毛笔字教案.docx

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毛笔字教案

毛笔字教案

【篇一：

毛笔字基础教案】

活动课教案

活动课教案

活动课教案

活动课教案

活动课教案

【篇二：

毛笔字教案】

毛笔字教案

毛笔字教案

第一课横折弯钩

教学目标：

1、在观察、分析的基础上，使学生掌握横折弯钩以及带有这个笔画的“九”、“瓦”、“乞”三个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学重难点：

笔画和单字的书写教学

教学准备：

毛笔、墨水、垫用纸、大楷训练册1

教学时间：

一课时

教学过程：

一、开门见山，导入新课

1、师：

今天，我们学习软笔书法第一课。

2、师示范书写，指名说笔画名称。

3、揭示课题（板书）横折弯钩

二、教学新笔画及相应单字

（一）讲解“横折弯钩”书写要领。

1、讲解笔形要点：

夹角小，弯要大。

2、再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”还有什么特点。

3、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

4、详细讲解：

下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。

注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

5、指名说一说横折弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范，并讲述软笔书写中的要领——

①先逆锋写横

②横的末端处提笔顿笔后，再转笔蓄势

③横的末端处提笔

④顿笔后写弯钩

⑤出钩的方向指向起笔点

（二）学生练习书写横折弯钩

1、生练习，师行间巡视辅导。

2、投影展示、评析优秀学生作业。

（三）学习书写带横折弯钩的字：

九

1、出示范字：

九

2、提出注意点：

先撇后横折弯钩

理由：

笔画间有呼应

3、投影示范书写，稍有连笔之意（笔断意连）

4、生练习书写“九”字，教师行间巡视，发现问题及时手把手指导。

5、问题书写与优秀书写师生共评。

（四）学生尝试自我练习：

“瓦”、“乞”

1、引导学生观察两字笔画注意点，如“瓦”字：

竖提要竖得斜，顿足笔再提

2、学生练习书写，教师行间巡视。

3、投影展示评析优秀的学生作业。

三小结：

总结学法：

先观察，再分析，后练习。

第二课长点

教学目标：

复习横、竖、点的写法，学习长点的写法。

通过观察、分析，了解长点的形态、行笔方向、书写方法。

培养学生观察、分析能力，培养学生学习毛笔书法的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

师：

同学们，要想写好字，姿势很重要，请同学们跟我一边念执笔歌一边握好笔。

毛笔握好了，下面请大家坐坐正，把咱们学过的三个笔画横、撇、点照着字帖书写一遍。

生练写横、撇、点。

（加圈，注意鼓励评价）

听说我们班的同学很喜欢写毛笔字，一些基本笔画都难不倒你们，笔画家族今天决定派出点画中的长点来考考你。

（板书：

长点）

长点说，今天它给同学们设计了好几道关卡，看你们能过几关？

同学们，你们愿意接受长点的挑战吗？

长点放下狠话：

要想写好我，先学会画西瓜吧！

你们会画西瓜吗？

你是用什么画的？

今天咱们用毛笔来画一画西瓜，好吗？

西瓜的上面比较小，咱们画的时候把笔提起来一点，中间空白部分比较多，咱们把笔向下按一按，最后再把毛笔向上提一提。

生试画。

在右边再画上一瓣。

同学们刚才画的都不错，看来画西瓜难不倒你们，下面我们正式进入第一关：

考眼力，看谁最会观察！

二、学习长点的写法

1.观察

师：

请大家看着大屏幕，仔细观察，长点是什么样子的？

长点朝哪个方向？

生观察。

交流：

方向：

右下，转锋向下。

（课件：

外弧内直）

粗细：

起笔处较细，渐渐变粗，收笔处又变细。

上长下短。

（课件：

上长下短）

小结：

长点朝向右下方，上面比较细，中间粗，收笔处有点尖，里面的线是直的，外面的线是弧形的，由细变粗的过程比较长，收笔处比较短。

考眼力这一关，咱们班同学轻轻松松就闯过了，下面进入第二关：

考智力。

你们知道怎样写好长点吗？

出示课件：

逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按，到腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。

