八年级政治复习资料.docx
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八年级政治复习资料
第一单元在公共生活中
第一节走进公共生活
1、公共生活的含义、特点:
★
人与人相互间的联系、交往与合作,组成了丰富多彩的公共生活;与家庭生活和学校生活比较,公共生活的领域更加广阔,内容更加丰富、表现方式更加多样。
特点:
①活动范围的广泛性②活动内容的公开性
交往对象的复杂性
活动方式的多样性
举例公共生活有哪些场所
传统的公共生活:
公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍
新兴的公共生活:
证券交易所、人才市场
互联网虚拟世界。
2、公共生活是社会生活中最普便、最基本的生活,它能为全体社会成员所共享,不具有排他性,它涉及的内容是公开的,没有秘密可言。
因此,为了提高公众社会生活质量,每一个社会成员都应该对自己的公共行为负责。
(如:
遵守交通规则,不破坏公物,不乱扔垃圾)
3、为什么要融入公共生活(P6)★
①我们每个人都是社会的一员,都在公共生活中成长。
融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要。
②交往是很迫切的需要,也是我们心里正常发展的必要条件。
③促进自我全面发展
4、怎样融入公共生活?
(P8)★
(1)融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高地估价自己或过低地估价别人。
(2)在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
第二节文明交往
1、为什么要平等待人?
(平等待人的根据)(P10)★
在现实生活中,尽管人与人之间总是存在着各样各样的差异,如在家庭状况、社会地位、个人素质等方面虽存在差异,但在人格和法律地位上都是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。
2、和而不同、求同存异是宽容合作的基础。
3、文明礼貌的作用或意义:
★
(1)使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重,
(2)减少由于冲动造成的不良后果,促进我们成长为一个有风度、有素养的文明公民。
(3)是中华民族优良传统美德,有利于维护国家的形象与尊严。
(4)文明交往礼为先,礼貌是一个人的修养和基本品质,是与人友好交往的必备素养。
可以增添我们个人的风采和魅力。
4、怎样做到文明交往、礼貌待人:
①从自己做起,从身边小事做起,继承发扬优秀文化传统,践行礼仪规范。
②努力培养态度诚恳、仪表大方、语言文明、行为得体、互敬互让的言谈举止和按规则办事的行为习惯③学习一定的文明交往的礼仪和技巧。
第三节热心公益遵守公德
1、参与公益活动的意义★
⑴社会公益事业是我国助人济困优良道德传统在现代生活中的体现,是构建社会主义和谐社会的内在要求。
⑵公民积极参与公益活动,有利于弘扬关心社会、勇于担当、无私奉献的道德精神,有利于增进人们之间的相互信赖,有利于提高全社会的幸福指数。
2、公益平台:
腾讯公益、中华慈善总会、中国红十字会、壹基金、中国青少年发展基金会
3、公益活动的内容?
★
公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。
包括社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。
日常生活中常见的公益活动:
义务植树、义务大扫除、义务献血、青年志愿者活动、捐款捐物、环保知识宣传
4、志愿服务是什么?
★
也是体现人们社会责任的重要方式,它是指自愿贡献个人时间和精力,在不为物质报酬的前提下,为推动社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。
志愿服务精神:
奉献、友爱、互助、进步。
中国青年志愿者服务日3月5日
5、社会公德是什么?
★
是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持正常、有序、健康的社会公共生活的基本条件。
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活巾应该遵循的行为准则,也体现了公民基本的品德素养。
★6、社会公德的主要内容为:
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
7、文明礼貌是中华民族的优良传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。
讲文明礼貌能促进人们的团结友爱,是沟通人与人之间情感的桥梁。
8、什么是乐于助人?
