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四语进度计划.docx
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四语进度计划
泉水小学(四年级语文)学科第一单元教学进度计划
单元名称
上课时间
课时分配
教学内容
课时学习目标
备注
第一单元“自然奇观”
2014-09-02
2014-09-03
1/111/11
《观潮》
1.认识7个生字,会写13个生字。
2、能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序
感受钱塘江潮来时的神奇壮观,激发热爱祖国大好山河的思想感情。
重点学习“蒙、薄、贯”的写法。
给课文分段并归纳段意。
2014-09-04
3/11
《雅鲁藏布大峡谷》
1、认识7个生字,会写14个生字,正确读写“灿烂、竹竿、规律”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、
3、在阅读中感受大自然的神奇,进而产生热爱大自然的思想感情
边读边想象,体会课文描写的壮丽景观,并能用自己的话介绍课文内容。
了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法
2014-09-05
2014-09-08
4/115/11
《鸟的天堂》
1、认识8个生字,会写14个生字,正学习课文内容,背诵课文
2、领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。
边读边想象画面,能说出重点句子所表达的思想感情。
3、领悟作者抓住景物特点进行描写的方法。
2014-09-09
7/118/11
《火烧云》
1、认识5个生字。
正确流利有感情的朗读课文
2、背诵自己喜欢的段落。
3、想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。
学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。
2014-09-10
10/11
语文园地一口语交际”与“习作
寻找身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,大家一起分享。
2、通过举办自然景观展示会,发展自身的语言表达能力。
3、通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!
理清思路,按照一定的顺序介绍清楚景物。
2、结合别人的讲评和自己的想法,修改作文,完善作文,同时提高修改作文的能力。
结合别人的讲评和自己的想法,修改作文,完善作文
2014-09-12
11/11
语文园地一“日积月累”
1.了解对联的大意,背诵、积累对联,会读会写词语盘点中读读写写的词语。
2、边读边想象,在头脑中形成画面,进入文字描绘的意境。
3、感受汉语的节奏美,体验句子的对称美。
单元学习目标
1.认识“罩、屹”等27个生字,会写“潮、称”等27个生字。
积累词语,要求会读会认27个词语,会写会运用22个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,并积累课文中的精彩语段、《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联及课外搜集的相关资料。
3.培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验及抓住关键词句等方法来品味语言的意识和能力。
4.培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。
泉水小学(五年级上册数学)学科单元教学教学进度计划
单元名称
上课时间
课时分配
教学内容
课时学习目标
备注
第
一
单
元
分
数
乘
法
5
2014-09-11/7
分数乘整数
(一)
1.通过自主预习掌握分数乘整数的计算方法。
2.在计算中体会过程约分的简洁性,养成良好的计算习惯。
设计若干能体现过程约分简洁的习题。
2/7
分数乘整数
(二)
1.在具体情境中体会分数乘法的意义。
能解决实际简单问题。
2.巩固分数乘整数的计算方法和计算中约分的习惯。
采取图画、线段图等多种形式理解分数乘法意义。
3/7
分数乘整数练习课
1.在对比计算中归纳总结分数乘法中因数与积的变化规律,掌握预算技巧。
2.能在具体情境中准确区分分数乘法的两种意义,并能根据算式说出两种不同的意义。
设计便于发现规律的习题组。
4/7
分数乘分数
1.在具体操作中学习分数乘分数的计算方法,并理解算理。
2.强化在计算中约分的好习惯。
3.通过对古代哲学著作的了解,感受中国文化源远流长。
关注学生的操作过程,做到算式与操作相对应。
5/7
分数乘分数练习课
1.能用画图法表示分数乘分数的算理。
2.能用分数乘法解决实际应用中的问题。
设计多种形式的习题
6/7
单元练习课
(一)
1.准确计算分数乘法,形成计算技能。
2.运用分数乘法的意义,并灵活解决简单的实际问题。
3.通过“胡夫大金字塔”的介绍,拓宽视野。
设计分层次的习题
7/7
单元练习课
(二)
单元
学习
目标
1.学习掌握分数乘法的计算方法,理解算理。
2.理解分数乘法的意义,能解决简单的分数乘法的实际问题,为后续学习打下良好基础。
3.体会过程约分的简洁性,养成良好的计算习惯。
4.通过对“与分数相关的中外文化”的了解,感受中国文化源远流长并拓宽国际视野。
泉水小学(四年级语文)学科第二单元教学进度计划
单元名称
上课时间
课时分配
教学内容
课时学习目标
备注
第二单元观察与发现
2014-09-15
1/132/13
5、《古诗两首》
1、认识3个字,会写4个字。
2、体会诗句含义,与人交流感受并背诵这首诗。
3、体会农村丰年的欢悦及农民纯朴、好客的性格。
书后解释
2014-09-16
3/134/13
6、《爬山虎的脚》
1、认识5个生字,会写11个生字,学习新出现的词语。
2、初读课文,了解课文主要内容。
通过对词句的理解了解爬山虎的特点。
理清文章的层次,概括各段段意。
产生学生认真观察事物的兴趣
2014-09-17
5/13
7、《蟋蟀的住宅》
1
1、认识7个生字,会写13个生字。
