教研室工作要点.docx
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教研室工作要点
教研室2022年工作要点
20xx年,**区教研室以党的十八大精神为指针,紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点,认真履行研究、指导、服务职责,以提高教学质量为目标,全面深化课程改革,深入开展教育科研,扎实推进校本研修,全面提升服务水平,为**教育强区建设作出新贡献。
一、全面深化课程改革,提高课程实施水平
(一)认真落实课程方案。
按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》(试行)和《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》指导学校开齐课程、开足课时。
指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,组织地方课程《可爱的榆林》教学研讨活动。
召开全区中小学教学常规管理培训会,规范中小学课程设置和课时安排。
修订《**区中小学教学常规管理基本要求》,进一步规范中小学教学行为。
(二)分类组织课改培训。
落实省、市、区教师课改培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级课改培训,更新课改理念。
立足本区实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效。
开展薄弱学科教师培训,均衡学校学科教学。
(三)全面深化有效教学。
贯彻落实《**区中小学有效教学实施方案》和《**区中小学有效教学基本
台。
二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展
(一)加强学段特色研究。
开展学前教育研究,贯彻落实《**区幼儿园保教常规要求》和《**区幼儿园保教工作要求与细则》,指导幼儿开展领域渗透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿教师成长策略等课题的研究,组织幼儿教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训活动和幼儿教师技能大赛。
开展高中教育研究,交流高中学校学分认定、课程选修经验,组织全区高中名师模块教学观摩活动。
开展职业教育研究,指导职业教育学校开展学生管理研究,提高职业教育学校的学生管理水平。
开展特殊教育研究,根据特殊教育学校实际,开展聋哑语训研究,提高特殊教育学校教学效益。
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(二)突出课题申报指导。
以实用性与实效性为导向,立足《**区xx基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课题,召开课题申报论证会,及时分类立项。
按照《**区基础教育科研课题管理办法》,做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。
积极推广优秀课题研究成果。
(三)推进微型课题研究。
牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想,掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。
指导中小
学教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进行研究,实现微型课题短、平、快效益的最大化。
(四)开展学校德育研究。
加强德育常规建设,修订《**区中小学德育工作常规要求》。
围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动,指导中小学德育特色活动研究。
促进德育创新,指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题研究。
总结中小学德育工作经验,召开全区德育工作现场会,组织中小学教师德育论文评选活动。
组织初中思品课教学大赛。
(五)扎实开展校本研修。
落实《**区中小学教师校本研修工作实施方案》和《**区校本研修工作规程》要求,指导学校“一功五化”校本研修,加强教师岗位练兵,开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等知识的校本培训。
组织联片研修活动,及时评估活动效果。
组织中小学教师技能大赛,展示教师专业技能。
按照《**区学校校本研修考核细则》对学校开展校本研修情况进行量化考核。
(六)组织研究成果评选。
配合省、市业务部门,组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动,调动广大教师教科研工作的积
极性。
三、精心组织常规教研,提高课堂教学质量
(一)组织能手评选活动。
组织区级小学、幼儿园教学能手评选活动,进一步完善活动程序、形式、内容。
推荐市级教学能手评选人选。
(二)组织名师送教活动。