乐于相助一个身处困境的人,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,就是助人为乐。
9、助人为乐,我们可以在生活中做到:
一是“我为人人”二是“遇难相帮”。
三是“见危相救”。
四是“热心公益”
10、爱护公物的原因:
★
①是提高人民生活水平,使大家共同享有各种服务和便利的物质基础,是社会的公共财产,为全体人民所有,必须加以爱护。
②爱护公物是一种美德,它能体现一个公民的素质,展示一个社会的风尚,反映一个国家的精神。
11、遵守公共秩序的原因(遵纪守法)
公共生活需要公共秩序。
没有规矩不成方圆,没有秩序,社会便无法正常运行。
有序的公共生活需要法纪的规范,更需要每个公民的自觉维护。
第二单元新媒体新生活
关注新媒体
1、网络化、信息化、数字化是当代生活的鲜明特征。
1、媒体的含义
—把信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。
传播信息的工具。
2、媒体不断变化的原因——传播技术的发展(信息传播方式不断变化,数量不断增加,速度不断加快)
传统媒体:
报纸、电话、广播、电视
新媒体:
括网络媒体(微信微博网络游戏)、移动媒体(手机)、数字电视
3、新媒体的新体现在两个方面
一是时间上新(相对新)二是技术上新(网络技术、数字技术、移动通信技术)
4、新媒体的主要形式
网络媒体移动媒体互动性电视媒体
5、新媒体对生活的影响(P31)★
新媒体改变了人们之间的联系方式。
依托信息技术、新媒体实现了“所有人对所有人传播”,而且打破了时空的限制。
(天涯若比邻)
新媒体拓宽了个人接受信息的渠道,拓展了个人的知识面,开阔视野、丰富生活。
(把学习融入生活的每一天)
新媒体对个人经济生活和消费生活产生了巨大影响。
足不出户,可以购进天下货物。
新媒体加速了我国的民主化进程和社会问题的解决。
发挥着信息传递员、宣传员、监督员的作用。
(人人都是麦克风个个都是新闻发言人)(加强政府与公众的沟通)
第二节合理利用新媒体
1、媒体资源我会用★
帮助我们学习(开阔视野,网络平台加强学习,与老师同学交流)
管理家庭事物(解决衣食住行方面的问题,实现家庭生活网络化数字化)
关心世界和国家大事,参与公共生活(给国家建言献策,表达看法、建议传递爱心)
2、媒体资源我善用★
信息接受者角度,学会对“海量的”网络信息进行分辨,主动甄别信息的客观性和严谨性
信息传播者角度,确保发布的信息是真实的、积极的或者有建设性的,避免传播负能量,以免混淆视听、扰乱公共秩序,对自己造成伤害。
(不传谣不信谣)
③善用媒体关键在于,我们要养成积极的媒体批判能力。
无论接受信息还是传播信息,都要具备必要的辨析能力、选择能力、理解能力、质疑能力、评价能力。
始终对社会保持积极正面的态度,一负责人的态度合理利用媒体资源。
第三节我的网络生活
1、网络是把双刃剑★
①网络的积极影响是非常明显的:
(P43)
a培养我们的学习观念b开阔视野,激发求知欲c给我们生活带来实惠方便。
②负面影响:
a沉溺网络,会影响学习和心身健康成长。
b限制现实中情感的交流。
c网络负面影响最明显的是容易患上“网瘾”
2、网瘾的含义和危害
网瘾又称网络过度使用症,是指长时间且习惯性地沉迷于网络,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到痴迷的而难以解脱的行为状态和心理状态。
是一种影响身心健康的一种病症,一旦染上网瘾,想要戒掉,是一件很困难的事,需要付出很大努力。
关键在预防。
3、互联网的本质
是人相互沟通、交流的工具,不应该让他主宰我们的生活。
要学会合理利用。
4、为什么要遵守网络道德?
★
网络产生负面影响的主要原因——人为因素
无论是信息接受者还是传播者,遵守网络道德,加强网络道德自律,都是净化网络环境、保障我们网络生活健康的重要举措。
5、遵守网络道德具体怎么做?
