安徽省桐城市黄岗初中学年七年级语文下学期期中试题 新人教版.docx
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安徽省桐城市黄岗初中学年七年级语文下学期期中试题新人教版
安徽省桐城市黄岗初中2017-2018学年七年级语文下学期期中试题
(时间:
120分钟分值:
150分)
一、语文积累与综合运用(35分)
1、默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)
①,一览众山小。
②,凭君传语报平安。
③不畏浮云遮望眼,。
④,衣冠简朴古风存。
⑤独坐幽篁里,。
⑥落红不是无情物,。
(2)根据提示默写名句。
(4分)
①《木兰诗》一文中写出战争的持久,战斗的惨烈的句子是,。
②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是,。
2.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(9分)
广大青年一定要勇于创新创造。
创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。
生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多 ___ (机敏 机遇)留给善于和勇于创新的人们。
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)
bǐnɡ()赋 苟日新()坐xiǎnɡ()其成
(2)“因循守旧”中,“循”的意思是 ____ 。
“眷顾”的意思是 __ 。
(2分)
(3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。
(2分)
(4)这段文字的中心句是:
_____________________ 。
(2分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)-
(2)题。
(4分)
(1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。
”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公 ____ 和难友们在渣滓洞里为庆祝 ____ 一起绣红旗的场面。
(2分)
(2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。
腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
选段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ 。
(2分)
4、某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。
下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
(1)请你为此次活动拟一条宣传标语。
(要求:
语言简洁,有感染力)(2分)
(2)小军同学学习成绩不理想,但体育成绩突出,他很想参加校田径队,可是父母不同意,假如你是体育委员,如何帮他与父母沟通?
(4分)
(3)下面一段文字是关于此次活动的征文启事,请你根据提示和要求修改。
(4分)
【A】为了扩大活动内容,增进学生对父母的了解,经校团委研究决定,将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动,请同学们积极投稿,【B】①并推荐获奖文章在校刊上发表,②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会,③团委将对征文进行评选。
修改一:
【A】句词语搭配不当,可将“”改为“”。
(2分)
修改二:
【B】句语序混乱,正确的语序是:
(只填序号)(2分)
(4)这次主题活动除开展班会活动外,你认为还可以开展哪些活动?
(2分)
活动一:
活动二:
二、阅读理解(55分)
【一】轻轻掩门的一声清响(吴程程)(20分)
①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。
我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。
这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。
我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那一声响中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。
于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。
还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。
那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。
于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。
有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。
现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。
5、试简要概括本文第⑤~⑧段的主要内容。
(3分)
6、虽然关门、叩门是一件很平常的小事,但从中能窥见一个人的人品,了解一个人的性格。
从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人?
(3分)
(1)离开时将门轻轻一合,发出一声响:
_____________________________
(2)离开时从不关门,等一阵乱闯的风撞:
____________________________
(3)离开时“砰”地一声关上,发出巨响:
___________________________
7、本文反映了父子之间浓浓的亲情,作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情?
(6分)
8、文中划线的句子写得很好,试品味其妙处。
(3分)
9、有人认为本文主要的笔墨是写“关门”,而第⑧段却写“叩门”,有离题之嫌,是多余的。
你赞同这个观点吗?
请说说你的看法和理由。
(5分)
【二】我的语文老师曹文轩(20分)
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我心目中最高贵、最美丽的人。
在之后的生活中我千XX的寻找,但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。
她望着我们说了一句话:
“同学们,什么叫语文?
”
④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。
期间,天开始下雨,她把头转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗?
一年四季的雨是不一样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。
”
⑤然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。
”
⑥然后她又说:
“同学们,你们知道吗?
雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”
⑦我至今还记得,所有的同学把头转向的窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。
她走上讲台之后,说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前,我的历任语文老师都说:
“写作文写得最好的同学是曹文轩。
”这个反差太大了!
⑨对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。
我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”
⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。
她拉开了门,站在门口,微笑着看着我,说:
“你进来坐一会儿。
”
⑪然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。
她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:
“你过来看看第一本,我们先不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。
你再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?
”
⑫她又说:
“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。
但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?
你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”
⑬她说:
“才气,有时候是害人的。
”
⑭我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。
月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后的漫长的人生之路。
⑮这就是我的语文老师。
10、作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?
请简要概括。
(4分)
11、文中的语文老师是一个怎样的人?
请结合文章内容简要分析。
(6分)
12、分析第⑬段中画波浪线句子的含义。
(2分)
13、品析文中画横线的语句。
(5分)
我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”(从描写方法的角度赏析)
14、忠言逆耳利于行,现在除了还能听到父母和老师的批评外,其他人多是赞美声,你怎样正确对待他人的批评呢?
(3分)
【三】陋室铭(刘禹锡)(15分)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
15、解释下列句中加点字的意思(4分)
(1)惟吾德馨()
(2)谈笑有鸿儒()
(3)无案牍之劳形()(4)有仙则名()
16、翻译下列句子(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:
何陋之有?
17、作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的?
(3分)
18、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?
为什么要这样写?
