重庆市南坪中学届九年级上学期期中考试语文试题.docx
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重庆市南坪中学届九年级上学期期中考试语文试题
(时间:
120分钟总分:
120分)
一积累与运用(22分)
1.下列加点字注音有误的一项是()
A.稍逊(xùn)分外(fèn)风骚(sāo)济慈(cí)
B.喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓(qiángbǎo)折腰(zhé)
C.闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望(níng)留滞(zhì)
D.静谧(mì)遐想(xiá)栖息(qī)角落(jiǎo)
2.下列词语书写无误的一组是()(2分)
A一言九鼎恪尽职守一代天骄怒不可遏
B黎民百姓无与仑比略输文彩强聒不舍
C原弛蜡象恼羞成怒弥流之际全神贯注
D廓然无累舐牍之情一怀黄土谈笑风声
3.指出下列句子运用的修辞。
()
(1)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
(2)秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
A.比喻夸张;对偶B.比喻对比;排比
C.拟人夸张;夸张D.对偶夸张;对比
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B.增加质量是语文教学改革的当务之急。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.当外国友人来到长沙时,受到了长沙人民的热烈欢迎。
5.下列句中成语运用错误的一项是()
A.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭,其醉翁之意不在酒啊!
B.宋濂求学的经历,说明是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
C.《木兰诗》情节扑朔迷离,人物形象血肉丰满,不仅让中国的老百姓津津乐道,也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上,“义”重于“生”,“不义”重于“死”,深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()(2分)
本报讯为纪念中国共产党成立90周年,共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动,引导青少年通过缅怀革命先烈事迹,回顾党的历史,继承党的光荣传统,激发热爱党、热爱祖国的情感,坚定理想信念。
这项活动,拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。
在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上,网友们点击查看革命先烈的英雄事迹,阅读感人至深的先烈诗抄,并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。
自4月2日活动启动以来,通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次,超过10万人写下了留言。
A.青少年网上缅怀革命先烈B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动
C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
7.公众科学素养事关国家的竞争力。
下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表,请写出你从中得出的结论。
(2分)
结论:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
8.填空(6分)
(1)《沁园春雪》的主旨句是_____________________________。
(2)《隆中对》中诸葛亮为刘备政治蓝图是_____________________________。
(3)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如温庭筠《商山早行》中的“,人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,。
(4)羌管悠悠霜满地,人不寐,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(5)过尽千帆皆不是,。
(温庭筠《望江南》)
(6)莫道不消魂,帘卷西风,。
(李清照《醉花阴》)
9.名著阅读题。
“花和尚倒拔垂杨柳”“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事,请你用简洁的语言概括其中的一个故事。
_____________________
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二现代文阅读(22分)
(一)悠悠寸草心(11分)
⑴日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
⑵社长审视着他的脸,出乎意外地问:
“你替父母洗过澡擦过身吗?
”
⑶“从来没有过。
”青年很老实地回答。
⑷“那么,你替父母捶过背吗?
”
⑸青年想了想:
“有过,那是我在读小学的时候,那次母亲还给我10块钱。
”
⑹在诸如此类的交谈中,社长只是安慰他别灰心,会有希望的。
⑺青年临走时,社长突然对他说:
“明天这个时候,请你再来一次,不过有个条件,刚才你说从来没有替父母擦过身,明天来这里之前,希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗?
”
⑻这是社长的吩咐,因此,青年一口答应。
⑼青年虽大学毕业,但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了,从此,母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大,读书成绩优异,考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏,但母亲毫无怨言,继续帮佣供他上学。
直至今日,母亲还去做佣,青年到家时母亲还没有回来。
⑽母亲出门在外,脚一定很脏,他决定替母亲洗脚。
母亲回来后,见儿子要为她洗脚。
感到很奇怪:
“脚,我还洗得动,我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说,母亲很理解,便按儿子的要求坐下,等儿子端来水盆,把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾,左手去握母亲的脚,他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬,他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在他才知道,那些钱是母亲的血汗钱。
⑾第二天,青年如约去那家公司,对社长说:
“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦,你使我明白了在学校没有学过的道理,谢谢社长,如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚,我只有母亲一个亲人,我要照顾好母亲,再不能让她受苦了。
”
⑿社长点了点头,说:
“你明天到公司上班吧。
”
10.青年在替母亲洗脚时发现了什么?
