面具设计制作 教案 01.docx
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面具设计制作 教案 01.docx
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面具设计制作教案01
课题:
面具设计制作
课时:
45分钟
课型:
工艺设计课
授课对象:
七年级
教材分析:
本课的设置,改变以往课程中只侧重面具的制作技术,而忽视了对美术文化的学习。
这节课的安排可以让学生在学会制作面具的过程中,了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系,从而进一步了解面具深刻的文化内涵-"在广泛的文化情景中认识美术"。
教学目标:
1、知识和技能目标:
通过对面具艺术的欣赏及文化的学习,了解面具的文化内涵。
2、过程和方法目标:
在制作面具的过程中,培养学生创造与审美能力。
3、情感态度和价值观目标:
在与同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。
鼓励学生在制作面具的过程中,胆大心细,充分发挥相像力,设计制作出有新意的作品。
教学重点:
对面具制作材料的理解(材料的色彩、肌理、特点)以及对材料的综合理解利用。
教学难点:
让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。
教学方法:
1、教法:
讲授法、启发引导法、演示法、讨论法
2、学法:
首先欣赏图片,在老师的讲解和指导下同步制作,边制作边讨论、探讨制作方法。
教具准备:
各种(动物、人物形象)的面具、范作、演示用的纸张、双面胶、剪刀、教材、PPT等
学具准备:
卡纸、彩纸或者颜料、剪刀、双面胶、教材等
教学过程:
时间
环节
教师行为
学生行为
(预想)
教学手段
设计意图
组织教学
2
分钟
检查学生的教材和制作用具,稳定学生的情绪,营造良好的课堂气氛。
1、上课铃响学生迅速安静下来
2、准备好课本及学具
3、等待老师进入教学课程
讲授法
营造上课氛围
引入新课
5分钟
1、导言:
同学们面具作为一种古老的艺术品,在世界艺术发展史上占有重要的地位。
时到今日,古老的面具艺术正向现代文明走来,走进我们的生活。
那么,怎样去自己设计制作充满现代感的面具呢?
这一节课,就让我们一起去研讨面具的设计制作方法,揭开面具神秘的面纱。
2、老师一一出示预先准备好的面具,激发学生兴趣,并给每一组(4人一组)发一幅面具,让学生欣赏、观察、讨论。
1、观看图片。
2、踊跃回答提出的问题。
3、挑选几名学生说说自己的看法。
讲授法
讨论法
演示法
引入新课,带领学生进入本节课的主题
讲授新课
15分钟
1、欣赏面具表演,激发兴趣。
要想制作出有艺术品味、独特的面具,首先我们要了解有关面具的文化背景。
老师为你们准备了精美的礼物,请同学们看大屏幕。
(课件显示不同国家、地域、民族的面具表演以及面具文化的发展简史。
以此引入课题,激发学生的兴趣)
2、分组讨论,交流心得。
通过刚才对面具艺术的欣赏,四人一组,讨论一下,并谈谈你们观后的感受。
(学生争相发表他们观后的感受)
师:
对于面具的文化背景,我们已有了大概的了解,那么,现在我们就一起来分析一下面具的设计特点与设计风格。
(再一次出示课件中精美的面具图片,讲解面具的设计特点与设计风格,为学生的创作打下基础)
3、亲自示范,具体讲解。
(a、今天老师给你们示范的是立体面具的制作方法。
第一步,先把一张平面的纸剪成脸的形状,当然在剪的过程中,同学们可以大胆创新。
这个脸的形状不必拘泥一定的模式,可以剪成圆的、方的,也可以做一些适当的夸张、变形,然后把五官刻好。
第二步,就是怎样把平面的脸变成立体的脸,这种方法在以前我们学过的小猴的面孔制作方法中学过,哪一位同学起来说一下?
b、好!