组织“**名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深入农村小学上示范课和做专题讲座,促进教育均衡发展;组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。
(三)组织学科能力竞赛。
组织全区中小学青年教师学科能力竞赛,制定竞赛方案,规范竞赛程序,严肃竞赛纪律,做好评卷及成绩统计,撰写分析报告。
推荐参加市教育局学科能力竞赛决赛人选。
(四)组织中、高考备考会。
邀请专家来我区进行中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。
借助研讨会平台,精准解读考纲,服务备考教师,提高**中考、高考备考的针对性和实效性。
(五)组织教学质量检测。
组织全区小学初中期中、期末考试,统一命题、统一考试,为学校教学评价提供统一标准。
组织非毕业年级教学质量抽测,发挥好考试的指导、评价、激励作用。
(六)组织语言文字活动。
在全区开展推广普通话宣传周、“啄木鸟”在行动、“中华经典诵读”、中小学师生演讲比赛等活动,推广普通
话,规范语言文字应用。
指导语言文字规范化示范学校创建申报、督导、验收。
组织中小学教师普通话报名、培训与测试。
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县教育局教研室工作要点
2022年黉舍教研室工作筹划
七、各周工作安排
一、指导思惟
4、以“校本教研”为阵地,晋升教研实效。
校本教研是晋升教导内涵的重要门路,校本教研更是开展有效教室研究一个冲破口。
本学期加强教研组、备课组的扶植,备课组在自立备课的基本上对同一教材进行集体备课,合营商量,特别是对教授教化模式、办法的作为重灯揭捉究,选择最佳讲课方法,解决教授教化一一些常识性和教法性的问题。
采取“三环节导学式高效教室教授教化模式”,充分调动学生主动进修、自立进修、合作进修的高效教室教授教化改革模式深刻开展主题教研晃荡。
为解决教授教化晃荡一一些针对性的、有必定难度的问题,备课组长提前收集问题,同组教师合营加以研究肯定主题,进行专题性教研晃荡。
按照《xx黉舍XX—XX学年度工作筹划》请求,本学期教研室力争以实施新课程改革为核心,以构建骨干教师构成的教研体系为主线,加强教授教化研究和教授教化指导,为进步教授教化程度做好办事。
充分发挥骨干教师的感化,尽力进步我校的教导教授教化质量。
以“高效教室、立异教室”教授教化思路为根据,以完美具有特点的教室教授教化模式为重点。
强化泉源教授教化,务必大年夜七年级抓好教导教授教化工作以防学生过早两极分化,加强实验教授教化和教师培训进修,尽力进步教师营业本质,加强教授教化教研惯例治理,进一步进步我校的教导教授教化质量。
5、以“骨干教师研修”为基地,加强教师部队扶植。
各学科骨干教师要经由过程各类方法进修培训教师,引导教师研究教材、研究设计、研磨教授教化、反思交换,创造有深度、有立异、有特点、有实效的教室案例。
经由过程主题评论辩论、教授教化设计、上课、反思、评课、展示、总结,更新教师教授教化理念,进步骨干教师的┞符体本质,大年夜而以骨干教师为核心形成教授教化的辐射与引领感化。
一些教室教授教化效不雅较好的学科组和教师小我,黉舍将在学期初举办教室教授教化优质课立标晃荡,建立典范,进行典范引路。
以达到教师人人有章可循,人人又有所立异。
第四周:
1、上学期教研结不雅评选嘉奖
2、调研听课
2、青蓝工程:
师徒带教、合营进步。
它为教师专业化成长供给办事是黉舍教导教授教化中重要的一环。
各教研组按教研室的工件筹划,开学初要快速拟定好帮扶筹划,有明白的晃荡内容、晃荡地点、晃荡时光,要有一一对应的结对关系。
做到行动有序、筹划落实、过程有效、互相受益,有晃荡时光安排和教室展示,青蓝结对教师互听课时不的少于4次,有信息反馈与总结,并做好跟踪记录。
各课题组,必定要按照课题实施筹划,有筹划按步调实施各项研究,包管各项课题可以或许顺利结题。
已经结题的课题组要做好课题结不雅的推广工作。
教研室将根据各课题实施筹划,如期对此项工作进行跟踪监督。
教研室将引导教师做好近年来中测验题的比较、分析大年夜中摸索命题规律,进步教师驾驭教材的才能,为九年级中考和全校教授教化质量的进步保驾护航。
3、深刻教室教授教化,进步教授教化质量。
本着互相进修,合营促进,规范教授教化行动的原则,组织相干人员准时或不准时深刻教室听课进修,鼓励教师之间互相听课。
各教研究组要做到“讲课、听课、评课”一体化,尽力实现不合学科教授教化的均衡成长。
确保我校课程改革深刻实施,进步本质教导成效,每人每学期听课次数不少于17次,做好听课记录并及时评课,每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效教室展示课,真正做到合营进修,互订交换,稳步进步。
2、“青蓝工程”结对安排
2、课题研究验收
第十九周:
“教授教化结不雅评选”结不雅收缴
第一周:
1、制订教研筹划
第十五周:
调研听课
二、工作重点
第十二周:
中期测验分析
第二十周:
教授教化过程绩效考评及各类晃荡总结评选
第十一周:
中期测验
第二周:
1、各组筹划的检查与落实
2、教研组长会
5、聘请有名专家做专场申报会。
