前林中心小学学校工作计划.docx
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前林中心小学学校工作计划
福清市前林中心小学工作计划
(2010—2011学年度第一学期)
指导思想
新学期,我校教育工作以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》(国家中长期教育发展规划)为指导,紧紧围绕福清市全市教育工作会议精神,以校安工程建设、学校构建物改造和学校标准化建设为契机,不断优化学校办学条件;以学校及校园周边环境综合治理工作为抓手,不断提升学校安保水平,创建平安和谐校园;以教师队伍建设为关键,深入开展师德师风建设和行风评议活动,不断提高教师师德水准和业务水平;以师德师风建设年活动和政风行风评议活动为抓手,强化学校管理、规范学校办学行为,推进各项事业全面和谐发展,不断提高学校教育教学质量,不断开创我校教育工作新局面,努力“办人民满意的学校”。
工作目标
1、加快学校建设步伐,不断改善办学条件。
2、加强学校安保工作,积极创建“平安校园”。
3、加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质。
4、加强学校德育工作,提高德育工作成效。
5、规范学校办学行为,提高素质教育质量。
6、加强教科研工作,稳步推进教育改革。
7、加强行风评议和廉政建设,不断推进各项事业全面发展。
具体工作和主要措施
一、加快学校建设步伐,不断改善办学条件。
加强学校硬件建设,改善学校办学条件,改善校园育人环境,为学校发展提供最基本的保障,依然是我校各个学校迫切需要解决的问题。
新学期各校要根据市教育局校安工程建设、学校构建物改造和学校标准化建设安排,以建设标准化学校为目标,不断优化学校办学条件,为全面实施素质教育提供基本保证。
1、东山、山头两所学校要按教育局校安工程建设计划,争取于本学期完成校安工程建设任务;玉瑶小学要加快办理校安工程报批手续,争取尽快完成手续报批工作。
2、2010年上半年的我校及辖区学校基本上已完成了学校构建物整治改建工作,但由于我校及辖区学校原有条件比较差,还有部份学校构建物还需要整改才可以达标,各校要继续把学校构建物整改工作作为学校主要工作之一继续抓好,节措资金,逐步完成整改任务。
3、中心校、西坑、赤坑、玉瑶、锦美、西亭六所学校要严格按照合标准化学校建设要求,争取于10月上旬完成标准化学校建设任务,其他各完小校也要按照标准化学校建设要求,迎接2011年前标准校的验收评估。
4、各校要重视抓好幼儿教育发展,努力改善幼儿教育条件。
本学年各校要进一步加大幼儿教育的投入,进一步优化幼儿教育办学条件,提高幼儿教育服务意识和服务质量,提高幼儿教育成效。
二、继续做好校园综合治理工作,加强学校安保工作,努力创建“平安校园”。
学校安全工作是直接关系到师生的生命安全和健康,关系到学校和谐持续发展,关系到广大人民群众的切身利益和社会的和谐稳定的大事,做好学校安保工作既是我们学校的基本责任,也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。
各校要继续按照“安全生产年”、“落实责任年”和学校及周边环境综合治理行动的要求,牢固树立生命第一、健康第一、安全工作重于泰山的意识,把维护学校安定稳定放在学校工作的首要位置,把学生安全工作摆在学校工作的首要位置,继续抓好校园综合治理工作,落实安全工作目标责任制,建立学校长效安全工作机制,努力打造平安校园,确保学校安全稳定发展。
1、建立健全校园综合治理长效工作机制,提高学校安保水平。
(1)各校要按照福清市综治委和教育局要求,把校园综合治理工作扎实有效抓好,建立健全校园综合治理长效工作机制。
新学期各校要严格按照教育局标要求落实行政人员每天校园安全检查制度安全隐患及时排查制度,努力确保学校无安全隐患。
(2)要加强门卫管理,落实门禁制度,全力防范校园恶性事件发生。
(3)要加强保安人员管理,建立保安人员管理制度,落实保安人员工作职责,提高学校安保防范能力。
