家长会班主任发言稿八年级.docx
- 文档编号:892421
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:28.52KB
家长会班主任发言稿八年级.docx
《家长会班主任发言稿八年级.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长会班主任发言稿八年级.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家长会班主任发言稿八年级
家长会班主任发言稿八年级
孩子的未来是我们最关心的问题,所以在家长会上让我们一起为孩子的将来出谋划策吧,下面是XX精心为您整理的“”,仅供参考,希望您喜欢!
1
首先,家长要善于和孩子进行交流与沟通。
过去,家长习惯在孩子面前保持严肃,但现在的孩子的平等、自主意识特别强,一个合格的家长既要关心爱护孩子的成长,还需要成为孩子诚信亲近的朋友。
我们和孩子相差20几岁或者更多,思维方式、价值取向乃至生活习惯等各方面都有很大的不同,我们居高临下的指责和批评必定会带来孩子的反感。
这就需要我们学会换位思考,学会站在孩子的角度来思考和处理与孩子间的各种矛盾和问题。
一个开明的具有亲和力的父母,完全可以既当家长,又当朋友,和孩子成为“忘年交”。
对于脾气特别怪的孩子,也许,我们对他的尊重才是改变其不良习惯的前提。
这就要求我们要学会和孩子交流,要用赏识的心态与孩子沟通。
有了沟通就会理解,有了理解就会尊重,有了尊重就会洽关系自然越来越“铁”!
有了这样的“知心朋友”关系,观念就容易交融,实施教育孩子就乐于接受。
其次,家长要成为学生的感情寄托。
有些家长,只要学生有一点过失和错误,不是打,就是骂,罚站、罚跪、不准吃饭。
其实,这种教育方法不但不能使学生认识到错误,还会使学生为逃避打骂而学会撒谎;个性强的学生还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁,更不听话。
因此,打骂、体罚会给学生的身心健康带来极坏的影响。
当然,为孩子指出错误或严厉批评是非常必要的,但批评孩子要做到“三不”:
不当着外人批评孩子,不在吃饭时批评孩子,不在心情不好时批评孩子。
第二、帮助你的孩子正确地认识自己。
我们年级有一个非常优秀的学生叫范力文,在期末考试中取得了791分的好成绩,我和他在接受宜宾日报记者的采访时,他谈到自己的学习方法就是:
坚持每节课、每天把自己所学的知识彻底搞懂,把学习的目标分阶段来完成。
当然,学习方法因人而异,但从认知规律和人的遗忘规律来看:
只有预习,才会有优越感,才会胸有成竹地听课。
上课之前,对语文、数学及自己的溥弱科下一番功夫预习,听课时会自然地体验到一种优越感,会发现老师讲的内容并不难。
预习注意两点:
通读课本,遇到不明白的地方作记号。
研究课后习题。
养成预习习惯,从学习中尝到成功的乐趣。
学会总结与提炼,趁没忘记时反复练习。
人的大脑记忆只是短时记忆,过一天便忘掉了,趁没忘记时反复练习,就能做到长时间的记忆。
复习方法有下列几点:
每天抽半小时复习一次当天学习的内容。
文科最好把学习的主要内容背出来。
做几道与当天学习内容有关的数学习题。
周末抽出2小时,对一周内学习的内容进行第二次复习,将文科要点背下来,并对数学重要问题反复练习,直到不看书也能顺利解答。
考试之前,进行最后一次复习。
掌握每门学科特有的学习方法。
如记忆为主的学科:
英语、历史、地理、生物,理解为主的学科:
数学、物理,介于两者之间的学科:
语文,方法各不相同。
学习需要持之以恒,需要每天付出努力。
每日必做三件事:
作业30-60分钟;复习当天内容10—30分钟;预习语文、数学、外10—30分钟。
因此,要求学生每天在家学习时间不少于2小时。
家长如何进行家庭辅导与检查。
对于学习比较自觉的学生,家长只要注意观察督促就可以了。
对于部分学习成绩下降,或成绩处于及格阶段以下的学生,为弥补这些学生的差距,我们可以把要求适当降低,让这部分学生先掌握课本的基础知识,再考虑提高。
对于这部分学生,我们要实行“当日事当日毕”、“日日清”制度,因此请您每晚腾出一点时间检查学生对数学的基本概念和例题是否掌握,请您把例题抄出来,看是否会做,会做即算达标。
英语检查是否能流利地读出课文和单词,家长写几个英语单词的汉语意思,看学生能否写出英语单词即可。
对于平均分及格以下的学生,先做到这些基本要求,让他们掌握了基础知识,提高了他们学习的兴趣和积极性,以后就可以逐渐提高。
第四、父母亲要以身作则,树立良好的榜样。
尊敬的各位家长:
上午好!