拟对若何开展试题研究和如何做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,进步教师专业化成长程度。
四、深化课题研究、试题研究
1、以“高效教室”研究为中间,深化教授教化改革。
本学期紧紧环绕以“高效教室”研究为中间,各学科要开展系列性研究晃荡,每次教研晃荡力争做到“精心策划、精细组织、精细展示、出色评论辩论”,指导教研组研究相符本学科教授教化规律有效力的导学,积极摸索进步教授教化有效性的对策,出力进步教室教授教化效力。
转化有效教室研究结不雅,使有效教授教化成为全部教师的自发行动。
提出教师的教室教授教化要做到四思:
即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调剂、集体反思。
卖力做好“三环节导学式”高效教室的实施细则。
1、加强教师培训工作,完美培训轨制。
采取“走出去、请进来”的办法,争夺最大年夜机会让教师外出培训,回来后对全部教师作申报,对其他教师进行二次培训。
4、召开课改理念、教授教化办法、教授教化艺术等专题讲座2——3次。
3、组织好“高效教室赛教”晃荡,发明并培养一大年夜批骨干教师,依此促进教师研究营业的积极性,让教授教化质量再上台阶。
6、组织进行青年教师教授教化根本功(钢笔字、课件制造、教授教化设计)大年夜赛。
六、调研、检查向纵深成长
五、加大年夜校本教研培训力度
第三周:
1、新教师报告请示课安排
2、与教务处调和合营,修订各类筹划、轨制
第六周:
国庆长假
第十周:
1、调研听课
第五周:
1、课题开展情况检查
2、持续经由过程示范课、不雅摩课教授教化的辐射感化开展校本培训。
第十六周:
不雅摩、示范课教授教化总结
持续搞好调研工作,除了随听、随查、随评外,还将大年夜教师日常平凡坐班、教研晃荡等方面进行全方位检查,采取不按期抽查的办法对教授教化营业进行1-2次大年夜型检查。
大年夜而控制实际情况,使调研工作能真正为黉舍的决定计划起到感化,并作为四制考评中的有力根据。
实施一周一议的集体议课轨制,各议课小组长提前一周给教师通知议课内容,请求教师进修预备,并写出版面议课稿(详见《xx二中集体议课轨制》)。
议课时通知各教研组长及蹲组引导参加,加强不雅摩指导,开展学科议课比赛,各议课组在本学期内要精心预备一次议课晃荡,进行展示验收。
第十三周:
不雅摩课教授教化
第八周:
各组高效教室展示
三、落实完美集体议课轨制,强化检查评选
第九周:
1、营业检查
2、青蓝工程跟踪检查
第十四周:
示范课教授教化
第十七周:
1、营业培训专题讲座
第十八周:
1、青蓝工程验收
2022年教研室工作计划
教研室工作计划一:
一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以课题为引领,以教师队伍建设和学生发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。
二、重点工作
1、加强教学常规管理
(1)加强教研组、学科队伍建设,加强教研组长的培养和锻炼,加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、加强教学质量监控
(1)认真落实各年级教学质量检测。
(2)加强分析评价,组织好教学质量分析。
3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践
4、抓好课题研究,做好迎接“双有效”教学现场会工作
三、工作目标
1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。
2、以新课堂创建研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,培养学生各种能力,提高教学质量。
3、积极探索,在教学上敢于创新,继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。
促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理
1、渗透生本教育思想,构建和谐高效课堂模式
全面落实教学课程计划,努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式,设计以提高学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上让学生学好第一遍,在重视学生知识积累的前提下,注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题规范训练。
所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中,指导学生自主学习,有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练,养成良好学习习惯,提高自主学习能力。
2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益
每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材,认真研究新课标思想和理念,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。
