小学文言文练习题目.docx
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小学文言文练习题目
小学文言文练习-题目
小学文言文练习
(一)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
1、解释“度”字
(1)先自度其足。
__________________
(2)吾忘持度。
__________________
(3)宁信度。
__________________
2、翻译下列句子。
(1)及反,市罢,遂不得履。
_____________________________________________________________________
(2)何不试之以足?
____________________________________________________________________
3、探究:
文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?
之:
而置之其坐( ) 至之市( )
而忘操之( )反归取之( )
何不试之以足( )
4、《郑人买履》告诉我们什么道理?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1、解释字义。
①蜀之鄙有二僧。
__________________
②吾欲之南海。
__________________
③顾不如蜀鄙之僧哉。
__________________
④子何恃而往。
__________________
2、翻译划横线的语句。
(2分)
___________________________________________________________________ 3、作者分别举“贫者”“富者”的例子,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________________________________。
(三)
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。
1、解释字义。
(1)与善人居,如入芝兰之室 ________________
(2)如入鲍鱼之肆 ________________
2、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、根据文意,君子要“慎处”的原因,可用一个成语来概括,那就是:
近朱者赤,______________________
4、对这个成语所包含的观点你有什么看法?
请简要回答。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)
由俭入奢易,由奢入俭难。
饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。
酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。
不馋不寒足矣,何必图好吃好着?
常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
1、翻译下列句子。
由俭入奢易,由奢入俭难。
___________________________________________________________________
2、这则短文对你有什么启发?
请谈谈你的感受。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)
师旷论学
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”
平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”
师旷曰:
“盲臣安敢戏其君?
臣闻之:
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
”
平公曰:
“善哉!
”
1、解释字义。
①晋平公问于师旷曰 __________________
②臣安敢戏其君__________________
③孰与昧行乎 __________________
④何不炳烛乎__________________
2、翻译下列句子。
(1)安有为人臣而戏其君乎?
译文:
______________________________________________________________
(2)老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
译文:
______________________________________________________________
3、文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
答:
__________________________________________________________________
(六)
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
1、解释字义。
①邻居有烛而不逮 __________________
②衡乃与其佣作而不求偿__________________
③资给以书 __________________
④遂成大学__________________
2、翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
译文:
________________________________________________________________
②衡乃与其佣作而不求偿。
译文:
________________________________________________________________
1、出自这个故事的一个成语是_____________________,从字面上看,这个成语的意思是 __________________________________________________,现在用这个成语形容___________________________________________________。
2、你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(七)
学奕
弈秋,通国之善弈也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
吾曰:
非然也。
1、解释字义。
①使弈秋诲二人弈 __________________
②非然也__________________
③思援弓缴而射之 __________________
④虽与之俱学,弗若之矣。
__________________
2、下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( )
A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之君子者也
3、翻译:
①惟弈秋之为听。
译文:
_______________________________________________________________
②为是其智弗若与?
译文:
________________________________________________________________
4、本文通过学弈这件小事,作者意在说明一个什么道理?
答:
__________________________________________________________________
(八)
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
1、解释字义。
(1)南郭处士请为王吹竽 __________________
(2)宣王说之,廪食以数百人 __________________
(3)好一一听之,处士逃 __________________
2、请你用一个成语概括这个故事的大意:
译文:
________________________________________________________________
3、南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象?
译文:
________________________________________________________________
4、南郭处士逃走后,你认为他会去做什么?
____________________________________________________________________
(九)
虎求百兽而食之,得狐,狐曰:
“子无敢食我也。
天帝使我长百兽;今子食我,是逆①天帝命也。
子以我为不信②,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
”虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
[注]:
①逆:
违抗 ②不信:
不诚实,不可靠。
1、解释字义。
(1)天帝使我长百兽__________
(2)子以我为不信,吾为子先行___________
(3)虎以为然,故遂与之行___________(4)兽见之皆走_______________
2、翻译句子。
①今子食我,是逆天帝命也。
译文:
________________________________________________________________
②子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!
译文:
________________________________________________________________
③虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
译文:
________________________________________________________________
3、解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈1〉观百兽之见我而敢不走乎 ( )〈2〉故遂与之行 ( )
〈3〉其不善者而改之( )〈4〉曾子之妻之市 ( )
〈5〉学而时习之 ( )〈6〉见藐小之物必细察其纹理( )
4、从这则寓言可概括出的成语是 _____________,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语:
____________,它们都是用来比喻________________一类人。
5、你是如何评价文中的这只狐狸的?
请谈谈你的看法。
___________________________________________________________________
(十)
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷之。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛陷子之盾,何如?
”其人勿能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
1、解释字意。
(1)楚人有鬻盾与矛者 ________
(2)吾盾之坚,物莫能陷之_______
(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
__________________
2、翻译句子。
(1)吾矛之利,于物无不陷也。
___________________________________________________________________
(2)以子之矛陷子之盾,何如?
___________________________________________________________________
3、上文的内容可用成语__________________来概括。
4、“其人勿能应也”。
当时,这位楚人的神态会是怎样的呢?