首先请允许我代表xx班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。
我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。
一、班级整体情况和存在差异
严抓班级管理,大量地跟学生做思想工作;以正面教育为主,同时,抓典型,规范学生行为。
进一步发挥班干部的作用,督促他们管理好班级。
建立一套比较完善的管理制度,以制度约束人。
月考后开了分层会议,激发其学习兴趣,帮其树立信心。
班级现状
下面针对这次期中考试成绩谈几点体会。
相信大家看到了“光荣榜”,各位家长对自己的子女目前的成绩状况会更加清楚。
从总成绩上看,同学中出现了一些分化,这都是我们应该关注的问题。
先说说一些值得我们学习的同学吧。
他们是班级的骄傲,也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。
进步最大的同学是田苗应该说,检测是手段,不是目的。
我们的目的是通过检测,让学生了解今后学习的大方向,让我们了解学生知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
存在问题
初中生正值“身心聚变”时期,其中初二学生尤为明显,心理学家称之为“心理性断乳期”。
有人认为初二是整个中学阶段“最危险”的阶段,初二学生最难管理,被称之为“初二现象”。
如:
叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。
他们认为父母嘱咐很烦、老师教育多余,听不进别人的劝解,有的甚至与老师、父母对抗。
在人生成长发展中,初二的时期是人生成长发展的黄金时段,是教育的关键期。
也是很重要的一个转折期,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。
如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子这个过程中的变化:
1、学习方面:
知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。
学习的容量更大了。
答题的要求更高更规范了。
知识点越来越密集。
随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。
其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。
所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩从99、100落到了80多分,更是心急如焚。
又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。
其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。
我们不能光看分数,更要看分数的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。
其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,因为这阶段的孩子太怕“丢面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意识。
再次,孩子们的思想从单纯更走向了复杂。
所以我常常听到你们说:
这孩子很犟,不听我们家长的话了。
应该说,初二年级正好是他们的一个心理特殊期。
在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。
他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。
这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。
家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。
三、我的教育教学思想
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩子步入深层次的发展。
教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。
学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。
因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、收费和资料问题。
缴的第一项费是课辅资料。
上初二了,这是初中一个关键时期,必然买一些辅导资料,估计一共不过100多元,希望各位家长朋友理解,我相信在座的家长都是明智的,这种必要的智力投资是划算的,哪怕多考1分,以后恐怕将少交几千上万。
其次是班费。
我们班一期大概是10元左右,往往分两次缴,这笔费不多,对家长来说不过一包烟,主要是学生喝桶装水,买清洁用具,另外就是设置奖励基金,奖励基金的种类一是设置学习优胜奖奖励成绩优秀的学生,二是进步奖,鼓励学习及的学生,凡是有进步的学生都有奖励,进步15名及以上奖励5元,10——15名奖励3元,进步5—9名奖励2元,哪怕是进步1名都要奖励一个5角钱的本子,半期获奖的学生面达40人次,另外对班上做出重大贡献的学生以及表现进步的文明学生也要奖励。
相反成绩下降明显的学生要进行处罚,处罚他们捡塑料瓶买1—2把扫把,目的是通过竞争机制鼓励学生、督促学生,因为现在的学生,你如果一点没有奖惩激励机制,效果恐怕不好,所以希望家长理解并支持。
2、务必请各位家长全力支持我及各位老师的工作,形成教育合力,首先我想说,现在的学生光是说服教育效果并不佳,你念他说你烦,你不念他又不象话,所以光软不行,光硬也不行,太软了学生没有怕惧,慈母多败儿,太硬了学生又很容易敌对,我赞同日本香港的教育,说服加大棒,软硬兼施,施之以皮肉,触之以灵魂。
我一般还是说服教育为主,但有时你们子女违纪还是要打你们子女的手板,还望家长你们不要心痛哟,有没有特心痛子女希望老师不打你子女扳子的?
赞同老师这种教育方法的家长请举手,谢谢你们的支持!
再就是多与老师联系,不要捕风捉影或听你子女的片面之词,对老师有什么意见或建议,不要当着学生的面东说西说,背后乱说,这样会不利于学生的教育,可直接与老师联系,对待学生的错误一点不要护着。
3、注意学校的作息时间和周末两天的管理。
走读的家长注意:
我班作息时间平时早上6;10到校,7:
20早读结束。
8:
25——12:
15下午:
2:
30——5:
45请各位家长切实督促回家的时间,因为相当一部分学生根本没有按时回家,先到网吧打几个小时的电子游戏才回去而家长又没有引起注意,没有及时管理导致学生上网上瘾,胆子越来越大,思想越来越糟,成绩越来越差,椐我不完全调查,xx上网。
星期日返校的时间是下午3:
00,有部分学生来得太早,据说有学生12:
00就来了,来得太早了,学生干什么呢?
也有相当一部分学生先到网吧玩2个小时再来,还有部分学生到处游荡拜托各位家长一定在周末两天管好自己的子女,不要让他们有进网吧的机会,不要让他们沉迷看电视,而要妥善安排时间,认真督促他们完成作业。
部分家长曾反映说学生说回家没有作业,或作业早完成了,那多半是假话,因为一周作业每科都有,语文、数学、外语至少一张卷子,一科至少80分钟,还有物理、历史,加起来少说也应该有4-5小时,速度慢的还不了,作业做完了,还要求学生读语文、外语小时左右,检查学生外语单词听写。
恐怕有些家长说我们不识字或文化少,不能辅导,其实不需要你们辅导,只需要你们认真针对家校联系本上的各科作业,检查他们是否完成了,同时督促他们在家科学合理作业或读书,督促他们养成良好的习惯,准时回家或
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长会 班主任 发言稿 年级