小学六年级语文期中测试11.docx
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小学六年级语文期中测试11
小学六年级语文期中测试(2010.11)
(考试时间:
90分钟)
识字写字(35)
同学们,转眼间又是一个学期,又到了我们收获的季节了。
现在就请打开的智慧的头脑,来采摘这些丰收的果实吧,记住:
只要细心,你就是最棒的!
!
识字写字(35分)
一、共10分。
每个词语1分,错别字扣0.5分。
瀑布陡峭静谧泛滥眷恋枯竭威胁朦胧魁梧忧虑
二、共6分,每小题0.5分。
选择:
拔、皇、坚、抱;沓、重、náo、xuē;zuò、háo、qiǎnɡ、zháo
三、共7分。
每个词语分类0.5点,补写词语各1分。
第一类:
①④⑧描写天气或是自然环境的词语,如寒风刺骨等。
第二类:
②⑥描写面部神情的词语,如和蔼可亲等。
第三类:
③⑤⑦描写心情的词语,如忐忑不安等。
四、共5分,每个词语1分。
答案仅是参考,只要词语意思与语境符合,均认可。
1、自言自语(喃喃自语等)2、津津乐道(赞不绝口)3、滔滔不绝4、唇枪舌剑理屈词穷(哑口无言)
五、共5分,每小题判断正确0.5分,修改正确1分。
1、×,“避免”与“不再”重复,或将“避免”改成“使”,或将“不”删去。
2、×,或删除“怎么”,问号改成句号;或将“不应该”改成“能”。
3、×,关于小屋的环境描写,是为了体现桑娜的能干,把家治理得温馨而整洁。
()
4、√
六、共2分,每小题1分。
只要用词能贴切形容语境描写,即可。
磅礴(惊险等)、朦胧(优雅等)
阅读(35分)
七、共6分。
每条横线1分,错别字扣0.5分。
1、化作春泥更护花2、轻诺必寡信
3、“善待地球就是善待自己”等名句,只要填得恰当均可。
4、我深情地爱着我的祖国和人民王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
八、共7分。
1、共4分。
从四个方面概括,每个要点1分。
一成本低;二研制周期短;三不仅节约发射、回收成本,还节约空间轨道;四可以发挥群体优势。
2、共3分。
运用了列数据和比照(比较也认可)的说明方法,更准确、形象地写出了纳米卫星的体积之小。
每个方法1分:
列数据的作用是表达更准确(1分),比照的作用是表达更加具体、形象(1分),写出了纳米卫星的体积之小(1分)。
九、共22分。
1、每个词语1分,共3分。
骤然暮色每况愈下
2、每个词语1分,共2分。
理所当然无地自容
3、共4分。
读中学的一天(要点1,0.5分),骤降大雨,父亲给“我”送伞来了(要点2,1分)。
再后来,每逢下雨(要点3,0.5分),父亲总是默默出现,(要点4,1分)而我始终看成是父亲的义务(要点5,1分)。
欠简洁,酌情扣1-3分。
4、3分。
心理道白围绕两个要点:
A.向父亲表示致歉B.赞美、感谢父亲无私的爱。
5、2分。
溪水般流了下来(或像泉水一样涌了出来),仅是参考,比喻得当、连贯,均可。
6、A.2分。
作者通过联想,表达了对父亲的怀念。
B.4分。
“青筋直露的手”,写出了父亲的苍老、衰弱,“紧紧地”写出了父亲病中依然牵挂着给“我”送伞的事,这两个词语反映了父亲对“我”的关心和爱。
7、3分。
首尾照应(1分),点明中心(1分),表达了“我”对无私父爱的赞美,对父亲的深深怀念(1分)。
补充多余不然上传不了
基础知识(54分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng
(愚蠢)(牺牲)(固执)(糟蹋)(率领)
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
(蝙蝠)(肝脏)(蜿蜒)(疲惫)(健康)
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。
(6分)
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解
馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
(馈赠)--(赠予)(迷惑不解)--(疑惑不解)
(闷闷不乐)--(愁眉苦脸)(梦寐以求)--(日思夜想)
(困难)--(拮据)(器重)--(看重)
三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄。
(11分)
知(己)知(彼)(神)出(鬼)没出()不()
所(向)无(敌)运(筹)帷(幄)骨瘦(如)(柴)
声(东)击(西)花(繁)叶(茂)(争)先()后
恐
四、句子万花筒。
(10分)
1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
(改成陈述句)
面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。
(把句子写具体)
美丽的礼花像花儿一样绽放。
2、湖面很平静。
(改成比喻句)
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。
(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
(用上恰当的关联词合成一句话)
五、精彩回放。
(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如:
、。
2、大漠孤烟直,。
这是代的写的诗句。
我还能写出他的诗句。
3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语:
(2分)
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、
等,其中给我印象最深的是,因为
。
(5分)
7、早开的红梅--;--入木三分。
课外我还收集了很多歇后语,如。
快乐阅读(21分)
安静的手指悄(qiaoqiao)然合拢,()拢住了那只蝴蝶,真是一个()!
睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿()的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间(),安静的脸上充满了()。
这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她()没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
(1分)
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语。
(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由。
(3分)
(二)
星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上(),商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被()的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:
“挤什么?
”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?
这难道不是我丢的那枚扣花吗?
我气呼呼地问:
“你这人怎么随便拿我的扣花?
”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。
看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(haihuan)给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙(),人呢?
我还没有感谢他呢,他却不见了。
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那()的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
(1分)
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。
(2分)
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3.联系上下文,解释词语。
(2分)
大约:
___________________发呆:
_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
(2分)
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2分)
①把省略号的意思补充出来:
__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?
请写一段话。
(5分)
妙笔生花(25分)
四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。
题目自拟。
要选我啊
一、看拼音,写词语。
(10分)
pùbùdǒuqiàojìnɡmìfànlànjuànliàn
()()()()()
kūjiéwēixiéménɡlónɡkuíwǔyōulǜ
()()()()()
二、选择正确的音节(汉字),用“√”表示。
(6分)
挺(拔拨)纷至(踏沓)来自作(zuōzuò)自受
张(惶皇)德高望(众重)狂风怒号(háohào)
(坚艰)毅阻挠(ráonáo)勉强(qiánɡqiǎnɡ)
(报抱)怨瘦削(xuēxiāo)着(zháozhuó)迷
三、将下列词语分成三类,序号写在横线上,再照样子在括号里写一个。
(7分)
①碧空如洗②怒目圆睁③大吃一惊④牛毛细雨
⑤心惊肉跳⑥慈眉善目⑦兴高采烈⑧北风怒号
第一类:
()
第二类:
()
第三类:
()
四、填写恰当的表示“说”的成语。
(5分)
1、奶奶一边在厨房忙活,一边(),不知在说些什么。
2、北京奥运会的开幕仪式,让大家至今都(),回味无穷。
3、提及钓鱼岛事件,爸爸()地向我陈述由明至清,钓鱼岛一直属于中国的例证。
4、辩论赛中,我校派出的辩手一个个(),直至把对方驳得()。
五、判断下列说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的在原句用修改符号改正。
(5分)
1、我们要维护生态平衡,避免大瀑布的悲剧不再重演!
()
2、“大概”、“差不多”这类说法怎么不应该出自工程人员之口?
()
3、《穷人》开头关于小屋的环境描写,是为了衬托桑娜一家生活的艰难。
()4、《绿山墙的安妮》中的安妮,为了照顾生病的玛丽拉,放弃了学业。
()
六、根据语境,在括号里填写恰当的词语。
(2分)
明月皎皎,波光明灭,是一种(清幽)的美;断臂悬崖,拔地而起,是一种()的美;缕缕云雾,飘然而起,是一种()的美;。
阅读(35)
七、按课文内容填空。
(6)
1、落花不是无情物,。
2、“。
”再大的雨,我也要前往赴约。
3、“”,我们要积极倡导绿色健康的“低碳新生活”。
4、爱国,是中华儿女心中永恒的主旋律。
2004年,邓小平同志曾深情地说:
“我是中国人民的儿子,。
”陆游则在弥留之际,再三嘱咐儿子;“,。
”
八、阅读科普小品文,完成练习。
(7)
纳米卫星
纳米的概念,是由美国科学家于1995年首先提出的。
科学家们把卫星按重量分为大型卫星、小型卫星、微型卫星、纳米卫星。
纳米卫星重量在10千克以下,体积很小,仅仅比麻雀略大一点。
首先,纳米卫星的研制成本低。
目前,平均每l千克卫星的研制费用为8万~10万美元;每千克卫星的发射费用为2万~4万美元。
研制发射一颗质量为1000千克的卫星,其费用至少需要l亿美元,而一颗纳米卫星的造价不到100万美元。
其次,纳米卫星的研制周期短。
目前,研制一颗大型卫星的周期为10年左右,而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可,这样更适应快速发展的科技时代。
第三,纳米卫星不仅仅节约了发射、回收成本,而且还节约了轨道空间。
第四,纳米卫星可以发挥群体优势。
科学家正在设计由小卫星组成的星座,其功能使不少大卫星甘拜下风。
发展高频段的、高速宽带的低高轨道星座系统,构筑太空信息高速公路,将成为21世纪的热点。
因为它比光纤通信成本低、建造容易,是信息时代的主力军。
若在地球同步轨道上,等间隔地布置648颗功能不同的纳米卫星,就可以保证对地球上任何一点进行全天候、全天时的监视。
纳米卫星突破了传统的“一星多用,长久工作”的设计思想,采用成熟技术和模块化、标准化的硬件,应用前景十分广阔,将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。
纳米卫星将成为未来卫星发展的主要趋势,它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化。
我们期待着这一天的到来!
