因材施教名人作文素材.docx
- 文档编号:891862
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:36.34KB
因材施教名人作文素材.docx
《因材施教名人作文素材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《因材施教名人作文素材.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
因材施教名人作文素材
因材施教名人作文素材
篇一:
综合素质的作文素材2】
一、教育名言集锦
二、作文素材
三、作文专题指导教育名言集锦
一、关于赏识教育
1.金无足赤,人无完人。
2.赞扬学生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹高明。
3.教育孩子的全部奥秘在于:
相信孩子,解放孩子。
陶行知
4.生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。
5.一句话,一盏灯,也许改变人一生。
6.了解一滴海水,就是了解大海的前奏;了解一个孩子,就是了解生命的前奏。
7.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识,就无形生命而言,每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
二、关于因材施教
1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
——陶行知
2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:
立脚点上求平等,于出头处谋自由。
——陶行知
3.世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基
4.深其深,浅其浅,益气益,尊其尊。
---《墨子》
5.孔子教人,各因其材。
6.尺有所短,寸有所长。
三、关于创新与实践
1.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民
2.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
江泽民
3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
4.手脑双全,是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知
四、关于理想教师
1.教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林
2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
--李商隐
3.太阳底下最光辉的职业。
4.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
5.三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。
6.师者,所以传道授业解惑也。
韩愈
五、关于师爱
1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基
2.没有爱,就没有教育。
——苏霍姆林斯基
3.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
——苏霍姆林斯基
4.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
——卢梭
5.爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创
造幸福。
——苏霍姆林斯基
6.教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔
7.教育植根于爱。
——鲁迅
8.只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
——爱因斯坦
9.错误在所难免,宽恕就是神圣。
——波普
六、关于为人师表
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。
——王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
——李贽
5.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
6.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——车尔尼
雪夫斯基
七、关于挫折
1.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。
--爱因斯坦
2.斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。
--歌德
3.以勇敢的胸膛面对逆境。
--贺拉斯
4.人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
--
伏尔泰
5.希望是厄运的忠实的姐妹。
--普希金
6.卓越的人一大优点是:
在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
---贝多
芬
7.不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻来。
8.逆境是通向真理的第一条路。
---拜伦
八、关于德育
1.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。
孟
德斯鸠
2.人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
但丁
3.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
刘
备
4.土扶可城墙,积德为厚地。
李白
5.有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
---别林斯基
6.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
---赫尔巴恃
7.人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。
---契诃夫
8.道德可以弥补智慧的不足,而智慧却无法弥补道德的不足。
---但
丁
九、关于教书育人
1.“师也者,教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》
2.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
”——陶行知
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知
4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
”——陶行知
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真';学生的职务是‘千学万学,学做真人'。
”——陶行知
十、关于爱岗敬业
【篇二:
20160806094235992历年立意作文素材整理】
坚持自我,不盲目从众
1.被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统,才有了今天的名牌汽车“奔驰”。
他在发明了三轮汽车后,人们都认为它是怪物,加以冷嘲热讽,唯有家人支持着他。
他没有放弃对理想的追求,继续钻研,他打破了当时传统的人力车,并获得汽车制造的专利权,开拓了人类一个新的纪元。
后人纪念他就称他为“汽车之父”。
2.达尔文自幼便对科学具有浓厚的兴趣,但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子,智力远在普通的孩子以下。
”后来,父亲不顾达尔文的反对,硬是将他送到爱丁堡大学学医。
达尔文对医学不感兴趣,而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。
父亲知道了他的情况后,认为儿子在学校里“荒废学业”,又将他送到剑桥大学去学神学。
达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解,并受到粗暴干涉的情况下,仍大胆地冲破神学教育的束缚,坚持自我的看法和内心,自学自然科学,最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。
4.战国时,赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。
有个燕国人来到邯郸,要学习他们如何走路。
他发现满街的人走路各异,但都优雅,就见一个学一个。
结果,他什么都没学会,连自己原先是如何走路的都忘了,只好爬着回去。
5.琴纳是英国医师。
他在二百多年前,经过证实,用牛痘接种,可以使人免除天花。
这一结论,在当时遭到多方面的强烈反对。
有人说他亵渎神明;有人指责他把人当牲口;有人提议剥夺他行医的权力;有人提议把他开除出医学会。
但琴纳不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击,坚信自己的结论是正确的。
他说:
“让人家去说吧,我走我的路!