(请用原文语句回答。
)这说明了什么?
(2分)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
11.大公司选聘职员,社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身?
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12.第⑼段运用哪一种记叙顺序?
请说说它的作用。
(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用?
(3分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.下面选项不符合文意的一项是( )。
2分)
A.爱是理解的别名。
B.百善孝为先。
C.儿行千里母担忧。
D.百学须先立志。
(二)傅雷家书(11分)
1954年1月30日
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感甜,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你。
也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
15.读第一段,回答下面问题。
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,15字以内)(1分)
答:
_____________________________________________________________
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
(2分)
答:
_________________________________________________________________________________
16.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?
简要说明理由。
(2分)
(1)现实却给你证明,我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
答:
___________________________________________________________________________________
17.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文,回答下面问题。
(3分)
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
答:
___________________________________________________________________________________
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
答:
___________________________________________________________________________________
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
答:
__________________________________________________________________________________
18.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。
(3分)
答:
___________________________________________________________________________________
三文言文阅读(10分)
《唐睢不辱使命》(节选)
秦王怫然怒,谓唐睢曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐睢对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐睢曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐睢曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
19.解释下列加点词。
(2分)
①仓鹰击于殿上()②长跪而谢之()
20.翻译下面文言语句。
(2分)
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
_____________________________________________________________________________
21.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。
请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。
(2分)
①公亦尝闻天子之怒乎?
_________________________________________________________________________________
②与臣而将四矣。
__________________________________________________________________________________
22.用自己的话简要回答,唐睢是怎样让秦王理屈词穷的?
从中可以看出唐睢是个怎样的人?
(2)
答:
_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
23.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。
(2分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四诗歌欣赏(8分)
阅读下面诗歌,完成24-25两道题
武陵春(李清照)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
24.上片中“___________________”,交代的是季节特征,“________________”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。
(2分)
25.全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的?
(2分)
________________________________________________________________________________
阅读小诗完成26—27小题
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原,草原上流淌着
_____新鲜的乳液似的烟……
26.用一句话概括这首诗的内容(2分)
__________________________________________________________________________________
27.找出这首诗你认为写得好的语句,并欣赏其妙处(2分)
__________________________________________________________________________________
五综合性学习活动(8分)
亲爱的同学们,在雨的诉说的综合性学习活动中,你们一定熟悉那灵动的声音,奇异的形体和清透的心灵。
那么,请完成下列题目,让大家读懂雨的心曲。
28.活动一:
搜集雨的词汇自古以来,雨因为常见,所以在文字中总能见到他的身影。
请摘录含雨的成语两个,俗语一个:
(2分)
成语:
________________________________________俗语___________________________
29.活动二:
听听雨的声音雨声是生命敲击世界的声音,请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。
(2分)
我的描述_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
30.活动三:
解读雨的精神平凡的雨却蕴含着一种伟大,无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。
请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。
(2分)
_____________________________________________________________________________
31.活动四:
说说雨的功过正方的观点:
雨的利大于害反方的观点:
雨的害大于利(2分)
你选择的观点:
___________________________
理由:
__________________________________________________________________________________
六作文(50分)
32.春来春去,燕离燕归,杨柳依依书写无悔年华,白云点点唱响人生奋斗的凯歌,微冷的春风淡去了烟尘与伤痛,沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。
十年寒窗,三年风雨,距离中考,我们只剩短短一百多天的时间。
在这一多百天里,我们将全力以赴,温故知新,查漏补缺,奋勇冲刺。
因为,一百天后,我们的梦想将在这里起航。
希望,由我们来实现;奇迹,由我们来创造!
以“希望”为话题自命题目写一篇不少于600字的作文(诗歌、说明文除外)
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