2、要全面落实学校安全工作主体责任。
各校要继续按照福清市教育局融教[2009]189号文件要求,全面落实安全工作主体责任,落实安全工作目标责任制,提高安全水平,努力建立学校安全管理工作的长效机制。
十月底中心校将对辖区内所有完小校进行落实学校安全工作主体责任评估,提高辖区所有学校安全工作水平。
3、要继续做好学校消防安全工作,提高学校消防安全防范能力。
各校要按照福州市教育局创建消防安全示范校要求为目标,配齐消防器材,确保学校通道畅通,组织消防疏散演练,提高学校消防安全能力。
4、要建立健全完善学校安全工作的各项规章制度。
各校要建立健全完善学校安全工作制度,扎扎实实、不折不扣地把学校安全工作抓实抓好。
各校各班要认真执行学生考勤请假制度、十人联保制度、每天三至五分钟的安全教育制度、周初查询周末强调制度、学生请销假制度学校、值日导辅制度等,不断完善学校安全工作管理制度,建立健全学校长效安全工和机制,提高学校安全工作成效。
5、要加强学生安全教育,提高学生安全意识。
各校要把安全教育摆在学校教育工作的首位,加强学生安全教育,培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生自护自救能力。
各校各班要不折不扣地落实市局的每天三至五分钟安全教育,重点突出学生防溺水事故教育(10月底各校各班要特别注意防溺水事故教育和管理)、交通安全教育、活动安全教育和防自然灾害教育和安全演练。
6、要切实加强学校安全工作的评估与考核,各校要把安全工作列入学校日常管理检评主要内容之一,并与教师岗位工作考核挂钩,落实安全工作责任追究制和“一票否决制”。
各校要制定值日教师工作职责,加强对值日教师的督导和监管,防止学生在校园内发生安全事故。
7、构建学校和家庭安全工作网络,提高家长安全意识。
各校要通过家长会、家访、致家长信、和家长签订安全监管责任书等,让家长明确监管责任,提高家长对自己子女的监管意识,履行监管责任。
8、要做好安全工作记载和材料存档工作。
学校安全工作材料要指定专人负责管理,各班要做好学生安全工作情况记载。
三、加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
学校的发展,归根结底取决于教师的素质,教师队伍建设是学校中最基础、最关键的建设。
新学期各校要继续按照福清市教育局“师德建设年”活动要求把教师队伍建设作为工作重点,努力建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。
1、深入开展“师德建设年”活动。
开展“师德师风建设年”活动必须以科学发展观为指导,认真贯彻《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》,坚持以正面教育、典型示范和制度规范相结合,以“关爱学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以规范办学行为,争创“标准化学校”为立足点,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以“办人民满意的教育,当人民满意的教师”为目标,建设一支师德高尚、业务精良,适应并服务于福清社会经济发展、与现代教育相适应的人民满意的教师队伍,为创建“教育强市”打好基础。
(1)要加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观,提高依法执教、廉洁从教水平,树立育人为本、德育为先的思想,以良好的思想政治素质和行为表现影响学生,以高尚的情操和品行引导学生健康成长;进一步增强爱护学生的情感和尊重家长的意识,树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
(2)要着力查找当前师德师风存在的问题,重点解决《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》考核等次中不合格的20个问题。