★
遵守国家所制定的维护互联网正常秩序和健康发展的道德要求。
①正确使用网络,不涉足不良网站。
②文明网络交往,不侮辱诽谤他人。
③避免沉迷网络,适度上网。
④加强网络自律,在缺少监督的情况下,也能合理使用网络。
第三单元我们的经济生活
第一节关注经济生活
第一框变化中的经济生活
1、经济生活的变化表现?
说明了什么?
表现:
①家庭日常生活用品的变化。
②商品信息的变化。
商品广告遍布生活的各个角落;③经济生活的日常用语的变化。
出现了许多与经济生活有关的“新词汇”。
说明:
我国经济快速发展,人们的消费水平不断提高,享受经济生活带来的方便。
2、经济生活不断变化的根本原因?
改革开放,我国从计划经济时代迈入了市场经济时代。
3、如何理解经济生活与我们中学生生息息相关
一方面,我们也有许多经济活动或经济行为;另一方面,经济生活中的各种元素也已经渗透进我们生活的世界,我们的经济生活空间也逐步打开。
第二框经济生活需要法律保障
1、日常生活中有哪些法律保护我们的经济生活?
合同法、劳动法、消费者权益保护法、产品质量法等
2、经济生活为什么需要法律?
★
①法律是人们正常经济生活和正当权益的保障;
②在经济生活中,我们往往会遭遇一些不法行为,这些行为扰乱了正常的经济秩序,侵犯了我们的权益。
3、怎样发挥法律对经济生活的保障?
★
①国家制定、完善和严格执行相关法律法规,做到有法可依、有法必依。
②社会各界要加强对相关执法部门的监督。
③企业等市场主体要依法行事
④个人要增强维权意识,利用法律法规为自己服务。
第2节我们的财产权利
第一框法律保护公民的财产
1、什么是公民个人财产?
公民个人财产包括哪些?
①个人财产:
就是属于公民自己的东西或钱财。
公民个人财产包括:
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
③我国法律只保护公民的合法财产所有权,非法财产不受保护。
合法财产,主要是指财产取得的方式,方法,内容符合法律规定。
非法财产:
拾到的遗失物,偷抢骗赌所得。
请判断下列哪些是合法财产?
1、购买福利彩票中500万大奖税后得400万。
是
2、存在银行的存款及所获利息。
是
3、张某赌博赢得1000元钱。
不是
4、同学送给自己的生日礼物。
是
5、取得房产证后所拥有的住房。
是
6、小孟在路上拾到的2万元钱。
不是
2、什么是财产所有权?
★
指财产所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
占有权:
对其财产的实际控制权,由财产所有人本人行使。
(把车停在家门口)
使用权:
根据财产的性能和用途加以利用以满足自己需要的权利。
(用电脑查资料、上网,用钱买书)
收益权:
根据财产的性能和用途获得经济利益的权利。
(存银行和出租获得租金)
处分权(处置权):
财产所有人决定其财产命运的权利。
分为事实上的处分(吃掉、用掉)和法律上的处分(赠送、卖掉)。
(转让、捐赠、出售)
钱存到银行获得的利息---收益权
有人下班后把自己的车放到家门口---占有权
学生把自己的衣物捐给地震灾区----处分权
孩子用过年的压岁钱买了几本世界名著---使用权
3、10岁-18岁之间的未成年人为限制民事行为能力人,只可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动,不具法律效力。
4、合法财产受到侵害怎么办?
公民应怎样维护自己的财产权?
★
①先协商解决。
②协商不成,再用法律途径维护自己财产所有权。
(向法院起诉)
第二框财产的继承
1、遗产:
被继承人死亡时遗留的个人合法财产。
被继承人:
遗留财产的死者。
继承人:
依法继承死者遗产的人。
2、继承方式有哪两种?
