统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点复习.docx
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统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点复习
2019年春季期七年级
道德与法治(下)知识要点
第一课青春的邀约
1.进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?
青春主要表现在三个方面:
身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
2.青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么?
(1)积极影响:
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同?
怎样正确看待这些不同?
(1)原因:
受遗传、营养:
锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:
有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。
(2)态度:
①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自已的尊重;③不嘲弄同伴的生理变化是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(如何正确对待青春期的生理变化态度?
)
4.青春期的我们应怎样追求美?
在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
5.进入青春期,我们的矛盾心理是怎样产生的(矛盾心理产生的原因)主要表现有哪些?
(1)产生:
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富…这些变化让我们感到新奇,也使我们产出矛盾和困惑。
(2)青春期矛盾心理主要表现:
反抗与依赖。
闭锁与开放。
勇敢与怯懦。
6.青春期矛盾心理的积极影响有哪些?
(1)有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
'(2积极面对和正确处理这些心理矛'盾我们才能健康成长。
7.怎样调节或排解青春期的矛盾心理?
(如何正确对待青春期的矛盾心理或青春期的烦恼?
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾。
(4)还可以学习自我调节,成为自已的"心理保健医生"。
把自己的想法写下来;参加体育活动;'学习自我暗示;试试自我解嘲。
9.青春期要培养哪些思维与能力?
发展独立思维;培养批判精神;开发创造潜力。
10.发展独立思维的重要性?
生理发育是青春成衣的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
11.步入青春期我们的思维有什么变化?
(如何理解青青期的独立性?
)
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性对未知的事物充满好奇。
12.怎样正确认识思维的独立扛思维的独立要求我们如何做?
思维的独立:
并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
13.如何认识思维的批判性?
在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说不。
14.青少年培养批判精神有什么作用(意义)?
培养批判精神应该如何做?
(1)作用:
有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度去思考问题,探索解决方案;'能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
(2)判性思维做法(要求):
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力:
要考虑他人的感受,知道怎样的批判吏容易被人接受,更有利于解决问题。
(注意事项)
15.批判的技巧有哪些?
批判既包括对外部事物的质疑、批评;又包括对自己的反思,技巧:
批判只针对事情本身,而不攻击他人。
有一定的建设性,不是一味否定。
16.青春期创造力的表现在哪些方面?
(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践:
通过劳动政变自己,影响世界。
17·我们应如何才能开发青春的创造潜力?
(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。
(2)关注他人与社会,'看重创造的意义和价值;'做一名对国家和社会有用的创造者,创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉,青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。
(4)我们要勤奋学习科学文化知识,培养创新意识,敢于表达不同合理观点、建议,敢于向权威挑战。
第二课青春的心弦
1·青春期男生和女生的差异有哪些?
男生女生在生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。
2·性别刻板印象含义、影响?
(1)含义:
人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
(2)影响:
了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们潜力的发挥。
在接受自'己生理性别的同时,不要过于受性别刻板象的影响。
3·男生女生为什么要欣赏对方优势?
我们应该怎么做?
"
(1)原因:
男生女生发现和欣赏对方优势,认识自身优势,取长补袒,不断完善自己,让自己变得更加优秀。
(2)做法:
平静接受不同性别的差,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
4.怎样理解青春期的心理萌动?
(1)青春期二股从未有过的心潮悄然涌动,滞给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的,心里萌动。
(2)表现:
在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自已的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
5.与异性交往的作用(必要性)是什么?
(1)有助于球们了解异性的思维万式、情感特征。
(2)能从对方身上看到某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面;也是对我们的考验。
6.怎样经受与异性交往的考验或与异性交往的正确态度或做法是什么?
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体*这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
7·面对青春期的心理萌动,我们该如何正确对待异性情感?
(1)青春期,我们心中开始萌发了些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
(2)在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情,其实,对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情(3)面对生活中可能出现的朦胧的情况,我们应该慎重对待,理智处理。
(正确态度)
8.什么是真正的爱情?
爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟;道德的完善,也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。
真正的爱情含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
'
第三课青春的证明
1.怎样认识青春期成长的渴望?
(1)渴望表现:
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,"指点江山,激扬文字"'。
渴望意义H青春邀想令我们举奋,"跃跃欲试;面对青春,'每个人会有不同憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。
2.青春的探索为什么需要自信(自信的意义有哪些)?
自信让我们充满激情。
有了自信才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
3.青春期我们要自强的原因及做法。
原因:
自强可以让我们更自信。
印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
自强让青春奋进的步伐永不停息。
做法:
相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
4.对于刚刚步入青春期的我们,怎样助力青春成长?
对于刚刚步入青春的我们有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。
激荡的青春活力,自信青春热情,自强青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长!
5.青春期飞翔的力量有哪些?
(1)青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
(2)自强可以让我们更自信。
(3)激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
6.青春有格的格:
是指:
规矩、纪律、法律、制度等
7.什么叫"行已有耻"?
我们该怎样做到"行已有耻"?
(1)含义:
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
(2)做法(要求):
要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
需要我们有知耻之心,不断提高辨别耻的能力。
在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。
要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨桩意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
8."止于至善"的含义、要求(做法)?
含义:
止于至善,是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的"至善"追求。
是一种"虽不能至,心向往之"的实践过程;,是一种美好、永不言弃的精神状态。
要求:
每个人都可以从点滴小事做起。
""卧而为之,勿以善小而不为。
"积少成多,积善成德。
在生活中寻找"贤",将他们作为榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。
青春需要我们去体验。
以修身为本,行走在"止于至善"的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
9.榜样的作用有哪些?
榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人做事基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样:
向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
第四课揭开情绪的面纱
1.人的情绪分类有哪些?
情绪分类(l)基本情绪、喜、怒、哀、惧等:
复杂情绪:
害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2.影响情绪的因素有什么?
(1)个人的生理周期;
(2)对某件事情的预期;(3)舆论氛围;(4)自然环境。
3.情绪有什么影响(作用)?
(1)情绪会影响周围的人。
(2)影响着我们的观念和行动。
它可以激励我们克服困难、努力向上。
(3)它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期的情绪特点有哪些?
产生的原因是什么?
(1)特点:
情绪反应强烈;情绪波动与固执;情绪细腻性;情绪的闭锁性;情绪表现性。
(2)产生原因:
进入青春期,随着身体发育和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现青春期的情绪特点。
5.如何正确认识青春期情绪的特点?
(1)青春期情绪特点体现了青春活力,带给我们不同感受,善于激发正面情绪感受,让生活更美好。
(2)青春期的情绪包括烦恼与担忧,学习积极面对负面情绪,也是成长中所必须经历的。
6.情绪的表达有何特点?
对我们有何启示?
(1)特点:
情绪表达具有相通性或相互感染性。
即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪表达不仅影响自己的身心健康,而且关乎人际交往。
(2)启示:
在人际交往中,既要了解自已的情绪,接受它们,同时也要学会以恰当方式表达情绪。
要注意周围人的感受,不能违背道德和法律。
7.为什么要调节情绪?
调节情绪的作用是什么?
(1)原因:
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心
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