(3)要以《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》作为师德师风建设工作评估制度,加强制度建设,建立健全师德师风方面的规范要求,将师德师风建设作为学校办学质量的重要指标。
(4)按照“师德建设年”活动要求,开展“四评价”活动:
各校要按照教育部颁发的《中小学教师职业道德行为规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的要求,采取学生评价、家长评价、教师互评、领导评价的形式对教师的师德师风水平进行评价,通过评价活动,全面提高师德水准。
新学年,中心校继续实行师德“一票否决制”。
新学期中心校规定,凡发现教师有违背《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市中教师“五不准”暂行规定》等法律法规和文件教育的行为,对当事教师严格实师德“一票否决制”,取消该老师本年度评优评先资格,并取消该年度的师德考核奖。
2、加强学习,提高政治和业务理论水平。
新学期,中心校继续执行原有制定的教师政治业务学习制度。
各校要认真制定学校教师政治业务学习计划,要组织老师们认真学习《全国教育工作会议精神》和《中长期教育发展规划》等国家教育方针政策;组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市中教师“五不准”暂行规定》等法律法规文件;组织老师们深入学习《基础教育课程改革纲要》等政治业务知识,提高教师依法执教能力和严格遵守《中小学教师道德规范》的自觉性,增强服务意识,提高老师们业务水平,争当人民满意教师。
中心校规定,每一位教师每学期政治、业务学习笔记(摘录)不少于15000字,并撰写政治、业务学习心得各一篇;各校要把教师政治、业务学习情况列为教师工作考核检查内容之一,学期末进行普检;中心校将把教师政治、业务学习情况作为教师年度工作继续教育的考核内容这一进行考评。
3、加强中青年教师的培养
中青年教师是我校教师队伍中的生力军,是我校教育事业的希望所在。
他们的精神风貌、政治、业务素质、能力结构状况等,将直接关系到整个我校教育大计。
加强青年教师培养是我校教师队伍建设工作中头等大事。
中心校本学期将青年教师教师的培养作为主要工作来抓,力求早见成效。
各校要拟定青年教师培养计划,通过各种途径使青年教师迅速成长起来,使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的青年骨干教师与学科带头人。
(1)抓好新教师培养
各校要充分发挥老教师对新教师的“传、帮、带”作用。
各校要安排本学科有经验的老教师与新教师结对子,对新教师进行全方位指导,提高新教师业务能力。
要为新教师提供学习平台。
中心校要求近两年新分配的青年教师要参加中心校的课题研究活动(同学科的),并实践情况安排青年教师外出参加学习研究活动,各校也要为新教师创造学习机会。
加强青年教师期的辅导工作。
中心校每学期至少一次对新教师进行辅导性听课,学期末对新教师进行课堂评价验收。
各校也要加强对新教师的辅导,帮助新教师尽快成长。
本学期的上半学期中心校将开展教龄五年以下的教师课堂教学评价活动通过评价和汇报活动,提高新教师的业务水平,下半学期将开展教龄五年以下教师课堂教学汇报活动。
(2)抓好骨干青年教师培养。
搭构平台,为青年教师提供学习研究展示平台。
中心校把课题实验工作作为青年教师培养主要平台,给青年教师创造上课听课评议的学习研究平台。
各校要积极参加中心校课题研究活动。
各级各类教研活动要多给青年教师学习研究展示锻炼机会,以加快青年教师培养步伐,使青年教师迅速成长起来。
4、加强现代教育技术手段应用的培训
已配备简易多媒体设备的七所学校,要致力做好教师现代教育技术使用的全员培训活动和课堂教学研究活动,尽快让每一位教师能较熟练地使用现代教育技术手段,为教育教学活动服务,推进教育教学改革。