现在这张脸就变成了有凹凸变化的人脸了。
那么,接下来我们开始给这张脸添加装饰。
同学们可用自带的物品,如毛绒、麻绳等可以做为头发、胡须,而一些羽毛、贝壳、纽扣等可以作为装饰物。
请同学们欣赏几件老师以前制作的面具。
(师出示自制面具,并简单分析每个面具的装饰特点,这样更有说服力。
)c、关于面具脸上的色彩,也就是制作面具的最后一步,同学们在彩绘的时候要尽量做到生动、艳丽,能够吸引人的目光。
(示范涂色的过程中,强调一下色彩要饱合、均匀,最好用原色,增加亮丽感)
1、认真观看老师播放的影片,并且思考
2、互相之间交流讨论,说说自己观看影片的感受。
3、学生回答老师提出的问题,并适当上台演示。
(a、就是在头顶、下巴等部分刻开,然后稍微挤压一下,再粘贴。
并请一位同学上台演示。
)
讨论法
讲授法
演示法
通过图片、举例等方法来讲解本堂课的内容,使学生了解本堂课的主要内容,并且能够很好的运用
课堂练习
20分钟
1、面具的制作过程示范完了,我想同学们对于面具的制作方法已经获得了最直观的了解。
那好,现在同学们就四人一组,先讨论选择出你们感兴趣的内容,并确定出主题,然后就用你们自带的物品,进行面具的设计制作。
2、学生动手实践,老师放背景音乐,使学生在和谐融洽的气氛中体验创作的乐趣,师巡视指导的同时,强调学生在制作过程中注意会出现的意外情况
3、展评各组同学完成的作业,并通过投票的方式来选出最具创意的面具设计作品,激发同学们的积极性,并且可以给予一定的口头或者物质上的小奖励。
1、学生利用预先准备好的材料,根据新学的内容,充分发挥自己的想象力,设计制作面具。
总结
3分钟
面具作为一种古老的文化沿袭至今,一直受到人们的喜爱。
今天的这一节课上的非常轻松,学生配合默契,情绪高涨,尤其后面的表演节目,把课堂气氛推到了高潮,给学生留下深刻的印象。
整堂课的设计集中体现了以学生为本的教学思路,使学生在玩中学、乐中学,从而轻松愉快的完成了教与学的任务。
学生谈谈自己在本节课的所学及感受
概括本堂课的主要内容,帮助学生巩固
作业布置
布置下节课预习内容及需要准备的相关材料
面具设计制作
一、面具的由来
二、面具设计制作材料
三、面具设计制作的方法和步骤
四、作业布置
内江师范学院
张大千美术学院说课方案设计
题目:
__________________________________
姓名:
___________________________________
班级:
___________________________________
学号:
__________________________________
指导老师:
___________________________________
我是XXXX级X班的XXX同学,说课题目是《》,我的说课主要从以下几方面进行:
一、教材分析
1、教材参考:
本课程主要选自……….
2、教学目标:
(1)、知识和技能目标:
(2)、过程和方法目标:
(3)、情感态度和价值观目标:
3、教学重点:
(1)、…………,作为本课的教学重点,是由于……..。
(2)、………….,作为本课的教学重点,是由于……..。
4、教学难点:
(1)、………….,作为本课的教学难点,是由于………。
(2)、………….,作为本课的教学难点,是由于………。
二、教学对象分析
1、
2、
三、教学方法设计
1、教法设计:
2、学法设计:
四、教学时间安排
本堂课所用时间为40分钟,在教学中,首先,为了吸引学生的注意力,通过……..使他们…………,所用时间为2分钟,在导入新课中,用…..分钟……;在教学本课主要内容中,由于………..,所以用…..分钟,最后………..。
五、教学过程设计
1、组织教学
2、导入新课
3、讲授本课
(1)、首先,………………………。
(2)、………………………………。
(3)、………………………………。
(4)、………………………………。
4、总结
5、作业布置
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 面具设计制作 教案 01 面具 设计 制作