遗嘱继承和法定继承两种,其中遗嘱继承优先于法定继承。
①遗嘱继承指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的继承方式。
最大优点:
在于被继承人可以按照自己的意愿处分自己的财产。
公民可以立遗嘱将个人财产遗赠国家、集体或法定继承人以外的人。
②(在没有遗嘱继承的情况下采用)法定继承是指继承人按照法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。
《继承法》
3、法定的遗产继承顺序★
第一顺序:
配偶、子女、父母。
第二顺序:
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。
但在遗嘱继承中,在法定继承人范围内,可不受继承顺序的限制。
4、法定的遗产分配原则主要包括:
(1)一般情况下,应当均等分配;
(2)特殊情况下,继承人协商同意的,也可以不均等分配。
对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时应当予以照顾;对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人,分配遗产时可以多分;有抚养能力和抚养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时应当不分或者少分。
第三框知识产权的保护
1、以下是什么行为?
侵犯了他人什么权利?
为什么?
★
制作盗版光碟、印刷盗版书刊、擅自使用他人已经注册的商标,剽窃他人文章的行为,属于违反行为,侵犯了他人的知识产权。
我国法律保护知识产权。
2、什么是知识产权?
(智力成果权)
是指对科学、技术、文化、艺术等领域从事智力活动创造的精神财富所享有的权利。
3、保护知识产权的法律主要有:
宪法、民法总则、著作权法、专利法、商标法
4、知识产权主要包括哪些?
★
著作权、专利权、商标权
著作权:
又叫版权,是法律赋予文学艺术和科学作品的创作者依法对其作品享有的专有权。
(发表权、署名权、修改权)(文章、书籍、书刊、光碟、歌曲)
专利权:
发明创造人对他的发明创造在一定期限内依法享有对专利的发明、实用新型、外观设计享有的权利。
(设计和发明创新)
商标权:
是指商标注册人取得的在指定商品上独占地、排他地使用商标的权利。
(商品标志)
5、怎样保护我们的知识产权?
★
(1)要增强法律意识和维权意识;
(2)向侵权方提出异议,要求其停止侵权行为,要求赔偿损失。
(双方协商解决。
)
(3)通过法律途径加以解决。
(4)尊重他人的知识产权,不做侵害他人知识产权的事情。
第三节做理智的消费者
1、中学生怎样做到合理消费?
★
做一名理智的消费者,要树立正确的消费观念,合理消费。
(1)适度消费:
结合家庭收入,在自己的经济承受范围内进行消费,购买实用商品。
(2)理性消费:
不盲目攀比,不浪费金钱,重精神消费。
(3)绿色消费,环保选购。
(4)勤俭节约消费。
(5)做好预算,有计划的消费,把钱花在关键的地方。
2、消费者权益保障书?
《消费者权益保护法》
3、消费者权利主要有哪些?
(1)人身、财产安全权:
人身、财产安全不受损害的权利
(2)知情权:
知悉产品真实情况的权利。
如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使用方法说明书等有关情况。
(3)自主选择权:
包括有权自主选择提供商品或服务的经营者;有权自主选择商品品种或服务方式;决定购买或不购买;有权进行比较、鉴别和挑选。
(4)公平交易权:
质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为。
(5)依法求偿权:
人身、财产受到损害时,享有依法获得赔偿的权利。
(6)人格尊严、风俗习惯得到尊重的权利
假冒伪劣——安全权知情权
强买强卖——自主选择权
图物不符——知情权
虚假广告——知情权
缺斤短两——公平交易权
售后服务差——公平交易权
拒绝赔偿——依法求偿权
拒绝退货——自主选择权
4、消费者权益维护自己合法权益的正确途径:
①与经营者协商和解②请求消协调解③向工商部门申诉④提请仲裁机关仲裁
⑤向人民法院诉讼。
5、消费者自我保护的方法:
(1)不轻信广告宣传。
(2)不盲目追随其他消费者。
(3)从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。
(4)向经营者索要发票并注意保存。
第四单元做负责人的公民
第一节感受责任
1、责任的含义及表现
社会对于一个人做或不做某些事的要求。
一是指分内应该做好的事。
二是指由于没有做好自己分内的事而承担后果。
2、责任是怎样产生的?