请你用一个成语或者俗语来回答。
__________________
5、我们生活中自相矛盾的事例耶很多。
请你举出两个来。
(1)____________________________________________________________
(2)____________________________________________________________
(十一)
宋人有耕者。
田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1、解释字义。
(1)兔走触株,折颈而死。
__________________
(2)因释其耒而守株。
__________________
(3)冀复得兔。
__________________
(4)兔不可复得,而身为宋国笑。
__________________
2、翻译句子。
兔不可复得,而身为宋国笑。
译文:
____________________________________________________________
3、用一个成语概括这则寓言的大意:
_______________________
4、这个故事讽刺了哪一类人?
它告诉了人们一个什么道理?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
(十二)
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
“今日病矣!
予助苗长矣。
”其子趋而往视之,苗则槁矣。
天下之不助苗长者寡矣。
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。
非徒无益,而又害之。
[注释]:
长――生长、发育的意思。
揠――拔的意思。
芒――疲乏。
芒芒然,很疲倦的样子。
谓――告诉。
予――文言人称代词,我的意思。
非徒――不仅只是。
1、解释字义。
(1)宋人有悯其苗之不长而揠之者。
__________________
(2)今日病矣!
予助苗长矣。
__________________
(3)其子趋而往视之,苗则槁矣。
__________________
(4)以为无益而舍之者,不耘苗者也。
__________________
2、翻译句子。
(1)天下之不助苗长者寡矣。
译文:
____________________________________________________________
(2)非徒无益,而又害之。
译文:
____________________________________________________________
3、用一个成语概括这则寓言的大意:
_______________________
4、它告诉了人们一个什么道理?
____________________________________________________________________
(十三)
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:
“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:
“我能为之足!
”未成,一人之蛇成夺取卮曰:
“蛇固无足,子安能为之足?
”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
[注释]祠:
祠堂,封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。
这里是祭祀的意思。
舍人:
部属,在自己手下办事的人。
卮:
古代饮酒用的器皿。
固:
固然,本来的意思。
安:
文言疑问词,怎么、怎样的意思。
亡:
不存在,这里是失去、得不到的意思。
1、解释字义。
(1)一人蛇先成,引酒且饮之。
__________________
(2)我能为之足。
__________________
(3)蛇固无足。
__________________
(4)为蛇足者,终亡其酒。
__________________
2、翻译文言句子。
(1)数人饮之不足,一人饮之有余。
译文:
____________________________________________________________
(2)蛇固无足,子安能为之足?
译文:
____________________________________________________________
3、请你用一个成语来概括上文的大意:
_______________________
4、这个故事给你什么启发?
___________________________________________________________________
(十四)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎!
[注释]:
涉:
跋涉,就是渡过江河的意思。
遽:
急遽,立刻,表示时间很紧迫。
契:
动词,用刀子雕刻。
惑:
迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。
吕氏春秋:
这是一部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。
1、解释字义。
(1)其剑自舟中坠于水。
__________________
(2)从其所契者入水求之。
__________________
(3)舟已行矣,而剑不行。
__________________
2、翻译句子。
(1)是吾剑之所从坠。
译文:
____________________________________________________________
(2)求剑若此,不亦惑乎!
译文:
____________________________________________________________
3、这个故事告诉我们一个什么道理?
___________________________________________________________________
4、现实生活中,也不乏类似于刻舟求剑这样的故事,请你举出两个事例来。
___________________________________________________________________
(十五)
园中有榆,其上有蝉。
蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露,不知螳螂之在后,曲其颈,欲攫而食之也。
螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。
黄雀方欲食螳螂,不知童子挟弹丸在榆下,迎而欲弹之。
童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。
1、解释字义。
(1)蝉方奋翼悲鸣,欲饮清露。
__________________
(2)曲其颈,欲攫而食之也。
__________________
(3)举其颈,欲啄而食之也。
__________________
(4)童子方欲弹黄雀。
__________________
2、翻译下列句子。
(1)螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈,欲啄而食之也。
译文:
____________________________________________________________
(2)童子方欲弹黄雀,不知前有深坑,后有掘株也。
译文:
____________________________________________________________
请你用一个成语概括上文的大意:
_______________________
1、你从这个故事中获得了哪些启示?
___________________________________________________________________
(十六)
杞人有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
其人曰:
天果积气,日月星宿,不当坠邪?
晓之者曰:
日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
其人曰:
奈地坏何?
晓者曰:
地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跳蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
其人舍然大喜。
晓之者亦舍然大喜。
(《列子》杞人忧天)
1、解释字义。
(1)忧天地崩坠,身亡所寄。
__________________
(2)因往晓之。
__________________
(3)其人舍然大喜。
__________________
2、翻译句子。
(1)奈何忧崩坠乎?
译文:
____________________________________________________________
(2)地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
译文:
____________________________________________________________
3、杞人忧天的故事,讽刺了生活中的哪一类人?
这个成语的含义与哪一句俗语大致相同?
___________________________________________________________________
4、从探究的角度上看,你是如何评价这位“忧天”的杞人的?
___________________________________________________________________
(十七)
乐羊子妻(节选)
羊子尝行路,得遗金一饼,还①以与妻。
妻曰:
“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食②。
况拾遗求利以污其
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