高中地理课程标准含建议.docx
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高中地理课程标准含建议.docx
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高中地理课程标准含建议
高中地理新课程标准
第一部分前言
现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与生产方式。
地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用,都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。
全面推进素质教育,要求从学生的全面发展和终身学习出发,构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生产生活需要的高中地理课程。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命。
一、课程性质
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
它具有两个显著的特点:
第一,综合性。
地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成,是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。
地理学兼有自然科学与社会科学的性质。
第二,地域性。
地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。
地理学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接,是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程,跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域。
高中地理课程由“必修”与“选修”课程组成。
二、课程的基本理念
1.培养未来公民必备的地理素养。
设计具有时代性和基础性的高中地理课程,提供未来公
民必备的地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力。
关注人口、资源、环境和区域发展等问题,以利于学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境。
2.满足学生不同的地理学习需要。
建立富有多样性、选择性的高中地理课程,满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。
3.重视对地理问题的探究。
倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。
4.强调信息技术在地理学习中的应用。
充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。
5.注重学习过程评价和学习结果评价的结合。
重视反映学生发展状况的过程性评价,实现评价目标多元化、评价手段多样化,强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。
三、课程设计思路1.高中地理课程注重与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。
2.高中地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想,以人地关系为主线,以当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点,以现代科学技术方法为支撑,以培养国民现代文明素质为宗旨,从而全面体现地理课程的基本理念。
3.高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。
高中地理共同必修课程共6学分,由“地
理1”、“地理2”、“地理3”(各2学分,36课时)三个模块组成,涵盖了现代地理学的基本内容,体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。
必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实,使课程具有较强的基础性和时代性。
4.高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地理”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”(各2学分,36课时)七个模块组成。
选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面,关注人们生产生活与地理密切相关的领域,突现地理学的学科特点与应用价值,以利于开阔学生的视野,进一步提高学生的科学精神与人文素养。
部分学校因条件不具备,可暂缓开设“地理信息技术应用”,但应积极创造条件,尽早开设。
本课程标准对选修课程学习顺序不作具体规定,选修课可以在必修课之前、之后或者同时开设。
5.报考普通高校相关专业(如地学、环境、农林、水利、经济、管理、新闻、旅游、军事等)的学生必须修满地理选修课程4学分。
高中地理课程内容结构如下图所示:
(见高中地理课程标准(人民教育出版社))
嵩I叫即,皿山楷前曲卜罔,1T,
第二部分课程目标
高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技
能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主
义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述,这三个维度在实
施过程中是一个有机的整体。
知识与技能
1.获得地球和宇宙环境的基础知识;理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征,以及自然地理环境各要素之间的相互关系。
2.了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点;认识可持续发展的意义及主要途径。
3.认识区域差异,了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。
4.学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
二、过程与方法
1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。
2.尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作,开展调查研究,提出解决问题的对策。
3.运用适当的方法和手段,表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
三、情感态度与价值观
1.激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。
2.关心我国的基本地理国情,关注我国环境与发展的现状与趋势,增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
3.了解全球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识。
4.增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境
的社会责任感,养成良好的行为习惯。
第三部分内容标准
关于内容标准的编排体例,说明如下:
⑴内容标准由标准、活动建议等部分组成。
⑵“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求,以行为目标方式表述。
⑶“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议,可根据条件选择,也可自行设计。
⑷“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
必修课程
地理1
活动建议
•选择一种形式(如写一篇小短文,绘制一幅團,或者制J作一段计算机动画铮),向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境.
•运用教具、学具,或通过计算机模拟,渎示地球跑自转与公转,解释昼極更替与四季形成的原因。
•观察某种天文现象'并查阅荀关餐料,说岀自己的观察结果及陳会•
•绘制示意圈,或利用数具、学具*说明地球的圈层结构.
•根捂亭地条件.进行地质*地貌、水文等野外视察.
•制用身边可収挨對的材料{如透明塑料袋、塑料斑璃瓶等)和温度计,做一汶模拟大气温室效应的小实崟.
•用计算机设计吒压新図带的移动,水循环或洋流运动的动画.
•通过集鱼榜演(或讲故事、观看录傑*)粥比说明某自然晏素变化时•会导政耳他要盍发生娈化・
•收集家乡某条河流的资料.分析其变化的主要原囲,芥对该河滞的治理和开发提出自己的设想口
•有条件的学校『可对水井进行宦点r宦时观测,记录水位、水邑等变化惜况,并分析其变化规律和主要原因.•以車地自然资源开发利用的变化再主题,分缉开展硏究性学习,交流学习应果.