伸出你的小手，咱们一边念一边写。

跟着电脑老师写一写吧！

2.范写

下面老师先来试着写一个，请同学们一边看，一边用手跟着老师写一写。

师范写：

逆锋起笔，翻笔向右下渐行渐按至腰处，折锋向右下轻轻顿一顿，回锋收笔。

同学们看得这么认真，长点决定让你们进入下一关：

双钩填墨练习，请按照长点的书写方法，一笔写成。

3.练写：

生练写长点，师巡视指导。

点评：

看看有没有做到渐行渐按？

收笔时有没有转锋向下？

写好长点的关键在于：

逆锋起笔，行笔时要渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。

对于很多同学来说，双钩填墨练习不难，别得意，下面我们增加一点难度，进入第四关：

单钩扩墨练习，请同学们仔细观察，认真练写。

（师加圈）

评价：

他写得好吗？

他做到了什么？

你是怎么写的？

（师示范转锋稍顿）

请同桌的同学把作业纸交换，看看他有哪些做得好的地方？

在写的好字上画个圈。

还有没有需要改进的地方？

给他提出建议。

下面我们进入第五关：

临写。

这一关要想通过可不容易，咱们再来回忆一下长点的书写方法，伸出小手一起来书空一下。

要想写好长点，要做到逆锋轻轻起笔，翻笔向下渐行渐按，至腰处转锋向下稍顿，回锋收笔。

同学们，显示你们真本领的时候到了，请拿起笔，对照字帖，认真临写三个长点。

评价：

你觉得自己哪个做得最好？

为什么？

三、课间休息。

师：

看了同学们写的笔画，长点眼珠一转，决心考考你们的学识，看你对我国的书法历史知道多少？

你还知道哪些我国有哪些著名的书法家？

书圣是谁？

我国古代楷书有颜欧柳赵四大家，你知道我们现在学的毛笔字是哪位书法家的字体吗？

看，这就是颜真卿，他是唐朝著名的书法家。

我国古代书法家那么多，为什么我们学的是颜真卿的字体呢？

听了老师的介绍，相信你们就会明白了。

颜真卿做官时关心老百姓的生活，带领百姓修水坝，帮老百姓解除了水患。

后来，国家发生叛乱，一个叫李希烈的人起兵造反，向朝廷进攻。

朝廷派颜真卿去劝导李希烈，让他们投降。

到了李希烈那里，颜真卿劝说他们停止叛乱，李希烈不听，还想自己做皇上，让颜真卿做宰相。

颜真卿骂道：

“什么宰相不宰相，我年纪快八十了，要杀要剐都不怕，难道会受你们的诱惑，怕你们的威胁吗？

”李希烈没办法，就把颜真卿关起来，还说要把他烧死，把他活埋，颜真卿都坚决不投降。

李希烈想尽办法，用了几年时间，都没有能使颜真卿屈服，只好残忍地将他杀害了。

现在你明白了吗？

（2人回答）

我们常说“字如其人”，颜真卿这个人刚正威武，宁死不屈，所以他的字也和他的人一样，刚劲有力，方正端正，我们不仅要学习他雄健有力的书法，还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。

三、学习不的写法

长点看前面几关都难不倒咱们班的同学，决定使出他的杀手锏，它找来其它的几个笔画，一起组成了一个汉字，看你们能不能写好？

写好了这个字，咱们就算通过了长点对咱们的考验，掌握了长点的写法。

同学们你们有信心写好吗？

出示：

不（课件出示：

不）

观察：

这个字由哪些笔画组成？

书写时要注意什么？

小结：

下面先看老师写一个“不”字。

六：

点在中线，有点斜。

横要长，在横中线的上面，撇的起笔靠近竖中线，边行边提，长点的起笔靠近中线，和撇对称。

请同学们对照字帖练写两个。

生练，师巡视指导，加圈：

你的右点写的真漂亮！

撇和点对称也做到了。

这个横写得很舒展。

评议：

请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样？

他做到了渐行渐顿，折锋向下稍顿。

还有需要改进的地方吗？

请大家再写一个“不”字，争取写得更美观。

四、课堂小结

今天，我们的闯关行动非常成功，很多同学都掌握了长点的写法，最后，长点还有几句话要送给大家：

书法艺术是我国传统文化中的瑰宝，现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法，作为中国人，希望同学们更要多观察，勤奋练习，从小写好毛笔字，将我国古老的书法艺术发扬光大。

