牛津小学英语译林版五下Unit8 Birthday整单元教案.docx
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牛津小学英语译林版五下Unit8Birthday整单元教案
Unit8Birthdays
单元教学建议:
本单元围绕过生日这一话题,通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。
本单元话题贴近学生的生活实际,教师可通过展开丰富多彩的活动,如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式,让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。
本单元通过suhai和mike谈论过生日,意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。
学生也可调查自己家人朋友的生日,了解更多的生日活动。
学生也可准备自己或家人过生日的照片,课上与大家分享。
本单元生日的话题涉及到日期表达法,学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成,为了方便教学,可准备日历。
教学目标:
1.能听懂、会说、会读单词eleventh,eighth,hero,together,number,password,fourth,start,fight.
2.能听懂、会说、会读、会写单词birthday,April,March,game,July,August,December,play,answer.
3.能听懂、会说、会读、会写句型when’syourbirthday?
It’son…whatdoyoudoonyourbirthday?
Iusually…
4.能知道字母th在单词中的读音。
教学重难点:
1.句型:
when’syourbirthday?
It’son…whatdoyoudoonyourbirthday?
Iusually…
2.词汇:
序数词的用法及构成
3.语音:
序数词的读音和字母组合th在单词中的读音。
课时安排:
6课时
第1课时:
Storytime
第2课时:
Funtime&,Grammartime
第3课时:
Cartoontime
第4课时:
SoundtimeandCheckouttime
第5课时:
Tickingtime(review)
第6课时:
Tickingtime(exercise)
第1课时Storytime
教学目标:
1.能听懂、会读、会说单词:
birthday,eleventh,eighth,April,together,game,March,July,August,December.
2.能听懂、会读、会说短语:
abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.
3.能听懂、会读、会说日常用语:
when’syourbirthday?
Mybirthdayison…
4.能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点和难点:
教学重点:
能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点:
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学设计(主备)
复备
Step1Warmup
(1)T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?
(Happybirthdaytoyou!
)
(2)Freetalk
T:
When’syourbirthday?
Mybirthdayison….(showthesentencestructuretohelpSs)ask4or5Ss
T:
Doyouknowmybirthday?
Howcanyouaskme?
(teachercantellthemsecretly)
Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?
Ss:
we….
Step2Pre-reading
1.Let’stalk.Showpictures1and2.
T:
Whatinformationdoyouwanttoknow?
Ssasksomequestions.
Whenaretheirbirthdays?
Whatdotheyeat?
Whatdotheydoonbirthdays?
Aretheyhappyandbusy?
2.Watchthecartonandfindouttheanswers.(learnthedetails)
T:
Canyoureadthem?
师将生词卡片贴于黑板,
3.Let’sjudge.Listenagainandmakeajudge.
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay
Thetwinshaveabiglunchwithfamily.
Theyalwayshaveapartyathome.
Mike’sfriendscometohishomeintheafternoon.
Theyhaveagoodtime.
4.Readthepassagefollowthetape.(注意语音语调)
5.Enjoyreading.(选择自己喜欢的方式)
Step3Post-reading
1.Let’swatchanothervideoaboutbaby’sbirthday.
T:
CanyoutellmethedifferencesbetweenChineseandforeigners?
Chinese
foreigners
food
Celebration
Gifts
2.介绍生日习俗
3.T:
Atbirthdayparty,wecansing,eatcakes,makeawishandplaygames.Whenyoucutthebirthdaycake,whodoyouthinkshouldgetthefirstone?
S:
….
T:
Doyouknowparents’birthdays?
Youshouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,solet’ssaytogether:
thanks,dad,thanksmum.Iloveyou!
Homework
1.doasurvey:
askyoufamilymembersbirthdaysandmakecardsforthem.
2.getmoreinformationaboutwesterncountries.
第2课时Grammartimeandfuntime.
教学目标:
1.能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3.能完成Funtime中的任务。
教学重难点:
1.能熟练运用句型when’syourbirthday?
It’son…进行对话。
2.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
Teachingprocedures教学过程
教学设计(主备)
复备
Step1Greeting
Step2Review
1.Doajudge
T:
Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。
Lookatthepictures,andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.
教师边出示课文图片边播放录音,帮助学生回忆。
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.
Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.
Thetwinseatriceonbirthday.
Mike’sbirthdayisinApril.
Mikeeatacakeandplaygameswithhisfriends.
Theyallhaveagoodtime.
2.Retellthestory.
T:
WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays?
Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.
Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.
T:
First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
Mike
Step3Grammartime
1.T:
Doyoumybirthday?
Ss:
Sorry,Idon’tknow.
T:
Whocanaskme?
S1:
When’syourbirthday?
T:
Mybirthdayison….教师秘密告诉学生,引起其他学生的兴趣。
Whowantstotryagain?
S2:
When’syourbirthday?
T:
Mybirthdayison….教师秘密告诉学生,引起其他学生的兴趣。
4、5名学生即可。
教师出示grammartime句子,学生齐读。
2.Workinpairs.
学生展示。
在遇到序数词时教师帮助说。
学生再复说
2.学习序数词
T:
Ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.
出示1-10的基数词和对应序数词,特殊变化的几个词用红色标注。
学生试读后教读。
T:
Canyoufindtherules?
学生讨论后发言。
师讲解总结变化规则。
T:
谁的生日在1-10日。
学生站起来。
教师可抽几名学生问,让生自己回答,顺便检测该生对序数词的读音是否正确。
3.用同样的方法学习其他常用序数词。
4.教师呈现序数词的变化口诀,帮助学生记忆。
Step4Funtime
1.Non-stoptalking,1minute.
学生接龙复习序数词的朗读和拼写。
抽2组展示。
2.我爱问问题
个人自由活动,调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
3.小组展示。
S1:
When’syourbirthday?
S2:
Mybirthdayison…
S2:
When’syourbirthday?
S3:
Mybirthdayison….
组长总结:
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthday
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