小学师德评价考核制度.doc
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范海联校师德评价考核制度
(2012-2013学年)
师德是校风、教风、学风和教师作风的高度概括与浓缩,其核心是教师的职业道德。
加强和改进师德建设,是广大群众的强烈愿望,是落实科学发展观、促进教育和谐发展的必然要求,是转变发展方式办好人民满意教育的重要途径。
为扎实推进我联校教师职业道德建设,全面提升我联校小学教师队伍的整体素质,特制定2012—2013学年师德考核制度如下:
一、考核内容:
包括教师职业道德表现、教育教学能力、考勤和参与师德教育活动表现四项内容
(一)教师职业道德表现(15分)
1、组织实施:
每学期进行一次教职工职业道德考核,职业道德考核基础分由各学校具体组织实施,联校进行必要的指导、督查,奖扣分由联校教育工会具体组织实施。
2、分值结构:
教职工民主测评5分、学校行政领导评5分、学生或家长评5分。
(1)、教职工民主测评:
任课教师由学校领导组织校全体教师打分,学校校长由全校教师打分。
(2)、学校领导评分:
由学校全体行政领导,对全校教职工进行打分测评。
(3)、学生或家长评分:
由所任教的10名以上学生或家长对教师进行评议。
注:
在教育教学活动中,出现违背《中小学职业道德规范》现象的、并造成重大影响的此项得分为零分。
(二)、教育教学能力(45分)
1、学校工作:
(10分)
工作表现:
各完小每学期根据教师综合工作表现将教师按比例分三档上报联校,A档不超过40%,计10分,B档40%,计8分,C档不低于20%,计6分。
2、教育教学活动情况(35分)
(1)备课(5分)
(2)作业(5分)(3)课堂教学(10分):
以上三项以联校教研室检评得分为依据
(4)教师活动(5分):
能够积极参加联校举行的各项活动,获得一等奖的每次加0.5分,获二等奖的每次加0.4分,三等奖的每次加0.3分;教师作品在各级获奖(联校推荐)或各级刊物上发表的省、市、县级分别计3、2、1分;
(5)、教师校本培训业务考核成绩分A、B、C、D四档分别计5、4、3、1分。
(6)、教育创新:
本学年教师在教育教学、班级管理等方面有创新,并能在联校范围内推广的,加5分
(三)、考勤(10分)
1、平时考勤各完小每学期将教师考勤结果按比例分三档上报联校,A档不超过40%,计5分,B档40%,计4分,C档不低于20%,计3分。
2、活动考勤联校举行的各种集体活动,无故不到的每人次扣2分,迟到的扣0.5分,请事假的扣0.2分。
(各学科活动由教研员作好签到记录,少先队活动由辅导员做好记录)
说明:
婚、丧、嫁、娶、病等别人不可代替的原因请假除外。
(四)、师德教育活动表现(30分)
1、师德理论学习(10分):
查看师德理论学习笔记,看参加联校、学校组织的师德理论学习活动情况。
2、师德体会及论文(5分):
按要求及时上交学习体会及师德论文。
3、师德演讲活动(10分):
联校一等奖计8分、二等奖计6分;参加县比赛并获奖计10分。
4、奖励分(5分):
(1)、为学校发展提出合理化建议,经学校采纳奖2分,被联校采纳奖2.5分;
(2)、师德事迹突出,在社会上引起良好反响的加2.5分。
二、考核等级的划分:
每个教职工以上得分累计后即为本人学期师德考核得分,两学期相加即为本人学年师德考核得分,联校工会按照从高分到低分排序,确定出不低于25﹪的优秀。
三、考核结果:
教职工师德考核分数以原始分数计入教职工考核档案,并将师德考核结果作为教职工年度考核、评先树优、职称评审以及教师聘任的重要依据。
具体如下:
(1)、凡师德分达不到“优秀”的,年度考核不能确定为优秀。
(2)、师德考核前三名的教师,确定为当年度联校师德标兵,并在教师节模范表彰时,确定为镇模范教师。
(3)、凡师德分达不到“优秀”者,不得参加县级及县级以上师德标兵、优秀教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等与教育教学有关的表彰活动。
(4)、凡师德不合格者,专业技术职务评审和评先树优中予以“一票否决”;凡连续三年师德不合格者,将上报上级主管部门解除聘任合同。
2012年9月
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