第三课相向点

教学目标：

1、复习用毛笔写字的执笔方法，训练正确的执笔和写字姿势。

2、掌握相向的写法，学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领。

3、领略祖国传统书法艺术之魅力，从学习书法中懂得一些道理。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、写字准备：

学生握笔，教师检查，纠正学生不规范的执笔方法，强调执笔应当做到指实、掌虚、笔直。

提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时，不能忘记姿势要规范。

2、复习点的写法。

露锋斜入笔；渐按笔；回锋收笔。

3、学生练习。

二、练习描红相向点

1、媒体出示：

相向点

（1）看媒体，说说今天要学的相向点的两点分别属于什么点？

（侧点和撇点）

（2）侧点的写法我们都已掌握了，请一位学生说要点，师范写。

（3）学习撇点的写法：

与我们上学期写过的短撇写法一样。

师边范写边口述：

逆锋起笔，斜落笔，提正笔锋，向左下收笔稍顿提笔出锋，锋轻而短。

（4）观察：

相向点有什么特点？

（上开下合，左为斜点，右为撇点。

为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。

）

（5）现在就请同学练习描第19页的相向点，教师巡回辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。

（6）收阅并展示学生的毛笔字，请2-3名学生进行评价。

三、练习相向点的字

1、媒体出示：

平、关、券

（1）观察这些字有什么共同点？

（都有相向点）

（2）学习“平”：

②下面看老师来写一写，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说。

（师范写）

③生描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。

④展示评价学生比较优秀的毛笔字。

（3）学习“关、券”：

但用笔要轻细些。

。

②老师这里有两个缺了相向点的“关”“券”，谁愿来补描。

（生范写）

③师生共同评点

④生练习描红p19，教师巡回辅导，及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势，并提醒学生注意把练习内容搞清楚，要一气呵成。

⑤展示评价学生不同层次的毛笔字。

提出改正建议。

2、练习描红20页。

师巡视作指导

3、练习填写21页，说说填写要注意什么？

4、展示填写作业，进行当堂批改与评讲。

5、小结：

同学们，一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响，以后，如果要写带有相向点的字，我们就要先看一看它们位置角度的变化，并注意各笔画间的穿插与呼应。

三、布置作业

1、看22页，说说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同？

出示：

相背点：

与相向点相反，一般在字下，上合下开，左为撇点，右为斜点。

要保证下边沿整齐，故两者收笔在一条线上。

2、回家继续练习描红。

板书：

相向点

丶丿

平、关、券

第四课相背点

教学目标：

1、通过学习，使学生了解相背点的形态特征和运笔方法，基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。

2、通过观察分析相背点的形态，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。

3、培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过学习，培养学生对书法艺术的喜爱之情。

教学重难点：

教学重点：

认识相背点的形态特征和运笔方法。

教学难点：

相背点在具体字中的灵活使用。

教学过程：

一、课前操练------练习双姿（坐姿、握姿）

师：

请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。

二、每课一讲---------讲书法家的故事

1、说说你知道中国古代有哪些书法家？

（王羲之等）

2、讲述王羲之的学书法故事（投影出示--------王羲之吃墨），听了之后你有什么感受？

三、每课一学----学习新知

（一）学习相背点的写法

1、学习相背点的用笔方法

1）投影出示，观察相背点的形状、书写要点。

小结：

上合下开，由撇点和侧点组合而成，要相互顾盼。

2）教师示范，在实物投影仪上板书

3）两名学生上台书写

【篇三：

毛笔字教案】

左偏旁

（一）

教学目标：

1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的笔画位置。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教具准备：

黑板写字本

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。

2、分别欣赏书王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。

3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。

4、（提出学习目标）今天这节课，我们来学习左旁

（一），希望同学们好好表现，展示出自己的才华。

等下，我们还要评出五名小书法家。

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示六个偏旁）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律？