把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:
一是认真备课,备课要在吃透课标、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业,效能作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课,整合教学资源
加强教研组学科建设,抓实备课组活动。
积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。
开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。
年级学科备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。
努力做到“五定”、“五议”、“六有”,“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
“六有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。
各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、学生能力培养研究、学生学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
4、加强业务精细管理,确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);依据《区文教体局关于加强教学常规管理,促进基础教育课程改革实施意见》,结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设,建立校本教研制度
完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市、区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流。
6、提升教研水平,强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。
以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究。
组织骨干示范,引导课堂教学,充分发挥学校骨干教师的带头作用,以达到引领和示范的作用。
本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机,组织一批教师展示新课堂研究汇报课,同时加强新聘教师管理工作,使他们尽快进入状态。
教师一学期听课不少于10节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。
组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序
8、组织好教师参加河北省远程教育、生本教育等培训工作。
五、具体工作安排:
(略)
教研室工作计划二:
一、指导思想:
学习贯彻瓦埠中学20xx年春学期工作计划和教导处教学教研计划,努力完成学校提出的各项任务。
结合我校实际,继续以新课程标准,新教学理念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,改进教育和教学方法,把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。
继续发扬团结协作,奋发进取的精神,积极开展教研组活动,全面提高教师的业务素质和教育教学能力,尤其做好青年教师的培养工作。
我们将以积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。
二、工作目标:
1、加强中高考研究,分析近三年来中高考试题情况,结合新的时事政治,搞好与学科的整合,努力提高20xx年中高考文综成绩。
2、深化课堂教学改革,推进分组教学,提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的实效性。
3、落实教学常规,加强学生自主学习指导,高标准完成各项教学任务。
4、加强课题研究和校本培训,使我组全体教师的教科研水平有很大水平的提高。
三、工作措施:
(一)加强加理论学习,向学习型教研组目标奋进。
1、本学期将组织全体教师继续认真学习新课程有关的教育教学理论,并真正落实到日常的教学实践中去。
2、高、初三教师认真分析近几年来特别是今年的高中考试题以及考试说明,了解高中考名题特色,以及对学生的能力要求。
3、参加各种形式的继续教育,公开课,示范课。
认真作好笔记,并在教研活动中汇报交流。
(二)借各级教学比赛之东风,加强师资队伍建设,尤其要积极促进年青教师的专业成长。
1、宣传教学评比的重要性,要求教师积极参与,有机会决不放弃。
2、积极开展听评课活动,促进交流和合作,特别是对参加市、县教学评比的教师进行包装,充分调动集体的力量,保证本组教师取得优异成绩。
3、加强教研活动,做到教研活动的常规化,主题化。
组内每位教师按计划开设公开课,全组教师听课,评课,每位教师写评课分析总结,共同提高。