•针对本地经常发生的自然衣害.成立噪外监测小纵制定计划,开展活动口
标rS
厂宇宙中的地球
•描述地琼所处宇宙环境,运用勰料说明地球是农阳系中一题既普通又特殊的行星。
•阐述衣阳对地球的影响.
•分析地球运动閑地理意丈.
•说岀地珈的圈层结构,概括各圈层的主要特点.
2自然坏境中的物质运动和能壘交换
•运用示奩图说明地壳內諾物质循环过程.
•结合实例,分析适成地表形态变化的金外力因素.
•运用图恚说明大玄热过程°
•绘嗣全球气压带、风带分布示意图,说出旬玉带、风带的分布、移动规律及其对气候的嶷响.
•运用简易天气團,简宴分析锂面、低压.高压等天气系统的特点.口
•运用示意图.说出水循环的过程和王要环节・说明水循环的地理意义.
•运用地图,归纳世界洋流分帝规律,说明洋流对地理环境的影响。
3.自然环墳的整体性和差目性
•半例说凹至口其辿理耍克芒地唱环境忑劇H演娈中旳作用.
•举例说胡地理环境各要素的相互作用.理解地理环境的整体性.
•运用地图分析地理环境的地域分异规律.
4自然环境对人类活动師影响
•举例说明地表形态对聚落&交通线路分布的翠响O•根据有关瓷料,说明全琥气侯变优对人类活动的影响.
•以某种自然逐源为例,说明在不同生产力条f牛下,自然赍源的数量、质聲寸人粪生存与发展的意义・•以某种自撚灭害対例,简谨其发主的主要原因艮危害.
地理2
标准
活动建议
1.人口与城市
•分析不同人口曙萇模式;的主穿特点唆地医分布.
•举例说明人口辻移的主要廩因.
•说出环境承载力与人口合理容量的区别。
•运用实例L分析城市的空间结构,解释其形成慝因口
•联系城市地域结构的有关理论,说明不同去见模城市服好功能的差异.
•运用有关蚩料,概括城市化的过程和特点,井解释城市化对馳理环境的影酮.
•举例说明地域文化S寸人口或城市的嶷响.
2.生产活动昌地域联系
•分析农业冈位因素,举例说明主要农业地域类型特点.及其总成条件.
•分析工业区位阖素.举例说明工业地域的形成条件与发展特占B
•結合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响.
•举例说明生产活动中地域联蔡的重娶性和主聲方式口
•结合实例,分析交通运输方武和布局的变f疗寸豎落空间册态和商业屈点.布局的影响-
3.人类2地理环墳的协関岌展
•了解人地关系患想的历史演变-
•根据有关協料,归纳人类所面临的主要环境习题,
•联系世纪讲程巴槪述可持续埃展朗基本內涵・举例说明协调人地关系餉王要途径.
•领悟走可持续发展之路是人裘的必然选挥t认识在可持爆发展过程中,个人应具备的态度和责任.
•运用亭地人口整料,绘制图宗採究本地人口的岌展模式和人口迁移的特点.
•收集所在城市不同时期的地图、照片,或进行走访,讨论城市曲变仏交盒感想-
•收集瓷料,对HsT同地区人口或城市的文化差异口
•结會所学知识,羽断朋业农业地域类型,并分析其形成条件.
•瞬黍本地实际,讨论某一工业企业的布局持点,以及该工业企业的囁料供应和市场联系.
•摸拟设计某地区交通运输缕路巧詁泛曲订寓L黒,简址LTr理由.
•联系車地实际,撰写一篇有关环墳治理或主态保护的小论文,芥展示交爺・
•举行h呆护坏境.从我瞰起”主题册会.常症兀班愛护环境的守则.
•结合买际,与家人交流对环境间题的看法,并参与宣传环境保护的活动,兀敢善本地环境做力所能及的事.
地理3
1.区域地理环境与人类活动
•了解区域的舍义-
•以两个不同凶域黄例,上匕较自然环境、人粪活动的区域差异,
•以某区域再例,比较不同发屣阶段地理环境对人类生产和生活方式的毙响.
