人教版pep小学英语五年级下册教案全册.docx
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人教版pep小学英语五年级下册教案全册
至学年度第二学期
英语学科教学工作计划
学生人数
160人
学校制定合格率
实际合格率
优秀率
不合格率
上学期学生达标情况
﹪
﹪
﹪
﹪
上学期预期达标情况
﹪
﹪
﹪
﹪
学生情况分析及改进提高措施
学生进入高年级后,整体上都有了很大进步,无论是学习习惯,还是知识的运用能力。
课前,大多数学生都做到自觉预习,听录音,查资料。
课堂上,学生认真听讲,做好笔记。
课后能保证质量地及时完成作业,个别学有余力的学生,还能主动加强课外学习,扩充自己的知识储备。
但同时,我们也发现,高年级学生在各个方面差异加大,有的学生对所学是能够熟练运用,但还有一部分学生但由于底子薄,基础差,对当节课的内容都不能消化。
在观念上,有的学生还把英语视为副科,可有可无,兴趣淡薄,习惯差,行为上懒惰。
通过多次的观察及对以往经验的总结,我们发现,一切还是要从兴趣着手,从激发兴趣开始,并且要与家长沟通,校内外相结合,让学生先动起来,再喜欢起来,最后好学起来。
教材整体分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK6),本册教材分为六个单元,两个复习单元。
内容安排
单元
题目
话题
Unit1
Thisismyday
Dailyroutine
Unit2
Myfavouriteseason
Seasons;weather;seasonalactivities
Unit3
Mybirthday
Birthday
Recycle1
Unit4
Whatareyoudoing?
Housework;indooractivities;telephoneEnglish
Unit5
Lookatthemonkeys
Animals
Unit6
Afieldtrip
Fieldtrip
Recycle2
教
材
整
体
分
析
本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。
总
体
教
学
目
标
知识
技能
目标
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能学会4个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱10首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化生活知识
过程
方法
目标
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
教
研
专
题
学校
有效课堂教学的实施与研究
教研组
在学科中培养学生的学习兴趣和运用能力
个人
培养学生的口语表达能力
教学进度计划
周次
日期
课题
课时
1
2月16日
入学常规教育
1
2
2月17日
至
2月22日
Unit1Thisismyday
3
3
2月24日
至
2月28日
Unit1Thisismyday
3
4
3月3日
至
3月7日
Unit2Myfavoriteseason
3
5
3月10日
至
3月14日
Unit2Myfavoriteseason
3
6
3月17日
至
3月21日
Unit2Myfavoriteseason
3
7
3月24日
至
3月28日
Unit3Mybirthday
3
8
3月31日
至
4月4日
Unit3Mybirthday
3
9
4月7日
至
4月11日
Recycle1
3
10
4月14日
至
4月18日
Unit4Whatareyoudoing?
3
11
4月21日
至
4月25日
Unit4Whatareyoudoing?
3
教学进度计划
周次
日期
课题
课时
12
4月28日
至
5月2日
Unit4Whatareyoudoing?
3
13
5月5日
至
5月9日
Unit5Lookatthemonkeys
3
14
5月12日
至
5月16日
Unit5Lookatthemonkeys
3
15
5月19日
至
5月23日
Unit6Afieldtrip
3
16
5月26日
至
5月30日
Unit6Afieldtrip
3
17
6月2日
至
6月6日
Unit6Afieldtrip
3
18
6月9日
至
6月13日
Recycle2
3
19
6月16日
至
6月20日
复习
3
20
6月23日
至
6月27日
复习
3
21
6月30日
至
7月5日
考试
第1单元教学计划
教
学
内
容
MainscienceLet'sstartLet'slearnLet'schantGoodtoknowLet'stalkLet'sfindoutLet'stryStoryTimeReadandwriteMakesurvey
教
学
目
标
情感
态度
引导学生养成良好的作息习惯,能够尊重,理解不同职业的人。
知识
技能
(1)能够掌握A,B部分Let’slearn和Readandwrite中的四会单词。
(2)能够听、说、认读A,B部分Let’slearn中的单词和句型。
(3)能够掌握A,B部分Readandwrite中的四会句型,并能灵活运用。
(4)能够理解并在课堂中正确操练Let’splay,Let’schant,Let’sfindout等部分内容。
(5)能够了解字母组合ai,ay,gr,gl的发音规律并能读出例词。
(6)了解Storytime,Goodtoknow等部分内容。
单
元
教
材
分
析
本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。
表示时间段的单词在学习问候语“Goodmorning/afternoon/evening/night!
”时,学生已经比较熟悉,这里新增加了介词in和at”问答时间的句型“Whattimeisit?
It’s…”也已经学过可在本单元进一步巩固。
本单元与上一册第二单元有联系,已学过动词短语playping-pong/football,paint,,watchTV,readbooks,playcomputergames,dohomework/housework等;本单元难点在于频度副词usually,sometimes的准确使用;和掌握询问他人作息时间安排的句型“Whendoyougetup/…”及询问他人周末活动安排的句型“Whatdoyoudoontheweekend?
”。
第1单元教学小结
通过本单元的学习,学生在能力方面达到了预期效果
(1)能够使用频度副词问答作息时间,如:
Whendoyoudomorningexercise?
Iusuallydomorningexerciseat8:
30.
(2)能够使用频度副词问答周末活动,如Whatdoyoudoontheweekend?
Ioftengoshopping.(3)能够听、说、读、写与日常作息有关的动词短语及介词短语,如:
eatbreakfast,domorningexercise,playsport,eatdinner,intheevening,atnoon等。
在方法上,我们融会话教学与情景表演之中,巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学,利用早读课间等时间对学生进行单词书写的指导,我们对学生有了进一步的了解,
五年级的同学85%已经具备了一些基本的口语交际能力,有了一定的交际欲望和合作意识。
但是要注意个别同学的难度单词的发音,对时间的回顾复习要把握好尺度。
同时做好对学困生的辅导。
课时教案A
第1单元第1课第节授课时间月日
课题
Unit1ThisisMyDay
课型
Newlesson
教
学
目
标
情感态度
培养学生独立思考的能力,能够更加合理地安排作息时间,养成良好的作息习惯。
知识技能
1、能够听、说、读、写以下动词短语:
eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.
2、能够听懂问句:
Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。
3、能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。
4、能够了解Goodtoknow部分的内容。
教学重点难点
1、重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。
2、难点是exercises,ususlly的发音。
教学设计思路
Step1Warm-up/Revision
Step2Presentation
Step3Practice
Step4Add-activitiesPractice
教学
准备
老师
1、录音机和相关的录音带
2、五个动词短语的教学卡片
学生
若干纸卡片
课时板书(场地)设计第课第节
Unit1ThisisMyDay
domorningexercisehaveEnglishclasseatbreakfast
eatdinnerplaysport
教学资料剪贴、摘抄
一、听录音,选出你所听到的单词。
(10﹪)
()1.A.eveningB.exercisesC.eggplant
()2.A.whenB.weekendC.work
()3.A.8:
00B.3:
30C.6:
20
()4.A.cleanB.cabbageC.climb
()5.A.lunchB.dinnerC.breakfast
二、听录音,根据问句选择正确答语。
(10﹪)
()1.A.Ieatlunchat6:
00.B.Ieatdinnerat6:
00.
()2.A.Usuallyat10:
00a.m..B.Usuallyat10:
00p.m..
()3.A.Iplaysportsat4:
30.B.Iplaythepianoat4:
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- 人教版 pep 小学英语 年级 下册 教案