5、中心园要根据市幼教教研室工作计划,加强幼儿教师业务知识培训,加强课堂教学研讨,提高教师课堂教学业务水平和理论水平,推动我校幼儿教育更好地发展。
四、加强学校德育工作,提高德育工作成效。
全面推进素质教育,是时代对教育的现实要求,而德育是素质教育之首,是提高学生素质的关键所在。
各校要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》的精神,以《福清市学校德育工作意见》为指导,坚持以人为本,德育为首,加强学校德育工作,切实推进学生思想道德建设,建构德育工作新局面。
(一)围绕两条主线,着力学生行为规范养成教育
1、以品德教育为主线,加强青少年学生文明礼仪形象的塑造。
各校要突出加强学生良好行为习惯的养成教育。
根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动,以“文明仪容”、“文明出行”、“文明交往”、“文明上网”为重点,通过学生喜闻乐见的方式引导学生重礼仪、讲文明,促使学生良好习惯的养成,塑造青少年学生良好的文明礼仪形象。
突出遵纪守法教育,全面开展“法制进校园”和“法制进课堂”活动,教育学生遵纪守法、依法律己、依法办事,同时加强学生对生命安全的道德认知教育,使学生学会认识生命、珍惜生命、善待生命,提高学生知法守法、自我约束、自我保护的能力。
2、以民族文化为主线,加强学生优秀文化与传统美德的传承。
各校要深入挖掘传统节日的美德意蕴,组织引导学生在节庆活动中感受民族文化熏陶与美德体验,进一步激发学生对中华灿烂文化和对家乡的热爱。
(二)关注两个特殊学生,加强学生的教育管理。
1、关注优秀学生群体,发挥榜样示范带着作用。
要大力宣扬学生中的优秀典型,利用学生身边的榜样力量相互激励、相互影响,有效发挥优秀学生群体的示范带着作用。
2、关注特殊学生群体,发挥德育的爱护感化作用。
各校要完善学生全面家访制度,充分了解学生的家庭生活、教育状况,进一步完善留守儿童,特别是品德偏差、学习困难等特殊群体分档,分类确定一批帮扶对象,推行师生手拉手结对帮教,建立良好的心理沟通机制,加大特殊群体学生关爱与帮扶力度,努力实现较好转化教育效果;采取措施针对性地加强特殊群体学生的专门教育,注重法制教育与心理辅导,打造亲情与快乐校园,增加其学习生活的信心和力量。
(三)建设好班主任队伍,为学校德育工作提供人力保障。
建设好班主任工作队伍,保证学校德育工作基础力量。
各校要认真贯彻《班主任工作规定》,采取切实可行的办法加强班主任工作。
做好班主任的选聘工作,严格从优秀教师中选聘班主任,把好班主任入口关;推进班主任全员培训、校本培训;规范班主任管理,加强班主任工作管理,加强班主任工作考核,进一步明确班主任工作职责,切实落实德育课堂主渠道,不断提升班主任履职和水平。
本学期将组织班主任经验交流活动和班主任培训活动,特别是新班主任培训活动,通过培训,让他们尽快掌握班级管理知识和技能,提高管理效能。
(四)加强校园育人环境和校园文化建设,努力创造良好的校园人文环境。
环境育人和文化育人是学校德育工作的重要组成部分,建设和谐、生机勃勃的校园文化是学校德育工作的重要内容之一。
各校要把校园育人环境建设和校园文化建设摆上学校工作的重要内容,改善校园环境,做好校园“三化”工作,发挥校园文化育人功能。
(五)建立健全学校德育工作管理体制,提高德育工作和水平,努力提高学校德育工作实效。
(1)各校要建立健全学校德育工作机构和制度,进一步加强德育工作管理,强化德育工作的检查和评比,提高德育工作实效。
(2)要加强德育工作检查和评价。
各校要加强德育常规工作管理,落实中心校规定的德育工作的日查周检月评制度,通过定期和不定期检评,把德育工作抓得扎扎实实,提高学校德育工作实效,努力创造良好的校风和学风。
五、规范学校办学行为,提高素质教育质量。
1、全面落实教学常规是提高教学质量的重要保证。
为了扎实推进课程改革,全面实施素质教育,完善教学管理制度,规范教学行为,全面提高教育教学质量。
根据上级要求,结合我校实际情况,本学期中心校将制定教学常规具体要求和考评细则,进一步加强教学常规管理,狠抓教学常规落实,努力提高教育教学质量。