•举例说明产业转移和资源踪区域调配对区域地理环境的影响口
2・区域可持续发展
•以某区域为例,分析该国域存在的环境2发展间题,谙如水土流失"荒漠化等发生的原因森林湿地等开发利用存衽的问题,了危害和综合治理保护措施,
•以某涼域法例,分析该流域开发S9地理条件,了解该流域开发建设的基本內容,以及综合治理的对策措施.
•以某区域曲例,分析农业生产的条件、布局特点和间题,了解农业持续发展的有法与途径.
•以皋区域注例・分析该区域能源和矿产赛源的合理开发与区域可持续岌展的关系.
•以某经济发达区域岗例;分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主喪间题,了解解决这些间题的对策措能•
3.地理信息技术的应用
•结合实例j了解遥展国引在瓷源普查*环境和天害监测中的应用-
•举例说出全球定位系统(GFS)在定位导航中的应用・•运甲有关浇料,了解地理信息系统CGIS)在城市管理中的功能.
•了解數字地球的含义-
说明:
“区域可持续发展”部分,选择符合“标准”主题的区域,采用案例分析方式编写教
科书和开展教学。
本部分至少选择3个中国案例,1个外国案例。
选修课程选修1宇宙与地球
标淮
活动建议
1.宇宙
•简述宇曰大曝炸■"假说的主要观点.
•根据團袤,槪括怛星演化的主夢阶段及其特点.
•举例说出人类探索宇宙的历程、育义.
•运用天球坐标系简图,确走主要恒星MfiS-
•运用星團is行星空观察’说出星空季节变化的基本规律d
X太阳系和地月系
•了解太阳的圈层结构・
•运甲图耒蕃瓷科、结合模拟演不,说明玄阳系册组成以及九大行星的基本特征.
•简述月球槪况飓其运动特征°
•分析月相图,说朋月相变化规律,并解释月相变化弓潮汐变化的关系.
3.地球的演化
•运用图表,说出地质年1■弋的划分.以及不同地质年代的地壳运亦、成矿懑1律和生物演化简史.
•简述板块构造学说的主妾内容,并解軽海陆分布陲地表形态特征.
4,地表形态的变化
•读地表最观圈片・说出河^海岸、黄土-•冰
Jlh风沸、唱斯特等地貌奚型的王要特征-
•举例说明凤仏侵蚀、搬运、堆积等外力作用对地表形态变化的影响.
•视看有关宇宙与地球的彫像诜料.如
”神奇的地球黑等,奁流观后感.“天体的来龙去脉》"■宇宙写人庐
•收集探索"■地外文□护的诳料谨谨自己的看法.
•阅读星團,舰察四李星空,辨认银河以及犬熊座、小巔座、仙后座、天鹰座、天琴座、金牛座、猎户座、SB子座等旱摩和W嘛星、织女星、牛郎星、天狠星等恒星-
•用天文望远镜舰察水星、金星、火星'木星、土星以圧木阳活动和月球面貌-•连续观测半个月以上的月相,记录并总誥月相的变化规律,分析月相变化的原因©
•组织一液野外地质夸察活动,观察岩层及地质构造,采集岩石、矿物标本.寻找化石,讨论地肃构造与地表形态的关系.
•收篥育关图片蚩科,举行一袂专题讨论令,盒重恐龙时代的地琼环境.
•读简单的地质构造圈,说出地质构造类型,芥绘制地贋剖面乔意图.
•结合本地的地親粪型,开展关于地表形态形成及演化的班宪性学习。
说明:
“简述’宇宙大爆炸’假说的主要观点”和“根据图表,概括恒星演化的主要阶段及
其特点”两项,旨在运用具体事例说明人类对宇宙的认识在不断深化,永无止境,以增强学
生探索宇宙奥秘的兴趣,培养辩证唯物主义宇宙观。
选修2海洋地理
标准
活前建谏
L海洋和海岸带
•观察海底地形图,运用海底扩张与板块构造学说的主雯观点,解释咼底地形的形成和分布觌1律.
•运用團表等瓷料归纳海水温虧盐度的分布规律.
•运用图寒,分析海一气相互作用及其对全球水、热平衡的割飢
•简述更尔尼诺、拉尼及其对全球气候的彫响.
•说明波浪'渤汐、洋流等海水运动理式的主要成因及其作用.