(4分)
三、作文(55分)
19、题目:
我找回了(自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱……)
要求:
(1)请补全题目再写作。
(2)叙事具体,描写生动感人,表达真情实感。
(3)不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。
语文答题卷
一、语文积累与综合运用(35分)
1.(10分)
(1)(6分)
①②
③④
⑤⑥
(2)(4分)①,。
②,。
2.(9分)
(1)()()()(3分)
(2);(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
3.(4分)
(1)______________
(2)______________
4.(12分)
(1)(2分)
(2)(4分)______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)【A】句词语搭配不当,可将“”改为“”。
(2分)
【B】句语序混乱,正确的语序是:
(只填序号)(2分)
(4)(2分)活动一:
活动二:
________________________________
二、阅读(55分)
[一](20分)
5.(3分)
6.(3分)
(1)
(2)_______________________________(3)____________________________
7.(6分)
8.(3分)
9.(5分)
[二](20分)
10.(4分)
11.(6分)
12.(2分)
13.(5分)
14.(3分)__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[三](15分)
15.(4分)①②
③④
16.(4分)①
②
17.(3分)
18.(4分)
3.作文(55分)
我找回了
500
600
700
四、卷面书写(5分)
语文答案
一、语文积累与综合运用(35分)
1、
(1)①会当凌绝顶②马上相逢无纸笔③自缘身在最高层④箫鼓追随春社近
⑤弹琴复长啸⑥化作春泥更护花
(2)①将军百战死,壮士十年归②此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 (10分)
2、
(1)(3分)禀 gǒu 享
(2)遵守,依照 关心照顾 (2分) (3)机遇(2分)
(4)广大青年一定要勇于创新创造 (2分)
3.(4分)
(1)江姐(江雪琴) 新中国诞生
(2) 《骆驼祥子》 祥子
4、
(1)(2分)示例:
搭建情感之桥,拉近心灵距离。
(2)叔叔、阿姨、我是小军的同学,小军体育成绩突出,如果参加了校田径队,不但发挥了他的特长让他找到自信,而且增强了体质更有助于他的学习。
(4分)
(3)A、将“扩大”改为“丰富”(2分)
(4)给父母写一封信;结对子走防好友父母;举行一次演讲比赛;评选和谐家庭等。
(2分)
二、阅读理解(55分)
【一】轻轻掩门的一声清响(吴程程)(20分)
5、写“我”从关门声中来读人(或:
着重写了几类关门、叩门人)(3分意对即可。
)
6、
(1)细心,体贴(或:
有一颗细密而饱满的心,有礼貌)
(2)粗心,不太体贴(或:
欠些细心、体贴)(3)粗鲁,不顾他人感受(意对即可。
)(3分)
7、①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,并且关门特别轻。
②八九岁时的一天,“我”到父亲卧房取书,小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊忧午睡的父亲,不料关门声还是异常响。
③前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。
(6分答对一件得2分,意对即可。
)
8、答案示例:
采用比喻的修辞手法(用短诗中的清脆的句点来作比),形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味。
(3分修辞手法1分,表达效果2分。
若只品味词语,最多2分。
)
9、开放性题。
答案示例:
不赞同。
因为此段拓开一笔,由关门写到叩门,说明人跟人之间的点点关怀与温暖,不仅仅只是体现在关门这一细节上,还体现在叩门等许多生活细节上,更好地拓展了文章的主题。
赞同(有此同感)。
因为文章标题及全文主要部分都是围绕“关门”这一内容来写,此段给人以节外生技之感;若无此段,全文意思也很连贯,整个行文更显得一脉相通。
(5分)
【二】我的语文老师(20分)
10、(4分)⑴.第一次语文课上,她给我们解释什么叫“语文”,并告诉我们雨是不一样的。
⑵.对“我”的作文提出批评,并耐心地指出“我”作文中的问题。
(意思对即可)
11、(6分)教学方法新颖独特,易于学生接受;认真负责,关爱学生,默默的关注“我”的写作;及时地指出我作文中存在的问题,见地深刻;温和友善,面对“我”发脾气依然微笑着对“我”进行教育。
(答出两点并简析即可)
12、(2分)当“我”得到夸奖之后,却开始学会卖弄所谓的“才气”,作文写得臃肿、夸张。
13、(5分)⑴这里运用动作描写,(1分)通过一系列动词如“砸”、“骂”等,生动形象地表现了“我”被语文老师批评后的不满和愤恨情绪,(2分)从而与后面老师对“我”巧妙引导的愉悦心情形成鲜明的对比,突出“我”对语文老师的感激、怀念之情。
(2分)
14、(3分)示例:
批评是最好的帮助,有则改之无则加勉,即使严厉的批评也不要悲观失望,要敢于承认错误并改正,如果是错误的批评,只要批评者出发点是善意的,也不要对批评者不满。
(言之有理即可)
【三】陋室铭(刘禹锡)(15分)
15、(4分)
(1)品德高尚
(2)博学的人(3)使……劳累(4)出名,著名16、(4分)
(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。
(2)孔子说:
有什么简陋的呢?
17、(3分)居室环境—清幽雅致;交往人物—高雅脱俗;日常生活—清雅安适(环境之雅,交往人物之雅,生活情趣之雅)18、(4分)运用类比的手法。
用古代名贤之室类比自己的“陋室”,表明作者以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
三、作文(55分)
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