2、加强教学常规检评,促进教学常规落实。
本学期中心校在继续抓好教学常规普检和抽检工作的基础上,将进一步加大教学常规抽检力度,不定期不预告下校下班推门听课,检查教师课堂教学常规落实情况。
教师课堂教学常规检查情况将直接与教师绩效工资挂钩,与学校业绩考核挂钩,与教师学期教学常规总评挂钩,与师德考评挂钩,与绩效工资挂钩,凡教学常规抽检一次不到位的学期教学常规总评降一个等次,并累计降等。
3、各校要加强教学常规管理,落实“巡课、周检、月评”制度,用制度保证课堂教学工作有序有效。
各校要进一步加大巡课和推门听课工作的力度,加强各项教学常规的检查力度,努力提高课堂教学效率。
各校要做好教学常规检评情况记载,要设立专项记载簿,并作为教师教学常规考核内容之一进行考评,考评结果与教师绩效工资挂钩。
4、各校要认真贯彻执行省颁课程计划、《福建省小学教学常规管理的若干意见》的精神,以及中心校关于落实教学常规的有关规定,开齐上足上好各类课程,要把体育、艺术、科技教育活动纳入学校教学计划,促进学生全面发展。
各校与全体教师要按照学校课程计划安排、认真落实备课、上课、作业与批改、辅导(培优转后)考试与评价和质量监控等各项教学常规,努力做好教学工作,全面提高教学质量。
各校要严禁教师私自调课、看课等课堂教学不正常现象。
5、要加强英语教学和课堂教学的研究。
中心校教导处要加强英语科教学的管理,加强英语课堂教学的研究,各校要英语教学列入主要学科进行管理并加强英语教学研究,英语教师要加强学习和研究,不断提高自己的专业水平和教学水平,努力提高英语教学质量。
6、各校要加强质量监控,要加强课堂教学评价的改革,建立新的课堂教学评价体系,从制度上保证每一位教师能自觉探索课堂教学改革,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力,全面提高课堂教学效益,为学生个性发展和终身发展奠定良好基础。
六、强化教科研工作,稳步推进教育改革。
新学年各校要继续以《福清市中小学、幼儿园校本研训工作评估表》要求,扎实抓好校本教研和校本培训工作,要继续以校本培训为平台,课题实验为突破口,课程标准改革实验为重点,开展各项教科研活动,努力提高教师业务水平和教研水平。
中心校要求各校要认真制定学校教科研工作计划,做到教科研工作有计划、有组织、有落实、有检查,并作为教师工作考核主要内容之一进行全面考评,中心校把各项教科研工作落实情况作为学校管理验收主要内容进行检评。
1、要继续抓好教研常规工作和校本培训活动。
(1)要继续抓好教师集体备课活动。
集体备课活动要做到有计划(要有安排表,)、有组织、有落实。
(2)要继续抓好教师互听课活动。
中心校规定每位教师每学期要开两节以上互听课,互听活动开课教师要有教案和说课材料,听课教师要做好听课记录,课后学校要组织评议。
(3)要继续抓好课堂教学研讨活动。
通过课题实验研讨、新课程改革实验研讨、片校公开课、互听课、新老教师(高级教师、骨干与新教师、青年教师结对子等课堂教学研讨,互相学习、共同进步,提高每一位教师课堂教学水平。
各校课题实验研讨课、新课程改革实验研讨课、校片公开课、研讨课、互听课等课堂教学研讨课学校学期初要作出计划(安排表),做到有计划、安排、有组织、有落实。
(4)要落实教师听课评课制度。
中心校规定教师每学期听课要达15节以上,教师听课要有记录、有点评和总评,各校要把教师听课情况列入学校教研常规工作检查内容之一,学期末要进行普检。
(5)各校要加强对教师参加校本培训活动和教科研工作管理和评价,保证校本培训工作和教科研工作做到有序有效的得以比较地落实。
教师参加校本培训工作和教科研工作情况和教师业务考核、评优评先、年度工作考核、职务竞聘挂钩,各校学期末要对教师业务学习、集体备课、互听课、教师听课情况、结对子活动等工作进行单列检评。
2、进一步强化课题实验和新课程标准课程改革实验的研究,积极推进教师教学方法和学生学习的方式的改革。
课题实验研究是培养中青年教师快速成长的一个主要平台,中心校教导处要按照福清市教师进修学校课题实验的要求,对校际课题实验研讨活动做到有计划、有落实、有成效。