•运用地图圧景视團片,概述海岸的主裳类型和恃点。
•列举海岸帝开发利馬的主要芳式口
•运用逢料,说明海平面变化对海岸带自然环境以臣社会疑济发展的重大彫响.
2・海洋开发
•说出海水從源、拇徉化学瓷源、薄底矿产熒源开対!
1用的特点和现悅
•说出潮汐能、波浪施等的特点.,以歴海洋能的开发前景.
•运用瓷料,说明拇洋生物资源开发利用中存在印间题及对策.
•举例说明开发利用海譯空r可的重要性及其主要方式.
•简述海洋嵌游业的现状圧发展前畏.
工海洋环境问題与保护
•分析风暴翱、海啸的成因,说出其览害及应对措施.
•运用资牌,说出淹洋主雯污染物的来源殛其对海洋环境产生的危害,简述保护海洋生环境的主要对策.
4.海洋枫益
•区别內水、领海、毗连区、大踊架“专属经济区和公海等概盒
•根据育关谥料,归纳我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋枫益的重寒意义.
•举例说出建方和维护国际海洋秩序的重婪也
•收隼有关掘料,写—篇关于海平面1■升对沿海地带囂响的曲文.
•围绕盒IE尔尼诰现绿利与孵沪的辨题,运用材料,开展辩论.
•沿海地区的学校.可调查不地潯洋资源开发和保护的现状,幵提出自己的看法命建这・•观看介绍海洋的影傢逢科或券观海洋科晋场馆,以“21世纪是海洋世纪邸次主駆举井一次演讲会.
•收集蛍料,展示海洋空间开发的成果,并以阪绘画、科幻小口a等形式畅想齐来的海洋空间开发.
•在厂泛收集图片等蚩料的基础上.举井小型展览,展示海洋及海岛的自然凤光・•珍稀动物、风土人情等.
选修3旅游地理
标谁
活动律议
1.旅游査源的类型右分布
•简述施游资源朗內涵,运用熒料说明旅游熒源的多样性.
•比絞自然瞬游资源与人文族游资源的区别.
•在地團上扌旨出我国的'■世界文优与自裁遗产3举例说出耳吏蔓价值°
3.旅游费源的综合评价
•举例说明旅游貴观的观當方法.
•运用建料,捲述若干中外薯名旅游景区的景观持畐并从地理甬度说明其形感履因<■
•结合买例,简述旅游蛙源开发築件评价的基本内容.
•針对某一实例.评价厳游赛源的开发条件.
{旅箝规划肓施游活动设计
•分析旅游景区的基本要素以艮它f门的相互影响,初歩学会对庶游景産的景点r交通和服务设施进行规划设计-
•学会收集族游信息,丰鱷旅游资源状况,确定旅箔点,选择舍理的旅游路聂0
•说明地形、气候、水文等案件与族游安全的关系,以及应采取的安全防范措施.
5.旅游2区域发展
•阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用.
•举例说出族游£景区建设对地理环境的凱飢
•举例说明旅游开发过程中的环境保护措施.
•收集世界和中国旅游景区的各种资料,在班级进行展示交瓶
•结合自己的旅游经历,究济欣赏旅游景观的亲身体验.
•上冏査询并下载旅游景区的信朗设计一怡模拟旅游活动方案口
•设计一条本地"一日游”的厳游路醴.
•由学主自己担任館导游3开屣一冻体验性的导游活弧
•讨谕到某地旅游应当采取的安全措施.
•结合車地实际,组织一说关于些态蔗游的专题讨论会-
•将学生的游记、摄彫作品、族游纪念品等集中起*5进行展览交流。
选修4城乡规划
标准
活动題议
L城多发展与城市化
•举例说明中外城市的形成和发展,归纳城市在不同发展阶段的王要特征.
•比絞不同國家城市化过程的主要持点及其童义.
•举例说明城市环境问题的成因与治理对策.
•比鞍在不同地理环境中,乡村聚落的分希特点,井分析其形戚JS因。
•举例说明乡村弟市的分布特点及其亦因・
2城乡分祐
•运用贺料,分析现代城市或村殖葡空间形蕊景观特色圧其变化趋势.
•举例说明在一定的区域范圉內,如何实现城険的合理布■局和协调发展°
•举例说明在城乡疑展过程中,为了保护持柜景观和祐統文化所应采取的对策措施.
