1上关镇福农小学师德师风建设活动实施方案.docx
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1上关镇福农小学师德师风建设活动实施方案
上关镇福农小学2014年师德师风建设活动
实施方案
上关镇福农小学
2014年3月24日
上关镇福农小学2014年师德师风建设活动
实施方案
为切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德素养,强化我校教职工行风建设,增强师德师风建设的实效性,特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持党的十八大和十八届三中全会、省委十一届四次全会、市委三届五次全会精神为指导,认真贯彻落实中央、省委、市委、县委和教科局相关文件精神,紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,以构建和谐师生关系为主线,以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标,以“敬业爱生、教书育人”为核心,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,切实加强我校党员干部和教师马克思主义群众观点和党的群众路线教育,把贯彻落实中央八项规定和省委十项规定作为切入点,坚决反对“四风”,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
(一)进一步提高教师的思想政治素质。
引导广大教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,深入学习总书记系列讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。
(三)进一步提高教师的职业道德水平。
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。
(四)进一步规范教师的教书育人行为。
教师的高尚言行、完美品德,直接影响学生的人格品质乃至人生。
广大教师务必全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。
三、组织领导
成立上关镇福农小学师德师风建设活动领导小组。
组长:
王启贵福农小学校长(支部书记)
副组长:
罗玉权福农小学副校长
杨兴华教务主任
成员:
陈正程杨谢洪才罗顺万
蔡付林韦元武宋福莉杨明显
张正敏黄应辉吴勇王绍兰
王俊王朝英
领导小组下设办公室在校长室,罗玉权兼任办公室主任。
工作职责:
负责我校师德师风建设活动开展的指导、督查、验收、评比;负责学校教职工有关师德师风事件的受理、调查和处理工作;负责做好学校师德师风建设活动的日常工作。
四、工作内容
(一)加强“三观”教育,提高教师思想政治素质。
认真贯彻落实党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,学习贯彻习总书记的讲话精神,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,严格遵守职业道德规范,以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
(二)加强师德教育,提高教师职业道德水平。
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,明确师德建设目标,把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质,使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
(三)营造良好氛围,健全工作长效机制。
积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律,提高师德教育的针对性和实效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉献,热爱学生、诲人不倦,严谨治学、精业勤业,团结协作、携手共进,尊重家长、共同育人,廉洁从教、以身作则,为人师表、爱岗敬业的良好氛围。
(四)开展主题活动,落实建设具体措施。
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创职业道德优秀、教育教学优良,学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动,扎实开展“师爱进万家”专题活动,让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”,
(五)关注教师心理健康,提高教师心理调节能力。
营造“尊师重教”、“科教兴校”良好气氛,切实提高教师地位,尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,创建一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,启动“教师心理健康教程”,将心理健康教育纳入目前推进的“教师继续教育工程”,提高教师的自我心理调节能力。
(六)完善考核办法,实行师德“十个一票否决制”。
进一步健全完善师德师风考核办法,与教师签订师德师风建设目标责任书。
师德师风“十个一票否决制”:
1.理想信念不坚定,宣扬封建迷信和歪理邪说,传播有害学生身心健康的观点和思想。
2.不注重师表,参与酗酒、酒后上课等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。
3.从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、辅导或商业活动。
4.体罚、变相体罚学生或者出现讽刺、歧视、侮辱学生人格尊严的;疏于保护学生合法权益,损害学生人身安全和健康,或因失职、渎职造成学生人身安全事故的。
5.向学生推销或变相推销教辅资料、书籍、商品等;接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
6.无准备上课,不按规定要求开展教育教学活动,对教育教学工作敷衍推责;无故迟到、早退、旷课,擅自停课、缺课,扰乱正常教育教学管理秩序的。
7.上课时间接打电话或做与课堂教学无关的事,工作时间上网聊天、玩游戏等从事非公务活动。
8.工作中弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
9.组织或参与非法活动聚会和上访,参加法轮功等邪教组织活动。
10.教师在上班时间打麻将和在经营性或公众场所打麻将等任何形式的娱乐或赌博行为;在家开设娱乐室,为他人提供赌博、打麻将等为主并收费的。
四、实施步骤
(一)广泛动员,全面启动阶段(2014年3月份)。
1.活动内容。
①健全组织机构,学校成立以学校负责人为组长的师德师风建设领导小组。
②制定学校师德师风建设实施方案,3月28日前上关中心校。
③学校要召开师德师风建设工作动员大会,广泛动员,层层发动。
针对当前师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,在全校范围内掀起师德师风建设热潮。
2.阶段要求。
本阶段的各项活动应有记录,结合学校实际,拟定和签订师德师风建设目标责任书,要充分利用广播、板报等载体进行广泛宣传动员,充分发挥先进典型的模范作用,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。
(二)自查自纠、民主评议阶段(2014年4-6月份)
1.活动内容。
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。
①思想方面有没有违背教育方针、政策,散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。
②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视差生,体罚或变相体罚学生的行为。
③行为方面有没有家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。
④学校要认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。
2.阶段要求。
学校要通过开展学生和家长问卷调查或召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况,也可在教师中开展无记名问卷互评,对反映出来的问题要及时告知教职工,并督促其认真整改。
要坚持边学边纠的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中查,在“查”中“纠”,通过“纠”的过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。
对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。
要在认真组织自查自纠的基础上,形成自查报告,于2014年6月15日前报上关中心校。
(三)开展活动,贯彻落实阶段(2014年7-9月份)
1.活动内容。
①重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。
②开展拒绝有偿家教倡议活动。
学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。
③组织开展“说我身边的师德风范”活动,大力宣传身边的优秀教师事迹。
2.阶段要求。
学校集中学习至少要安排4次以上,要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会。
每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。
通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐的校园环境。
(四)总结剖析,综合评价阶段(2014年10-12月份)
1.活动内容。
积极开展“三评”活动。
即学生评教师、教师评校长、家长评学校。
要制定具体的评议方案,让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,评议结果要公开,切实改变学校和教师的工作作风。
按要求及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,通报师德师风建设情况,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,使我校的师德水平有大幅提升。
2.阶段要求。
全面总结师德师风建设工作,形成书面材料报上关中心校(2014年11月20日前);把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。
对态度不端正、活动效果不佳的教师,学校将其情况上报中心校和教科局。
五、保障措施
(一)加强领导,落实责任。
学校要把师德师风建设活动列入重要议事日程,作出专门部署,成立相应的领导机构,明确罗玉权校长具体抓,并以教师们签定师德师风建设目标责任书,狠抓工作责任落实,确保活动取得成效。
(二)提高认识,健全机制。
学校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念,不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识,坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。
建立和完善并严格执行奖惩机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。
建立师德师风的监督检查和惩处制度,对违反师德师风行为严重的,将按有关规定实行问责,按县、教科局规定三年内不得晋级、晋职和参加评优、评先,并予以相应的处分,情节严重的,按有关规定撤销职务或解聘、辞退,触犯刑律的,移交司法部门追究法律责任。
(三)精心组织,务求实效。
学校按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效;结合学校实际并制定教师师德师风考核与管理办法,为师德师风建设活动提供制度保障。
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