（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。

）

（二）学写这六个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、（出示病字）分析归纳错因。

（归纳，板书：

紧凑对称比例适当）

3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择张有代表性的字进行集体评议。

（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。

）

6、学生再练习，教师巡视指导。

复：

（中场做一下“手腕操”，让手休息一下。

）

7、教师小结。

（过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。

（出示范字）

三、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、教师总结。

五、板书左偏旁

（一）

紧凑对称比例适当

六、作业必做：

写字本选做：

练习写其它的左偏旁

左偏旁

（二）

教学目标：

1、工、王、土、鱼、足、以及绞丝旁的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成认真书写的好习惯。

教学重难点：

6个左偏旁的书写要领

教学关键：

认真观察

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、复习旧知导入新课

板书左偏旁

1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢”及相关的汉字。

下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。

2、随机抽取学生练字本出示⊙，学生点评，

教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）

3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。

课题后面添加

（二）

二、教学六个偏旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习五遍。

（齐诵写字姿势歌）

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有这六个偏旁的字

1、师范写

2、学生练习放音乐《渔舟唱晚》复：

练习写《望洞庭》

教师巡视辅导

3、检查效果

四、小结。

看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？

1、学生写作品

提醒：

要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

2、小组评选

3、集体评出最优秀者

4、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、教师总结

六、板书：

左偏旁

（二）

功堤瑕鲤维踢

七、作业：

必做：

写字本选做：

练习写其它的左偏旁

左偏旁（三）

教学目标：

1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教具准备：

黑板写字本

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。

欣赏上节课书写好的作品

二、从扶到放，精讲巧练。

（一）学习偏旁。

（出示六个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写小组欣赏

（二）学写这六个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

2、（出示病字）分析归纳错因。

3、教师范写。

4、学生练写一遍，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

6、学生再练习，教师巡视指导。

7、教师小结。

复：

练习书写第9页的片段

谈收获

三、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、教师总结。

五、板书

左偏旁（三）

谐神被袖净浓

六、作业必做：

写字本选做：

练习写其它的左偏旁

左偏旁（四）

教学目标：

1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。

2、掌握这几个偏旁的写法。

3、养成仔细观察的好习惯。

教学重难点：

6个左偏旁的书写要领

教学过程：

一、复习旧知导入新课

1、复习上节课学习的六个左偏旁.

2、复习写字姿势歌。

3、今天我们接着学习6个左偏旁的书写。

课题后面添加（四）

二、教学六个偏旁

1、指名读几个偏旁书写分析。

2、师示范并讲解要领。

3、学生在本子上练习书写。

然后和例字进行对比，找出问题所在。

4、展示学生作业，点评。

三、学习带有这六个偏旁的字

1、师范写

2、学生练习复：

讲述写字小窍门

教师巡视辅导

3、检查效果

四、小结。

这节课你有什么收获吗？

1、学生写作品

提醒：

要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

2、小组评选

3、集体评出最优秀者

4、请同学谈谈欣赏后的感受。

你觉得他们为什么能写出这么好的字？

能举例子来说说吗？

五、板书：

左偏旁（四）

例侦弧德驰恢族旋

六、作业：

必做：

写字本选做：

练习写其它的左偏旁

左偏旁（五）

教学目标：

1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写法。

2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。

3、提高欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：

掌握这几个偏旁的书写要领。

教具准备：

黑板写字本

教学关键：

仔细观察

教学过程：

一、复习导入

复习双姿复习上节课的内容

二、新授

（一）学习六个偏旁。

（出示六个左偏旁）生观察指名说说这些偏旁的写法。

师范写生练习书写

（二）学写这六个偏旁的字

1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。

复：

强调本课左偏旁的特点

2、教师范写。

4、生练写，教师巡视。

5、选择几张有代表性的字进行集体评议。

（优点缺点）

6、学生再练习，教师巡视指导。

7、教师小结。

三、讲授钢笔字的行款知识

直式行款欣赏作品

四、评选。

“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。

2、集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

五、教师总结。

六、板书

左偏旁（五）

拨转牺牲孙孩始碍

七、作业必做：

写字本选做：

练习写其它的左偏旁