3.城乡规划
•说明城乡规划对于城乡可持坝发展的意义.
•了解城乡规划中土地杲用、项目选址、功能分区的主憂原列和基邸:
方法.
•理解在城乡规划中,工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则.
4.城乡建设与生活环境
•了解城乡人匡环境的基本评价內容,分析房地产开发的地理区位因養,评价居住小区的环境特点与结构功能.
•说出商业帝局与人们生活的关系,戌及不同商业部n芾属的特点.帛功能.
•结合实洌,比较不同的城市交通刚皓的特点。
•举例说明文优设施布局与人们生活的关系.
•在乡村隼市上衬赶集人进行调查,粗略估计集市的服务范風
•收菓怫所熟悉的城市的地图和有关资料,分析其用地结构和功能分&看一看育哪些利弊,兄怎样如以
•选择一个你熟悉的城市,讨论该城市的文化特色,以及如何■(呆护城市文物和历史文化.
•选择一个你熟悉的城市,讨论该城市存在雨城市坏填间题,提出具徉的解决建仪.
•开展一谀关于社区公共冃艮勢设施布届的问卷调查,饌写一查报ft-
•运用有关资料,迸行一rfc®^规划的模拟练习.可把全班学生分咸几个小組,分别提交规划方累,开屣比较评饥
•模拟蹟选房啦房”活动’通过上励浏览、收翼广告贽料、实地调查若察専多种建龟对几处商品馬的区位r芾烏、设施、环境等方面进行评你
•绘^社区主豊的文佻教貝体育设施的分帝草團,分析具芾昌是否
选修5自然灾害与防治
标推
活动建议
1主要自核害的粪型与分布
•列举自然灭害的主雯类型口
•结會实例,简述自然雄的主寰特点-
•运甲资料,说明人粪活动对自落灾害的建U融
•运用地图,说明世畀主要自然灾害带的分布.
2.我国的主曼自然灾害
•运用地图,指出琥国主更自然灾害审区城分布.
•简述地建泥石甌滑坡等地Jft地貌灾害的产生机制与发生过程.
•分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的砸成產因口
•列举虫灭、鼠灭等生韧灾書带来的主要危害.
3-自然灾害与环境
•比啟同一自履咬害港成危害程度的地威差异-
•结合买例,说明我国自暮害多发区的自然环境特点口
4一防灾与减灾
•举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灭情监测和评估中的作用.
•以一两种自然天害为例'列举适当的应对方法或应急措施B
•举例说出中国防取、减灾的主蓼成就.
•展望人类利用咼科技趋乖噩害的远景.
•围绕沙尘暴等自脱害]开展—次硏究性活动.
•收隼本地区有关自然灾害前兆的谚语,以及防灭谯交的有鮫方法,在全班进行交济,
•结合实际,讨论在日常生活中如何应对茂坝性宏言・
•收隼近年来我国某种目然灾害的悔料,绘制其地理分祐简图,解絳其世成原因,芥说出我国已采骯朗防灭、减灾措施-
•模扭以某自然灾害対背景的援毁演亂
•配合“世界防灾日巴出一期
•组织以■自黙灾害与我们抄
(或"■自然衣害与环境M自然児害与咼科技”等)为主题的演讲比烝
选修6环境保护
标推
活动建议
1.环境与环境可题
•举例说明人类与坏境的相互关系,形成正确的环境伦理呗。
•说出环境间题产生的主要原因SJE害.
•归訥岁前人奚所面临的主要环境间题.
]资源ra题写资源的利用、保护
•举例说明主要的鑒源间题及其产生的SS.
•举例说明非可再生熒源耗竭对人粪活动的影响,并说出人真采取的相应措施.
•根据有关遥料,说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施.
•结合实例,说明人类对可再生资源不合理利用造成的间題,以及保护、合理利用的成功经验,
3.主态环境问题与生态环境保护
•举例说出主裳的生态环境迅题及其产生的扇因.
•以某种生态环填间题汽例,描述其形成的一骰过程「
•举例说明某一区械刖生态环境问题对其他凶城册嶷响.
•读图说出我国不同区域的主要生态环境问题.
•針时某一生态环境间题.说出生态环境保护的主婪措施及其作用-
4.环境污染弓防治
•根据育关熒料,说出主要的环境污染问题。
•以某些环境馬渠事件为例,说明其形成的標因、过程及
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