代词的用法;2.替代词it,onethat的用法辨析;3.不定代词another,others,theothers的用法;4.it的主要用法;5.such修饰名词时的位置;6.倍数的表示方法;7.数字运算的表示法;8.基数词表示人的岁数和年代的表达法
【考纲要求】
代词是中考英语中一个十分重要的考点,其中主要涉及不定代词的用法与解析(约占所有代词考点的90%以上)。
另外,代词it(包括it的非代词用法)也是一个比较重要的考点。
其它诸如人称代词、指示代词、反身代词、物主代词、相互代词等,由于用法简单,则相对考的较少;若偶尔考查,也主要涉及其特殊用法或固定搭配。
代词在具体的语境中运用起来往往具有很大的灵活性,中考英语试题对代词的考查更是灵活多变。
各地在对单项选择的语法考查中对代词则百考不“厌”。
考纲要求重点掌握不定代词one,theone,ones,theones与指示代词this,that,these,those,it的用法区别、代词的肯定与否定、全部与部分的用法以及反身代词的惯用语(例如helponeself,pleaseyourself,by(for,of)oneself,enjoyoneself等将会是未来的命题重点。
对于it的用法考纲要求重点掌握:
1.it/that/one用法区别(it主要指代前面提到的同一物;one用来指代前面出现的单数名词,相当于a/an+单数名词,表泛指概念,往往是同类而同一物;that用来替代前面出现的特指的单数可数名词或特指的不可数名词,相当于the+单数/不可数名词)
2.it用在某些动词后,如:
enjoy,like,dislike,resent,hate,don’tmind,befondof,feellike,seeto之后,即这些动词后面的宾语从句前要加it代替其后的从句
3.用于强调句或固定句型(itis/was…when/since/before…)中
4.作形式宾语或形式主语(主要代替Ving,todo或从句)
5.考查it构成的习语,it也常表示抽象的情况,属于虚指.如:
Takeiteasy.
【知识网络】
代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:
人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种
一、人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、
“我们”、“你们”、“他们”的词。
人称代词有人称、数和格的变化,见下表:
单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus
第二人称youyouyouyou
第三人称hehimtheythem
she her theythem
ititthey them
如:
Heismyfriend. 他是我的朋友。
It'sme. 是我。
二、物主代词表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种,其人物和数的变化见下表。
形容词性物主代词myyourhis/heritsouryourtheir
名词性物主代词mineyourshis/hersitsoursyourstheirs
如:
Ilikehiscar.
我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere,andtheirsisthere.
我们的学校在这儿,他们的在那儿。
三、指示代词表示“那个”、“这个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词。
指示代词有this,that,these,those等。
如:
Thatisagoodidea.
那是个好主意
四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词,叫做自身代词,也称为“反身代词”
如:
Shewastalkingtoherself. 她自言自语
五、表示相互关系的代词叫相互代词,有eachother和oneanother两组
如:
Theyloveeachother.
他们彼此相爱
六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。
常见的不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。
这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。
如:
---Doyouhaveacar?
你有一辆小汽车吗?
---Yes,Ihaveone. 是的,我有一辆
---Idon'tknowanyofthem. 他们,我一个也不认识
【功能和用法】
1.除every和no外不定代词既可用作名词,也可用作形容词。
every和no在句中只能作定语。
Ihavenoideaaboutit.
我对它一无所知
2.all都,指三者以上。
all的主谓一致:
all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。
Allgoeswell.
一切进展得很好
all通常不与可数名词单数连用,如:
不说allthebook,而说thewholebook。
但all可与表时间的可数名词单数连用,如allday,allnight,alltheyear;但习惯上不说allhour,allcentury。
all还可以与一些特殊的单数名词连用,如allChina, allthecity, allmylife,alltheway
3.both 都,指两者
1).both与复数动词连用,但both…and…可与单数名词连用。
2).both,all都可作同位语,其位置在行为动词前,be动词之后。
如果助动词或情态动词后面的实义动词省去,则位于助动词或情态动词之前。
WhocanspeakJapanese?
Weboth(all)can.
4.neither
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三第四单元讲义宝山初中补习班 宝山寒春补习班 新王牌 初三 第四 单元 讲义 宝山 初中 补习班 王牌