(责任的来源)
责任往往产生于人们在社会交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
3、如何理解人人有责?
(为什么说人人有责)
生活在社会中的每个人,都要扮演一定的社会角色,做与各自角色相匹配的事情,即承担一定的责任。
4、责任有伟大也有平凡
把细微的事情做好,也是尽了自己的一份责任。
5、怎样理解多重角色,多种责任?
(责任与角色的关系)★
在社会生活中,每一个人都扮演着多重角色,也承担着多种责任。
不同的角色往往意味着不同的责任。
我们每个人并不只是扮演一种角色,而是多重角色的“集合”。
6、我们在生活中扮演了哪些角色?
要承担哪些相应的责任?
★
作为子女:
孝敬父母,做力所能及的家务。
作为学生:
努力学习,遵守校规。
作为同学(朋友):
互帮互助、共同进步。
作为公民:
遵纪守法、爱护公物,保护环境。
第二节成长与责任
责任伴我成长
1、为什么责任是相互的?
人在社会生活中相互联系、相互支持,因而责任也是相互的,当我们享受他人为我们负责的同时,也需要学会承担责任。
2、责任不是负担,他是我们成长的证明。
责任促我成长
1、成长为什么要主动承担责任?
★
①承担责任是我们成长的内在需要,承担责任促进成长。
成长与责任相伴相随。
②主动承担我们应有的责任,可以促进我们责任意识的形成,锻炼和提升我们的能力,增强自信心。
③一个人能承担多大的责任,就能取得多大的成功。
第三节勇于承担责任
敢于负责
1、为什么要有责任感?
★
①一个有责任感的人是生活的有心人,对人对事不漠然。
②一个有责任感的人是执著的人,任凭风吹雨打,都不会放弃自己的信念、忘掉自己的职责。
③一个国家的人民有了责任感,国家就能强大;一个家庭的成员有了责任感,这个家庭就会幸福;一个人有了责任感,就会尽职尽责,在事业上取得成就,得到社会的尊重与承认。
④责任感强的人让人肃然起敬,他们的情怀往往同奉献乃至牺牲联系在一起。
危急时刻挺身而出。
2.怎样做到敢于负责?
(表现)
一个敢于负责的人,遇事从不退缩,能够挺身而出。
敢于主动承认错误。
3、善于担责三个表现★
①善于担责是要承担与自己的能力相适应的责任。
承担责任并不是要求鲁莽、蛮干。
②善于担责就是要处理好生活中的责任冲突。
需要我们的胆识和生活智慧。
③善于担责还体现在要善于依靠社会和他人的力量。
4、从责任的角度,说明中学生参与公益劳动和志愿服务的意义?
★★(P90)
①形成一个互帮互助的社会。
②增强学生的责任意识,培养学生做一个负责人的公民。
③既承担了社会责任,帮助他人,又使自己的价值在奉献中得到提升。
第五单元走进法律
第一节法律在我身边
1、法律在社会生活中的作用
①法律保障我们的生活有序和谐。
②法律是解决纠纷的最后方式和手段。
③法律还承担着制裁违法犯罪的重要使命。
2、法律对青少年成长的作用?
①法律为个人成长保驾护航。
②培养良好的法律意识,让违法乱纪远离我们,让法律保护我们健康成长。
3、法律保护我们成长的方式?
是通过约束和引导的方式实现的。
4、为什么要学法?
融入社会需要法律,学习法律是每个人社会化的重要方面,懂法用法是个人成长的重要内容。
第二节初识法律
1、法律是一种行为规范,生活中还有那些行为规范?