1、分几点概括回答纳米卫星具有哪些优势。
2、说说下面这句话运用了哪些说明方法,这样写有什么作用。
纳米卫星重量在10千克以下,体积很小,仅仅比麻雀略大一点。
八、阅读《生命中的伞》,完成练习。
(22)
生命中的伞
许多年了,我依旧常常伫立雨中,回味着萦绕在心头的伞的故事,思绪明晰而生动,仿佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的身影撑着伞向我走来。
每每走在飘雨的路上,望着迷蒙的远山、近树,我便在心里说:
父亲又送伞来了吗?
//1
那是读中学时候的一天,就在临近下课时,zhòurán()乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家,雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨,我犹豫起来,到家肯定会浑身湿漉漉了。
mùsè()愈来愈深,我硬着头皮冲进了雨中。
一路小跑,隐隐约约,我看见前面有个人,打着伞向我走来。
走近了,才看清是父亲。
父亲苍瘦的脸庞露出了微笑,站在那等着我。
我无言地从父亲手中接过了伞。
父亲的嘴角蠕动着似乎想说些什么,但终究没说。
一路上,父亲和我一前一后地各自走着一段沉默的路。
我只是望着—段飞舞的雨花想着自己的心事,仿佛忘了父亲走在我前面,就这样回到家中。
再后来,每逢下雨,父亲总是默默地出现在我的眼前。
一次,两次,三次……我始终把这看成是父亲的义务,连一句表示谢意的话都没有说过。
每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时,我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后,似乎这一切从道理上讲,都是应该做的【】。
//2
有一天下雨了,父亲却没有来。
走在雨中迟迟不见父亲,我不禁生起了父亲的气。
跑回家中,却见父亲病恹恹地躺在床榻上,青筋直露的手握着一把伞,紧紧地。
我呆呆地看着父亲,心底油然生出无限的歉意:
母亲走过来,告诉我:
“你爸刚才还嚷着要送伞给你,谁知没走几步却倒在地上。
到底是人老了,身体也měikuàngyùxià()。
”我猛地扑在床沿上,泪水,看着满是皱纹的父亲,为自己的懵懂无知,为错怪父亲而感到没有地方让自己藏起来,十分羞惭【】了。
//3
淡淡的,淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了?
站在异地他乡的蒙蒙细雨中,我又想起父亲,想起定格在我生命中的那把伞,它将永远地嵌在我的心灵深处。
//4
1、看拼音,在括号里写词语。
2、将画浪线的部分换成恰当的成语,填在【】里,使句子更简洁。
3、根据分段,用一二句话简要概括第2段的主要意思。
4、望着病恹恹地躺在床榻上的父亲,“我”为什么生出无限的歉意?
请你展开想像,在“”上补写“我”的心理空白。
5、联系上下文,在“”上,填写一个比喻句。
6、联系上下文理解句子,注意分析加点部分的表达作用。
A.“……思绪明晰而生动,仿佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的身影撑着伞向我走来。
”
B.跑回家中,却见父亲病恹恹地躺在床榻上,青筋直露的手握着一把伞,紧紧地。
7、反复读最后一段,简要说说这段文字在全文中的作用。
习作(30分)
1、由《生命中的伞》联想到的一件事(一个人)
2、《“一次性筷子”的启示》
上海快餐业每天扔掉的一次性餐具垃圾为200吨(一份快餐有一双筷子),据统计,我国一年消耗3亿双筷子。
请在这两个题目中任选一题,写一篇400以上的习作。
要求:
1.内容具体,中心明确,详略得当。
2.要写出自己的真实感受。
- 配套讲稿:
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