各校要积极物色人选,选拔一至两名敬岗爱业,师德修养好、有较强的理论水平和业务能力的中青年教师担任校际级课题实验实验班教师或课题组成员,参加校际级课题实验研究工作。
中心校希望以课题实验研究工作作为培养教师的一个主要平台,通过三至五年的学习培训研究,为中校培养一批学科带头人和骨干教师,促进各校教研工作开展。
以后凡选拔福清市级及以上的骨干教师主要在校际级课题组实验班教师和课题组成员中选拔、推荐。
中心校教导处要继续抓好校际级课题实验工作,建立健全课题实验研讨制度,希望通过中心校校际级课题研究活动,为教师们提供学习研究平台,推动全区课堂教学改革。
有条件的学校要成立校级课题组,组织开展课题实验和基础教育课程改革实验研究工作。
中心校也希望更多的老师能积极参加课题实验研究工作,参加教育教学改革实验和研究,努力开创我区教改工作新局面。
七、加强行风廉政建设,不断提高管理水平和效能。
1、严格财经纪律,严格控制开支,严禁违规收费。
根据前学期末教育局审计反馈情况和整改要求,新学期中心校将进一步规范财务重,严格财经纪律,严格控制开支,严禁违规收费。
各校各班学生收费要严格按照各级规定的项目与标准收费,严禁以任何借口与理由巧立名目向学生收费,严禁代购学生学生用品。
要严格执行《政府采购法》和有关规定,规范物品采购、学校修缮、工程建设等工作的管理,切实抓好学校财务管理工作。
2、计生工作是国策。
全体教师要认真学习国家计生工作的法律法规,自觉按照计生工作要求,按要求做好“双查”工作和相关材料缴交工作。
各校要督促本校教师按要求做好计生工作。
3、不断推进学校校务公开工作,要严格按照各级的要求,做好学校财务、招生、职称评定竞聘、评优评先绩效工资分配等校务公开工作,全面实施“阳光工程”。
4、强化廉政建设,树立廉政从教、高效为民等良好形象,扎实推进校园廉政文化建设。
希望各校领导和全体教师要以“办人民满意的教育,当人民满意的教师”为目标,以主人翁的态度,尽心、尽力、尽职、尽责,共同做好学校各项工作;与时俱进,开拓进取,为开创我校教育工作新局面、提高我校教育质量而努力奋斗!
前林中心小学周工作行事历
(2010—2011学年度第一学期)
周次
时间
起讫
工作内容
负责人
1、中心校行政会
2、校长、行政会议
3、开学准备(学校安全工作检查、校容班貌整理)
4、安排科职务
校 长
校 长
校 长
教导处
1
8.29
∕
9.3
1、组织入学工作
2、开展师德师风建设教育月活动
3、《开学系第一课—我的梦.中国梦》教育活动及第一次班会
4、整理校容班貌、全校性卫生大扫除
5、学生安全教育周活动
6、行为规范养成教育周活动
7、刊出校班刊
校长
校长
教导处
教导处
教导处
教导处
教导处
2
9.6
∕
9.10
1、学校“三表”正式运行
2、学校开学初工作检查
3、拟订学校工作计划、德育少先队工作计划、教学教科研工作计划
4、拟定班队工作计划
5、拟定学科教学计划、安排教学进度表
6、制定课题实验计划
7、班级布置检评
8、庆祝第26个教师节表彰活动
9、尊师重教主题教育活动
教导处
中心校
有关行政
班主任
教导处
教导处
教导处
校长
教导处
9月是第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
9.10第26个教师节。
3
9.13
∕
9.17
1、民族精神代代传系列教育活动
2、“做一个文明有礼的福清人”系列教育活动
3、开展第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”
4、第13届全国推广普通话宣传周
5、校际级语数课题组活动
6、班队工作计划检评
7、学科教学计划检评
8、各校学生防震抗灾演练
9、德育教导(总辅导员)会议
10、班主任工作例会
教导处
教导处
教导处
教导处
教导处
教导处
教导处
校长
教导处
教导处
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