道德原则、宗教戒律、团体纪律、
2、法律是一种特殊的行为规范。
法律的三个特点:
①法律是由国家制定或认可的。
(国法,立法机关通过某项法律)
②法律是由国家强制力来保证实施的。
(国家强制力主要是指暴力,包括军队、警察、监狱、法庭等。
)
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(“王子犯法与庶民同罪”和“法律面前,人人平等”)
3、不同国家的法律有着明显的差别;(奴隶社会,资产阶级,维护少数人的利益)
4、我国现行法律的本质特征;①体现我国社会主义国家的性质和要求;②体现人民意志和利益;
违法行为与法律责任
1、我们的违法行为,一般涉及民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
民事违法行为——违反民事法律法规,
平等主体当事人人身财产安全(如:
欠债不还,损害他人名誉)
行政违法行为——违反行政管理法律法规,
(如:
治安管理处罚法,交通法律法规,城市管理法规、义务教育法)
刑事违法行为——违反刑事法律法规,
(如:
殴打他们重伤甚至死亡抢劫、绑架、贪污受贿数额巨大)
2、任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到法律制裁。
法律制裁分为:
民事制裁(赔偿)、行政制裁(罚款)、刑事制裁(刑罚).
行政处分对象:
违反行政法的行政机关工作人员
种类:
有警告、记过、记大过、降级、撤职和开除六种形式;
行政处罚对象:
违反行政法公民、法人或者其他组织
种类:
警告;罚款;没收违法所得、没收非法财物;责令停产停业;暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;行政拘留;
2、一般违法行为的含义★
不同的违法行为对社会的危害程度和所要承担的法律责任不同。
民事违法行为和行政违法行为对社会危害性相对较小,没有触犯刑法,只是违犯了刑法以外的法律法规,因而成为一般违法行为。
犯罪行为和法律制裁
1、犯罪的含义和三大特征★
刑事违法行为就是通常所说的犯罪。
犯罪具有严重的危害社会性、刑事违法性,应受刑罚处罚性。
2、刑事制裁就是刑罚,法院对刑事违法行为实施的惩罚措施。
3、刑罚种类★
刑罚有主刑和附加刑
主刑:
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑。
(只能独立适用不能附加适用)
附加刑:
罚金、没收财产、剥夺政治权利和驱逐出境。
(可补充附加适用,也可独立适用)
4、一般违法行为和犯罪行为的区别与联系?
★
区别:
①社会危害性不同②刑事违法性不同③应受刑法处罚性不同
联系:
①都是违法行为,都具有社会危害性,都要承担相应的法律责任。
(二者本质上相同)②二者间没有不可逾越的鸿沟。
有一般违法行为的人,如不改正,发展下去就可能导致犯罪。
防患于未然
1、什么是不良行为?
一般指对自己、对他人、对社会有一定危害,尚不够刑事处罚的行为。
2、不良行为可分为那几种类?
一般不良行为和严重不良行为两类。
3、为何不良行为不可小视?
(勿以恶小而为之,小恶也有害)
①不良行为对自己、对他人和社会都有一定的危害;
②如果任由不良行为发展,它就有可能发展成为犯罪行为。
③预防违法犯罪行为,要从拒绝恶小开始,要防微杜渐。
4、我们应怎样防微杜渐,预防违法犯罪?
★
①加强道德修养,严于律己,增强是非观念,明辨美丑善恶。
②提升法律意识,增强法治观念,树立法治思维,依法生活。
③学会正确对待自己犯下的错误,勇于承认错误,敢于担当,选择正确的解决办法。
积极调试不良心理
1、青少年产生不良行为的原因?
客观原因:
①家庭教育不当;②学校管理失误;③社会不良现象的影响等。
主观原因:
——不良心理
2、不良心理有哪些?
1盲目好奇和消极模仿②逞强好胜和从众结伙
③个性心理不稳定和可塑性;④狭隘偏激和虚荣嫉妒攀比。
3、怎样调适不良情绪,矫治不良心理?
★(P131)
①调动理智控制自己的情绪。
②用暗示、转移注意力等方法。
③用沟通解决问题。
④通过学习提升自我。
4、法律与道德的关系★
①法律和道德都是社会行为的基本规则,法律是成文的道德,道德是人们心中的法律。
②道德是法律的基础,法治是道德的保障。
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