2、初读课文,理清文章层次,概括段意,了解课文内容。
3、激起观察自然界的兴趣。
正确、流利、有感情的朗读课文,积累好词、佳句。
1、体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
学习课文,了解蟋蟀住宅的特点,及建造过程,体会蟋蟀吃苦耐劳的精神,
2014-09-18
6/13
8、《世界地图引出的发现》
1.认识7个生字。
能借助字典联系上下文,理解不懂的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,大体了解课文内容。
3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神,并能把读后的感受和同学交流。
2014-09-19
2014-09-22
7/138/13
《语文园地二》
1.背诵“日积月累的”内容。
2.学习成语故事《胸有成竹》。
3.进一步体会观察的方法和乐趣。
2014-09-22
到2014-09-24
9/1310/1311/1312/131313
口语习作
1.能仔细认真的观察图画,能与他人交流观察的内容和感受。
1、2.有不明白的地方能像别人请教或与别人商讨。
能把自己所观所感不拘形式的写下来。
2、能按一定顺序,抓住事物的特点写。
3、能表现出自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。
单元学习目标
1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语.
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求会背的地方。
3、理解古诗两首的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。
4、了解爬山虎的特点,理清课文的叙述顺序。
5、学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。
6、读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然界的兴趣。
7、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
9、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把读后的感受和同学们交流。
10、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。
13、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“胸有成竹”这个成语的出处。
12、学生在交流各自的发现的同时,进一步体会观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯。
13、积累花名的歌谣,了解几种花的特点,并作适当拓展,让学生仿照短文试写歌谣,激发学习语文的兴趣。
泉水小学(四年级语文)学科第三单元教学进度计划
单元名称
上课时间
课时分配
教学内容
课时学习目标
备注
第三单元奇妙的童年
2014-09-25
2014-09-26
1/102/10
巨人的花园
1.认识8生字,会写12字。
正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。
2014-09-29
3/104/10
幸福是什么
1.认识6个生字。
2.朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
3.能和同学合作表演课文的内容。
2014-09-30
5/10
去年的树
1认识1个生字,会写4个生字。
正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。
2、能查字典或联系上下文理解不明白的词。
3、能有感情地朗读课文,能读懂本文。
2014-10-6
6/107/10
小木偶的故事
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。
3.培养独立阅读能力。
能根据故事情节展开联想,续编故事。
2014-10-7
8/10
语文园地三
1、通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,产生创作童话的兴趣。
2、积累诗中优美的诗句,产生创作的欲望。
3、交流阅读本单元课文和综合性学习的收获,提升对童话的认识。
2014-10-8
10/109/10
口语习作
1、在亲身经历中,感受童话带来的乐趣,产生学习童话的兴趣。
2、在写童话、讲童话、演童话过程中,提高语言表达能力。
3、交流阅读本单元课文和综合性学习的收获,提升对童话的认识。
自己选择几种动物,或者几种物品,以他们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。
4、发展自身的语言表达能力、想象能力。
3、养成积极参加活动的意识。
5、
3/1010/10
4/105/10
7/108/10
10/10
1/101/10
单元学习目标
1、认识本组生字,会写本组生字。
有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。
3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。
4、分角色朗读课文。
5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。
体会小木偶的内心活动。
6、能较合理地续编故事。
7、我的发现:
通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。
8、日积月累:
积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。
9、展示台:
交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获,提升对童话的认识。
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