”事实证明了他的科学结论。
最终琴纳打开了免疫学的大门,并因此拯救了无数的生命。
心向幸福
1.五十年代的青年女工向秀丽,看见燃烧的酒精即将流向金属钠,金属钠如果着火爆炸,不仅整个工厂大楼保不住,而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都会受到严重威胁,会给无数幸福家庭带来莫大的灾难。
向秀丽为了他人的幸福,奋不顾身地扑向烈火,以自己的身堵住燃烧着的酒精向向金属钠,为消防救火赢得了宝贵时间,防止了一场巨大的灾难,保住了许多幸福的家庭,可她因伤势过重牺牲了,向秀丽在烈火中永生,人们称颂她是“烈火中的风凰”。
2.幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。
幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花幸福究竟是什么,怎样才能拥
有它?
请以“幸福”为话题,写一篇不少于800字的文章。
文题自定,除诗歌外文体不限。
3.道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。
?
?
人每
日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。
由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基
4.德国哲学家康德的观点“人是目的,不是手段”是教育应遵循的原则。
费尔巴哈也认为:
“一切的追求,至少一切健全的追求,都是对于幸福的追求。
”幸福是教育的真谛和归宿,教育就是为了实现学生健康幸福的人生。
梦想:
1.雨果曾说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”作为教师,我们要像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,并把此当作自己的梦想去践行,实现自己的人生价值。
2.美国籍德国火箭专家——布赖恩,从小就梦想上九天揽月,后来积极投身于火箭研究。
这得到了德国政府的大力支持,但是他的成果却最先被用于战争。
在二战后期,德国率先使用了v-1、v-2飞弹,
于是导弹时代来临了。
他在德国即将战败的美苏争夺中,被美国抢了去,后来加入美国国籍。
但是由于他的党卫军背景,民众和海军一直阻挠他的火箭卫星计划,直到前苏联卫星先于美国上天,政府才同意他负责卫星计划。
终于,布赖恩在这场美苏太空竞赛中最后胜出--阿
波罗十一号登月成功!
而前苏联同行在这以后就远远的被美国甩在后面,此后布赖恩功成引退。
3.砌砖的理想
有人曾问三个砌砖的人:
“你们在做什么呢?
”
第一位说:
“砌砖。
”第二位说:
“赚工资。
”第三位说:
“建造世界上最富有特色的房子。
”若干年后,第三个人成了有名的建筑师。
三句话反映了三种迥然不同的人生追求。
第三个人把平凡甚至枯燥的工作当作自己的人生梦想,这个美丽的梦想激发他勇往直前义无反顾地去追求,这成为他人生中不竭的动力,他最终实现了梦想。
4.著名童话大师安徒生年少时,曾梦想成为剧作家,为了这个梦想,年轻的他离家只身去了哥本哈根。
无依无靠的他,颠沛流离,但他并未因此而退缩放弃。
1835年,他试写了几篇童话,很受儿童喜欢,此后他改变了自己最初的梦想,童话大师成了他的新梦想。
后来,他写出了《海的女儿》《丑小鸭》等许多著名童话,成为人们公认的世界童话大师。
5.甘相伟来自大别山区的偏远山村,由于幼年丧父,家境贫寒,他不得不放弃到县里高中读书的机会。
2007年初,心中的读书梦再次燃起,他来到北京,和众多学子一起走进了梦寐以求的燕园。
不同的是,甘相伟成为了北大西门的一名保安。
生活在燕园,行走在未名湖畔,甘相伟贪婪地享受着北大的人文氛围。
工作之余,他溜进课堂蹭课、听名师讲座、泡图书馆?
?
2008年,他参加了成人高考,并以高出录取分数线60分的成绩成为北大成教院中文系的本科生。
从此,甘相伟开始半工半读。
站在岗亭里,他是北大保安;走进课堂,他是北大学生。
在北大期间,甘相伟总是随身带着纸笔,有了灵感就记录下来,然后整理成文。
几年里,他先后写了几百篇文章。
2012年6月,他的第一本书《站着上北大》正式出版,北大校长周其凤为该书作序,并称赞说,这种努力进取的精神,令人钦佩。
甘相伟的经历感动了无数人,他也被誉为“中国保安出书第一人”。
教师的专业素养教师的道德教育专业知识和道德素养统一1.美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出:
“教育成功的秘密在于尊重学生。
谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。
”用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,文体不限,不少于1000字
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 因材施教 名人 作文 素材
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)