(三)抓好备课组建设,切实提高教学质量
1、备课组长制定本学期教学计划,落实人员。
2、完成备课组常规工作:
集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。
(四)加强教育教学课题研究,积极撰写教学论文
1、组内教师要多写论文,多去参评和发表。
本学期要求每位教师至少写出一篇教学论文和教学设计。
2、加强学生的研究性学习,指导学生完成结题工作。
(五)抓好高、初三的高中考复习工作
1、重视基础知识的复习,第二、三轮的知识梳理工作要加强。
2、帮助高、初三教师的试卷批改及分析。
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,发挥年轻教师信息技术强的优势,利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。
把课件、练习、论文集中在一起,以便资源共享。
总之,我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的实效性。
不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
教研室年度工作筹划及工作要点
在引导的安排下,积极草拟有关教研、教师培训方面的文件、报告请示材料、报表,还介入撰写教研、师训等方面的一些调研申报。
在上级部分和教导局的引导下,为进一步进步教导教授教化质量,使我县教导教授教化工作赓续规范。
特制订如下工作筹划:
农村双语幼儿园已经初具范围,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教成长健康有序。
组织专家对双语实验班的教授教化进行指导。
(二)教师培训
按上级安排做好教师参加计算机程度考察的各项工作,重要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、解决准考据、参加考察等工作,为了进步教师的微机应用才能,安排在有前提的黉舍举办计算机强化培训班,使全县教师的计算机理论和实际操作应用才能有整体进步。
一、指导思惟
10、做好双语教授教化的调研工作。
3、撰写相干信息
在教导局的同一安排下,组织小学六年级和双语实验班查考,初中卒业及通俗高中招生测验等大年夜型测验。
按照《中国教导改革与成长纲领》、《关于基本教导改革与成长的决定》的请求,赓续更新不雅念、开辟立异、积极摸索实践,卖力到下财揭捉校进行调研。
加强教导教授教化的研究、检查、指导等工作,特别是双语教授教化和农村校前幼儿教导的调研和指导。
为我县教导事业的成长做出应有的供献。
在教导局的引导和同一安排下,重要完成以下工作:
组织学生参加上级部分安排的各类比赛晃荡。
我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进进款改实验,XX年秋季平易近语系黉舍也进进款改实验。
积极组织教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。
在全县范围组织课改实验工作研究会;组织教师参加地区到我县“送课下基层晃荡”等晃荡,积极组织广大年夜教师参加不雅摩、交换互动晃荡;及时汇集课改材料,上报课改实验工作的信息等,推动了我县课改实验工作的开展。
积极撰写相干信息,介绍中小学开展的教研、培训晃荡等方面取得的新成就,及时为引导科学决定计划供给精确的信息。
2、中小学教师持续教导
3、中小学教师计算机程度考察工作
组织安排全县中小黉舍的教授教化妙手比赛。
经由过程提拔,组织教师参加地区教授教化妙手比赛。
促进教师研究教导教授教化的工作积极性,赓续进步教师们教室教授教化根本本质和程度。
5、中小学教师通俗话测试报名、组织工作
教研室将负责组织全县中小学的期末测验统考的各项工作,包含征订试卷、组织测验、成就汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次查考,有效促进各黉舍的教授教化工作,客不雅评估黉舍教授教化程度。
全县教师的持续教导工作,重要有:
组织平易近语系教师参加各级各类的汉语培训;组织教师参加地区的持续教导培训;负责中小学教师持续教导挂号手册的统计、挂号卡的填写、挂号表的填写和统计,为教师完成治理周期内的持续教导做好各项工作。
7、实验长途教导教授教化工作的检查指导
按教导局的同一安排,每学期都按期、不按期对中小学的教授教化惯例进行检查指导,每学期至少两次教导教授教化大年夜检查,对教师的教案书写、教室教授教化、功课安排和批改、课外指导、单位测试进行周全检查,及时反馈存在的问题,提出请求,并对检查的情况进行传递,责令黉舍进行整改。
2、基本教导课程改革实验的组织、实施
做好我县艺术教导的课题研究结题后的持续实验工作,力争在处所艺术课程开辟上有所冲破。
积极推动我县艺术教导教授教化工作赓续向前成长。
4、按地区教导局的有关请求,完成全县中小学教师的分类统计上报工作。
按地区教导局的有关请求,积极组织广大年夜平易近语系教师参加hsk程度测验,卖力做好有关政策宣传、报名、数据上报、解决准考准、参加测验、解决等级证书等各项工作。
二、重要工作
6、积极做好我县黉舍
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